關于吾之貴人——奚皇的作文 本文簡介：

吾之貴人——奚皇陳曉蓉丁酉夏六月十二日，距今已堪堪一年有余。時中考既畢，我心喜且不安。須臾六日，考生回校對答案，越發(fā)惶惑不安。于時奚皇語予曰：“考不上東中又如何？中考只是人生中的一次過程。跳板低了并不意味著你就會比別人低。在東外讀不也挺好？我會關注你，做你的貴人的�！贝朔�話因為閑人所聽，飯后閑聊時也

關于吾之貴人——奚皇的作文 本文內容：

吾之貴人——奚皇

陳曉蓉

丁酉夏六月十二日，距今已堪堪一年有余。時中考既畢，我心喜且不安。須臾六日，考生回校對答案，越發(fā)惶惑不安。于時奚皇語予曰：“考不上東中又如何？中考只是人生中的一次過程。跳板低了并不意味著你就會比別人低。在東外讀不也挺好？我會關注你，做你的貴人的。”

此番話因為閑人所聽，飯后閑聊時也數次談起，戲言：“奚皇屈尊稱貴人�！�

奚皇，浙江金華人，名丹萍，其字尚未得知。因授學2017屆初三（4）班，予因蒙幸受教。奚皇教養(yǎng)之高，實令我班同學敬佩不已，貌若天人，予手中拙筆不可盡言之。因其莊重之姿，加之有攝人之威，我班同學皆稱之為——奚皇。

奚皇平日素愛人，班中同學皆為所用。自初二受任為語文課代表，我便對此職一往情深。比之高中，初中班級制度便顯得尤為不同，實施權利下放政策。兩位語文課代表得以獨攬大權，我因得盡施解數于班內。

奚皇衣著打扮更是與眾不同。一月之內，旬朔之間，鮮少見其穿同一服飾，顏色鮮艷，熙熙攘攘如人群，便只一眼即可精準觀測到奚皇俏麗之姿。

其教學方式與他人更是大相徑庭：鼓勵學生以組為單位上臺自主講課，搞皮影戲、評書大會。甚至于講考卷時，能手機講課，高效高質量講解三不誤。此外，她上課也總少不了轉筆一項技術活的。在其帶領下，轉筆逐漸成為課后我班放松身心的一項重要活動。

觀其教學方式，或許有人會大呼荒謬，斥其隨性。但正是此種“放羊式”教學，成就了三、四班眾多精英，兩個半語文成績在年級中均數一數二。無他，奚皇備課上課認真的態(tài)度，是促進我們成績提高的重要因素。

玩的時候盡情玩，學的時候認真學，這似乎也成為了我班之傳統。上至奚皇，下至平民（同學），皆通習此道。

而今初中畢業(yè)，高中已過一個學年，思念之情益深。自二胎政策出臺后奚皇有意再生，十一月將結束休假重返校園任教，可嘆如今學業(yè)繁重，實不知何時得以相見。

奚皇帶我以誠心，我亦應回報以佳信。定將努力積累又沒喜劇，專心研究數化生地，以上進之心報奚皇栽培之恩。

吾之奚皇，此生之貴人。寫此文，以回奚皇九月來信。

關于吾之貴人——奚皇的作文 本文關鍵詞：作文，貴人

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