楓橋鎮(zhèn)中學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期社會(huì)教研組工作計(jì)劃

楓橋鎮(zhèn)中學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期社會(huì)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科研理論為指導(dǎo)，以《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。本學(xué)期的教研工作以課程改革為主題，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實(shí)施，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)教育研究和教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步做好教研工作。

二、工作重點(diǎn)（工作措施和目標(biāo)）：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。提高組內(nèi)成員的理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用教研組活動(dòng)輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，并交流學(xué)習(xí)心得。

2、倡導(dǎo)成員讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書(shū)刊資料，督促完成理論筆記。

3、加大學(xué)科整合知識(shí)的學(xué)習(xí)更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅(jiān)持長(zhǎng)效學(xué)習(xí)，拓展補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)，認(rèn)知理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，駕馭運(yùn)用綜合知識(shí)。使每位同仁達(dá)到基礎(chǔ)夯得實(shí)，知識(shí)更新快，教法善巧變。（二）強(qiáng)內(nèi)涵，做實(shí)、做深教學(xué)常規(guī)：

1、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機(jī)，督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)；2、認(rèn)真開(kāi)展以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。要求骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報(bào)課，并保證各類(lèi)公開(kāi)課的數(shù)量和質(zhì)量，。要求每個(gè)教師聽(tīng)10節(jié)課以上(新教師聽(tīng)15節(jié)課以上)、寫(xiě)1份評(píng)課稿。教案要求做好教學(xué)反思并在適當(dāng)時(shí)間撰寫(xiě)成教學(xué)案例。

3、運(yùn)用備課組的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的表率作用，抓好常規(guī)教學(xué)。備課組長(zhǎng)由各年級(jí)的骨干教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織每周一次的集體備課，每次一般一到兩課時(shí)。備課組要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真落實(shí)每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

4、鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì)，并積極參與各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)論文至少一篇。

6、對(duì)青年老師給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子，使其快速成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)幫助，自律自強(qiáng)，“學(xué)高為師，身正為范”，全面提高自身素養(yǎng)，以高尚的人格魅力樹(shù)新一代人民教師形象。

（三）、善思維，科學(xué)研究求發(fā)展繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，分析總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，深入開(kāi)展歷史與社會(huì)課堂教學(xué)課題的研究。繼續(xù)要求教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真完成局教研室組織開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)比賽。

三、具體工作安排

九月份

1、參加諸暨市初中社會(huì)政治學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。2、學(xué)生思品小論文評(píng)比

3、中考試卷教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)論文評(píng)比4、紹興市主題報(bào)告申報(bào)十月份

1、紹興市思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比十一月份

1、參加中學(xué)社會(huì)思品教師論文評(píng)選2、新分配教師調(diào)研活動(dòng)十二月份

1、參加趙家送教下鄉(xiāng)和參加評(píng)課活動(dòng)2、初中社會(huì)思品研討活動(dòng)。

楓橋鎮(zhèn)中學(xué)社會(huì)教研組

201*、9

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為突出教研組在教學(xué)重的作用,特制定計(jì)劃如下：

一.計(jì)劃宗旨：

高舉“三個(gè)代表”的偉大旗幟，以“三個(gè)面向”為方向，堅(jiān)持“科研興�！睉�(zhàn)略，樹(shù)立質(zhì)量第一的思想，重視教科研在歷史教學(xué)中的作用，強(qiáng)化“三自主五環(huán)高效課堂”的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)施分層次和分類(lèi)教學(xué)管理，全方位的提高我校的歷史教學(xué)成績(jī)。

二、基本情況分析：⒈學(xué)科特點(diǎn)及現(xiàn)狀：

歷史教學(xué)在初中階段的教育中占有重要的地位，歷史教學(xué)能夠使學(xué)生了解人類(lèi)的過(guò)去及現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)，以及人與自然的關(guān)系，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，拓展對(duì)世界的了解，從歷史中汲取智慧，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們適應(yīng)社會(huì)的需要。

