服裝結(jié)構(gòu)專題論文 陳姣

題目：服裝專題設(shè)計

學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱：服裝設(shè)計

學(xué)號：201*40720215學(xué)生姓名：陳姣指導(dǎo)教師：劉燕

201*年6月15日

服裝專題設(shè)計

之服裝弊病淺析

摘要

服裝弊病的解除是服裝造型設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計中非常重要的一環(huán)，它決定著服裝成型、制作后的合體、舒適程度，也對服裝的款式、風(fēng)格有重要影響。服裝弊病不僅是服裝穿著時符合人體活動和穿著條件變化的主要動態(tài)因素，而且也是追求流行趨勢和在條件變化下強(qiáng)調(diào)造型比例美的重要靜態(tài)因素。對服裝弊病的形成的原因進(jìn)行了分析，并給出了概括，為合理及合體設(shè)計服裝提供方法和理論依據(jù)。在分析和了解穿著對象的心理、生理及環(huán)境特點(diǎn)掌握款式、面料、色彩服用特征上，設(shè)計出做理想的服裝。

關(guān)鍵詞：服裝弊病服裝結(jié)構(gòu)設(shè)

前言

服裝專題設(shè)計是服裝設(shè)計專業(yè)的重要部分，它把服裝設(shè)計的藝術(shù)性、科學(xué)性、、商業(yè)性融為一體，根據(jù)服裝行業(yè)和市場要求，有針對性的進(jìn)行探討、總結(jié)。根據(jù)服裝設(shè)計的個不同階段的不同工作內(nèi)容及特點(diǎn)，將服裝設(shè)計分為款型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝三個部分�？钚驮O(shè)計是進(jìn)行設(shè)計的總體方向和基調(diào)：結(jié)構(gòu)設(shè)計則是是實(shí)現(xiàn)技術(shù)設(shè)計的核心，它是款式設(shè)計的延續(xù)和發(fā)展，又是工藝設(shè)計的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。

在這里就只針對服裝的不同款式和部位弊病進(jìn)行分析。一，服裝弊病產(chǎn)生的原因：

（一）什么是服裝弊病

弊病可分為：真性弊病和假性弊病。

真性弊病是在結(jié)構(gòu)設(shè)計的時候遺留下的問題。

假性弊病多數(shù)是為因?yàn)椴牧显�因。如真絲在制作服裝的時候，就應(yīng)該考慮到絲質(zhì)品的看拉伸能力差，利用時可采用斜裁、抽褶設(shè)計。

（二）弊病的體現(xiàn)形式：

1、整體弊�。悍謩e在設(shè)計、材料、工藝處理、規(guī)格設(shè)計等上面。2、部件弊�。喝纾�口袋，3部位弊�。喝�，腳踝圍

.（三）真性弊病產(chǎn)生的原因：

1，質(zhì)量性：對于不同的面料材質(zhì)，要進(jìn)行不同的預(yù)處理。（針織類、彈性類的面料，要警醒預(yù)放松；羊毛類的面料要進(jìn)行預(yù)縮；棉麻類、牛仔類的要進(jìn)行預(yù)放大）

2，工業(yè)機(jī)械所使用的材料：

進(jìn)行整理的機(jī)械油：預(yù)縮機(jī)（用于預(yù)縮羊毛類）；整尾機(jī)；整齊預(yù)縮機(jī)（高溫高壓）;橡膠輥（高溫高壓）

3，技術(shù)性：生產(chǎn)條件、個人工藝的差異。二．服裝弊病的鑒定方法：

（一）測

1，尺測。測量成品規(guī)格和部位規(guī)格。測量誤差范圍。

上衣：三維上可加減1厘米；衣長上可加減1厘米；肩寬上可加減0.5

厘米；袖口搭可加減0.5厘米

2，手測。

（1）測驗(yàn)牢度（2）測驗(yàn)厚薄

襯衣修剪，薄型的可存在誤差0.3厘米。厚型面料可存在0.3至0.5厘米。（二），查

1，查外觀質(zhì)量弊�。菏欠翊嬖谏�差問題；如果是條格服裝，條格是否對整齊；駁頭、口袋、門襟是否長短一致；袖子的設(shè)計是否對應(yīng)；面疵：前身、駁頭、口袋、袖子等是否存在污點(diǎn)或破損。

2，查乃在做工弊病

如：里子要比外料搭0.3厘米，折成活褶，作為里料服裝的活動量。3，查面輔料材料的弊病

如;拉鏈、扣子（大小、色差、殘損）、嵌條、花邊、粘襯（有紡襯：一般用于春夏裝，無紡襯：一般用于秋冬裝）、里子、縫制線、墊肩（大小、形狀）、袖條、風(fēng)鉤、暗扣等。

