在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言

在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言

王翔宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家好！市教育局學(xué)習(xí)貫徹教育工作會議精神科級干部培訓(xùn)班今天正式開學(xué)了。首先請允許我代表在座的位學(xué)員，向給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會的局領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意！向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的組織處領(lǐng)導(dǎo)以及黨校領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！

伴隨著新世紀以來的第一次全國教育工作會議的召開以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施，我國的教育改革又站在了新的歷史起點上。全面深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，把握教育發(fā)展的趨勢和要求，全面提升自身綜合素質(zhì)和教育工作的水平，是擺在我們每一位教育工作者面前的一項緊迫而重要的任務(wù)。組織上在全國和山東省教育工作會議結(jié)束之時，就安排了這次科級干部培訓(xùn)班，對我們中層管理者來說是可以說是一場及時雨，十分的難得和必要。

在看到這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程安排表之后，我想大家應(yīng)該和我一樣有一種強烈的感覺：此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強，每一個專題都是為我們“量而定做”的，都是我們干部當前成長最急需提升的素質(zhì)。這其中既有干部理論、思想境界、黨性修養(yǎng)的提升，又有干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和解決實際問題能

力的培養(yǎng)。既有黨校專家教授的專題輔導(dǎo)，又有知名校長的經(jīng)驗分享，更有局里主要領(lǐng)導(dǎo)的親自面授，充分體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和期望，在此我們既感到十分的高興和自豪，也感到了沉甸甸的壓力和責任。我相信，我們?nèi)�體學(xué)員一定會倍加珍惜這次難得的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)機會，以飽滿的熱情、勤懇的作風投入到學(xué)習(xí)之中，不斷提高自身綜合素質(zhì)，圓滿完成這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。為此，我們將自覺做到以下四點：

第一，確立目標，履行責任。黑格爾說：“沒有目標，一切行動都沒有價值�！蔽覀兩钪�，短短七天，稍縱即逝，只有確立了一個明確的學(xué)習(xí)目標，沉下心來，盡快實現(xiàn)從管理者到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，充分利用好每一天，我們才能傾聽到每一位干部“如同雨后春筍般”拔節(jié)生長的聲音，才能不辜負局里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，才能更好地擔當起管理育人的神圣職責。

第二，潛心求學(xué)，全面提升。學(xué)習(xí)是提升一個人思想力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主要途徑。這次集中學(xué)習(xí)，我們會充分發(fā)揚求真務(wù)實的精神，努力做到如饑似渴主動學(xué)、勤于思考深入學(xué)、學(xué)以致用務(wù)實學(xué)，深入思考干部素質(zhì)提升、教育改革和學(xué)校管理的重大課題，努力提升解決實際問題和處理復(fù)雜問題的能力，全面錘煉自己，確保學(xué)有所獲，確保綜合提升。

第三，遵規(guī)守紀，服從管理。我們會毫無條件地遵守黨

校和學(xué)員班管理的各項規(guī)章制度，加強自律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺席。不把工作帶進課堂，上課不接聽電話。我們會專心聽課，認真做好筆記，會聽從一切安排，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，齊心協(xié)力營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，自覺樹立教育系統(tǒng)干部的良好形象

第四，精誠團結(jié)，增進友誼。這次短期培訓(xùn)，也為我們市直單位中層干部的交流提供了一個新的平臺，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學(xué)習(xí)等各個方面的心得體會，相互借鑒，取長補短，共同提高。我們會在交流中加快了解，在關(guān)愛中增進友誼，在合作中增強團結(jié)，為今后在工作學(xué)習(xí)中的深層次交流與合作奠定良好的基礎(chǔ)。

未來不是我們要去的地方，而是需要我們共同創(chuàng)造的地方。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會提高認識，著眼于濟南教育發(fā)展的大局，切實加快自身的成長，努力取得經(jīng)得起今后工作實踐檢驗的豐碩的培訓(xùn)成果。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們工作順利、身體健康、心靈暢達！謝謝大家！

擴展閱讀：學(xué)員代表在少數(shù)民族干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的發(fā)言

學(xué)員代表在少數(shù)民族干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

下面，我將十天的學(xué)習(xí)生活中所學(xué)、所獲、所想、所感和大家作簡要的匯報，我的匯報包括三個方面。一、學(xué)有所獲

（一）“一獲”：民族理論知識得到進一步增強。從參加工作至今，我從事的大都是教育教學(xué)工作和教育管理工作，工作的對

象只有教師和學(xué)生，工作性質(zhì)的單純，工作對象的單一，使自身民族工作理論基礎(chǔ)知識的理解和掌握較為狹窄、淺顯。通過本次培訓(xùn)，從陳樂齊書記的《當代民族工作的形勢和任務(wù)》到葉小文書記的《民族宗教和諧與經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)定》，再到今天上午韋榮慧館長的《中國民族文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展》，使我第一次全新地感受到了民族文化的深厚內(nèi)涵、理論的系統(tǒng)性和系列民族工作政策，從而進一步提高了自身民族理論知識。

