學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)(1)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)(一)：戰(zhàn)勝自我，快樂學(xué)習(xí)，豐碩收獲

時間：201*年08月21日作者：匿名來源：網(wǎng)絡(luò)資源

我叫趙洪霞，山東省聊城市冠縣斜店鄉(xiāng)人，是山東建設(shè)學(xué)院201*級計算機及應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，通過努力學(xué)習(xí)拿到大專文憑。參加工作后一直堅持自學(xué)，于201*年考上了遼寧工程技術(shù)大學(xué)的研究生�？偨Y(jié)自己成功學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我最深的體會就是：在山東建設(shè)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，學(xué)會了獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、快樂地學(xué)習(xí)。通過自考取得本科，我真正知道了終身學(xué)習(xí)的重要性，知道了該怎樣自主學(xué)習(xí)，這為我后來的考研打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，我深深懷念在山東建設(shè)學(xué)院的那段學(xué)習(xí)生活。下面我結(jié)合個人經(jīng)歷從三個方面介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一、學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過程的一個延續(xù)，為我們形成科學(xué)的人生觀、世界觀提供了一個良好的環(huán)境。大學(xué)與高中具有一個共同點：就是學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點是依賴性減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。在高中，我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法?我認為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天我們面對的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動學(xué)習(xí)態(tài)度，高中完全是為了應(yīng)對考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識。但大學(xué)就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實的路：三年之后走上工作崗位，要適應(yīng)社會工作并要擔負起肩上的重擔。大家應(yīng)該都聽說過細節(jié)決定成敗，而我要說的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標。目標分為兩種：長遠目標，短期目標。長遠目標:如給自己制定個考研計劃，短期目標:如本學(xué)期考試成績比上學(xué)期提高一個層次等。樹立這些目標之后就要為實現(xiàn)這些目標去付出實際行動，我們就要長期的嚴格要求自己，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷提高。很多上了大學(xué)的人都會說大學(xué)是無聊的，主要原因就是他們每天漫無目地，無所事事。怎樣解決這個問題？我想這完全取決于自身，只有認清自己腳下的路，才會有一個端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個明確的目標而忙碌，就不會感到無聊了。二、學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方法我在學(xué)習(xí)中堅持做到以下三點。

（一）上課認真聽講。到了大學(xué)，認真聽講的含義不再是機械地記住老師所講的內(nèi)容。因為大學(xué)課程內(nèi)容多，書又比較厚，認真聽講就是要聽哪是重點，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績，原因就在這里。上課認真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對考試。其實二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進的。也就是說應(yīng)對考試一定有助于我們理解、領(lǐng)悟書本知識。反過來就是，如果書本所有知識都會了，考試一定也沒有問題�？偟膩碚f上課認真聽講真的很重要。（二）課上認真記筆記。俗語說“好記憶不如爛筆頭�！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過程書中沒有，課上不記，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí)。我個人大學(xué)三年里一直堅持記筆記，每當?shù)狡谀��?fù)習(xí)時都會給我很大的幫助。

（三）考前認真復(fù)習(xí)。無論平時學(xué)的多好一定要認真復(fù)習(xí)，檢查是否有落下的知識點。認真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時學(xué)的不好，考前認真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會的可以讓同學(xué)給講解一下，從而使自己順利通過考試。

以上三點是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的，我從07年就開始準備考研，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會的東西，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了，但從前沒學(xué)會的知識，現(xiàn)在要花幾倍時間來彌補。我本人嚴格做到以上我所講到的幾點，所以我也取得了許多成績，通過這種學(xué)習(xí)方法，在校期間我獲得過兩次一等獎學(xué)金、一次二等獎學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號。獎學(xué)金只是促進學(xué)習(xí)的動力，而自己得到的卻是真正的知識。從小學(xué)到大學(xué)，老師們都囑咐我們要認真學(xué)習(xí)，但要真正做到“認真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認真”二字，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問題。通過這種學(xué)習(xí)方法，并且通過我的努力，終于在今年考上了研究生。我覺得能夠取得成績主要在于日積月累，所以平時我們就應(yīng)該嚴格要求自己，無論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上。

“人無完人，金無足赤”。學(xué)習(xí)生活中遇到問題時，最好找比自己資歷深的長者一起談?wù)勑模�他們會用過來人的眼光為你剖析當前你所遇到的問題，解開你的心結(jié)，讓你有一種豁然開朗的感覺。我本人也曾迷茫過，曾不自信過，主動和老師聊聊你的困惑，經(jīng)過和他們交談，心中就會有人生的明確目標，就有了努力的方向。請大家記�。豪蠋煵坏�能傳道授業(yè)解惑，而且是我們?nèi)松�路上的指南針。三、學(xué)習(xí)要有正確的方向