5，外觀整燙弊病

注意門禁、駁頭、袖子或是其它特殊造型的整燙。二，案例分析

裙子及褲子弊病的分析及修正（一）裙子，腹部凸起

解決方法：1，對前中長進(jìn)行追加

2，臀圍的放松量以肚圍為基準(zhǔn)3，調(diào)整臀圍前后比例

（二）髖部過于飽滿

解決方法：添加側(cè)縫量

（三），裙子底擺不均勻：

解決方法：1，檢查紗向問題2，將紗向進(jìn)行定位

（三）裙衩不平

解決方法：確定裙衩的分類，進(jìn)行調(diào)整。

褲子的弊病的分析及修正

（一）后襠腰不平

1，檢查起翹。（女褲：合體起翹量1.5~2.5厘米；男褲，合體起翹量2~3.5）2，檢查側(cè)伏（二）前襠有“貓須”或者有“渦狀”褶

襠寬偏小，前襠弧線凹度大

（三）抬腿困難

解決方法：檢查襠深，臀圍放量偏�。ㄋ模┣昂笸�縫線扭偏

1，紗線是否順直

2，襠弧擁縮是否合適

（五）凸肚體

解決方法：1，在腹部用針織。彈力的面料2，用分割設(shè)計3，抽帶4，加松緊帶（六）X型和O型腿

解決方法：設(shè)計直筒或是裙子一掩蓋體型缺陷。

上衣弊病分析及修正

（一）衣領(lǐng)

1，領(lǐng)腳線外露（翻領(lǐng)類）弊�。和忸I(lǐng)圈短了

解決方法：在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整在工藝上注意調(diào)整

2，駁領(lǐng)的領(lǐng)角反翹

弊�。簝�(nèi)外的包容量不夠3，衣領(lǐng)緊貼脖子或是豁開

解決辦法：領(lǐng)深、領(lǐng)寬根據(jù)衣服款式調(diào)整

（襯衫：0~0.7厘米外套：1厘米左右風(fēng)衣：1.5厘米羽絨服：2~2.5厘米）

（二）肩部

肩部不平

解決辦法：在結(jié)構(gòu)設(shè)計時，調(diào)整落肩量

（三）袖子

袖子扭曲，袖型不自然

解決方法：工藝制作時，找準(zhǔn)對位點(diǎn)，制作準(zhǔn)確

小結(jié)

通過以上對服裝弊病形成原因的分析，最終總結(jié)了服裝弊病及其修正方法�？傊�服裝弊病的存在在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中占有很重要的地位。我們一定要根據(jù)所需要的款式，經(jīng)過科學(xué)合理的分析，設(shè)計出最理想的服裝。

擴(kuò)展閱讀：陳姣0921024023信管

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

設(shè)計說明書

雙向鏈表的建立插入刪除算法的實(shí)現(xiàn)

學(xué)生姓名學(xué)班成

號級績

陳姣0921024023信管091

魏佳

指導(dǎo)教師

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系201*年3月4日

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計評閱書

題目雙向鏈表的建立插入刪除算法的實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名陳姣指導(dǎo)教師評語及成績學(xué)號0921024023成績：教師簽名：年月日答辯教師評語及成績成績：教師簽名：年月日教研室意見總成績：室主任簽名：年月日注：指導(dǎo)教師成績60%，答辯成績40%，總成績合成后按五級制記入。

課程設(shè)計任務(wù)書

201*201*學(xué)年第二學(xué)期

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)號：0921024023姓名：陳姣課程設(shè)計名稱：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計設(shè)計題目：雙向鏈表的建立插入刪除算法的實(shí)現(xiàn)完成期限：自201*年2月21日至201*年3月4日共2周設(shè)計內(nèi)容：

用C/C++編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)雙向鏈表的建立、插入、刪除算法。要求建立的鏈表要有一定的應(yīng)用價值，具體應(yīng)用內(nèi)容設(shè)計者自己確定。設(shè)計要求:

1）問題分析和任務(wù)定義：根據(jù)設(shè)計題目的要求，充分地分析和理解問題，明確問題要求做什么？（而不是怎么做？）限制條件是什么？確定問題的輸入數(shù)據(jù)集合。

2）邏輯設(shè)計：對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。邏輯設(shè)計的結(jié)果應(yīng)寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義（包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述和每個基本操作的功能說明），各個主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖；

