冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)

民主評議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)紀(jì)委、區(qū)政府糾風(fēng)辦的部署、要求，以及市和區(qū)教育局、區(qū)直小學(xué)教育辦公室的安排和我校行風(fēng)評議實施方案，我校行風(fēng)評議工作堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，堅持以對黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。工作中，我們努力樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的人民教師形象；努力樹立管理規(guī)范、文明育人的學(xué)校形象；努力樹立依法治教、廉潔勤政的教育形象；努力樹立從教為民、奉獻(xiàn)社會的教育工作者形象。現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為行風(fēng)評議提供了有力保障。（一）建立機(jī)構(gòu)。成立了以古偉球校長為組長的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的行風(fēng)評議辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。

（二）制定方案。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定下發(fā)了《201*年佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。（三）深入發(fā)動。注重從提高思想認(rèn)識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導(dǎo)教師增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到行風(fēng)評議活動中來。學(xué)校從6月份開始召開行風(fēng)評議教職工動員大會，舉辦家長、學(xué)生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用墻報、簡報、廣播、《致學(xué)生家長信》等形式，加大對行風(fēng)評議的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長、社會對民主評議行風(fēng)工作的認(rèn)識。我們把行風(fēng)評議工作作為學(xué)校這段時間的中心工作來抓，全校教師要抓住這一契機(jī)，不僅要認(rèn)真總結(jié)這幾年來學(xué)校在改革和發(fā)展中的成功經(jīng)驗，更要好好反思，認(rèn)真查找問題和不足，找出阻礙學(xué)校發(fā)展，有損學(xué)校形象的問題，并采取對應(yīng)性的解決措施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的良好形象，為教育系統(tǒng)的行風(fēng)評議作出自己的貢獻(xiàn)。

二、深入調(diào)查、認(rèn)真自查評議，吸納群眾意見，切實找準(zhǔn)行風(fēng)建設(shè)中的問題。在這次行風(fēng)評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監(jiān)督，認(rèn)真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。為此，我們通過組織發(fā)放“民主評議學(xué)校校風(fēng)情況問卷調(diào)查表”、“各學(xué)科落實教學(xué)規(guī)范情況問卷調(diào)查表”等表格，召開座談會等形式，從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，各辦公室工作作風(fēng)，師德師風(fēng)情況，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，教師教育教學(xué)水平情況，學(xué)校治理亂收費情況等多個方面廣泛征求各界的意見（共收回各類調(diào)查問卷1336份，100%的家長對我校的行風(fēng)總體評價是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學(xué)校的自查工作。另外，我們在學(xué)校家長會上公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風(fēng)整改工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改

經(jīng)過行風(fēng)評議活動的深入和學(xué)校自查自糾、社會民意調(diào)查活動的開展，學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤�，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想。

2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)新課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。4、個別教師與學(xué)生家長溝通不夠。

5、學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)還偏重一些、班額過大等不利于學(xué)生全面發(fā)展的問題。6、周邊育人環(huán)境較難差，學(xué)校門口車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。

7、學(xué)校的硬件配套設(shè)施滿足不了學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在信息設(shè)備嚴(yán)重缺乏和殘舊、運動場簡陋等等。四、整改措施

1、實行整改責(zé)任制。對發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校行風(fēng)評議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會和教師會議，將問題反饋到相關(guān)處室，落實到人。由各部門負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)十七大精神以及師德建設(shè)的相關(guān)文件，組織沙龍活動，結(jié)合學(xué)校實際分析教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些案例，提高認(rèn)識。3、修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，完善學(xué)校規(guī)章制度如《冼可澄紀(jì)念學(xué)校信訪處理方案》、《冼可澄紀(jì)念學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為的補(bǔ)充說明》等，從源頭規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)廣大教師工作的積極性，創(chuàng)造性。

4、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。

5、針對學(xué)校硬件存在問題，我們利用現(xiàn)有經(jīng)費先解決一部分困難，同時積極向上級部門反映情況，爭取上級的支持。

通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教師思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教師將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，并力爭在此次行風(fēng)評議工作中做出成績，為全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)評議工作作出自己的貢獻(xiàn)。

201*年1月8日

擴(kuò)展閱讀：————佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校201*

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校201*__201*學(xué)年度自評報告

201*、8、

按照佛山市禪城區(qū)《關(guān)于實施中小學(xué)年度自評工作意見》和《關(guān)于做好201*__201*學(xué)年度中小學(xué)自評工作的通知》的要求，我們組織學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省全日制小學(xué)等級評估方案》，讓全校教師明確新形勢下學(xué)校的任務(wù)和具體工作。還多種形式了解家長對學(xué)校開展師德教育、實施新課改、學(xué)校管理的辦學(xué)意見，召開家長委員會成員會議，把自查自評情況通報全體教師

我們自查自評結(jié)果：辦學(xué)條件得分，占辦學(xué)條件得分%，學(xué)校管理得分，占學(xué)校管理得分%。

一年來，我們在開展師德教育、實施新課改、學(xué)校管理等方面作了如下的工作：

□要強(qiáng)化一個理念：

教育創(chuàng)新，教育就是服務(wù)的理念�！跻�提倡一種精神：

有“以校為家，愛校如家”意識，在教育教學(xué)實踐中，樹立“四個第一”：事業(yè)第一、學(xué)校第一、工作第一、學(xué)生第一。孕育、凝聚“服從、尊重、勤奮、刻苦、合作的團(tuán)隊精神。

□要樹立一種意識：

一流、精品、品牌意識，牢固樹立做好、做強(qiáng)、做新就是精品；精品就是品牌；品牌就是生命的意識�！跻獎�(chuàng)設(shè)一種氛圍：

“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”達(dá)到和諧統(tǒng)一。以情感人，以理服人，做好我自己。