我是學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè)的，在我們專業(yè)我認為比較有用的是計算機基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計算機接口技術(shù)，我覺得這幾門是基礎(chǔ)，知識點特別重要，應(yīng)該準確掌握。因為它有利于我們理解后面要學(xué)知識，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、匯編語言程序設(shè)計、Vb、Vf，這幾門是我們解決問題的方法，手段。學(xué)的時候注意掌握老師的思路，學(xué)習(xí)他的思維，小的知識點只是應(yīng)付考試，懂了他的思維最后自己才會應(yīng)用，以上的六門課程不用全部學(xué)會只要精通一兩門就足夠我們找工作用了，具體怎么才能學(xué)好，我認為應(yīng)該理論結(jié)合實踐，上課學(xué)了理論之后最好去實驗室上機編程練習(xí)。我的一位同學(xué)從大二才開始認真學(xué)習(xí)專業(yè)課，一年多里只要有空就堅持去實驗室向老師學(xué)習(xí)，畢業(yè)時他在我們班級編程是數(shù)一數(shù)二的，并被分配到北京一個大公司做程序設(shè)計。實踐是檢驗真理的唯一標準，希望大家有時間多動動手，豐富一下自己。

以上是我個人對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個概括和總結(jié)。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來一些啟發(fā)，起到一定指導(dǎo)作用。

至于考研，很多時候我都在思考我為什么要考研，是為了找到一個好工作？為了自己所謂的夢想嗎？也許考研是不需要理由的，而我卻要給自己一個交代，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的。既然目標已定，我就開始了自己的漫漫征程，事實讓我證明了自己，證明了只要努力，一切皆有可能�，F(xiàn)在社會上確實存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動給自己貼上落魄、不自信的標簽。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實，不會去招聘高分低能的人，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，將來就一定有出頭之日，自考生的競爭力還是很強的�？佳衅鋵嵅⒉豢膳�，最主要的是自己的堅持，同時也要有足夠的心理準備。經(jīng)過了2次考研，現(xiàn)在回想起來，是人生的一段艱難歷程。對于一個已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來說那是一段比較艱難、困惑的時光！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過去將近四個月，考試結(jié)束了，這條起跑線又回到了終點。但這僅僅是一段旅程，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無數(shù)次掙扎與徘徊的旅程，是否能堅持到底、是否能最終勇敢地走進那個考場？這是一段考驗毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了，在北方這個寒冷的冬季，嚴寒見證了這段彌足珍貴的日子！不，還應(yīng)該有春、夏和金色的秋天。因為從春天開始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程！不會忘記無數(shù)個清晨在公交車上背單詞的情景；不會忘記在酷熱的夏天也堅持看書的那股勁兒；不會忘記原來愛好影視的我，把所有時間都用在書本上的那份清苦；在寒風凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文；多少個寂靜的夜晚燈下孤獨忙碌的身影當然我也有開小差的時候、也有偷懶的時候、也有差點兒放棄的時候，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過考研的人才能體會吧！我曾對很多同學(xué)和朋友說過，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了，而是一個人的毅力、一個人的心態(tài)。我相信任何一個有過這樣一段經(jīng)歷的人都能體會我這番感受，我的研友對我說：“加油，洪霞！相信自己，無論成敗，能夠堅持到最后本身就是一種勝利了，我們一起努力！”是的，有那么多人關(guān)心和支持著我，我沒有理由退卻，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個自己，不管自己能學(xué)多少、專業(yè)知識能看懂多少，都堅定地勇敢地堅持到最后！終于盼到一月十日考試這一天，兩天總共12個小時，從考場出來不知道自己是悲還是喜，但心里輕松了許多，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績陸續(xù)公布了，我查到成績的那一刻，激動地差點哭出聲來，比去年錄取分數(shù)線高出將近40分！半年多的復(fù)習(xí)，終于有了交代，我要感謝長久以來支持我的父母、丈夫、曾經(jīng)幫助、關(guān)心、問候過我的朋友們、倒計時里陪伴著我一路走過來的研友，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們，任何語言都不能表達我對他們的謝意。

或許這只是一個開始，未來還會有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們。人生不就是這樣嗎？一次次徘徊掙扎，但總歸會往前走往前看！在殘酷的職場競爭中打拼了幾年，我更加清楚充電的必要，抓住任何一次機會發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅信：一個人很容易落后，除非他堅持學(xué)習(xí)。放眼社會，你會發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長之路，目前的付出就是未來多倍的回報，一份耕耘一份收獲。成功永遠屬于行動者。出處：戰(zhàn)勝自我，快樂學(xué)習(xí)，豐碩收獲山東建設(shè)學(xué)院趙洪霞同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

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美麗在課堂中綻放

山東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選聽課心得

201*年10月10日-----15日，由省教研室組織的“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選”活動在泰安市實驗學(xué)校舉行，我有幸參加�；仡欉@一段歷程，雖然有奔波勞累，但更多的是收獲、是喜悅、是感動。

歷時6天的聽課體驗，觀摩了來自山東省各地市的40節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。讓我對教學(xué)這門藝術(shù)有了更深刻地認識，相同的內(nèi)容、不同的教師、不同的設(shè)計、不同的學(xué)生、不同的生成、不同的效果。而且在他們的課堂中，有疑問、有猜想、有驚訝、有沉思，有經(jīng)歷探究的刺激，有茅塞頓開的喜悅，每節(jié)課又都有著各自的閃光點，值得我去好好學(xué)習(xí)。下面我就針對這次活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1、名師的風采擋不住