3）詳細(xì)設(shè)計：定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算法。在這個過程中，要綜合考慮系統(tǒng)功能，使得系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰、合理、簡單和易于調(diào)試，抽象數(shù)據(jù)類型的實(shí)現(xiàn)盡可能做到數(shù)據(jù)封裝，基本操作的規(guī)格說明盡可能明確具體。詳細(xì)設(shè)計的結(jié)果是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本操作做出進(jìn)一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的類型定義，寫出函數(shù)形式的算法框架；

4）程序編碼：把詳細(xì)設(shè)計的結(jié)果進(jìn)一步求精為程序設(shè)計語言程序。同時加入一些注解和斷言，使程序中邏輯概念清楚；

5）程序調(diào)試與測試：采用自底向上，分模塊進(jìn)行，即先調(diào)試低層函數(shù)。能夠熟練掌握調(diào)試工具的各種功能，設(shè)計測試數(shù)據(jù)確定疑點(diǎn)，通過修改程序來證實(shí)它或繞過它。調(diào)試正確后，認(rèn)真整理源程序及其注釋，形成格式和風(fēng)格良好的源程序清單和結(jié)果；

6）結(jié)果分析：程序運(yùn)行結(jié)果包括正確的輸入及其輸出結(jié)果和含有錯誤的輸入及其輸出結(jié)果。算法的時間、空間復(fù)雜性分析；

7）編寫課程設(shè)計報告；

以上要求中前三個階段的任務(wù)完成后，先將設(shè)計說明書的草稿交指導(dǎo)老師面審，審查合格后方可進(jìn)入后續(xù)階段的工作。設(shè)計工作結(jié)束后，經(jīng)指導(dǎo)老師驗(yàn)收合格后將設(shè)計說明書打印裝訂，并進(jìn)行答辯。

指導(dǎo)教師（簽字）：教研室主任（簽字）：批準(zhǔn)日期：201*年2月21日

摘要

本課程設(shè)計采用VisualC++作為軟件開發(fā)環(huán)境，其具體的實(shí)現(xiàn)過程依次是：建立空指針、構(gòu)成雙向鏈表、增加節(jié)點(diǎn)并給每個節(jié)點(diǎn)賦值，最后再通過所建鏈表進(jìn)行插入、刪除、查找等程序，從而實(shí)現(xiàn)了鏈表問題求解，可以用一般的指針來實(shí)現(xiàn)，但是數(shù)據(jù)庫中著重強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)體，本程序用結(jié)構(gòu)體指針更容易理解和實(shí)現(xiàn)初始化。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；雙向鏈表；操作

目錄

1課題描述...................................................12問題分析和任務(wù)定義..........................................23邏輯設(shè)計...................................................34詳細(xì)設(shè)計...................................................44.1頭文件設(shè)計...............................................44.2子函數(shù)設(shè)計...............................................44.2.1顯示菜單設(shè)計.........................................44.2.2鏈表的建立...........................................64.2.3鏈表的初始化設(shè)計......................................74.2.4鏈表的的插入設(shè)計......................................84.2.5鏈表的刪除設(shè)計.......................................104.2.6鏈表的的查找設(shè)計.....................................125程序編碼..................................................146程序調(diào)試與測試.............................................187結(jié)果分析..................................................208總結(jié)......................................................21參考文獻(xiàn)....................................................22

1課題描述

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計是計算機(jī)專業(yè)集中實(shí)現(xiàn)性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。

編寫一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序，實(shí)現(xiàn)雙向鏈表的建立、插入、刪除等算法。具體建立的是一個個人電話本，通過雙向鏈表實(shí)現(xiàn)查找、插入、刪除的功能。以把所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

建立雙向鏈表必須運(yùn)用結(jié)構(gòu)體建立兩個指針，先定義一個雙鏈節(jié)點(diǎn)，但是，它的名字必須叫Node，當(dāng)派生雙向鏈表時，寫templateclassDbList:publicList>時，連續(xù)的兩個“>”之間要有空格。

通過本項(xiàng)課程設(shè)計，進(jìn)一步熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及c++的基本知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考、綜合應(yīng)用所學(xué)有關(guān)相應(yīng)知識的能力，掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的基本方法，強(qiáng)化上機(jī)動手能力，達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，能把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計算機(jī)內(nèi)部表示出來，并培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能。

開發(fā)工具：VisualC++6.0

第1頁共27頁2問題分析和任務(wù)定義

通過題目要求，本次設(shè)計是基于VisualC++作為開發(fā)環(huán)境，用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)雙向鏈表的插入、查找、刪除等功能，具體應(yīng)用于個人電話本，電話本中含有存儲姓名和電話號碼。