□要營造一種機(jī)制：

適者生存、競者發(fā)展、強(qiáng)者輝煌。□要建設(shè)好一個班子：

建設(shè)一個務(wù)實、求真、求新、求實效、講團(tuán)結(jié)、講誠信，在教師、家長、社會中有威信的領(lǐng)導(dǎo)班子。

□要培養(yǎng)好一支隊伍：

師德高尚、自律性強(qiáng)，善學(xué)習(xí)、會教研、學(xué)生喜愛、家長滿意、特別能戰(zhàn)斗的隊伍。

□要錘煉一群骨干帶頭人：

能教好一門課，當(dāng)好班主任，會搞教科研，教學(xué)有特色。

因為高素質(zhì)的教師隊伍是辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的保證，按照學(xué)校辦學(xué)思路，我們對老師提出了“外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的要求：

整體辦學(xué)水平實現(xiàn)“四化”教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、師生素質(zhì)優(yōu)良化。

每個老師要實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)型”教育思想上由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”；知識能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”轉(zhuǎn)向“綜合型”；工作方法上由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”。提倡“五種精神”敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、作精神、奉獻(xiàn)精神。

確立“六種形象”嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗螅恢�識淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象

我們的理想是辦一所面向新世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，三年的辦學(xué)經(jīng)歷，更堅定了我們的理念：

1、依法治校，以德治校，以質(zhì)立校。2、校以人為本，師以德為本.

3、讓學(xué)校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

4、良好的師德是辦學(xué)的根本，高素質(zhì)的教師隊伍是辦學(xué)的保證。

5、用時間去了解每一個孩子，用真情和愛心與家庭、社會一起去塑造孩子。

6、實施素質(zhì)教育，學(xué)生,我們沒得挑選，也不必挑選。我們不能選擇適合我們教育的孩子，我們的教育要適合孩子的成長，我們要大膽地創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的環(huán)境，尋求適合孩子成長的途徑、二、自評情況

三、一年來的辦學(xué)體會：

當(dāng)艱辛的一個學(xué)年匆匆忙忙地畫上了句號的時候，又是一個學(xué)年的校歷被當(dāng)成歷史。我們的學(xué)校已走過了整整三年的歷程。作為一步一腳印、步履艱難地前進(jìn)而至今仍未能一步到位的新建學(xué)校，一年來的日子，每一天，全體老師都感受了教師事業(yè)的平淡而崇高、清苦而偉大，見證了辦校的艱辛，品嘗了辦校的酸甜苦辣。學(xué)校至今開辦三年了，不管人們怎樣的評頭品足，最真最好的發(fā)現(xiàn)和感覺，盡在社會、家長的眼里。社會、家長認(rèn)同我們，學(xué)生們喜愛學(xué)校。時間、歷史是最好的最公證的評判。我們，為自己的付出而深感無愧！我們，為學(xué)校的成長而感到自豪！

過去的一年，我們可以自豪地說，我們經(jīng)歷了艱辛，經(jīng)受了磨練，收獲了果實。我們做了我們該做的，我們真的感受了創(chuàng)業(yè)之艱辛，開創(chuàng)了培育英才之基業(yè)，這一切，為學(xué)校的未來奠定了發(fā)展的基礎(chǔ)。

（一）、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)重視，努力創(chuàng)設(shè)良好的辦學(xué)條件。

我們的校舍嶄新，設(shè)計符合省一級學(xué)校場室要求，各類功能室一應(yīng)俱全，信息技術(shù)教育站（網(wǎng)）系統(tǒng)（點）將由市教局電教站規(guī)劃配置。現(xiàn)有多媒體室、電腦室、音樂室、形體室、體藝室、等近50個。

（二）、建立和健全管理制度，依法治校，規(guī)范學(xué)校的科學(xué)管理。

依法治校是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志，也是提高學(xué)校的科學(xué)管理效益和水乎的重要措施。近年來，我們白手興家，還建立和健全學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理等制度，依照市府、市局的有關(guān)法規(guī)、條例，制定和實行了崗位責(zé)任制度、師資培訓(xùn)方案、教師基本功考核和班主任工作考核制度等，使學(xué)校工作做到了有“法”可依。

（三）、鍛打磨練我們的教師隊伍，進(jìn)一步提高了教師素質(zhì)。

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時代前進(jìn)步伐的教師隊伍勢在必行。

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我們把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。利用政治學(xué)習(xí)時間集中老師學(xué)習(xí)，有針對性地進(jìn)行職業(yè)道德專題教育，開展了“今天我們該怎樣當(dāng)教師？”“說句心里話”“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動，家長評議班主任活動，通過討論和活動，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以學(xué)生為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。并把教師職業(yè)道德列為教師考核的首要內(nèi)容。通過活動，教師教書育人的自覺性、積極性提高了。

全體教師對21世紀(jì)的學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識加深和提高了，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，考慮問題能站在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)這一個高度上整體上，不少教師工作有較好績效。黨支部組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記提出的“三個代表”的重要思想和認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》并對照本人的思想、言行，找出差距和明確今后努力的方向，黨員帶頭實踐，發(fā)揮先模作用。全體教師的工作作風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變，時間觀念加強(qiáng)了，讀書學(xué)習(xí)的自覺性提高了，深感素質(zhì)教育的實踐需要正確的理論來指導(dǎo)，不學(xué)習(xí)不行。同時進(jìn)一步認(rèn)清21世紀(jì)已變革的大勢，認(rèn)清新學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康的心態(tài)，拋不良的情緒和一切偏見，凈化思想，以新的姿態(tài)跨進(jìn)新世紀(jì)。在實踐中，老師們逐步樹立這樣的一種理念：教育是一種生活方式（蘇霍姆林斯基語）；教

書是一種教育活動每一個課堂都是教育研究的實驗室，每一人都是一本生活史，讓我們開挖自己的生活，教育的生活吧！“我們做教師的，不僅自己要懂得生活，還要讓下一代懂得生活，生活得更好，這是我們的自尊，也是我們的自愛�！钡�

