201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期校本研訓(xùn)工作計劃201*.2

201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期

校本研訓(xùn)工作計劃

金勝中學(xué)201*年2月

本學(xué)期,我校的校本教學(xué)教研工作要繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)“辦讓人民滿意的教育”的最高宗旨,以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,面向全體學(xué)生,以人為本，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。力爭在加強(qiáng)教研、集體備課、課堂教學(xué)改革、學(xué)生的評價等方面實現(xiàn)新的突破。根據(jù)上級的工作要求并結(jié)合學(xué)校的工作實際，現(xiàn)制定本學(xué)期校本研訓(xùn)實施方案：

一、管理組織總負(fù)責(zé)人：趙戰(zhàn)英業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人：孟學(xué)平

成員：教導(dǎo)處成員、教研組長二、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校實際情況，積極開展“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”的教學(xué)改革活動，積極探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實、課堂效率高”的教改新路。從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，形成以“自主合作探究”為載體的“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)知識，而且掌握獲取知識的技能。激勵教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)教科研意識，提高課堂教學(xué)效率，形成我校課堂教學(xué)特色。改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，切實提高我校教學(xué)水平和課程建議與管理的能力，從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。三、整體思路：

立足于解決我校課改實驗中所遇到的實際問題；著眼于新課程理念與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。在我校成功經(jīng)驗中尋找生長點(diǎn)，在我�，F(xiàn)實問題中尋找突破口，在教育理論中尋找支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中尋找掛鉤點(diǎn)。以“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”課堂為載體，以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)。通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革，通過教師培訓(xùn)提高教學(xué)教研水平。從而形成以教學(xué)帶動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)，以培訓(xùn)加快改革的校本研訓(xùn)工作模式。四、主要工作

1、健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，全面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，堅持上級培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，為搞好新課改奠定一個堅實的理論基礎(chǔ)。要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、集體教研活動時間，組織教師深入學(xué)習(xí)課改理論，努力把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理念，要深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并善于運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐之中。在學(xué)習(xí)的過程中，要求做到人人都參加學(xué)習(xí)，人人有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得、體會，學(xué)校將要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好組織和檢查工作，真正使大家通過理論學(xué)習(xí)，全面提高個人業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教學(xué)能力，更新教育觀念，以創(chuàng)新的精神實施新課改，讓我們的教師個個都成為新課改的實施者和探索者。

、以課堂改革為主重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)教研常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、測試”)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松�！皾饪s課內(nèi)，淡化課外，濃縮預(yù)習(xí)，淡化作業(yè)”。

3、以有效課堂教學(xué)為途徑，以課例研究為教研模式，創(chuàng)新教學(xué)研究活動，提升教學(xué)效能。新課程的實施呼喚教師群體智慧的凝結(jié),每一位教師都應(yīng)該主動做好教學(xué)經(jīng)驗的收集、整理和提煉工作，以便使經(jīng)驗成為能夠為大家借鑒的法寶，從而通過大家的教研活動來促進(jìn)教研組全體教師整體水平的提高。每一位教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思并進(jìn)行有針對性的研究，從而通過研究活動，改變純粹依靠“經(jīng)驗”進(jìn)行教學(xué)的局面，徹底改變課堂低效或無效現(xiàn)象，使得教師自身素質(zhì)和駕馭課堂教學(xué)的能力得到提高和增強(qiáng)。

4、扎實開展校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好履行工作職責(zé)，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)。我們按照“提高素質(zhì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干，造就名師”的思路，采取有力措施，拓展提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)的途徑。通過集中培訓(xùn)、專題討論、示范課引領(lǐng)、教師素質(zhì)提升活動、使我校教師由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處�；由“平淡型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣�型”教師，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、和諧持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。

5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。在抓好課堂教學(xué)的同時，要加大對教學(xué)效果的監(jiān)測力度，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。全體教師要樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在本學(xué)期要充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量抽測監(jiān)控作用，進(jìn)一步完善抽測、分析總結(jié)、反饋、調(diào)控、提高等各個環(huán)節(jié)的具體操作方式和方法，在配合教研室抽測的同時，不定期對各年級進(jìn)行學(xué)科抽測，檢驗教師教和學(xué)生學(xué)的情況，并加強(qiáng)抽測后的總結(jié)提高工作，以期收到較好的調(diào)控效果。通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、重點(diǎn)抓九年級教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,九年級工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。多媒體信息化的教學(xué)手段在九年級課堂教學(xué)中要得到普及和應(yīng)用，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末考試教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補(bǔ)救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

7、定期舉辦名師講堂和金中學(xué)堂。我校根據(jù)鎮(zhèn)”點(diǎn)將式”教研活動的精神，學(xué)校每學(xué)期視情況聘請有關(guān)專家、名師到校講學(xué)，講授先進(jìn)的教育教學(xué)理念、理論，解決工作中的實際問題以及進(jìn)行中考輔導(dǎo)，指導(dǎo)課堂教學(xué)和校本研訓(xùn)工作；每學(xué)期本校教師選定相關(guān)與學(xué)科有關(guān)的主題，進(jìn)行專題講座。