雙向鏈表的節(jié)點(diǎn)中有兩個指針域，其一指向直接后繼，另一個指向直接前驅(qū)。和單鏈表的循環(huán)類似，雙向鏈表也可以有循環(huán)表。

在雙向鏈表中，若d為指向表中某一節(jié)點(diǎn)的指針（即d為DuLinkList型變量），顯然有d->next->prior=d->prior->next=d這個表達(dá)式恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)了這種結(jié)構(gòu)的特性。

第2頁共27頁3邏輯設(shè)計

此程序分為三大模塊：數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)刪除模塊、數(shù)據(jù)查找模塊。

數(shù)據(jù)輸入模塊完成數(shù)據(jù)的輸入和存儲，數(shù)據(jù)刪除模塊主要完成個人對沒用的數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除，數(shù)據(jù)查找模塊方便個人查找存儲在里邊的數(shù)據(jù)。

函數(shù)調(diào)用流程如圖3.1所示：

開始初始化鏈表，調(diào)用inlist函數(shù)輸入數(shù)據(jù)調(diào)用input函數(shù)調(diào)用deletes函數(shù)調(diào)用search函數(shù)輸出進(jìn)入while（1）結(jié)束圖3.1函數(shù)調(diào)用流程圖

抽象數(shù)據(jù)類型定義如下：ADTlnode{

數(shù)據(jù)對象：{D={a|aElemSet,i=1,2,3,n,n0}數(shù)據(jù)關(guān)系：R1={|a,aD,i=2,..,n}基本操作：Voidinlist(lnode*p)

操作結(jié)果：構(gòu)造一個鏈表。Voidinputs(inode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結(jié)果：向鏈表中輸入數(shù)據(jù)。Voidsearch(lnode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結(jié)果：查找鏈表中的數(shù)據(jù)。Voiddeletes(lnode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結(jié)果：刪除鏈表中的數(shù)據(jù)。}ADTlnode

第3頁共27頁4詳細(xì)設(shè)計

定義存儲結(jié)構(gòu)：typedefstructlnode{

intdate;

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;

4.1頭文件設(shè)計

頭文件是程序設(shè)計不可或缺的一部分，但是各種程序的頭文件所包含的內(nèi)容也不近相同，然而，此次程序設(shè)計的頭文件內(nèi)容不僅包含一般程序所具有的頭文件還添加了查找文件的長度、文件數(shù)據(jù)的類型、關(guān)鍵字項(xiàng)等等。

#include#include#include#include

//#defineexit0typedefstructlnode{

chardate[15];charname[20];

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;

4.2子函數(shù)設(shè)計

4.2.1顯示菜單設(shè)計

設(shè)計思路：使初始界面為結(jié)點(diǎn)的插入，數(shù)據(jù)和信息的查詢，數(shù)據(jù)和信息的刪除，數(shù)據(jù)和信息的輸出，和退出個人電話本管理系統(tǒng)。

流程圖設(shè)計如圖4.1所示：

第4頁共27頁beginintl;coutswitch(l){

case1:

inputs(p);break;case2:

deletes(p);break;case3:searchs(p);break;case4:

exit(0);break;}

}while(1);}

4.2.2鏈表的建立

設(shè)計思路：隨意建立一個個人電話本，從終端輸入數(shù)據(jù)信息，包括姓名和電話號碼。流程圖設(shè)計如圖4.2所示：

beginlnode*sq;returnsq;

圖4.2鏈表的建立設(shè)計流程圖

設(shè)計代碼如下：lnode*head;

lnode*creat()//創(chuàng)建頭結(jié)點(diǎn){

lnode*sq;

sq=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));sq->next=sq;

sq->prior=sq;returnsq;}

第6頁共27頁4.2.3鏈表的初始化設(shè)計

設(shè)計思路：將鏈表初始化，給電話號碼本創(chuàng)建一個容量及空間。方便輸入電話號碼和姓名。

流程圖設(shè)計如圖4.3所示：

beginlnode*nw;inti=0inext!=NULLi++p=head->next;p!=headcout{

lnode*nw;//初始化鏈表長度intw;

cout>w;

for(inti=0;i

nw=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));p->next=nw;p=nw;

coutp->date;coutp->name;

p->next=head;if(p->next!=NULL)p->next->prior=p;}

p=head->next;

coutbeginintm;inti=0inext=q->next;q->next!=NULLq->next=news;q!=headcoutcin>>k;

news=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));news->next=news->prior=NULL;strcpy(news->date,b);strcpy(news->name,k);for(inti=0;inext;

news->next=q->next;

news->prior=q;if(q->next!=NULL)

news->next->prior=news;q->next=news;}

q=head->next;

coutbeginq=head;intj=0jnext;d=q->next;q->next!=NULLfree(d);q!=headcout}

d=q->next;

q->next=d->next;

if(q->next!=NULL)q->next->prior=q;free(d);}

q=head->next;

coutbeginq=head;q->next!=headq=q->next;strcmp(q->date,h)==0cout5程序編碼

#include#include#include#include

//#defineexit0typedefstructlnode{

chardate[15];charname[20];