意識漸漸增強(qiáng)。

關(guān)愛學(xué)生尤其是“問題學(xué)生”，教師做學(xué)生的良師益友。已成為教師們的共識。三（2）班盧明老師，期考前，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生鼓氣，使學(xué)生樹立自信心，結(jié)果，兩名差生考取了69分和70分。這對平時考試很少合格的他倆，確是令人振奮。三（3）班袁惠霞老師在教育學(xué)生的實踐中，一改以往的說教方法，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生自己教育自己，收效甚佳。三（4）班李靖老師用寬容對待頑童，令差生重執(zhí)信心和自尊心。一（3）班霍嘉琳老師抓住身邊事教育學(xué)生正確對待成功與失敗。一（2）班任利華老師為轉(zhuǎn)變“調(diào)皮仔”付出艱辛，收到成效，嘗到了初為人師的酸甜苦辣。感受良多。一（4）班的鄺健玲創(chuàng)新教育方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，收到好效果。二（3）班蔡健茹老師看待差生，善抓“閃光點”，師生樂在其中。劉玉芳、梁幗暖、張海芬、邱蘭珍、張彤等老師，充分抓好常規(guī)管理，重視學(xué)生心理健康教育，不斷優(yōu)化教育手段，為良好班風(fēng)的形成、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件，收到良好效果。張彤老師運用心理學(xué)理論糾正學(xué)生的行學(xué)偏差，有的放矢針對心理障礙，教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生效果明顯。她的體會是：A、與家長聯(lián)系，建議家長帶孩子找專家咨詢；B、對差生不歧視、不討厭、不用簡單粗暴的訓(xùn)斥對待，以防因加壓引起反抗；C、協(xié)同家長共同給予關(guān)愛，以情感人；D、用班級集體力量感染差生，讓他融入班的集體中；E、加強(qiáng)注意力培養(yǎng)。

此外，作為副班主任的科任老師，積極協(xié)助班主任工作，人人都既教書又育人，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

目前，老師們自律性很強(qiáng)，有悖于師德和教師形象的事能自覺反省。學(xué)校實行自我教育，教師的行為有偏差或做得不好，能主動向組織檢討或糾正偏差，“學(xué)校在我心中”的意識不斷增強(qiáng)。

建設(shè)一支師德高尚、充滿活力的班主任工作隊伍，是實施素質(zhì)教育的需要。

班主任是學(xué)校德育工作的直接組織者、管理者，因此，我們十分重視對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確班主任作為班級管理的第一責(zé)任人，必須忠于職守。校長常深入級組，了解班主任工作情況，指導(dǎo)班主任開展工作。第十三周，我們邀請了關(guān)工委的老教師作了班主任工作經(jīng)驗介紹。

為了了解班主任的工作情況，我們繼續(xù)實行班主任月匯報制度，由班主任每月填寫匯報材料，內(nèi)容包括學(xué)生的思想動態(tài)、紀(jì)律檢查情況、學(xué)習(xí)情況、班級開展活動情況、主題班會、家長反映及存在問題和改進(jìn)措施等。校長親自過目、批閱。

一學(xué)年以來，全體班主任為管理好班級做了大量的有成效的工作。如，實行班干部輪換制；班內(nèi)事務(wù)分工到人，做到“事事有人管，人人有事干，”培養(yǎng)學(xué)生的自主意識；開展?fàn)幃?dāng)“文明之星”、“好孩子”評選活動，任利華、霍嘉琳、鄺健玲、鐘露明4位新教師虛心學(xué)習(xí)，大膽開展工作，積極參加教育實踐活動，慢慢摸索到了班級管理的方法。她們在總結(jié)時都一致認(rèn)為，要教育、管理好學(xué)生，必須有愛心、耐心、恒心、細(xì)心。三（3）的盧明老師，從發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課無神入手，了解到家長失職，從而做好家長的思想工作，爭取家長的理解與配合，促使學(xué)生有心向?qū)W，不斷進(jìn)步。二（3）班的蔡健如老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面做了大量有成效的工作，她班上有一個學(xué)生患多動癥，加之家庭教育不當(dāng)，玩劣異常，蔡老師不厭其煩，多次家訪，和家長商討解決辦法，面對該生在堂上一些搗蛋行為從不發(fā)脾氣，課后耐心地教導(dǎo)，而且還在班上專門為該生設(shè)了一個進(jìn)步表，只要稍有一點進(jìn)步就給予紅花獎勵，平時多給他參加各項活動的機(jī)會，幫助他增強(qiáng)信心。是該生有看得見的進(jìn)步。

各班還通過開展一系列的班隊主題會對學(xué)上進(jìn)行思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育等，如二（1）班召開了《愛護(hù)美麗的家園》中隊主題會，三（2）班召開了《安全小衛(wèi)士》主題班會，效果較好，二（3）班主任蔡健茹老師的工作總結(jié)《班主任工作要做到“三心”》刊登在省級刊物《師道》雜志201*年第12期。

（二）、寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

我們要求老師根據(jù)各學(xué)科自身的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。開學(xué)初制定好德育滲透計劃，教學(xué)設(shè)計中有德育滲透目標(biāo)，期末做好德育滲透總結(jié)。各科老師均能執(zhí)行德育滲透計劃，做到既教書又育人。如蔡健如老師在探索課《數(shù)星星的孩子》教學(xué)中，滲透愛科學(xué)的教育；鄺健玲老師在《小青蛙》的教學(xué)中教育學(xué)生保護(hù)有益動物；梁幗暖老師在《要下雨了》的教學(xué)中滲透科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的教育；郭奕珊老師在《連減應(yīng)用題》的教學(xué)中，有機(jī)地滲透辯證唯物主義和尊敬老師的教育；舒妍老師在《2拍子和3拍子》教學(xué)中，滲透熱愛勞動，甘于奉獻(xiàn)，為他人著想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自控力、團(tuán)結(jié)合作精神；英語課的教學(xué)中，能有機(jī)地滲透交往教育、文明禮貌的教育。

