高三上年級部工作總結(jié)

同心協(xié)力爭創(chuàng)輝煌

201*---201*第一學期高三年級部工作總結(jié)

繆志榮

本學期來，在學校行政的正確領(lǐng)導下，高三年級全體教師以學校創(chuàng)建四星級普通高中為契機，以培養(yǎng)“做一個有社會責任感的現(xiàn)代新人”為己任，認真落實各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，圓滿完成了本學期的工作。

一、強化憂患意識，加強年級管理

201*年我校高考取得了輝煌成績，創(chuàng)歷史新高，我們201*屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學生基礎稍弱的客觀情況，期初學校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓開始，馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責任意識和憂患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學生基礎差，目標要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。正是基于這種認識，從開學開始，我們一直有很強的責任意識和憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。從開學的第二周全體高三老師就開始晚自習看班，以及雙休日看班。語、數(shù)、外老師還放棄休息時間進行提優(yōu)補差。

二、強化學生管理、把握教育契機

1、強化三種意識-----責任意識、目標意識和競爭意識。

沒有目標就沒有動力，沒有目標就失去了努力的方向。自學校出臺高考目標后，班主任隨即指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。做到了班班人人目標上墻。班主任和任教教師引導學生對照目標在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心學困生、問題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班級常規(guī)管理。

年級組對年級學風、班風提出了明確的要求，同時，班主任注重抓常規(guī)，包括課間跑操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任能正確處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師個個克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任加強與家長的聯(lián)系與溝通，向家長介紹科學的家教理念，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，形成教育合力。特別是學困生、問題生、貧困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時間，及時與學生溝通，引導學生能及時走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復習之中。加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、問題生的管理。

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們年級組進行了表揚和肯定，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，并樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生、問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術(shù)生既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級十一個班團結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎。

三、建設一支樂于奉獻的班主任隊伍

開學以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。不少班主任針對本班實際，制訂了相應的班級管理制度或管理規(guī)定，對學生的日常行為規(guī)范作出了明確細致的要求。有的班主任把對學生的集體教育與個別教育相結(jié)合，不斷對學生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學風學紀上有較大進步。全體班主任不僅利用班會、自習時間，對全班進行整體教育，還利用空隙時間，找個別學生交心談心，鼓勵學生進步成長。

不少班主任有著扎實而嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，勤奮工作，不計個人得失，日常工作中，勤于跟班。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學校。不少班主任，自覺查早讀；不少班主任在上午練，總是自覺到班，如：張桂菊、于留成、錢佶忠、肖寅杰等，我們所有的班主任在福利待遇沒有提高的情況下，任勞任怨，扎扎實實地忘我工作。他們經(jīng)常和學生在一起，守侯著學生，為今年高考質(zhì)量的提升，做了不少的工作。

四、參與配合學校工作

1、本學期配合教導處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。年級統(tǒng)一安排各科考試時間，每次考試我們都及時的進行成績的統(tǒng)計和分析，便于班主任和科任老師對學生進行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下，進線人數(shù)從期初的208人到現(xiàn)在的250人左右。

2、高考報名工作、高考體檢，四星評審學生學籍檔案、主題班會、研究性學習開題報告、結(jié)題報告、校園吉尼斯等。

3、協(xié)助德育處、教導處、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作，如嚴抓遲到、課間操不規(guī)范；黑板報評定；捐款獻愛心；學生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作。

總之，在過去的一學期里，我們高三全體教師克難奮進，同心同德，已初步營造了一個良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個學期，努力進取，以更加積極的心態(tài)、更科學合理的方式去備戰(zhàn)201*年的高考。

高三年級部201*、1、7

擴展閱讀：高三上年級部工作總結(jié)

同心協(xié)力爭創(chuàng)輝煌

201*---201*第一學期高三年級部工作總結(jié)

本學期來，在學校行政的正確領(lǐng)導下，高三年級全體教師以學校創(chuàng)建四星級普通高中為契機，以培養(yǎng)“做一個有社會責任感的現(xiàn)代新人”為己任，認真落實各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，圓滿完成了本學期的工作。

一、強化憂患意識，加強年級管理

201*年我校高考取得了輝煌成績，創(chuàng)歷史新高，我們201*屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學生基礎稍弱的客觀情況，期初學校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓開始，馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責任意識和憂患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學生基礎差，目標要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。正是基于這種認識，從開學開始，我們一直有很強的責任意識和憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。從開學的第二周全體高三老師就開始晚自習看班，以及雙休日看班。語、數(shù)、外老師還放棄休息時間進行提優(yōu)補差。

二、強化學生管理、把握教育契機

1、強化三種意識-----責任意識、目標意識和競爭意識。

沒有目標就沒有動力，沒有目標就失去了努力的方向。自學校出臺高考目標后，班主任隨即指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。做到了班班人人目標上墻。班主任和任教教師引導學生對照目標在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心學困生、問題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班級常規(guī)管理。

年級組對年級學風、班風提出了明確的要求，同時，班主任注重抓常規(guī)，包括課間跑操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任能正確處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師個個克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任加強與家長的聯(lián)系與溝通，向家長介紹科學的家教理念，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，形成教育合力。特別是學困生、問題生、貧困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時間，及時與學生溝通，引導學生能及時走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復習之中。加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、問題生的管理。

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們年級組進行了表揚和肯定，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，并樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生、問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術(shù)生既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級十一個班團結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎。

三、建設一支樂于奉獻的班主任隊伍

開學以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。不少班主任針對本班實際，制訂了相應的班級管理制度或管理規(guī)定，對學生的日常行為規(guī)范作出了明確細致的要求。有的班主任把對學生的集體教育與個別教育相結(jié)合，不斷對學生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學風學紀上有較大進步。全體班主任不僅利用班會、自習時間，對全班進行整體教育，還利用空隙時間，找個別學生交心談心，鼓勵學生進步成長。

不少班主任有著扎實而嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，勤奮工作，不計個人得失，日常工作中，勤于跟班。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學校。不少班主任，自覺查早讀；不少班主任在上午練，總是自覺到班，如：張桂菊、于留成、錢佶忠、肖寅杰等，我們所有的班主任在福利待遇沒有提高的情況下，任勞任怨，扎扎實實地忘我工作。他們經(jīng)常和學生在一起，守侯著學生，為今年高考質(zhì)量的提升，做了不少的工作。

四、參與配合學校工作

1、本學期配合教導處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。年級統(tǒng)一安排各科考試時間，每次考試我們都及時的進行成績的統(tǒng)計和分析，便于班主任和科任老師對學生進行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下，進線人數(shù)從期初的208人到現(xiàn)在的250人左右。

2、高考報名工作、高考體檢，四星評審學生學籍檔案、主題班會、研究性學習開題報告、結(jié)題報告、校園吉尼斯等。

3、協(xié)助德育處、教導處、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作，如嚴抓遲到、課間操不規(guī)范；黑板報評定；捐款獻愛心；學生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作。

總之，在過去的一學期里，我們高三全體教師克難奮進，同心同德，已初步營造了一個良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個學期，努力進取，以更加積極的心態(tài)、更科學合理的方式去備戰(zhàn)201*年的高考。

高三年級部201*、1、7

友情提示：本文中關(guān)于《高三上年級部工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高三上年級部工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高三上年級部工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/728687.html

• 上一篇：中學電教工作總結(jié)
• 下一篇：唐山市陡河河道管理處201*年防汛工作總結(jié)