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;lnode*head;

lnode*creat()//創(chuàng)建頭結(jié)點(diǎn){

lnode*sq;

sq=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));sq->next=sq;

sq->prior=sq;returnsq;

}

voidinlist(lnode*p)/*初始化鏈表*/{

lnode*nw;//初始化鏈表長度intw;

cout>w;

for(inti=0;i

nw=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));p->next=nw;p=nw;

coutp->date;coutp->name;

p->next=head;if(p->next!=NULL)p->next->prior=p;}

p=head->next;

cout{

coutprior=q;if(q->next!=NULL)

news->next->prior=news;q->next=news;}

q=head->next;

cout{

q=head;

charh[15];cout>h;//h為查找的值inti=0;while(q->next!=head){

q=q->next;i++;

if(strcmp(q->date,h)==0){

coutq=q->next;}

cout6程序調(diào)試與測試

運(yùn)行程序，對其中任意一個選擇看起運(yùn)行結(jié)果是否與預(yù)期的一樣。各主要功能模塊測試結(jié)果如下：（1）初始化鏈表

圖6.1初始化鏈表

（2）鏈表的建立

圖6.2鏈表的建立

（3）鏈表的插入

圖6.3鏈表的插入

（4）鏈表的刪除

第18頁共27頁

圖6.4鏈表的刪除

(5)鏈表的查找

圖6.5鏈表的查找

（6）退出管理系統(tǒng)

圖6.6退出管理系統(tǒng)

調(diào)試分析過程的主要依據(jù)：

（1）結(jié)構(gòu)體后面的分號不能少；

（2）變量要先定義后使用；

（3）由上面的界面可以看出，當(dāng)輸入電話本容量為2時，只能輸入兩組數(shù)據(jù)，輸少了程序不能向下運(yùn)行。

第19頁共27頁7結(jié)果分析

通過實(shí)際操作，學(xué)會數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到?jīng)]有做不到的，只有想不到的。

在VC++環(huán)境下，對源程序進(jìn)行調(diào)試與測試，系統(tǒng)中包含了雙向鏈表的建立、刪除、查詢等多種功能，使得個人電話本系統(tǒng)的靈活性較強(qiáng)，我們可以從不同的角度去對個人電話本進(jìn)行系統(tǒng)化。它可以從任意的角度去選擇并了解個人電話本等情況。程序操作簡單易行是次程序最大的優(yōu)點(diǎn)。

但在運(yùn)行的過程中我發(fā)現(xiàn)其中沒有其他語言問題，主要的問題是對編程環(huán)境的不熟悉，導(dǎo)致出現(xiàn)一些程序問題無法解決，使得結(jié)果無法達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是無法運(yùn)行。在以后的學(xué)習(xí)中我們該多做練習(xí)，使得自己對那些常用的程序熟練掌握，不至于到用時就出現(xiàn)一大堆自己無法解決的問題我們要不斷對自己的知識增強(qiáng)，從而使得我們的設(shè)計能適應(yīng)社會的發(fā)展。

第20頁共27頁8總結(jié)

首先,綜合課程設(shè)計讓我把以前學(xué)習(xí)到的知識得到鞏固和進(jìn)一步的提高認(rèn)識，對已有知識有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，再次，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的過程中也知道了自己在以前的學(xué)習(xí)中有很大的不足，導(dǎo)致在設(shè)計過程中出現(xiàn)了很多的問題，有些地方看不懂也不知道怎么去設(shè)計，但是在設(shè)計過程中也學(xué)習(xí)了很多，掌握了自己以前沒有學(xué)好的知識，雖然一時可以掌握完以前沒有學(xué)好的知識，不過也給自己敲響了警鐘，在學(xué)習(xí)中不可以伏于表面，要想學(xué)好每一門課程都要踏踏實(shí)實(shí)，做什么都不是給別人看的，要更好的掌握該門知識，提高自己的自身的修養(yǎng)，提高自己的能力。

在以后的學(xué)習(xí)中，我會不斷的完善自我，不斷進(jìn)取，能使自己在網(wǎng)絡(luò)編程這方面有一個大的發(fā)展。為以后的工作打下良好的知識基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)！

第21頁共27頁參考文獻(xiàn)

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