拓展教研室年終總結

海拉爾農牧職工中專拓展教研室

201*年拓展工作年終總結

201*年，難以忘懷的一年。這一年在管局的強力支持以及校領導的正確引導之下我們順利的完成了本年的拓展任務。在這一年里我們經歷了很多也學會了很多。這一年的工作雖然辛苦，但是我們也很高興，因為它不但讓我們在實際工作中提升了一個層次，更讓我們在不斷拓展他人的過程中拓展了自己的身心，它所給予我們的經驗和啟發(fā)是一筆永久的精神財富，這段經歷更是我們人生中一個重要的轉折點。

這一年我們針對拓展做了很多實質性的工作，因為拓展訓練（包括真人CS）是新引進項目，為了打開呼倫貝爾市場我們特意進行了一系列的校外宣傳活動，首先在聯(lián)通手機，亞通信息報上打出廣告；其次，多次駕駛學校宣傳車到林業(yè)一中，地方一中，體育場等多處人口密集的地方進行傳單的散發(fā)；還與牙克石市云龍山莊進行合作，派專業(yè)的培訓師上山莊留宿以便對牙克石周邊一些地區(qū)的游客進行宣傳；另外就是一些口述宣傳等等。一系列的前期準備工作總算是帶來了成效，隨著宣傳的深入，各企業(yè)各農場的培訓任務也隨之而來。初步統(tǒng)計，201*年5月201*年11月拓展培訓承接期數為64期，人數為1656人次。其中，來自滿洲里保險、藍天國際旅行社、扎蘭屯醫(yī)院、牙克石刑警隊、建興公司等多家企事業(yè)的培訓人員為713人，另外來自農墾管局各場各部門培訓人員達943人。另外還有一些真人CS體驗項目的散客在150人次左右。培訓內容為拓展基礎訓練，真人CS野戰(zhàn)，篝火晚會等幾種形式。

雖然所有的培訓任務我們都順利的完成了，但是在實際工作中仍然存在一些問題：

1、

場地的限制拓展的硬件設施。有些項目由于場地設施限制不得不在一起進行，由此互相干擾影響非常大。就以高空斷橋和信任背摔為例，因為背摔臺和斷橋同在高空。如若兩個項目同時進行，學員就會彼此之間互相觀望，這樣一旦分神關注斷橋那么就無法用心承接背摔臺上的隊員，由此導致的后果將會非常嚴重。另外有些室內項目也由于場地的原因無法同時在進行。

2、

團隊的融洽拓展的基礎。一個團隊的融洽程度直接決定了團隊力量的大小。在培訓中遇到項目設置分工時，總是無法統(tǒng)一意見。因為每個人都有自己的一套理論，而最致命的就是誰也說服不了誰。如何使每個人與人之間消除隔閡，平心靜氣的去解決發(fā)生的一切的事情？還是目前為止關鍵的一個問題。

3、

培訓師能力和素質拓展決勝的要素。所有培訓均由6名培訓師承接。其中每個人的素質與能力都不等。針對項目的講解，組織以及總結還達不到一個理想的層次，并沒有預想的深度。最多只是淺顯的停留在初級的一個層面。各方面應對能力仍然有待加強。

針對這一年工作所取得的成績以及在實際工作中存在的問題，我們都進行了深入的剖析，為了更好的迎接下一年的工作我們的努力方向：

1、針對場地以及項目問題上，明年準備在原有的拓展基礎上，

繼續(xù)研發(fā)新項目。主要朝著野外真人CS對抗、夏令營紅色文化之旅、篝火晚會、拓展訓練以及云龍山莊等六大塊共同發(fā)展。針對不同季節(jié)，不同層次的培訓對象設立不同的項目，以便更好的達到效果。

2、針對培訓師個人能力以及素質，我們請求出外學習，在自

身基礎上吸取更多的他人精華，不斷地在能力、素質上進行一個提升。相信經過學習一定可以在原有基礎上提升一個層次。

一年的工作結束了，我們在總結不足改正不足的同時，加強學習，加強鍛煉，使新加入的培訓教師迅速成長，使從事培訓的教師更加進步。我們堅信在201*年拓展前景將會更加的廣闊，拓展任務也會源源不斷而來，而我們的能力和素質更加會有一個量的提升和質的飛躍。

拓展教研室201*年11月29日

擴展閱讀：教研室工作總結

警務戰(zhàn)術教研室工作總結

（二一二年度）

201*年度在學院和部門領導的正確領導下，警務戰(zhàn)術教研室教研室按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質量、服務社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，以“以人為本”為理念，以提升教學質量為中心，以深化改革為動力，以培養(yǎng)高素質技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下：

一、能力為重、全面發(fā)展，實施了素質提升工程

為全面貫徹學院師資隊伍建設目標，教研室著力實施了教師素質提升工程，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。

首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織教師全面系統(tǒng)學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進的總基調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學院有關師德規(guī)定和學風建設規(guī)定，引導教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了教學常規(guī)工作（一）有條不紊地開展了教學工作

加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰(zhàn)術》、《查緝戰(zhàn)術》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應的課程標準，規(guī)范了教師授課的內容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務，未出現任何教學事故。我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。（二）常抓安全穩(wěn)定工作