（三）、調(diào)動家庭教育的積極性提高家庭教育的素質(zhì)。

為了發(fā)揮家庭教育的作用，本學(xué)期，我們召開了四次家長會議。第一次于二月份召開了“家庭讀書活動動員會”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書活動深入到每個家庭，我們特召開了此會議，向家長們宣傳了開展家庭讀書活動的目的、意義和要求，并向家長推薦了部分閱讀書目，要求家長有計劃地指導(dǎo)孩子閱讀，做好讀書登記，積極參加第二屆家庭讀書征文活動。第二次于三月份召開了教育系統(tǒng)家長會議，認(rèn)真聽取了家長對學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作的意見。會上，家長們暢所欲言，在肯定學(xué)校工作取得成績的同時，也提出了一些寶貴意見。校長認(rèn)真作了總結(jié)，在教師大會上作了傳達(dá)，特別就教育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，對教師作了要求。第三次于五月中旬召開了家長委員會會議，會上，校長總結(jié)了學(xué)校的工作，提出了學(xué)校的奮斗目標(biāo)，聽取了家長委員會成員對學(xué)校工作的意見，通過了家長委員章程，爭取家長對學(xué)校工作的支持。于五月底召開了全校家長會議，總結(jié)匯報本學(xué)期教育教學(xué)工作情況，同家長交流教育子女的意見。

為了同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，班主任、科任老師還通過家訪、校訪、電話訪及家庭聯(lián)系冊與家長保持聯(lián)系，互通情況，交換意見。家長對學(xué)校的教育較為滿意。

（四）、寓德育滲透于各項活動之中

在繼續(xù)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，我們根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，寓德育于各項活動之中，積極開展有益于兒童健康成長的各項活動

1、在全校師生中開展了“捐款扶貧”活動，廣大師生踴躍捐款,共捐款6178元3角2、開展了“拒絕邪教”的活動。為了幫助兒童樹立正確的科學(xué)觀、人生觀、世界觀、價值觀,樹立正確的理想信念，辨別是非、善惡、美丑，抵制各種不良思想的誘惑。我們通過國旗下講話、班隊會、校會、板報宣傳等對學(xué)生進(jìn)行了信仰、信念的教育，組織全校師生觀看了《宇宙與人》、《迷信害人》的影片。全校師生勇躍參加了“拒絕邪教”簽名活動。

3、利用重要的節(jié)日、紀(jì)念日開展相應(yīng)的紀(jì)念教育活動。如，“3.5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各班開展了認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒、講雷鋒的故事的活動；清明節(jié)，組織學(xué)生掃墓，緬懷革命烈士；“五一”前各班開展了“勞動光榮”的主題教育；“六一”節(jié)學(xué)校開展了豐富的游園活動。

4、開展安全教育活動。為了提高師生安全自救自護(hù)意識，防止安全事故的發(fā)生，我們要求班主任做到，安全教育“天天講，時時抓”，并把安全教育列為文明班評比的條件之一。我們組織三年級學(xué)生到佛山下沉廣場觀看了交通安全教育圖片展，并寫了觀后感。平時通過小廣播、板報等對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，18周，學(xué)校開展了安全知識競賽活動。使安全保衛(wèi)教育深入人心，師生安全得以保障。

5、組織學(xué)生觀看了《南粵滄桑》圖片展，讓學(xué)生了解廣東的發(fā)展歷史，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

6、組織學(xué)生外出春游。一年級組織學(xué)生參觀了國防教育展覽，對學(xué)生進(jìn)行國防教育；二年級組織學(xué)生去廣州游覽了水族館，認(rèn)識各種各樣的魚類；三年級組織學(xué)生到靄雯農(nóng)莊參觀游覽，認(rèn)識農(nóng)作物，了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識。體會了勞動的偉大。

7、鼓勵學(xué)生參加各類興趣班的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不少學(xué)生按照自己的愛好分別參加了舞蹈、古箏、拉丁舞、棋類、游泳、陶藝、武術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特長得以發(fā)揮，學(xué)生參加校內(nèi)外各項比賽，也取得了較好的成績，具體成績統(tǒng)計如下：

A、校內(nèi)比賽獲獎情況

上學(xué)期：

1、201*年市直中小學(xué)電腦制作活動獲獎：（1）《動物世界》網(wǎng)頁獲一等獎，軟件設(shè)計：王哲夫、譚秋業(yè)、胡鐘晟，輔導(dǎo)老師：鷗志平。（2）《小學(xué)英語課外閱讀》電子報刊獲二等獎，軟件設(shè)計：萬捷、盧文祥、王輝，指導(dǎo)老師：謝智蘊(yùn)。（3）《四季》電腦動畫獲三等獎，設(shè)計者，伊卓成，輔導(dǎo)老師：方海瑛。2、“好公民”為主題的征文：吳苑君同學(xué)的作品獲優(yōu)秀獎。

“我做合格小公民”主題征畫：萬捷的“熱愛勞動的小幫手”獲三等獎。3、第三屆“廣東全球通”讀書征文比賽：黃琰的《溝通從心開始》獲優(yōu)秀獎；黎皓彬的《溝通從心開始讀〈素質(zhì)教育在家庭〉有感》獲優(yōu)秀獎。4、11月22日校運動員參加城區(qū)運動會，獲團(tuán)體總分第九名。

梁海敏獲小學(xué)女子甲組200米第五名

梁海敏、王丹、陳淑芬、吳敏菁獲小學(xué)女子甲組4×50米第五名陳賢獲小學(xué)男子乙組200米第三名劉樺杰獲小學(xué)男子乙組60米第七名張瑩瑩獲小學(xué)女子乙組60米第八名

林雪婷獲小學(xué)女子乙組200米第三名、400米第六名邵倩輝獲小學(xué)女子乙組跳高第五名

5、201*年（12月比賽）獲佛山城區(qū)中小學(xué)生足球賽第六名。參賽學(xué)生名單：劉振飛周鎏宇王洲揚(yáng)黃永強(qiáng)梁志毅焦杰仁萬捷賴東杰萬云飛羅印翹6、第五屆校田徑運動會11月1日召開。

