鏟除校園小廣告實踐報告
鏟除校園小廣告
----實踐報告
姓名:趙文磊學號:031712128
近來,很多人為自己的私利而到處胡亂張貼廣告,不但影響了校園學生的正常生活,而且破壞了校園形象,破壞了校園的學習氣氛。
最近,學校叫我們利用課余時間做社會實踐活動。我做的活動是在校園內(nèi)清除亂貼的廣告紙,F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重,有些人只為了自己的一己私利,不顧校園的美觀,不折手段的在墻上,到處亂貼廣告。他們難道不知道那樣亂貼會使整個校園不美觀嗎?他們知道,但他們還是那么做了?茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告,難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。
我們拿著準備好的工具,向小廣告發(fā)起了進攻。順著小廣告彎起的一角輕輕一扯,一張小廣告就被我扯下扔進垃圾箱,之后的幾張也是如此,噢,原來如此輕松簡單?墒且宦匪合聛恚瑓s感到越來越艱難了,有些廣告紙因為長期的風化,幾乎成為墻體、電線桿的一部分了,有些紙的粘性很強,很難順利撕下,手指都摳疼了。好在后來用了些小技巧,很快街道上的一塊塊斑就被我們清除了。干著干著,我的手臂麻了,胳膊也有些抬不上去,可是一想到這些廣告紙影響著學校的容貌,就有鼓足了勁,看著眼前飄飄揚揚的“紙花”我也打消了這個念頭,奮力地擦著刮著。幾個小時過去了,這次實踐活動也結(jié)束了,此時衣服蹭臟了,臉抹黑了,額頭沁著汗水。但我們毫無怨言,看著煥然一新的墻壁和電線桿,我沉浸在勞動的喜悅之中,揉著酸痛的手臂,寫在臉上的卻是勝利的笑容。
我在清理那些廣告紙的同時,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,好累!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力,讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,才能把廣告紙刮干凈,這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,真的很費勁,而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。
校園亂貼小廣告,反應(yīng)出部分同學公共意識的缺失。要徹底根治校園“牛皮癬”,除了加強管理外,還要提高廣大學生的自覺性,畢竟校園美化要靠全體同學,如果每個人都能約束一下自己,我們離文明就更近一點,都能考慮一下別人,我們的校園會更美一點。
我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,都不知道多動手做一些家務(wù)了,做這個社會實踐,也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會上更好的立足。平時,我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,現(xiàn)在的學生過于懶惰,不知道父母的辛苦,如果不加強鍛煉以后出社會后,要怎么去面對更多的考驗。在勞動的過程中,我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,宣傳“保護環(huán)境,愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的,如果不加以保護,環(huán)境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們唯一賴以生存的地方,我們應(yīng)該加以保護。通過做社會實踐,可以培養(yǎng)我們的動手能力,讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力,還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理,很多的真理都是通過實踐的來的。我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學生了,我們應(yīng)該知道實踐的重要性了,在很多時候都需要去實踐
勞動最光榮。當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓,這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,最平凡而又特殊于一般的感受。每一次志愿活動,都是一次服務(wù)他人的過程,也是對志愿者自身的奉獻精神和毅力的磨練。我相信,只要我們團結(jié)起來,一定會讓世界更加文明,更加美麗!
參與環(huán)保,我奉獻,我快樂!