五、活動安排

周二上午：綜合組周三下午：理科教研組周四下午：文科教研組

在新課程的實施和推進(jìn)中，會不斷出現(xiàn)一些新情況、新問題，教研組將會擔(dān)負(fù)更艱巨的任務(wù)，因此每一位教師應(yīng)該勤于反思，真誠合作，勇于實踐，大膽探索，并深入細(xì)致地研究和解決本組新課程實施中遇到的新問題，只有這樣才能確保教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升�？傊�，本學(xué)期我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，真抓實干，迎難而上，改革創(chuàng)新，強(qiáng)化質(zhì)量意識，層層落實目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，真正辦好讓人民滿意的教育。

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學(xué)校工作計劃

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

豐臺師范學(xué)校附屬小學(xué)

201*年2月

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹十八屆三中全會精神，落實國家、北京市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《豐臺區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)“豐臺區(qū)小學(xué)201*-201*第二學(xué)期工作要點(diǎn)”，以科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)深入開展數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字化德育的研究，整體推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)

（一）學(xué)校規(guī)范化、數(shù)字化建設(shè)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹國家及北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，豐臺區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實“豐臺區(qū)小學(xué)201*-201*第二學(xué)期工作要點(diǎn)”。2、做好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展等各項支部工作。

3、以科研為先導(dǎo)，立足單元整體教學(xué)，進(jìn)一步深入開展數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字化德育模式的實踐研究。

4、加強(qiáng)對學(xué)校常態(tài)工作的規(guī)范化、數(shù)字化管理，提高常態(tài)教育教學(xué)水平。（二）兩支隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮干部引領(lǐng)、指導(dǎo)、監(jiān)督作用。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，塑造豐師附小教師形象。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的組織教育作用，加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)和德育工作。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》為主線，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師德風(fēng)范，提高教師依法執(zhí)教的能力。

（2）引領(lǐng)教師深入開展數(shù)字德育和數(shù)字化教學(xué)研究，努力提升教師的現(xiàn)代化、專業(yè)素養(yǎng)。（3）依據(jù)市區(qū)級教師基本功培訓(xùn)與展示活動要求，認(rèn)真落實《豐臺區(qū)小學(xué)教師基本功培訓(xùn)與展示活動工作方案》，組織好校級、區(qū)級競賽活動，力爭取得較好的成績。

（4）進(jìn)一步培養(yǎng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，認(rèn)真組織校級培訓(xùn)，不斷提高教師的信息素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師以數(shù)字化教學(xué)為中心進(jìn)行ipad使用、數(shù)字德育、思維導(dǎo)圖、數(shù)字化思維等內(nèi)容的培訓(xùn)。

（5）加大對青年教師、骨干教師及班主任的培訓(xùn)力度，并組織好市區(qū)級相關(guān)參評工作。（6）鼓勵全體教師在數(shù)字化建設(shè)中的創(chuàng)新行為，并要求黨員、團(tuán)員、各級骨干教師、教研組長及青年教師每學(xué)期都有文章獲獎或發(fā)表。

（7）進(jìn)一步做好導(dǎo)師帶教工作。

（8）進(jìn)一步規(guī)范做好“十二五”繼續(xù)教育管理工作。加強(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。（三）深入開展數(shù)字德育研究

依據(jù)學(xué)校數(shù)字文化建設(shè)方案，進(jìn)一步深化數(shù)字德育模式的實踐研究，進(jìn)一步將課堂教育內(nèi)容延伸，完善學(xué)校數(shù)字文化建設(shè)。

1、加強(qiáng)數(shù)字德育隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊伍向現(xiàn)代化、專業(yè)化發(fā)展。

（1）組織參加各級班主任評選活動、班主任資格及基本功培訓(xùn)活動，德育干部基本功培訓(xùn)與展示活動，提升學(xué)校德育隊伍的綜合素養(yǎng)。

（2）根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)及教學(xué)需求整體設(shè)計各年級的實踐教育內(nèi)容，將課堂教學(xué)進(jìn)行延伸，

實現(xiàn)課內(nèi)外捆綁。

2、堅持繼承和發(fā)展并存，開展國學(xué)誦讀活動，落實三級誦讀內(nèi)容、誦讀目標(biāo)。將誦讀作為數(shù)字德育的一項重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化育人功能，提高誦讀實效。3、按照《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，加大宣傳力度，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。4、抓好少先隊工作。

5、將日常行為規(guī)范的有效落實作為常規(guī)管理的重要工作，強(qiáng)化校園風(fēng)度教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

6、配合豐臺分院教科所做好“國際理解教育”相關(guān)工作。

7、配合區(qū)里做好社會大課堂工作以及社會大課堂資源信息指南平臺建設(shè)工作。

8、關(guān)注學(xué)生心理健康，注重對學(xué)生進(jìn)行常態(tài)的心理健康教育，開展心理咨詢活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

