班團隊活動計劃

班團隊活動計劃

隨著社會的不斷發(fā)展進步、信息量的不斷增加和社會實踐內(nèi)容的不斷豐富，中學(xué)生的思想意識和行為變得更加敏銳和復(fù)雜起來。作為班主任教師，肩上所承載的教育任務(wù)也日趨繁重。教育實踐證明，內(nèi)容豐富生動、形式靈活多樣的主題班隊活動是教育學(xué)生的有效途徑之一，深受學(xué)生的喜愛。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，在新學(xué)期開始，我將上好班隊的活動，現(xiàn)將班隊工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校的要求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡的班隊活動,加強環(huán)境教育、常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,在學(xué)生管理上花氣力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重點工作：

1、做好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生在校期間安安全全每一天。利用晨檢繼續(xù)對學(xué)生進行甲流防控的教育和學(xué)校安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校和學(xué)生安全工作的法律、法規(guī)，對學(xué)生進行人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全等方面的教育。做到周周有教育紀實和學(xué)生簽字，以增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識，確保本學(xué)期安全責(zé)任事故為零。

2、狠抓班級的常規(guī)管理提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀》及強化管理，最終使學(xué)生達到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。

3、學(xué)校要求開展好德育系列活動，盡全力使班級德育系列活動達到最佳效果。使孩子們在活動中充分展示自己的才華，在活動中健康、快樂地成長。

4、繼續(xù)加強對班干部的培養(yǎng)工作，促使班干部的工作能力再上一個臺階，讓他們成為班主任及各科教師的得力小助手。

5、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

每月具體活動安排

九月：四好少年，我們共同的目標！行知小真人三月養(yǎng)成好品質(zhì)生活教育系列活動

學(xué)雷鋒，做好事；愛父母，懂感恩；懂規(guī)范，學(xué)做人！1、開展“行知小真人爭做四好少年”主題教育；2、班級環(huán)境建設(shè)

3、班級干部“人人有事做事事有人管”職責(zé)分工、落實十月份：四好少年，我們行動的指引!

行知小真人四月懂得感恩回報生活教育系列活動

愛祖國，知重任；思先烈，懂感恩；勤學(xué)習(xí)，求上進！1、四先烈知感恩讀書交流會2、踏青活動3、家長交流、溝通日

十一月份：四好少年，我們前進的動力!行知小真人五月社會實踐生活教育系列活動

愛勞動，能自理；愛同伴，促友誼；好品質(zhì)，益終身！

1、“五一”勞動節(jié)社會實踐活動教育；2、5.12應(yīng)急逃生演練3、主題班會課

十二月：四好少年，我們執(zhí)著的追求！

行知小真人六月真愛教育愛學(xué)習(xí)、生活、家園、愛祖國生活教育系列活動愛學(xué)習(xí)，有理想；勤學(xué)習(xí)，求上進；小真人，好少年！1、小歌手、小畫家、體育明星評比2、年段游戲同樂會！3、安全教育講座

4、期末各類優(yōu)秀學(xué)生評比、表彰5、布置和安排暑期學(xué)生進社區(qū)村活動

班團隊活動計劃

七年級二班

201*.9

擴展閱讀：主題班團隊活動課程設(shè)計方案

主題班團隊活動課程設(shè)計方案

一、主題班團隊活動課題研究的現(xiàn)狀

素質(zhì)教育進一步推進，新課程改革的實施，迫切要求必須重視班團隊主題活動。班團隊活動是教育活動中的重要組成部分。開展豐富多彩的主題教育活動，使青少年學(xué)生張揚個性、發(fā)展特長、培養(yǎng)良好的意志、品格。班團隊活動為學(xué)生共產(chǎn)主義思想品德的形成提供了實踐的機會、條件，使學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想、道德，加強組織紀律性，并靠實踐來運用、檢驗和鞏固，使之完成從之到行的過渡。殘疾孩子的父母為補償孩子的缺陷，使其在家中擁有優(yōu)越的地位，使得他們常常唯我獨尊，怕苦怕累。很多學(xué)生連最基本的勞動技能都沒有學(xué)會，不會握掃把，不會擰抹布，甚至不會扣書包帶。通過班團隊活動，學(xué)生熟練地掌握了這些基本生活勞動技能，逐步實現(xiàn)了生活自理，減輕了家長的負擔(dān)。二、課題研究意義和價值

1、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

在新課程標準的要求下，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，主題班會從形式與內(nèi)容上都發(fā)生了較大的變化，也取得了較為豐碩的成果。與此同時，我們也看到了在中小學(xué)主題班會的開展還是存在一些問題。目前大多數(shù)主題班會不同程度存在著“無主題、無計劃、無教育、欠科學(xué)”。當(dāng)前的主題班會可以用“大雜燴、群英會、歌舞會”來加以形容。當(dāng)前教師觀念落后，教師德育觀、學(xué)生觀存在問題，過于忽視學(xué)生的主體地位，在主題班會德育目標的設(shè)置上過于空泛，內(nèi)容過于脫離學(xué)生生活實際，方法上形式單一。教師的個人素質(zhì)造成了主題班會的一系列問題。大家一致認為一堂好的班會課應(yīng)具備以下幾個特點：一要有計劃，每周一次的班會應(yīng)列入該學(xué)期該班級德育計劃之中，防止備課出現(xiàn)課前“突擊備課”、語言“驚人相似”等現(xiàn)象；二要有側(cè)重，每個年級有每個年級的德育重點，每個班級有每個班級的德育特點，每一周有每一周的教育重點，德育側(cè)重點應(yīng)班而異、應(yīng)時而異；三要有主題，主題切口應(yīng)小，小中見大；四要有素材，不僅時效性強，而且實用性高，能吸引學(xué)生眼球；五要有交流，能站在學(xué)生的立場，與學(xué)生平等交流。