安全重于泰山。在院黨委的正確領導下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產安全穩(wěn)定；最后，嚴格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩(wěn)定發(fā)展。、（三）積極開展教學研討

教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發(fā)現問題，并提出解決問題的辦法。

（四）努力提升教師的科研水平

教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫學術論文，在各級學術期刊、報刊發(fā)表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。

（五）重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師進步搭建平臺

本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。（六）拓展了培訓學習渠道

本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯(lián)系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓基地。最后，教研室以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰(zhàn)術教學團隊，推進了教研室教師專業(yè)提升和能力的提高。

（七）積極開展教學檢查、自查活動

教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出

勤率及課堂氣氛等。

三、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環(huán)節(jié)

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。

（一）加強學習，提高認識，轉變教育觀念。

教研室有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。結合教學體系，深入探索和研究了教育教學規(guī)律和高職學生特點，采用了啟發(fā)式、參與式、互動式、案例式、研究式、視頻式等多種教學方法。充分發(fā)揮了多媒體和網絡等信息技術的重要作用，引導大學生積極思考，健康成長。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

（二）改進教學方法和手段、提高學生實踐能力

根據目前學院教學改革的需求，結合社會需求，教學方法和教學手段的改革是本教研室的工作重點，也是我們教學中的重中之重。針對警察類專業(yè)的特點和傳統(tǒng)的教學方法的薄弱點，在教學中采用了“案例教學法”、“情景模擬法”在很大程度上，增強學生學習的興趣，訓練中采用角色扮演訓練等手段，提高了教學效果。特別是年輕教師在教學中認真鉆研，以人為主根據學生的具體情況，采用不同教學方法和手段，使學生在技術水平上有很大提高。（三）開展第二課堂活動，增強學生警務化素質

第二課堂活動是提供參與社會實踐、鍛煉自我的機會，充實、豐富大學生活，增強學生警察意識，提高警務技戰(zhàn)術水平的平臺。警務戰(zhàn)術訓練社團聘請教研室教師進行指導，利用每周周一至周四第二課堂時間，訓練人數達150余人，訓練次數達30余次。

四、凸顯主線、強基固本，深化了課程建設工作

教研室緊緊圍繞學院建設省級示范性高職院校這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實推進了課程改革與建設工作。

（一）進一步完善課程“三綱”“三標準”

“三綱”“三標準”即考試大綱、教學大綱、實訓大綱；資格標準、技能測試標準、量化考核標準。教研室為進一步深化、細化、優(yōu)化了“三綱”“三標準”和三項改革（教學內容單元化、教學過程一

體化、考核方式過程化），使課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養(yǎng)模式。（二）完善課程體系

依據專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)崗位群的任職要求，參照相關標準，選取、教學內容。課程以警察文化為核心，集理論、警務實戰(zhàn)技能、警務戰(zhàn)術技能、警務化管理于一體。注重分分層教學，一年級學生應注重警察體能素質培養(yǎng)，二年級學生應注重警察技能和戰(zhàn)術素質培養(yǎng)，三年級學生應注重崗位技能素質培養(yǎng)，這樣才能將課堂教學與實戰(zhàn)教學有機結合。

（三）積極探索多樣化教學模式，加快教材建設

鼓勵教學創(chuàng)新，“教、學、練、戰(zhàn)”一體化，努力提高課堂教學效果。以教材建設帶動教學內容和教學方式的改革。教材建設是課程建設的重要組成部分，教材是教學內容的載體，直接關系到教學內容的調整、更新和教學目的的實施。針對戰(zhàn)術教材缺少的情況，我們應該組織教師編寫與教學內容相適應的配套教材或講義，緊密結合實戰(zhàn)，將最新的經驗、熱點問題等吸收到教材中，確保教材內容的針對性、專業(yè)性和實用性。（四）創(chuàng)新課程考核制度

實行教考分離制度，真實反映教學質量和教師授課水平。采用情景設定的考核方式，使學生能夠靈活地利用所學知識和技能進行合理有效地處置。采取隨機抽取考核內容，來檢驗學生對所學技能掌握的熟練性和全面性。

（五）初步建設了教學資源庫

半年來，教研室在部門的統(tǒng)一部署下，從課程建設理念、課程性質、標準、內容、重難點、多媒體課件、視頻、案例教學、師生互動、評價方式、社會實踐等模塊加強了《查緝戰(zhàn)術》課程的網絡教學資源庫建設。初步實現了資源庫的功能。

本學期教研室順利完成了學院及部門的工作部署，但同時，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強業(yè)務學習、自身修養(yǎng)。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下一學年我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。在課堂教學上，我們要更加突出特色，擔負起教研室提高學生警察素質和戰(zhàn)術技能素養(yǎng)的使命。在科研上，新學年，教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長，爭取在科研上取得新的突破，為提高部門的科研水平做出貢獻�！笆�年樹木，百年樹人”，在今后的工作里，教研室會更加積極努力，做好各方面的工作，不斷取得突破進展，為實現學院“一體兩翼三步走”和創(chuàng)建省級示范性高職院校的遠大目標而努力。

警務戰(zhàn)術教研室201*年11月26日

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