學(xué)習(xí)工程管理相關(guān)知識(shí)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)工程管理相關(guān)知識(shí)的心得體會(huì)

城管局工業(yè)園管理所賴如煥

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！

17號劉衛(wèi)偉主任主講了《工程管理的相關(guān)知識(shí)》使我懂得了工程的概念、基本建設(shè)的步驟和內(nèi)容、識(shí)圖等相關(guān)知識(shí)。授課的內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，對工程管理來說具有相當(dāng)高的實(shí)用價(jià)值。那么今天我就圍繞上節(jié)課的內(nèi)容來和大家一起學(xué)習(xí)。

首先是基本建設(shè)的步驟和內(nèi)容，步驟也就是程序，其中包含9個(gè)方面的內(nèi)容，我認(rèn)為工程管理必須按步驟進(jìn)行才能確保工程的進(jìn)度、質(zhì)量、和安全，才能控制成本。任何一項(xiàng)程序超前或推后實(shí)施都有可能影響到工程的質(zhì)量、和安全，造成工程項(xiàng)目成本費(fèi)用的增加。其次是識(shí)圖，學(xué)會(huì)識(shí)圖是工程管理的必修課之一，如果一個(gè)工程管理者連圖紙都看不懂，就很難體現(xiàn)管效應(yīng)，相反很有可能出現(xiàn)管理上的誤差。所以我在這里建議大家如果你被確定為某個(gè)工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人時(shí)，如果你還看不懂規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、給排水等施工圖紙，最好的辦法是補(bǔ)上識(shí)圖這一課，然后再進(jìn)行管理。否則很容易鬧出笑話。下面我就針對學(xué)習(xí)完《工程管理的相關(guān)知識(shí)》這一課淡淡我的心得，工程管理重在質(zhì)量、和安全控制。一、質(zhì)量控制

工程管理必須掌握質(zhì)量控制五要素1、人的因素人的因素主要指領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，操作人員的理念、技術(shù)水平，心理缺陷，粗心大意，違紀(jì)違章等。施工時(shí)首先要考慮到對人的因素的控制，因?yàn)槿耸鞘┕み^程的主體，工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項(xiàng)目施工的工程技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員共同作用，他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。2、材料因素

材料（包括原材料、成品、半成品、構(gòu)配件）是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，材料質(zhì)量不符合要求，工程質(zhì)量也就不可能符合標(biāo)準(zhǔn)。所以加強(qiáng)材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。3、方法因素

施工過程中的方法包含整個(gè)建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設(shè)計(jì)等。施工方案正確與否，直接影響工程質(zhì)量控制能否順利實(shí)現(xiàn)。往往由于施工方案考慮不周而拖延進(jìn)度，影響質(zhì)量，增加投資。4、機(jī)械設(shè)備

施工階段必須綜合考慮施工現(xiàn)場條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝和方法、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等合理選擇機(jī)械的類型和件能參數(shù)，合理使用機(jī)械設(shè)備，正確地操作。5、環(huán)境因素

影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素較多，有工程地質(zhì)、水文、氣象、噪音、通風(fēng)、振動(dòng)、照明、污染等。環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響具有復(fù)雜而多變的特點(diǎn)，如氣象條件就變化萬千，溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨、酷暑、嚴(yán)寒都直接影響工程質(zhì)量，往往前一工序就是后一工序的環(huán)境，前一分項(xiàng)、分部工程也就是后一分項(xiàng)、分部工程的環(huán)境。因此，根據(jù)工程特點(diǎn)和具體條件，應(yīng)對影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制。二、安全控制

