小 學 數(shù) 學 學 科 研 訓 工 作 計 劃

小學數(shù)學學科研訓工作計劃

（201*---201*學年度下學期）

北票市教師進修學校鄭立偉201*年3月1日星期二

一、指導思想

以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想為指導，努力踐行科學發(fā)展觀，堅持《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針。在市教育局黨委和教師進修學校的正確領導下，認真貫徹執(zhí)行教師進修學校的工作計劃，積極開展教育教學研究，不斷提高課堂教學的實效性，加大對薄弱學校的指導和服務力度，促進全市小學數(shù)學整體教學質量的均衡、優(yōu)質、穩(wěn)步提升。解放思想，更新觀念；不斷創(chuàng)新，不斷超越；抓住機遇，再創(chuàng)輝煌。為進修學�！笆�二五”高水平開局做好小學數(shù)學學科研訓工作。

二、具體工作任務及措施

（一）加強學習，切實提高自身業(yè)務水準

學習是教研員不變的根，教研員抓住更多的學習、反思和研究的機會。繼續(xù)認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》、《新數(shù)學課程標準》等，切實轉變教學理念。教研員只有認真學習，才能掌握，只有親身實踐，才能很好地駕馭，只有有過硬的業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。學科教研員集體學習6次，網(wǎng)上學習每周不少于2次，自學無限，形成字跡清楚、有學習價值、10000字以上業(yè)務筆記。

（二）優(yōu)劣互補，提升研訓活動的實效性

探索研訓工作新模式。指導各校深入分析教師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題，形成由業(yè)務領導審閱同意的教學問題文稿，再由教研員研討定幾所有此優(yōu)勢教學學校，給優(yōu)勢教學學校定時間、內容、任務、目標，教研員參與聽課、評課，從中選拔出810名教師，再讓這些教師與教研員帶著問題重組備課，組成一個智能團，為市教研會（會期2天）奠定扎實有效的基礎。

（三）嘗試探究，開展網(wǎng)上論壇解疑難

網(wǎng)上論壇與其它一切媒體相比可以更加自由地發(fā)表、交流各種觀點，使許多創(chuàng)新的思想、觀點得以交流、展示。為此想采取教研員日常參與，定時解答的方法促進小學數(shù)學的研訓活動。通過討論交流解疑學到方法，開闊眼界，樹立信心，切實提升小學數(shù)學教師教學水平。

（四）研究試題，實現(xiàn)質量調查檢測效率最大化

實現(xiàn)質量調查檢測效率最大化是我校201*年工作計劃第25條重要內容。為此作為教研員在編寫單元試題、期中期末試題上要講究實效。我們深深感到只有把教材翻爛，才能出題有根。在編寫過程中肯下功夫，要穩(wěn)中求變，變中求新，新中求真。利用幾何畫板、圖像工具等使試題有靈氣。使試題對基層學校課堂教學有針對性的指導，從根本上減輕小學生的課業(yè)負擔。

（五）研究課題，探討課堂教學實效性

目前小數(shù)學科有2個國家級課題，其中“小學生綜合學業(yè)質量

評價研究”國家級課題已在23家展開實施，另外四家實驗小學、一小、臺吉營、章吉營參加了國家級課題“小學生數(shù)學素養(yǎng)評價

研究”研究。這樣數(shù)學學科的課題就遍及所有學校，形勢喜人。通過這兩大課題研究，探討課堂教學實效性，在日常教研中教研

員也要深課題組，將課題研究工作繼續(xù)深化落實。切實注重開展研討、交流活動，注重研究過程及材料的積累，促進各項研究有序推進。（六）加強指導，促教師合作備課新思路

試點校合作備課模式初步形成，召開合作備課現(xiàn)場會2次，交流反思總結，提取精髓，創(chuàng)新思路，形成組合，精心推廣。在日常教研中也要深到合作備課的各個環(huán)節(jié)，讓基層的合作備課有教研員的痕跡。使合作備課的環(huán)節(jié)得到進一步完善，使課堂教學設計得到進一步優(yōu)化。讓每一位教師都真切地感受在合作備課中成長的快樂。把小學數(shù)學區(qū)域內合作備課在全市全面展開。（七）下校講課，促教育教學均衡發(fā)展

學科研訓工作要繼續(xù)關注評估位次靠后的學校、關注新上崗教師，促教育教學均衡發(fā)展是我校201*年工作計劃第30條重要內容。為此擬定教研員深入薄弱村小開展聽課、講課相結合的指導活動。采取分別聽課、講課、集體研討、對新教師進行小規(guī)模的培訓和個別指導的形式，全面提升學校的教學、課堂常規(guī)、校本教研的質量。

附：各月份工作要點三月份1、準備網(wǎng)上論壇工作2、全市教研會3、業(yè)務學習1、村小聽課，村小講課2、啟動網(wǎng)上論壇3、期中命題，階段總結四月份

五月份1、試點校際交流2、合作備課，聽課教研3、召開合作備課會1、試點校際交流2、合作備課，學科業(yè)務學習3、期末命題1、業(yè)務學習，學期工作總結六月份七月份

擴展閱讀：小學數(shù)學科組教研工作計劃

小學數(shù)學科組教研工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素質教育和教育現(xiàn)代化為目標，堅持以課程標準為依據(jù)，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長發(fā)展為目的，加強教研活動，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應用信息技術改進教學行為，全面提升教育教學質量。二、目標和任務：

（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

（2）、抓好教學常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學方法。

（3）．加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調，進行細化量化評價。三、工作要求：

1、倡導集體備課并做到七備

教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教

案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。（3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。（5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。（7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

2、落實課堂教學常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；（2）主體內容教學不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

課堂教學要符合素質教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)。

3、加強理論學習，創(chuàng)設學習氛圍。

加強教師的業(yè)務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。

積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優(yōu)秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選。4、落實聽課制度

按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

5、做好學困生的轉化工作

建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。6、加強作業(yè)檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業(yè)質量，教師批改作業(yè)的質量。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復習時對癥下藥。四、主要工作安排：

9月份：

1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃

2、教研組制訂好教研工作計劃。3、制定教案、作業(yè)檢查方案。4、教學研討課活動：余俊紅10月份：

1、教學研討課活動：楊歐2、集體備課。11月份：

1、教學研討課活動：彭明珠2、教學研討活動小結，作業(yè)檢查12月份：

1、數(shù)學研討課活動：劉君2、完成教學任務，籌備期末復習。1月份：

1、制定期末復習計劃2、期末考試質量分析3、教研工作總結。

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