2、選題意義和研究價值

班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育的形式，是班主任對學(xué)生進行思想教育的一個重要途徑。班會課是小學(xué)德育教育的平臺，也是德育教育的主要途徑。對班會課的研究，宗旨在于尋找有效提高班會課質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人格，有效指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)文明和道德習(xí)慣的形成。

通過本課題的研究，提高教師教育科研的能力，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，將德育分為幾大重要版塊，對班會課進行有效的設(shè)計與研究，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)會珍愛生命，健康茁壯地成長。在整個研究過程中，不斷積累第一手的材料，拿出典型的、有意義的個案，并最終形成具有說服力的研究結(jié)果。3、研究價值

有指導(dǎo)并幫助學(xué)生有效利用周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)資源，共同分享，并在相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會合作，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高策劃、組織、實施等能力；培養(yǎng)學(xué)生在互助合作中提升他們自主學(xué)習(xí)的能力和大膽探索的精神，從而在相對約束的微環(huán)境下，謀求自身的進步。具體表現(xiàn)為：

（1）班級活動能提高學(xué)生的認識。經(jīng)常的班級活動，不僅能幫助學(xué)生進一步掌握課本中的知識，而且能幫助學(xué)生進一步認識課本以外的大千世界和社會生活，不斷提高自己的認識。

（2）能提高學(xué)生的能力。學(xué)生在活動中要看、要聽、要想，而且要說、要做，凡事都需要身體力行。即便是一次班級活動的發(fā)言，也要認真構(gòu)思，精心準備。經(jīng)過一次次班級活動的鍛煉，學(xué)生們不斷走向成熟。

（3）能豐富學(xué)生的校園生活。學(xué)校生活應(yīng)該多色彩。開展形式多樣的班級活動，能豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生“樂學(xué)”。一個班級，有書聲、有笑聲、有歌聲，那該是多么生動活潑的局面�。∵@樣的學(xué)校生活，學(xué)生是終身難忘的，也是樂于回憶的。

（4）能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。應(yīng)該承認，人在學(xué)習(xí)上是有差異的。作為班主任不能單純抓學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績的好壞作為度量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準，這是違背人的發(fā)展實際的。而有效地開展班級活動，從不同角度讓學(xué)生有機會表現(xiàn)自己、釋放自己的潛能，對改善學(xué)生的心理素質(zhì)大有裨益。而如果在活動中獲得滿意的評價，學(xué)生們往往又能“遷移”到學(xué)習(xí)上，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，從而相得益彰。（5）能培養(yǎng)學(xué)生的良好個性。蔡元培先生說：“教育者，與其守法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性�！边@表明，教育應(yīng)追求人的心靈和諧，尊重個性、發(fā)展個性。班會課能為學(xué)生個性的發(fā)展提供良好的機會。擅長美術(shù)的同學(xué)可以在活動場所布置中大顯身手，愛好文娛的同學(xué)可在聯(lián)歡會上縱情歌舞，喜歡爭辯的同學(xué)可在演講、論辯活動中鍛煉口才。班級活動是個導(dǎo)向，班主任要充分利用班級活動的平臺，為學(xué)生的成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機會，鼓勵同學(xué)們各施其能，各展其才，讓學(xué)生在集體活動中增長才干，發(fā)展良好的個性品質(zhì)。

通過本課題的研究，發(fā)現(xiàn)合作式學(xué)習(xí)方式較之“單打獨斗”式學(xué)習(xí)方法的有效性和優(yōu)勢所在，及其在學(xué)生自學(xué)方面所起到的作用，進而為進一步推廣此種學(xué)習(xí)模式作鋪墊。

三、課題研究所達到的目標：

本課題主要是對班團隊主題活動形式和內(nèi)容實效性進行研究。班團隊主題活動在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神等方面有著不容忽視的作用。通過班團隊活動使青少年學(xué)生張揚個性、發(fā)展特長、培養(yǎng)良好的意志、品格。促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)、促使學(xué)生個性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。提高學(xué)生們自我服務(wù)的能力和為他人服務(wù)的能力。班團隊活動對于每個青少年的成長和進步，對于學(xué)生集體的組織建設(shè)都有著不可忽略的作用。有目的的班團隊活動，既實現(xiàn)了班集體的教育目標，又促進了學(xué)生集體的發(fā)展和完善。特殊教育學(xué)校應(yīng)該高度重視對班團隊活動的研究，并充分運用這一行之有效的教育方式來教育和影響殘疾孩子，使之成為殘而不廢、殘而有為的人。四、課題研究的內(nèi)容：