240名運動員參加7個項目比賽,12人次打破7項校運動會紀(jì)錄團(tuán)體獲獎情況：一年級團(tuán)體總分第一名：一（1）班二年級團(tuán)體總分第一名：二（4）班三年級團(tuán)體總分第一名：三（4）班四年級團(tuán)體總分第一名：四（3）班

五年級團(tuán)體總分第一名：五（1）班

7、吳苑君同學(xué)參加201*年香港公開冬泳錦標(biāo)賽女子冠軍。

8、旃詠春同學(xué)參加201*年12月6日至8日在深圳舉辦的“第16屆全國國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽”獲得業(yè)余兒童組摩登舞第四名。

9、方海瑛老師輔導(dǎo)歐陽宇同學(xué)參加201*年佛山市中小學(xué)電腦制作活動評選其作品《時代變遷》獲小學(xué)組二等獎。10、李霞老師參加祖廟學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎，代表學(xué)區(qū)參加城區(qū)比賽獲第五名。11、佛山大市201*年“新時期德育優(yōu)秀論文”評選，吳英智校長撰寫的論文《營造環(huán)境與時俱進(jìn)提高德育實效》獲二等獎，劉玉芳撰寫的論文《語文教學(xué)中心理健康教育滲透的探索》獲三等獎，袁惠霞撰寫的論文《他們更需要厚愛和激勵轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的探索和實踐》獲優(yōu)秀獎。

12、劉玉芳撰寫的論文《從“五解放”入手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力》參加《中國教育報》舉辦的“教師素養(yǎng)和學(xué)生成才”筆談?wù)魑墨@一等獎。

13、梁忠老師撰寫的論文《在美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》刊登在《廣東教學(xué)研究》201*年第十期上。撰寫的論文《美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生想象能力淺談》獲“市中小學(xué)美術(shù)教師論文評比”二等獎。

14、許建鋒老師被評為201*年度市直優(yōu)秀青年教師。

15、張軍權(quán)老師參加城區(qū)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎（第二名），下學(xué)期將代表城區(qū)參加佛山市比賽。

16、方海瑛老師參加祖廟學(xué)區(qū)美術(shù)探索課受教育局表彰。17、梁錦平老師的論文《淺談低年級如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》被中國教育報刊社培訓(xùn)中心評為“中國教育創(chuàng)新成就獎”二等獎。

18、梁錦平《數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的初步探索》被中國教育報刊社等單位評為一等獎。并編入《現(xiàn)代教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書》。

19、霍華輝被評為201*年度優(yōu)秀黨員。

（1）、優(yōu)秀少先隊員：68人（2）、書法比賽94人獲獎：一等獎28人，二等獎32人，三等獎14人。（3）、美術(shù)比賽58人獲獎：一等獎3人，二等獎6人，三等獎9人，優(yōu)秀獎40人。（4）、優(yōu)秀作文比賽65人獲獎。（5）、黑板報評比：一等獎：二（4）二等獎：一（1）、三（3）、二（3）三等獎：三（4）、三（2）、三（1）、二（2）、二（1）、一（2）、一（3）、一（4）（6）、二、三年級查字典比賽：

一等獎：二年級10人，三年級5人二等獎：二年級10人，三年級9人三等獎：二年級18人，三年級13人（7）、一年級組詞比賽：一等獎8人，二等獎13人，三等獎19人（8）、數(shù)學(xué)口算比賽：

一等獎：一年級8人，二年級10人，三年級7人二等獎：一年級12人，二年級20人，三年級8人三等獎：一年級20人，二年級26人，三年級12人（9）、安全知識比賽一等獎：一（4）、二（4）、三（1）、三（3）二等獎：一（1）、二（3）、三（4）三等獎：一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、三（2）

下學(xué)期

1、市直小學(xué)語文質(zhì)量測評方案設(shè)計評比：三年級組、二年級組獲一等獎，一年級組獲二等獎。一月

2、梁忠老師的論文《小學(xué)生繪畫重在創(chuàng)新性表達(dá)》刊登在《廣東教師繼續(xù)教育》雜志201*年12期

3、我校組織的“做合格小公民”系列活動的新聞報道，獲佛山教育信息網(wǎng)201*年“優(yōu)秀校園新聞”三等獎。（201*年1月）

4、學(xué)校網(wǎng)站獲201*2年市直優(yōu)秀網(wǎng)站評比三等獎（201*年9月）

5、我校被評為佛山市教育信息網(wǎng)資源開發(fā)與應(yīng)用研究項目表彰單位。

6、舒妍老師音樂教研課《法國號》、《洋娃娃與小熊跳舞》、《下蛋羅》受學(xué)區(qū)表彰。

7、學(xué)校黨支部獲市直優(yōu)秀基層黨支部。學(xué)生：

1、足球隊獲市直邀請賽第一名。一月

2、李天競同學(xué)在禪城棋院冠軍杯比賽中獲第二名。二月

3、201*年佛山市城區(qū)“高菱、多菱杯”少年錦標(biāo)賽獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名。（四月）

唐頌獲小學(xué)男子乙組圍棋第一名。

梁倩瑩獲小學(xué)女子乙組中國象棋第二名。錢佩琪獲小學(xué)女子乙組圍棋第四名。席子超獲男子乙組中國象棋第六名。余俊峰獲男子甲組中國象棋第六名。

4、四（1）付可欣應(yīng)德國慕尼黑青少年舞蹈促進(jìn)會邀請，隨佛山市青少年藝術(shù)團(tuán)于4月初在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，獲金獎。(四月)5、梁忠老師組織學(xué)生參加由中國書畫協(xié)會、中國書畫協(xié)會專業(yè)藝術(shù)作品展評部、香港國際文化交流協(xié)會等單位聯(lián)合舉辦的第五屆《紫荊花杯》中化青少年書法藝術(shù)展取得好成績。陳楚霖的《勞動成果》、胡一瑋的《豐收》、簡寶宜的《晶瑩果實》、余鎮(zhèn)濤的《醉人的夏天》、丁曉園《小公雞》獲三星獎；關(guān)子弦的《母子同樂》、陳盼蔚的《美麗的紫荊花》、朱婧的《生活樂趣多》黃曦琳的《小天地》獲四星獎。（四月）

