赴大連市就業(yè)與社會(huì)保障服務(wù)中心實(shí)踐報(bào)告

201*年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告

團(tuán)隊(duì)名稱：赴大連就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

團(tuán)隊(duì)類型：普通團(tuán)隊(duì)

實(shí)踐主題：青春夢(mèng)想

指導(dǎo)教師：韓曉雨

隊(duì)長(zhǎng)姓名：顧文

隊(duì)長(zhǎng)學(xué)號(hào)：201*56038

隊(duì)長(zhǎng)電話：13130484869

隊(duì)員名單：段然，賈瑞來(lái)，呂欣格

大連理工大學(xué)201*年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

就業(yè)、創(chuàng)業(yè)我們?cè)谛袆?dòng)

建設(shè)工程學(xué)部赴大連就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

近年來(lái)，隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)體制和就業(yè)方式的變革，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐，顧名思義，立足于社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。投身社會(huì)、體悟社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)活動(dòng)始終。因此具有極強(qiáng)的社會(huì)參與性和開(kāi)放性。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，結(jié)合掌握的理論知識(shí)來(lái)理解現(xiàn)實(shí)，增加社會(huì)知識(shí)積累，并獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、理解、體驗(yàn)和感悟。

201*年8月3日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員首先來(lái)到了位于大連市沙河口區(qū)聯(lián)合路100號(hào)的，大連市高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心。就業(yè)服務(wù)中心面積1.7萬(wàn)平方米，共七層。一層為一站式辦公服務(wù)大廳，設(shè)服務(wù)窗口45個(gè)，主要開(kāi)展高校畢業(yè)生報(bào)到接收、畢業(yè)生落戶、畢業(yè)生及其他人才的人事代理、人事

考試、培訓(xùn)受理等公共服務(wù)業(yè)務(wù)等，并設(shè)置5個(gè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目洽談室。二、三層為相互貫通、資源共享的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和人才市場(chǎng)，面積3600平方米，設(shè)置招聘攤位166席、面試洽談室15間。四至七層為培訓(xùn)教學(xué)中心，設(shè)立了信息中心、電腦培訓(xùn)教室、多媒體教室、報(bào)告廳等，用于高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)和技能轉(zhuǎn)換培訓(xùn)。

隊(duì)員們就高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題詢問(wèn)了有關(guān)工作人員，工作人員予以熱情的回答。

隨后實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了位于一二九街的大連就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心。同學(xué)們就各自專業(yè)的求職就業(yè)情況資訊了相關(guān)工作人員。

實(shí)踐后記

此次實(shí)踐，同學(xué)們從實(shí)踐地了解了許多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的信

息，使同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了清晰的了解。但是通過(guò)實(shí)際調(diào)研大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題的背后，隱藏著一個(gè)矛盾：一面是畢業(yè)生就業(yè)難，一面是用人單位招人難。這個(gè)矛盾困擾著大學(xué)生、家長(zhǎng)，也困擾著高等學(xué)校和用人單位。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。從大學(xué)生主觀方面來(lái)看，一方面，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和重視不夠，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)進(jìn)行合理定位上缺乏主動(dòng)性；另一方面，只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了實(shí)踐技能和適應(yīng)社會(huì)等綜合能力的培養(yǎng)。很多學(xué)生認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，拿到各種獎(jiǎng)學(xué)金，就能在畢業(yè)時(shí)敲開(kāi)用人單位的大門(mén)。不可否認(rèn)，作為一名大學(xué)生，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)是必要的，獎(jiǎng)學(xué)金、各種證書(shū)都無(wú)疑會(huì)為就業(yè)成功加大籌碼，但是，目前的就業(yè)狀況表明，極少有用人單位只注重理論儲(chǔ)備，更多的則傾向于全面的人才，也就是所謂的通才。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的日益深化，社會(huì)職業(yè)的變遷出現(xiàn)了建國(guó)以來(lái)前所未有的動(dòng)蕩、分化和重組。傳統(tǒng)行業(yè)的多元化、重組及新興行業(yè)的出現(xiàn)，使大學(xué)生就業(yè)時(shí)出現(xiàn)了新情況：一是專業(yè)完全對(duì)口的崗位越來(lái)越少，二是職業(yè)變動(dòng)的可能性越來(lái)越大；三是行業(yè)特征不象過(guò)去那么鮮明；四是崗位所需的知識(shí)和技能的更新周期加速，復(fù)合程度提高。這些特征，使用人單位對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求空前提高，從而對(duì)大學(xué)期間的通識(shí)教育提出了更高的要求。很多招聘單位往往要求學(xué)生具備一定的“從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”，這也是目前大學(xué)生就業(yè)的一大障礙�！皬臉I(yè)經(jīng)驗(yàn)”非常寶貴，它不僅能大大縮短個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力，而且能極大的提高工作效率，“從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”一定程度上代表了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。因?yàn)橹挥小皬臉I(yè)”了、在實(shí)踐中才能讓學(xué)生最直觀而真切的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能更好而快的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。高校應(yīng)“致力于使學(xué)生在科學(xué)、技能和人文基礎(chǔ)方面得到強(qiáng)有力的訓(xùn)練和熏陶，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生在提出問(wèn)題、尋找答案的自由探索過(guò)程中發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)特性”�？梢�(jiàn)，以接觸社會(huì)、了解社會(huì)為主要目的的“實(shí)踐育人方式”在提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力上發(fā)揮了并且將要發(fā)揮更大的作用。社會(huì)是一個(gè)大課堂，他可以教會(huì)我們很多我們不曾知道的，也可以帶給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的寶貴財(cái)富。而如何利用好這個(gè)大課堂，來(lái)更好的充實(shí)自己，就是社會(huì)實(shí)踐中我們所關(guān)注的。從社會(huì)中來(lái)到社會(huì)中去，大膽的走進(jìn)社會(huì)，大膽的去鍛煉自己。我相信，社會(huì)能夠帶給我們的，我們同樣也能帶給社會(huì)。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這樣的實(shí)踐會(huì)繼續(xù)，這樣的精神會(huì)傳承。