（二）“二獲”：民族自豪感、責任感得到進一步增強。作為一名人口較少民族（仡佬族），整個廣西僅有兩千多人口，在貴州就相對要多一些，約有五十萬人口。這次得到國家、自治區(qū)、市、縣領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，到學(xué)院來強化學(xué)習(xí)，對我個人而言，心里非常感謝。同時，在培訓(xùn)中老師的精彩授課，讓我充分了解到了中華民族的歷史淵源，各民族一脈相承，共出一家，心靈息息相通，血脈絲絲相連。要發(fā)展，一心一意，要繁榮，同心同德，使我本人的民族自豪感、責任感和使命感得到進一步增強。二、工作方向（一）“一角色”：做一名民族工作的獻言者，爭取上級政策的支持。從教育系統(tǒng)內(nèi)部來說，“一言”教師學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。“環(huán)境塑造人”，這是至理名言。當然，我縣于通過了國家級“兩基”達標驗收，學(xué)校的環(huán)境切實得到了較大的改善。然而，仍有兩大問題亟待解決：一是教師住房難問題，大部分教師，特別是農(nóng)村學(xué)校教師，都還居住在四、五十年代建設(shè)的危房里，住宿條件極為艱苦。二是隨著社會各項事業(yè)的迅速發(fā)展，特別是教育改革的不斷深入，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，集中辦學(xué)已是大勢所趨，然而學(xué)生宿舍、食堂、廁所等配套設(shè)施的不足，又是影響這一發(fā)展的瓶頸問題。“二言”學(xué)生的生活補助問題。當前，國家在義務(wù)教育階段實施的“兩免一補”政策，這一惠民政策使眾多學(xué)子感受到了祖國的關(guān)懷，黨的關(guān)愛。然而，這個3元/日補助標準，就經(jīng)濟發(fā)達的東部地區(qū)來說，起到的幫助是非常明顯的。但在西部貧困地區(qū)，這一補助卻只能解決學(xué)生的基本伙食補助，其他部分如生活用品方面，來往交通費等，還是需要貧困家庭自身來承擔。因此，建議西部地區(qū)的補助標準應(yīng)與發(fā)達的東部地區(qū)有所區(qū)別，也就是相應(yīng)提高補助標準，達到10元/日，使西部貧困地區(qū)孩子在入學(xué)上達到更好的保障。另外，最值得我們關(guān)注的還有留守兒童，父母外出務(wù)工已成為貧困地區(qū)家庭收入的主要生活來源方式，留守兒童離開父母的管束，自然就成為了生活無管束，經(jīng)濟無來源的“兩無”狀況兒童，如是寄宿生還能享受到國家的補助，外宿生就無從談起了。因此，希望就留守兒童方面不只從文件上重視，還得從相關(guān)政策規(guī)定上予以保證，經(jīng)費劃由學(xué)�；蛏鐓^(qū)、村屯委員會組織落實。

（二）“二角色”：做一名民族工作的踐行者，爭取黨委政府的支持。我們就教師的住房難問題提交了實施教師“周轉(zhuǎn)房”工作方案，同時結(jié)合教學(xué)點校舍改造問題提交了“村校點危房改造”工作方案。在我縣黨委政府的重視下，這兩項工作已正在組織實施中，但因縣級財政極為困難，還需得到上級的認可和支持，因此，衷心懇請在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)椭�反映或呼吁，切實落實政策和資金的援助，使民族地區(qū)教育事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到進一步加強，有效促使地方人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。

（三）“三角色”：做一名民族工作的宣傳者，爭取各部門的支持。一是完善學(xué)校民族文化校本教材的修編。（隆林中學(xué)的打磨秋、隆林二中的打陀螺、民族中學(xué)的踩高蹺等）；二是協(xié)調(diào)新華書店、郵政局做好《民族大團結(jié)》書籍進校園工作，規(guī)定課時促進學(xué)習(xí)的效果；三是今年我縣重點打造仡佬族的“吃新節(jié)”，時間是9月17日，歡迎大家到時蒞臨我縣參觀考察。另在中央電視臺音樂頻道將于6月14日至19日播放“五彩隆林民歌周”節(jié)目，敬請收看。三、工作建議

（一）國家在制定有關(guān)政策時，要切實考慮到東西部的差異，重心傾斜西部地區(qū)，特別是邊遠少數(shù)民族地區(qū)，使各地區(qū)得以均衡發(fā)展。

（二）建議學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)組織好學(xué)員的課外集體活動，有效促進學(xué)員們的溝通、交流，從而更好保證學(xué)習(xí)的效果。

上述三點，是我結(jié)合學(xué)習(xí)、自身工作所作的發(fā)言�？傊�，我們第五組學(xué)員共有17人，分別來自廣西柳州、桂林、百色。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅了解到了當前國內(nèi)、國外有關(guān)民族工作動態(tài)、民族工作形勢，尤其是我國在推動各民族共同進步中，做出的有關(guān)決策、執(zhí)行的民族政策、采取的工作措施以及所取得的發(fā)展成就等。一句話，大家受益匪淺，這些知識將是我們今后從事基層工作的“方向標”，在發(fā)揮基層民族干部積極性上起到重要的指導(dǎo)作用。因此，我想用我不太成熟的文筆，表達我們的共同心聲：領(lǐng)導(dǎo)名師齊到校，耐心細致來輔導(dǎo)。學(xué)員更是熱情高，課堂認真效果好。工作進步靠努力，民族團結(jié)志更高。心存感激謝師長，他日當把佳音報。

友情提示：本文中關(guān)于《在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/728915.html

• 上一篇：在XX培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言
• 下一篇：培訓(xùn)班上的發(fā)言