6、張睿在禪城區(qū)“嶺南杯苑杯”比賽中獲得甲組中國象棋優(yōu)秀獎。

7、歐志平老師輔導(dǎo)吳苑君、蘇哲雨同學(xué)制作的電子報刊“遠(yuǎn)古時代的恐龍”上送省參與評比。

8、麥偉祺同學(xué)的作品《奧運賽車》上送廣東省第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。

9、市美術(shù)作品評選中，五（4）江露含獲二等獎；三（1）伍佩瑩、五（3）余俊峰、五（4）唐恒獲三等獎。

10、徐昕然、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽二等獎和最佳創(chuàng)意獎11、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽三等獎。

12、丁曉圓、陳晴嵐、付可欣、蘇潔泳、劉樺杰、周鎏宇、賴文威、李群峰、方躍瓊9位同學(xué)被評為201*---201*學(xué)年度禪城區(qū)三好學(xué)生。

13、在佛山電視臺三頻道與錦月地產(chǎn)公司聯(lián)合舉辦的孩子的愛電視展播真情活動中，我校15位同學(xué)的作品獲獎：

特別優(yōu)秀獎：五（4）王丹、江露含五（1）陳心怡四（2）王瑤優(yōu)秀獎：五（1）黃嘉瑩五（3）譚家豪五（4）朱文迪四（1）梁慧琦四（2）蒙健君三（1）伍佩瑩三（3）張瑜三（4）李詩琪二（3）甘雅鼓勵獎：五（3）梁羽梅靳芳沫

14、四（1）李丹丹同學(xué)在觀看電影《為了明天》全國影評征文比賽活動中，《為了明天有感》獲優(yōu)秀獎。（舉辦單位：《中國教育報》）201*年5月。15、在201*年全國小學(xué)生英語競賽中，成績優(yōu)異，萬捷、王皺揚(yáng)、周鎏宇獲高年級一等獎；王瑤、崔文杰、易達(dá)文獲低年級組一等獎；伊卓成獲低年級組二等獎；李群峰獲高年級組二等獎。15、

B、校外獲獎情況

（1）市第三屆小學(xué)生陶藝創(chuàng)作大賽：一等獎1人，二等獎2人，三等獎6人

（2）第二屆“廣東全球通”家庭讀書征文比賽：羅昊的作品《讀〈熱愛我們共有的家

園〉有感》獲優(yōu)秀獎，王哲夫的作品《救救地球吧》獲優(yōu)秀獎。

（3）城區(qū)圍棋賽：唐頌第一名，梁德誠第三名，郭海欽第四名，周超第五名；石灣區(qū)

國際象棋錦標(biāo)賽：3人獲第三名，2人獲第四名。

（4）方海瑛老師組織學(xué)生參加“中華少兒美術(shù)書法大賽”：黃文輝、李嘉琪、旃詠春、

王哲夫、戴如君獲優(yōu)秀獎，林斌鴻、戴小東、岑健昆獲三等獎。

（5）佛山市少兒國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈比賽：二（4）班李忠浩獲拉丁舞（D）組第四名；二（4）

班旃永春獲拉丁舞（D）組第二名、摩登舞（D）組第三名。

（6）佛山市數(shù)棋比賽（低年級組）：3人獲三等獎。

（7）201*年度信和第三屆兒童卡啦OK擂臺賽：李維玉獲二等獎。（8）城區(qū)中小學(xué)生游泳比賽（小學(xué)組）：男子甲組450米自由泳接力第八名；男子乙

組自由泳450米接力第五名；女子甲組450米自由泳接力第八名；子乙組450米自由泳接力第六名。有5位學(xué)生分獲個人蛙泳第四名、第六名、第七名。

（9）石灣區(qū)第四屆運動會游泳比賽：學(xué)校獲團(tuán)體總分第三名，有14位學(xué)生分獲第二

名至第六名。

（10）市活動中心、南�！傲�一”“精靈杯”少兒圍棋比賽：有7名學(xué)生分第二名至第

七名。

（11）、佛山市城區(qū)三好學(xué)生：麥偉祺、張寶淇、鄒奕、吳敏青（12）、佛山市城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生：葉俊倫、倫楚潼、潘源、潘遠(yuǎn)艷（13）、周瑾獲市首屆十佳小記者提名獎

（五）、以教學(xué)為中心抓教師的培訓(xùn)促質(zhì)量的提高

本學(xué)期以積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段的創(chuàng)新為突破口，關(guān)鍵在“以現(xiàn)代教育媒體為手段，大力開展教學(xué)的研究和實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”方面下功夫。我們注意抓好兩抓：一抓教學(xué)思維的變革，樹立開放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙向交流；二抓掌握教育、教學(xué)現(xiàn)代技術(shù)多媒體化教學(xué)組織，促進(jìn)教師質(zhì)量的提高。因此，我們十分重視抓教師的培訓(xùn)。我校的教師當(dāng)中，以年輕教師居多，其中有4位教師是去年剛畢業(yè)的。為了提高教師的教學(xué)水平和能力，我們采取了一些列措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)或印發(fā)資料讓教師自學(xué)素質(zhì)教育的理論，幫助教師樹立正確的教育觀、

教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。讓實踐經(jīng)驗少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會實踐、高效益的教學(xué)行家里手。

2、以科組為單位，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，通過學(xué)習(xí)、討論，提高教師領(lǐng)悟、駕馭教材的能力。