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重大意義，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。2、加強(qiáng)對工程相關(guān)人員的安全教育與資質(zhì)確認(rèn)，現(xiàn)場必須有安全員，安全員必須接受過正規(guī)的培訓(xùn)，必須持證上崗。施工中具有良好的安全記錄.3、加強(qiáng)施工技術(shù)交底、安全交底，注重編制有針對性的安全技術(shù)措施。每個(gè)工程都有其不同的特點(diǎn)，施工隊(duì)伍應(yīng)該針對每個(gè)工程項(xiàng)目的不同特點(diǎn)編制有針對性的安全技術(shù)措施和方案。為了確保施工隊(duì)伍在施工中采取正確有效的安全措施以保障工程的安全，作為工程管理者要組織進(jìn)行詳細(xì)的施工技術(shù)交底和現(xiàn)場調(diào)查。一個(gè)合理、有效的施工安全技術(shù)措施并能夠在工程施工過程中得到認(rèn)真的執(zhí)行是工程得以順利實(shí)施的重要保障。

總之，工程管理工作會(huì)直接影響項(xiàng)目工程的質(zhì)量、工期、安全和成

本。管理工作的好壞，很大程度決定了項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。樹立“百年大

計(jì)，質(zhì)量第一”的管理理念。堅(jiān)持“以質(zhì)取勝”的戰(zhàn)略方針，科學(xué)管理，規(guī)范施工，才能有效地提高工程質(zhì)量。安全管理是工程管理工作中的大事。加強(qiáng)安全檢查制度是工程安全管理工作的重要手段，每個(gè)工程管理人員在每個(gè)工程項(xiàng)目的管理過程中，都必須結(jié)合項(xiàng)目本身的特點(diǎn)對安全、質(zhì)量予以高度的重視。只有安全和質(zhì)量管理工作做好了，才能順利完成驗(yàn)收投產(chǎn)。

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工程管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

江帆1081310307

高中三年的奮斗，我終于如愿所求的進(jìn)入了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的大門，被學(xué)校

錄取到工程管理專業(yè)。在大一這一學(xué)年里，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，但是對這個(gè)專業(yè)還不是很了解，對以后的學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，對以后將要從事的工作都不了解。

通過這門課、老師系統(tǒng)的介紹、這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅加強(qiáng)了我對工程管理及其專業(yè)的理解，還讓我明確了日后學(xué)習(xí)的方向。通過老師的介紹我了解到：工程管理專業(yè)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和房地產(chǎn)開發(fā)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，受到工程管理項(xiàng)目方面的基本訓(xùn)練，具備從事工程項(xiàng)目管理的能力。能在企事業(yè)單位和政府有關(guān)職能部門從事項(xiàng)目決策、項(xiàng)目評估分析、工程合同管理、工程造價(jià)管理和項(xiàng)目全過程管理，以及在相關(guān)教學(xué)科研單位從事工程管理教學(xué)、科研工作的高級復(fù)合型管理人才。

一、下面談?wù)勎覍�對工程管理及其專業(yè)的理解：(一)工程管理的內(nèi)涵1、工程管理的廣義內(nèi)涵

工程管理的廣義內(nèi)涵為:工程管理是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),有效地利用資源,對工程所進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。一般來說,工程管理具有系統(tǒng)性、綜合性、復(fù)雜性。需要進(jìn)一步說明的是,工程管理領(lǐng)域既包括重大工程建設(shè)實(shí)施中的管理,譬如,工程規(guī)劃與論證、工程勘察與設(shè)計(jì)、工程施工與運(yùn)行管理等,也包括重要和復(fù)雜的新型產(chǎn)品的開發(fā)管理、制造管理和生產(chǎn)管理,還包括技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造的管理,而企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的管理,產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與戰(zhàn)略發(fā)展的研究與管理等,也是工程管理工作的基本領(lǐng)域范圍。工程管理不同于一般形式的管理,它是工程管理人員在特定產(chǎn)業(yè)環(huán)境中對于特定形式的技術(shù)集成體的管理,是面向特定目標(biāo)的、特定形式的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制的工作。