當(dāng)前歷史教師應(yīng)該突出研究創(chuàng)新教育的地位、價(jià)值內(nèi)涵、目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)途徑、方法手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)。以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念。力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性、興趣和歷史思維能力等發(fā)面有新的突破。探索、研究出符合創(chuàng)新教學(xué)要求的歷史教學(xué)模式。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才而努力。

當(dāng)前，普遍存在重基礎(chǔ)學(xué)科，輕視常識(shí)學(xué)科的現(xiàn)象，常識(shí)學(xué)科課時(shí)少，又隨時(shí)面臨被沖擊的可能，大大制約了教學(xué)質(zhì)量的提高，往廣大教師自我加壓，提高認(rèn)識(shí)努力提高教學(xué)質(zhì)量。

⒉學(xué)科教師特點(diǎn)：

當(dāng)前我校有歷史教師7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中青年教師，他們業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，承擔(dān)著38個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，為圓滿(mǎn)完成教研任務(wù)創(chuàng)造了有利條件。

三、具體目標(biāo)：

今學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。初一落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)；初二以能力培養(yǎng)為中心，強(qiáng)化中考意識(shí)；初三要發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，打好整體戰(zhàn)，確保明年中考第一。具體目標(biāo)：⒈以年級(jí)組為單位，搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)，定點(diǎn)定時(shí)的搞好教科研研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⒉樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⒊加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高全體歷史教師的教科研能力。加強(qiáng)教科研研究，落實(shí)“三個(gè)一”即一個(gè)教研課題、一篇教研論文、一堂教改試驗(yàn)課。

⒋要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究，以重點(diǎn)課題帶動(dòng)其他課題，實(shí)施“分層次教學(xué)與學(xué)生管理的研究”，加強(qiáng)對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的探索，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

⒌不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿，保證每位教師每年投稿一篇。

四、措施

1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，實(shí)施創(chuàng)新教育。面對(duì)日趨激烈的創(chuàng)新教育，廣大中學(xué)歷史教師必須更新觀念。江澤民總書(shū)記多次指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！倍鴳�(yīng)試教育卻恰恰致命地阻礙了“創(chuàng)新”。因此，創(chuàng)新教育要求教師更新觀念，打破“分?jǐn)?shù)定終身”的束縛，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力作為歷史教學(xué)的核心和最高目標(biāo)

2、加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“三自主五環(huán)高效課堂”教學(xué)模式。根據(jù)因材施教原則，本學(xué)期我們要實(shí)施了“三自主五環(huán)高效課堂”的研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組管理，做到整體優(yōu)化。在具體操作工程中，教師要尊重學(xué)生的選擇，以免損害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，切忌單純以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

3.強(qiáng)化集體備課，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互交流。加強(qiáng)集體備課，搞好教學(xué)研究，每周都進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短共同提高授課水平。運(yùn)用各種機(jī)會(huì)向其它教師請(qǐng)教，推動(dòng)了教學(xué)教研工作的順利開(kāi)展。

4.充分運(yùn)用各種電教器材，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂授課水平和課堂授課效率。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和創(chuàng)新實(shí)踐能力。5、重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究。各學(xué)科、各教師確定自己的教研專(zhuān)題，全面提高課堂效益。

五、教研組活動(dòng)安排表：（具體見(jiàn)附表）周次12345678910111213141516171819

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)校教學(xué)工作計(jì)劃，編寫(xiě)各種計(jì)劃研究"量化細(xì)則"，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度,學(xué)習(xí)教育理論，申報(bào)研究課題研究新教材迎接達(dá)標(biāo)驗(yàn)收示范課

經(jīng)驗(yàn)交流,常規(guī)材料檢查，學(xué)習(xí)教育理論，單元測(cè)試分析期中考試，學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法和教法交流;集體備課假期

參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)教學(xué)大比武，材料檢查

青年教師課堂教學(xué)比賽，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)教學(xué)論文編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題

常規(guī)材料檢查;編寫(xiě)各種總結(jié)考試

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