（一）開展班團隊活動，能促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1、班團隊活動能使學(xué)生在積極的思想狀態(tài)中接受教育形成良好的道德品質(zhì)。

2、班團隊活動能使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣增強，學(xué)習(xí)機會增多，有助于學(xué)生智能的發(fā)展，能力的提高。

3、班團隊活動有助于增強學(xué)生的體質(zhì)，增進其身心健康。4、班團隊活動有助于美育的實施，陶冶學(xué)生美的情趣。5、班團隊活動有助于對學(xué)生進行勞動教育，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。（二）班團隊活動能促進班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)。l、班團隊活動能促進學(xué)生集體的形成。

2、班團隊活動有助于實現(xiàn)班隊的教育目標，能促進學(xué)生集體的發(fā)展與完善。（三）班團隊活動能促使學(xué)生個性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。1、班團隊活動滿足了學(xué)生交往的需要，豐富學(xué)生的精神生活。

2、班團隊活動可以促進學(xué)生主體意識的增強，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和獨立工作的能力。

3、班團隊活動有助于發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘他們的潛能，并使之發(fā)展得更快、更好。

五、課題研究的問題：

1、通過調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗去驗證。

2、自立能力不強，缺乏自信心。3、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好。

4、缺乏愛心，為小事斤斤計較，不夠?qū)捜�。六、課題研究的措施和方法：

為了確保課題研究的順利展開、提高研究水平，我們在研究過程中主要落實以下工作措施:

1、建立組織機構(gòu)，落實工作責(zé)任。我校不僅把班團隊主題活動形式和內(nèi)容作為研究項目，而且把它作為推進課程改革，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色，實施課程整合的突破口。為加強對課題研究的順利進行、我們成立了以四年級組為單位的課題小組，開展課題研究工作，負責(zé)協(xié)調(diào)本課題的研究工作。同時，其他課題組成員，具體負責(zé)課題方案的設(shè)計，教學(xué)資源的研發(fā)，實施過程的指導(dǎo)，調(diào)控，檢查，評價等等。

2、加強理論學(xué)習(xí)，提高研究水平。介于要突破以往的班隊會陳舊落于俗套的形式。我們課題小組首先利用班主任例會對教師進行有關(guān)于班團隊主題活動形式和內(nèi)容實效性的理論培訓(xùn)。3、結(jié)合學(xué)生實際開展各項活動。由于我校學(xué)生的特殊性，在開展課題研究后，我們課題組成員根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了相關(guān)的班隊會計劃。首先，由以前的每周一次的小型班隊會，改為每月一次的主題班隊會，班隊會的主題有班主任在每學(xué)期伊始根據(jù)學(xué)校的工作計劃進行制定。在試行過程中，班主任可以根據(jù)本班的特殊性，或者是班級里發(fā)生的突發(fā)情況，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進。其次，在主題班隊會的基礎(chǔ)上，我們有在學(xué)校中推行了社會實踐活動。這一活動的實施，主要是為了解決特殊學(xué)生住宿生較多，知識面較為狹窄，社會經(jīng)驗較少的問題。社會實踐活動，同樣是每月舉行一次，主要是帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，感知周圍的環(huán)境與社會。在課題研究的不斷深入中，我們又將學(xué)校制定的德育工作推進表進行了完善，增加了個別生轉(zhuǎn)化工作和班主任特色工作的體現(xiàn)。作為班隊會輔助手段的每周一次的到的早餐活動，也增設(shè)了，學(xué)期末的回報活動，使主任工作更好地落在實處，體現(xiàn)其實效性。七、課題研究方法：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)法：即在研究中，通過調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗去驗證。

經(jīng)驗總結(jié)法：定期召開經(jīng)驗交流會，形成經(jīng)驗交流文章，科學(xué)概括研究成果。文獻研究法：組織教師加強理論學(xué)習(xí)，尤其是對課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)作用的文獻資料行動研究法：研究人員做好資料的收集、整理工作，定期召開專題研究會，邀請專家診斷指導(dǎo)。八、課題研究的創(chuàng)新之處

堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，逐步提高學(xué)生自我管理能力及人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進了學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”----讓學(xué)生自我管理。

每天都有“監(jiān)督員”監(jiān)督學(xué)生違規(guī)違紀；課余時他們凈化校園環(huán)境；兩操時，他們評價班級紀律......

2、.采取內(nèi)外結(jié)合的方法，規(guī)范學(xué)生行為。

對于出現(xiàn)的違規(guī)、違紀現(xiàn)象，班級予以及時糾正，形成上下、內(nèi)外和諧統(tǒng)一教育，通過這種方式規(guī)范了學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。3、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

充分發(fā)揮板報、墻壁文化、宣傳標語等媒介，大力宣傳各類先進人物和事跡，表彰先進，激勵后進，讓學(xué)生從中受到教育、受到啟發(fā)。4、開展豐富多彩的活動

學(xué)校采取多種形式組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中享受快樂，學(xué)會知識，學(xué)會做人，健康成長。

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