本次教學(xué)能手評選，參評的選手都是限時抽課題，只有一天的時間準備，時間緊、短，但選手們能在這么短的時間內(nèi)，設(shè)計出精彩的教案，而且課堂中很真實、很平實，都是從學(xué)生的實際出發(fā)，令聽者回味無窮。另外，教師在課堂中語言精煉，具有激勵性，準確性，啟發(fā)性，對學(xué)生的評價很及時、很到位。從這些細小的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)著先進的教學(xué)理念，更體現(xiàn)著教育者深厚的教學(xué)功底。我深深地知道，這樣的精彩來之不易，這樣的課堂并非一日之功。在三尺講臺上站多少年，就會在備課里潛心研究了多少年。這些優(yōu)秀的教師一直以來有著對教學(xué)的方式方法逐漸完善日趨完美的孜孜不倦的追求。他們在研究教材，分析學(xué)生，掌握學(xué)情，目標定位，重難點把握都下了很大的功夫。為了每一節(jié)課，不放過任何一個細節(jié)的研究和揣摩。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。

2、具有專業(yè)素養(yǎng)、精通教材是關(guān)鍵從這次聽課中我深深體會到作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先需要具有數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，不僅要精通小學(xué)數(shù)學(xué)教材、精通數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，把握好教學(xué)大綱，還要了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果，這樣上起課來才能游刃自如。另外平日里潛心鉆研，抓住契機及時引導(dǎo)，可以促使學(xué)生的創(chuàng)新思維實現(xiàn)飛躍，培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

3、教師角色的轉(zhuǎn)變

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化。這次課堂的一大特色就是教師的角色定位特別準確。所有的教師都是以學(xué)生為中心來教學(xué)的，學(xué)生作為課堂的主人，教師是一個指導(dǎo)者和組織者。每一節(jié)課，從知識點的呈現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)問題--提出問題分析問題解決問題，都是由學(xué)生自己來完成的，整個過程中，教師沒有直接的和你說解決的辦法，教師在邊上適時的引導(dǎo)幫助學(xué)生，把本節(jié)課要解決的問題一步一步的，層層深入的，循序漸進的解決。學(xué)生在解決問題的過程中找到了成就感，在老師的鼓勵中建立了自信。教師重視每一位學(xué)生的想法，不果斷的評價一個學(xué)生的想法，而是通過慢慢的解決問題的過程中，讓學(xué)生自己去判斷自己的想法是否合理。這些都是我們平時教學(xué)中缺少的。在平時的教學(xué)中，我們往往會忽視一部分學(xué)生的想法，或是過早的否定學(xué)生的想法，這些都是不可取的。只有通過在不斷地解決問題中讓學(xué)生自己去判斷對錯，才能讓學(xué)生真正的懂得什么是正確的做法。如翟老師執(zhí)教的“平均分”一課中，教師不但在課前精心組織教學(xué)的材料，還合理設(shè)計并組織學(xué)生的各種活動，并通過激勵性的語言對學(xué)生在知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題等方面的發(fā)展，進行及時的評價，充分展現(xiàn)了教師作為教學(xué)組織者的地位和作用；作為教學(xué)的引導(dǎo)者，翟老師注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的發(fā)現(xiàn)，進行深層次地思考，并通過驗證，使學(xué)生應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識進行判斷，獲得成功的體驗；翟老師還以合作者的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，激起學(xué)生探究的欲望，豐富學(xué)生的知識，努力建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，營造相互、相互支持、相互寬容的學(xué)習(xí)氛圍。4、為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會

教學(xué)中要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取數(shù)學(xué)知識，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，并獲得積極的情感體驗。

（1）通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的、有意義的情境、提出有思維價值的問題等活動，激起學(xué)生求知的欲望，調(diào)動學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。（2）努力開發(fā)各種活動資源，設(shè)計豐富多彩的數(shù)學(xué)活動

如德州的韓老師執(zhí)教的“平移與旋轉(zhuǎn)”一課，老師將泰安的法特游樂園內(nèi)的游樂設(shè)施拍成照片，制成情境圖，引出平移與旋轉(zhuǎn)運動方式，從而把學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)引入課堂，將學(xué)生引進最近的學(xué)習(xí)區(qū)域。

名師的風采擋不住，精彩有痕，教學(xué)無痕，他們的路是一條返璞歸真的路一切為了學(xué)生的發(fā)展。同時我也感到肩上的擔子沉了許多，因為我知道在教育教學(xué)這片沃土上，容不得一絲馬虎、一點懈怡，各方面做的要更細、更準、更嚴格。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

對學(xué)校的建議

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的外出學(xué)習(xí)機會，通過這次學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多。希望學(xué)校鼓勵更多的老師走出去取經(jīng)學(xué)習(xí)，使我們學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提高！

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