2、工程管理的狹義內(nèi)涵

工程管理狹義的內(nèi)涵就是對工程項(xiàng)目的管理。雖然從工程管理廣義定義來理解,工程管理與項(xiàng)目管理是不同的,但在特定環(huán)境中它們之間內(nèi)涵的差異會(huì)變得相當(dāng)模糊。當(dāng)工程管理的對象是一個(gè)特定項(xiàng)目,當(dāng)工程管理的企業(yè)主體或組織機(jī)構(gòu)就是為這個(gè)特定項(xiàng)目而創(chuàng)設(shè),那么,這時(shí)的工程管理就具有與一般項(xiàng)目管理相同的內(nèi)涵。因此此時(shí)的工程管理對象也就是若干一次性項(xiàng)目構(gòu)成的項(xiàng)目體系,工程管理原則也就是項(xiàng)目管理原則,工程管理的具體工作就是對相對獨(dú)立又相互聯(lián)系的項(xiàng)目所進(jìn)行的管理工作。常見的如對土木建筑及相關(guān)領(lǐng)域工程項(xiàng)目的管理,具體如:房屋建筑工程項(xiàng)目、軟件工程項(xiàng)目、軍事工程項(xiàng)目、土木工程項(xiàng)目、工業(yè)工程項(xiàng)目及基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目的管理。狹義工程管理(工程項(xiàng)目管理)涉及的工程進(jìn)展過程包括十大階段:(1)項(xiàng)目建議書(2)預(yù)可行性研究(3)可行性研究(4)評審與決策(5)基本設(shè)計(jì)與技術(shù)交流合同談判(6)施工圖設(shè)計(jì)(7)施工準(zhǔn)備與施工(8)設(shè)備調(diào)試與熱負(fù)荷試車(9)生產(chǎn)準(zhǔn)與投產(chǎn)(10)項(xiàng)目后評價(jià)。

（二）工程管理專業(yè)的內(nèi)涵

工程管理作為一門新興的專業(yè)學(xué)科誕生于20世紀(jì)80年代末期。當(dāng)時(shí),西方國家對工業(yè)工程教育進(jìn)行評估,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的工業(yè)工程教育只注重車間層次的效率和數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用,其畢業(yè)生和工程師們大都缺乏必要的溝通技巧和管理知識(shí)。根據(jù)美國工業(yè)工程學(xué)會(huì)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)70%的工程師在40歲之后都自然承擔(dān)了工程管理的工作。由此,便將傳統(tǒng)的工業(yè)工程教育做了調(diào)整,產(chǎn)生了“工程管理”新的學(xué)科領(lǐng)域。從學(xué)科設(shè)置上看,美國很多大學(xué),如著名的杜克大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院都設(shè)置了工程管理專業(yè),但這門專業(yè)往往是碩士學(xué)位的一門專業(yè),它要求學(xué)生有工程類的學(xué)士學(xué)位或相關(guān)的學(xué)術(shù)背景,這門專業(yè)又大都設(shè)置在工業(yè)工程學(xué)院中。

隨著新技術(shù)革命的浪潮日益高漲。201*年6月,中國工程院單獨(dú)成立工程管理學(xué)部,成為中國工程院八大學(xué)部其中一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域。中國學(xué)術(shù)界每兩年開一次工業(yè)工程和工程管理會(huì)議。盡管工程管理這一新興專業(yè)學(xué)科無論在國外還是在我國國內(nèi)發(fā)展都十分迅速,但是,據(jù)了解,目前中國還沒有大學(xué)開設(shè)完整意義上的工程管理教育課程。這主要是由于這一專業(yè)學(xué)科的內(nèi)涵在國內(nèi)與國外卻大不相同。在我國,這門專業(yè)往往被設(shè)置在管理學(xué)院或土木工程學(xué)院,并且作為本科的一門專業(yè)。這主要是由于我國的工程管理專業(yè)在1998年建立時(shí),是代替了原來的建筑經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)的,因此目前我國國內(nèi)“工程管理”的“工程”二字多是指狹義上的建筑和土木工程。內(nèi)一般所理解“工程管理”實(shí)際上和國外“建造管理”是一個(gè)意思,而不同于國際上的“工程管理”。因此專業(yè)下屬課程主要為“投資與造價(jià)管理”、“工程承包管理”、“房地產(chǎn)經(jīng)營與管理”和“物業(yè)管理”等。這樣一來,由于國外與我國國內(nèi)在工程管理專業(yè)學(xué)科設(shè)置的不同,所學(xué)的內(nèi)容不同,必然導(dǎo)致畢業(yè)后學(xué)生工作領(lǐng)域的不同和工作內(nèi)容的差別,從而使國內(nèi)的工程管理,大都集中于對土木工程(也就是我們在前述所提到的狹義的工程內(nèi)涵)的管理安排,也就是對一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營前的全過程(具體工作包括投資機(jī)會(huì)研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購、施工、試運(yùn)行等進(jìn)行管理)。因此,相應(yīng)的在工程管理專業(yè)教學(xué)過程中,主要是針對工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營前所涉及到全過程的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行的教育(如前面所述,針對狹義工程管理(工程項(xiàng)目管理)工程進(jìn)展過程的十大階段所涉及到的相關(guān)工作進(jìn)行的專業(yè)教育)。二、下面談?wù)勎覍�工程管理專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)成的認(rèn)識(shí)