9、做好家長會、德育信息化建設(shè)、弱勢學(xué)生群體教育等工作。

（四）深入開展數(shù)字化教學(xué)的研究

本學(xué)期將進(jìn)一步深化基于Ezclick和ipad的數(shù)字化教學(xué)的研究。將單元整體教學(xué)研究進(jìn)一步深化、延伸，在三至五年級基于ipad智能終端的數(shù)字化教學(xué)中開展數(shù)字化思維培養(yǎng)的研究。在管理中以導(dǎo)圖的思維方式進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理與監(jiān)控，各年段實施具體化、局部化的空間指導(dǎo)，促進(jìn)形成性教學(xué)評價的實施與常態(tài)數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、落實北京市義務(wù)教育新課程計劃，規(guī)范課程管理，開齊課程，開足課時，上好各類課程。2、組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化課程改革和數(shù)字化教學(xué)研究。

3、認(rèn)真落實北京市減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)精神和《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，積極做好日常教學(xué)監(jiān)控和形成性評價工作。加強(qiáng)三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教師個人質(zhì)量意識和教研組長的責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

4、開展基于數(shù)字化教學(xué)片斷使用ipad進(jìn)行即時教學(xué)評價活動，不斷提升教師數(shù)字化教學(xué)意識及現(xiàn)代信息素養(yǎng)，在校本研訓(xùn)一體化中促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5、依據(jù)市區(qū)級教師基本功培訓(xùn)與展示活動要求，開展校級教學(xué)競賽、展示活動。6、立足單元整體教學(xué)，深化數(shù)字化教學(xué)研究，推進(jìn)“十二五”課題研究進(jìn)程。

（1）抓好教研組集體教研。各教研組要科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，按照單元整體教學(xué)研究的流程和設(shè)計框架規(guī)范完成單元整體教學(xué)的研究與實施過程。干部要深入教研組，運(yùn)用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)、管理教學(xué)，提高教師對教材整體把握的能力。

（2）深入開展運(yùn)用互動反饋技術(shù)和ipad進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)的研究與實踐，并配合區(qū)里做好基于ipad智能工具的教學(xué)實踐展示活動，促進(jìn)市級課題關(guān)于學(xué)習(xí)方式變革的研究進(jìn)程。（3）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，要將每一個知識點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的目標(biāo)，每一個目標(biāo)都能轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的檢測點(diǎn)，在對應(yīng)與轉(zhuǎn)化的過程中形成檢測題庫。

（4）強(qiáng)化反饋數(shù)據(jù)的留存、分析與使用，從后臺數(shù)據(jù)準(zhǔn)確把握學(xué)生的問題，用后臺數(shù)據(jù)指導(dǎo)單元教學(xué)。

（5）繼續(xù)開展遠(yuǎn)程教研活動研究，豐富學(xué)校數(shù)字化研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。7、做好骨干教師同步課例在線等“十二五”教師繼續(xù)教育的相關(guān)工作。

8、做好校本課程的建設(shè)與實施工作，上好游泳、圍棋、誦讀、跆拳道等課程，繼續(xù)堅持做好書法教學(xué)工作，同時進(jìn)一步抓好管樂隊工作。

9、貫徹義務(wù)教育法，嚴(yán)格按照上級政策要求做好各類學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等工作。關(guān)注隨班就讀學(xué)生，落實《北京市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)隨班就讀工作的意見》要求，明確學(xué)校在隨班就讀工

作中的責(zé)任和義務(wù)，在入學(xué)、升學(xué)和日常教學(xué)等方面保護(hù)殘疾兒童少年的合法權(quán)益。（五）體衛(wèi)工作

1、根據(jù)各級工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化體育工作管理。（1）嚴(yán)格規(guī)范體育管理，改進(jìn)體育日常教學(xué)工作。

（2）落實國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。（3）繼續(xù)貫徹落實好《體育工作條例》，抓好“兩操”一課，堅持每天一小時體育鍛煉。2、組織學(xué)生開好聯(lián)合運(yùn)動會。3、按要求做好衛(wèi)生防疫工作。

4、根據(jù)上級要求，做好健康促進(jìn)校各項工作。（六）加強(qiáng)管理力度，發(fā)揮后勤服務(wù)保障功能。1、日常管理

（1）規(guī)范考勤制度，嚴(yán)格勞動紀(jì)律。

（2）堅持和完善以教代會為主要形式的民主管理制度，落實校務(wù)公開及民主管理工作。（3）充分發(fā)揮工會職能，為教育教學(xué)服務(wù)。積極開展教職工健身、教學(xué)研究、團(tuán)隊展示等工會活動，豐富教師生活。2、后勤管理

（1）牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，執(zhí)行上級收費(fèi)政策，確保學(xué)校各項教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)財物管理，繼續(xù)執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度，規(guī)范后勤數(shù)字化管理；（5）抓好檔案管理及計劃生育等工作。

（七）安全保衛(wèi)工作

1、認(rèn)真落實各級有關(guān)安全工作的相關(guān)要求，做好學(xué)校安全封閉式管理工作，確保穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

2、修訂學(xué)校各項安全管理制度，簽訂《安全工作責(zé)任書》，做到安全管理全面到位，安全責(zé)任具體落實。

3、加強(qiáng)宣傳教育，開展安全教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識和防范意識。4、定期開展學(xué)校安全檢查，及時消除學(xué)校安全隱患。5、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，確保師生人身安全。

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