3、安排教師參加市教委組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4、動員和鼓勵教師訂閱有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊（學(xué)校規(guī)定每位教師須訂閱2種以上），以獲取各方面的教研教改信息，運用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校也訂購了一批教學(xué)方面的書籍供老師們學(xué)習(xí)。5、4月份，邀請了市教科所的所長來校作了一次關(guān)于課題研究的講座，組織教師瀏覽他校的課題研究方案、結(jié)題報告，開闊了教師的眼界。

6、鼓勵和支持學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師利用業(yè)余時間自學(xué)，參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)考試。

7、安排教師參加市、學(xué)區(qū)、本校的觀摩課、研究課的聽課活動（要求教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上），取長補(bǔ)短。一學(xué)期以來，全校聽課節(jié)，節(jié)/人。

8、做好新教師的培訓(xùn)和考核工作。我校4位新教師均安排了經(jīng)驗豐富的老教師、骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。師徒之間互相聽課，師傅毫無保留地傳授經(jīng)驗，耐心指導(dǎo)，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生管理等方面均作了指導(dǎo)。一年以來，這四位新教師成長較快，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作。從她們所上的匯報課來看，她們駕馭課堂、組織教學(xué)的能力均有了較大的提高。一

9、一年級數(shù)學(xué)教師鐘露明制作的課件送市教委電教站評選，被上送省電教站參評。10、音樂科舒妍老師被市推薦為省級骨干教師培訓(xùn)。

(1)、抓教學(xué)流程的管理

我們繼續(xù)加強(qiáng)了“備、講、改、輔、考、評”為核心的教學(xué)流程管理。開學(xué)初，我們對“備、講、改、輔、考、評”各環(huán)節(jié)均提出了明確的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤作了檢查。檢查結(jié)果表明，多數(shù)教師備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)。有的教師為了鼓勵學(xué)生做好作業(yè)，采用獎紅星、獎紅花、獎獎票等，效果較好；三年級各班均開辦了作文園地，好習(xí)作及時張榜，供同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)；有的老師為了幫助后進(jìn)生趕隊，設(shè)計了分層作業(yè)；有的老師嘗試以組為單位，用一本日記本輪流寫日記，學(xué)生在寫前也觀摩學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的日記，通過學(xué)習(xí)、自己練習(xí)寫作，提高習(xí)作水平。當(dāng)然對存在的問題，如，習(xí)作教學(xué)未備課，課本上的作業(yè)有的未做，有的做了未批改，還有的作業(yè)安排欠合理等提出了改正的要求。

這學(xué)期，我們課堂研究的重點是“主體教育”，從教師們所上的探索課來看，均能較好地處理好教與學(xué)的關(guān)系，改變了過去“你講我聽”、“你呼我應(yīng)”、“我問你答”的說教程式，教師成了教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、主持人，學(xué)生由被動的聽、應(yīng)、答變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，教學(xué)真正做到了面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生動腦、動手、動口，使每個學(xué)生得到發(fā)展。運用多媒體為教學(xué)服務(wù)。如，蔡健茹的探索課《數(shù)星星的孩子》較好地落實了語言和思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過看、思、劃、說、讀，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。熟練運用多媒體，使“圖畫”有聲、有色、能動，視聽結(jié)合，化抽象為具體（北斗星饒著北極星轉(zhuǎn)），加深學(xué)生對課文的理解。板書新穎簡潔，圖文并茂，在教學(xué)過程中有機(jī)地滲透“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的教育。郭奕珊老師在《連減應(yīng)用題》教學(xué)中，運用嘗試教學(xué)法，先練后講，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在講的過程中，展示推理過程，通過擺實物（小棒）、畫線段等進(jìn)行分析，化抽象為形象。指導(dǎo)學(xué)生通過自己讀書，弄清題意，會用完整的語言表述，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。鐘露明老師在運用電教平臺上的《》時，總之，這樣的課例還有不少，說明教師們已把課堂變成了學(xué)堂。

（2）、成功地舉辦了家長開放日活動

為了讓家長了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，我們于13周成功地舉辦了家長開放日活動。向家長開放的課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、活動課、主題班會、隊會、音樂各個方面。一半以上的家長、關(guān)工委的老教師前來聽課、觀摩。這次開放課受到了聽課者的好評，滿意程度達(dá)到百分之百。聽課后還召開了小記者招待會，小記者們的提問得到了家長代表們的滿意答復(fù)，小記者們的表現(xiàn)也得到了家長的好評。該活動在《佛山校園報》、《佛山市勞動報》刊登。

（3）、開展家庭讀書活動，提高家庭教育素質(zhì)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀深入到每個家庭，掀起讀書的熱潮，我們于開學(xué)初（2月份）召開了部分家長會議，向家長們宣傳了開展家庭讀書活動的目的意義，向家長推薦了部分閱讀書目，要求家長有計劃地指導(dǎo)孩子閱讀，作好讀書登記，積極參加第二屆家庭讀書征文活動。我校二（4）班的羅昊、王哲夫兩位同學(xué)的讀后感榮獲二等獎。

（4）、開展各類競賽活動，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

為了展示同學(xué)們的特長，六一前，我們組織開展了書法、查字典、組詞、數(shù)學(xué)口算、美術(shù)、作文等競賽活動。既有全員參加的（查字典、組詞、口算），也有派選手參加的（書法、美術(shù)）。這些比賽活動，既鞏固了學(xué)過的知識，又發(fā)展了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的自身素質(zhì)。