工程管理是一門綜合管理學(xué)、工程學(xué)、土木工程學(xué)以及信息科學(xué)最新研究成果而形成的一門新興的邊緣學(xué)科。工程項(xiàng)目管理是指工程建設(shè)者運(yùn)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)、理論和方法,對工程進(jìn)行全過程和全方位的管理。其基本特征是面向工程,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素在工程項(xiàng)目上的優(yōu)化配置,為用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。由于管理主體和管理內(nèi)容的不同,工程項(xiàng)目管理又可分為建設(shè)項(xiàng)目管理(由建設(shè)單位進(jìn)行管理)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理(由設(shè)計(jì)單位進(jìn)行管理)、施工管理(由施工單位進(jìn)行管理)和工程建設(shè)監(jiān)理(由監(jiān)理單位進(jìn)行管理)。

1、工程管理與管理學(xué)

管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，其目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力水平。工程管理學(xué)是研究工程管理規(guī)律的，是用來指導(dǎo)工程建設(shè)全過程特有的決策、計(jì)劃、組織、指揮和協(xié)調(diào)工作的。它們是小系統(tǒng)與大系統(tǒng)、子系統(tǒng)與母系統(tǒng)的關(guān)系。工程管理學(xué)是管理學(xué)的一個(gè)分支，管理學(xué)的原理、原則涵蓋了工程管理學(xué)的規(guī)律，管理學(xué)理論的發(fā)展推動(dòng)了工程管理理論的發(fā)展與應(yīng)用，工程管理的實(shí)踐和理論發(fā)展豐富了管理學(xué)的內(nèi)容。

2、工程管理與工程學(xué)

工程管理具有明顯的工程技術(shù)背景的特征，其研究領(lǐng)域因其應(yīng)用背景不同而不斷地變化，這些決定了其研究問題時(shí)需要綜合研究對象所處行業(yè)的工程技術(shù)及相應(yīng)的管理理論。同時(shí)，工程管理的發(fā)展也有利于促進(jìn)工程學(xué)的創(chuàng)新，因此，工程管理與工程學(xué)是相互促進(jìn)的。

3、工程管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)性是工程師首先要考慮的問題之一。無論從宏觀、中觀還是微觀層面來看，無不涉及經(jīng)濟(jì)問題。100多年前工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生即是經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程管理領(lǐng)域延伸和滲透的產(chǎn)物�，F(xiàn)在，在工程項(xiàng)目投資決策分析、工程項(xiàng)目評估和管理中，已經(jīng)廣泛地應(yīng)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。

4、工程管理與信息科學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)對工程管理的變革始于工程管理的手段，直接影響工程管理的組織，同時(shí)它又引發(fā)了工程管理組織與工程管理思想和方法的互動(dòng)，并最終改變了整個(gè)過程管理系統(tǒng)及其理論與實(shí)踐。

三、四年的學(xué)習(xí)安排和奮斗目標(biāo)

1．大學(xué)四年努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為以后的考研、工作打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)2．平時(shí)要多看些課外書，廣泛瀏覽各種有用的書籍

3.應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

4.大四的時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，把目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

我相信通過自己四年的不懈的努力，掌握好專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)展自己的能力，將來一定會(huì)是個(gè)有用之材！

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