擴展閱讀:清除校園小廣告實踐策劃
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐活
動:清除校園小廣告實踐策劃
組長:
郭子璇學號:090002應(yīng)數(shù)092班
組員:
劉現(xiàn)利學號:090006應(yīng)數(shù)092班
穆秀清學號:090035應(yīng)數(shù)092班
岳菲學號:090040應(yīng)數(shù)092班
“活動主題”策劃書
一活動目的
1使同學們將學習到的毛澤東思想的精髓-為人民服務(wù)。2美化校園,優(yōu)化我們的生活環(huán)境。
3使同學們明白,雖然僅僅是清除小廣告,但也不是件容易的事情,這就要我們珍惜勞動成果,不要破壞我們美好
的生活環(huán)境。
增進我們對學校的情感。二活動時間201*年11月14日三活動地點河北工業(yè)大學西區(qū)四主要內(nèi)容(一)前期準備
11月13日召開小組會,將活動主要流程告知小組同學并囑咐班上同學帶好相應(yīng)工具,并向大家闡明此次活動的意義所在。
隊長分配每個組員的負責項目,及時對可能出現(xiàn)的問題進行簡單的討論。(二)小組集合
活動當天各人員須提前十分鐘到宿舍門口集合,組長清點人數(shù)后由組長公布負責的路段;顒咏Y(jié)束后全提小組人員必須到宿舍門口集合清點人數(shù)(三).物資準備
每人自帶小刀和塑料帶各一個以及小塑料袋一個。(四)活動開展
11月14日早,小組成員按照規(guī)定時間來到集合地點。先將小廣告噴濕,再用小刀和鏟子將小廣告剔除,最后再
將殘余的垃圾紙屑放入事先準備好的垃圾袋中。五活動背景及意義
當今,在日常生活中,我們隨處可見形式各樣的張貼小廣告,充斥著城市的各個角可謂見縫就鉆、是地就貼。商業(yè)街、公園、馬路邊、電線桿……甚至是公共廁所、居民樓的走廊里和門上都無處不在,形成了城市里一道獨特的“風景線”,這便是難以鏟除的城市“牛皮癬”。它嚴重影響著城市的環(huán)境,甚至是整個國家的形象。
城市“牛皮癬”,并不是個別城市的特殊現(xiàn)象,而是前全國各大、中、小城市普遍存在的問題。市場經(jīng)濟的發(fā)必然會帶動商業(yè)的越來越繁榮,如果此現(xiàn)象不及時給予關(guān)注、采取相應(yīng)措施進行治理,它會更加瘋狂地蔓延,對國家、城市形象和環(huán)境帶來更大的負面影響。
當前,很多中小商家,把張貼小廣告作為宣傳的主要
渠道,因為他們資金少,無力承擔巨額的廣告費用,而面對銷售的壓力,又不得不進行廣告宣傳。而我們的日常也確實需要獲得一些這樣的信息,以方便我們的生活。例如,房屋租賃、通下水道等等,人們通常是通過粘貼的小廣告得到信息。也就是說,要完全取締小廣告的做法是不可取的,但是如果不加以規(guī)范、治理,就會對城市環(huán)境產(chǎn)生嚴重的破壞。
現(xiàn)在,這種“牛皮癬”進入了校園,使我們的校園黯然
失色。
校園“牛皮癬”不僅給環(huán)境帶來巨大壓力,同時也浪
費了資源,給學校的環(huán)境保護帶來了額外的負擔。清除校園“牛皮癬”行動,旨在使人們意識到“牛皮癬”給環(huán)境帶來的巨大破壞,增強人們的環(huán)保意識;令一方面,希望引起學校相關(guān)部門以及在校師生的重視,逐步制止城市廣告亂張貼等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,使我們的校園更加美麗,我們的社會更加和諧!
希望通過此次行動,引起社會的廣泛關(guān)注,使來越多的人們參與到清除校園“牛皮癬”活動,使小廣告張貼有規(guī)范,真正成為對人們有用而又對環(huán)境無害的亮麗“風景線”!六相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗
1活動覆蓋范圍太小,社會關(guān)注率較低;2活動計劃、安排太倉促,人員不夠用七公益目標
受益群體/事宜:小組成員
預期成果:組織協(xié)調(diào)能力得到鍛煉,學會與人相處,增加和豐富了社會閱歷,提高工作能力;增強了交際能力和環(huán)保意識,社會責任感也會得到相應(yīng)提高;受益群體/事宜:在校師生
預期成果:學校的生活環(huán)境更加美好了,學生整體環(huán)保意識得到增強,有利于和諧社會的建設(shè)。
受益群體/事宜:校園環(huán)境
預期成果:通過對“牛皮癬”的治理,校園頑癥得到治療,環(huán)境變得更加美好。八活動自我評估1,此次活動的成功之處:
準備充分:“凡事預則立,不預則廢”,在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因為有詳實的考慮,周到的計劃和充分的準備,才能使此次活動成功開展.密切配合
分工具體安排合理
活動全面深入,以海報宣傳的形式吸引不少學生加入2,此次活動的不足之處
雖然有小組成員加入,但成員還是不夠
可能出現(xiàn)的問題:室外活動可能遭遇陰雨天氣
對應(yīng)預案:調(diào)整活動日程,與室內(nèi)進行的活動項目進行調(diào)換或更改活動時間;
可能出現(xiàn)的問題:團隊成員出現(xiàn)感冒、瀉痢、劃傷等輕微疾病
對應(yīng)預案:團隊配備了感冒藥、創(chuàng)可貼等日常備用藥對小組成員進行及時治療;
可能出現(xiàn)的問題:在清除張貼的廣告時遇到粘貼者阻撓對應(yīng)預案:請求學校老師同學校保安處的幫助、協(xié)調(diào)。
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