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關(guān)于我鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告

根據(jù)縣人力資源和社會(huì)保障局的安排，201*年4月，對(duì)我鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)查�，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、我鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障公共服務(wù)基層平臺(tái)建設(shè)情況的現(xiàn)狀我鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心成立于201*年，有專職正式人員5人，5名人員都是中大專以上學(xué)歷，無(wú)臨聘人員。我鎮(zhèn)是一個(gè)中心大鎮(zhèn)，幅員廣，面積大，群眾多，工作量大，工作人員存在著嚴(yán)重的不足。

保障服務(wù)中心無(wú)獨(dú)立的辦公樓，自成立以來(lái)一直是在鎮(zhèn)政府二樓辦公。5名工作人員都在一個(gè)不足20平方米的辦公室內(nèi)辦公，每人平均不足4平米，加之服務(wù)中心配置了開(kāi)展工作必需的桌椅、檔案（資料）柜、電腦、打印機(jī)等基本辦公設(shè)備后，辦公場(chǎng)所更顯得擁擠狹窄了。

在縣人力資源和社會(huì)保障局的關(guān)心下，給我中心配備了三臺(tái)計(jì)算機(jī)，其中一臺(tái)已經(jīng)聯(lián)通“金保工程”專網(wǎng)，其中一臺(tái)聯(lián)通了互聯(lián)網(wǎng)。但是三臺(tái)并不能保證每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，更沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公的要求。

保障服務(wù)中心是一個(gè)財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，工作人員的工資和績(jī)效都是按照財(cái)政的要求發(fā)放的。沒(méi)有財(cái)政預(yù)算（補(bǔ)助）工作經(jīng)費(fèi)，無(wú)財(cái)政預(yù)算（補(bǔ)助）人員經(jīng)費(fèi)，無(wú)上級(jí)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，也無(wú)自籌工作經(jīng)費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)。所以，保障中心的經(jīng)費(fèi)也是相當(dāng)緊張的。

二、我鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障公共服務(wù)基層平臺(tái)建設(shè)情況存在的問(wèn)題及原因

當(dāng)前，隨著我縣人力資源社會(huì)保障工作的不斷深入開(kāi)展及人民群眾對(duì)公共服務(wù)需求的不斷提高，在基層平臺(tái)建設(shè)中，一些制約工作深入開(kāi)展的矛盾和問(wèn)題日趨突顯，我鎮(zhèn)基層勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障公共服務(wù)平臺(tái)在機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地都存在著一定的困難。存在上述問(wèn)題的主要原因是：

第一，我鎮(zhèn)自身?xiàng)l件的限制。就業(yè)和服務(wù)社會(huì)保障中心至成立以來(lái)，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)附屬事業(yè)單位，沒(méi)有自己的獨(dú)立的辦公場(chǎng)所。第二，資金投入欠缺。資金得不到保障，基層平臺(tái)建設(shè)最需要的方面缺乏資金，工作開(kāi)展起來(lái)比較困難。

三、下一步打算

一是健全機(jī)構(gòu)。重點(diǎn)加強(qiáng)鎮(zhèn)服務(wù)中心平臺(tái)建設(shè)，解決鎮(zhèn)、村基層平臺(tái)滯后問(wèn)題，平衡城鄉(xiāng)發(fā)展；二是理順工作管理體制，工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。不斷完善充實(shí)工作職能，以人才服務(wù)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系、調(diào)解仲裁和勞動(dòng)監(jiān)察為重點(diǎn)，將其全部納入服務(wù)管理范圍。規(guī)范簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)流程，最大限度為群眾服務(wù)；三是充實(shí)基層平臺(tái)工作人員隊(duì)伍，通過(guò)向縣級(jí)人社部門(mén)申請(qǐng)面向社會(huì)聘用人員，充實(shí)我們的隊(duì)伍。同時(shí)對(duì)其加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，熟知業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。四是請(qǐng)求上級(jí)政府給予適當(dāng)?shù)闹С�。能夠�(yàn)槲抑行慕�立辦公場(chǎng)地，以便達(dá)到高效的辦公效果，更好地服務(wù)于群眾。

友情提示：本文中關(guān)于《赴大連市就業(yè)與社會(huì)保障服務(wù)中心實(shí)踐報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，赴大連市就業(yè)與社會(huì)保障服務(wù)中心實(shí)踐報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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