師生們還積極參加校外各項活動、比賽，如方海瑛老師組織學(xué)生參加中國教育報舉辦的少兒美術(shù)比賽，取得了較好的成績：黃文輝、李嘉琪、旃泳春、王哲夫、戴如君獲優(yōu)秀獎，林斌鴻、戴曉東、岑健昆獲三等獎，方海瑛老師輔導(dǎo)成績突出，被評為優(yōu)秀園丁三等獎；盧明老師積極鼓勵學(xué)生向《佛山校園報》投稿；曾思明老師組織小記者參加市小記者協(xié)會培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高小記者的素質(zhì)，周謹(jǐn)同學(xué)被小記者協(xié)會評為優(yōu)秀小記者，曾老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；舒妍老師每天加班加點幫助學(xué)生排練舞蹈，多次代表學(xué)校外出演出，獲得外界的好評；陳巧玲老師參加學(xué)區(qū)英語說課比賽獲一等獎，參加市說課比賽獲三等獎；梁幗暖老師被評為市直優(yōu)秀教師；學(xué)生參加城區(qū)、石灣區(qū)游泳比賽、棋類比賽、陶藝創(chuàng)作大賽、國際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽、信和第三屆兒童卡拉OK擂臺賽等均取得了較好的成績。（另見統(tǒng)計表）

二年級數(shù)學(xué)、三年級語文參加本學(xué)期市直小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查，成績較好。二年級數(shù)學(xué)

平均分90.3(市86.52)，優(yōu)秀率44%（市29.08%），及格率99.5%（市96.22%）。

三年級語文平均分88.25（市85.38），優(yōu)秀率54%（市43.43%），及格率100%（市

96.35%）。

期末教學(xué)質(zhì)量檢測，成績統(tǒng)計如下：科目年級平均分及格率98.5100%語文一年級9499.5%語文二年級92.6100%語文三年級96.499.5%數(shù)學(xué)一年級92.999%數(shù)學(xué)二年級86.395%數(shù)學(xué)三年級優(yōu)秀率94%57.8%75.6%79%53.4%48%最高分100100100100100100最低分854163.5521836（5）、鼓勵教師積極撰寫教育、教學(xué)經(jīng)驗論文教育、教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫是一所學(xué)校教師的綜合素質(zhì)體現(xiàn)的一部份，我們積極鼓勵教師積極撰寫教育、教學(xué)經(jīng)驗論文，并落實獎勵措施。老師們的論文水平不斷提高，潘淑華的論文入選全國的刊物、并發(fā)表，吳英智、劉玉芳的論文獲省級獎勵并在省、市的刊物上發(fā)表。吳英智、劉玉芳、盧明、黃美珍、郭奕等老師的論文獲市、市直的獎勵。目前，全體教師總結(jié)、論文的水平有較大的提高。。

（六）、重視體藝衛(wèi)、后勤、工會工作，不斷提高老師對體藝衛(wèi)、后勤、工

會工作重要性的認(rèn)識

1、把體育藝術(shù)教育工作放在重要位置突顯出來。

體育藝術(shù)教育工作是素質(zhì)教育不可缺少的重要工作，沒有它，就不是完整的教育。為了加強(qiáng)體育藝術(shù)教育工作，學(xué)校設(shè)立體藝綜合科組，選派能力強(qiáng)有責(zé)任心的老師當(dāng)組長。把體育藝術(shù)工作擺在學(xué)校的重要議事日程，做好常規(guī)工作（兩課兩操三活動）管理，校長經(jīng)常過問體藝工作的開展，使學(xué)校的體育藝術(shù)教育工作得以順利的開展。并取得較好的成效。田徑隊、游泳隊、舞蹈隊的訓(xùn)練堅持不懈，學(xué)校從時間、場地、經(jīng)費各方面給予支持，促使游泳隊、舞蹈隊參賽、演出獲的好成績：游泳隊參加石灣區(qū)第四屆運動會獲團(tuán)體總分第三名，有20多人次獲獎。舞蹈隊自排自演的節(jié)目《風(fēng)采》、《小兵》多次參加市的各種（全國現(xiàn)場會的專場演出、“六一”文藝匯演等）專場演出，大受好評。此后，一藝術(shù)教育工作做得較好的兄弟校主動邀請我校音樂教師舒老師與他們一起磋商編舞排演節(jié)目。學(xué)校按教學(xué)計劃安排，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。還積極開展體育競賽，使學(xué)生既鍛練了身體又學(xué)會了技能。。

2、重視抓好衛(wèi)生工作

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體衛(wèi)工作條例》，教師對環(huán)境衛(wèi)生方面工作十分重視，有關(guān)要求得以落實，學(xué)校把衛(wèi)生評比列為文明班級的評比內(nèi)容之一，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得以保證。

我校校園面積較大，學(xué)生少且人較小，但學(xué)校堅持對學(xué)生從小進(jìn)行教育與訓(xùn)練，提高講衛(wèi)生愛清潔的意識。學(xué)校還著力整治學(xué)生用廁衛(wèi)生，首先在全校師生前利用廣播大力宣傳，從愛清潔保護(hù)廁所環(huán)境衛(wèi)生，做到便后沖水，不亂扔垃圾等，學(xué)校還選派20多名衛(wèi)生監(jiān)督員作檢察和登記，廁所衛(wèi)生改善了。學(xué)校與愛衛(wèi)辦簽定承包“除四害”協(xié)議，保證蚊蠅、害蟲等不在學(xué)校范圍內(nèi)滋生。大力整治班容班貌及教師辦公室衛(wèi)生，督促教師們要收拾好自己的辦公地方，不亂堆放雜物，教師辦公室煥然一新。堅持每月出好衛(wèi)生宣傳板報，及時利用課堂、廣播、板報等做好衛(wèi)生宣教工作。重視培養(yǎng)學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生自覺做到飯前洗手，勤剪指甲，每天開展晨檢活動，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不留指甲的習(xí)慣。

學(xué)生保健工作方面，認(rèn)真貫徹健康教學(xué)大綱的要求，做好學(xué)生保健工作。各年級開設(shè)衛(wèi)生健康教育課，遵循由淺入深的教學(xué)原則，注重學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣，營養(yǎng)，體育鍛煉，防病保健，環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生等各方面的教育，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

抓好常見病防治，開展護(hù)牙行動推廣月，教會學(xué)生刷牙的正確方法，如何保護(hù)口腔清潔。學(xué)校還帶患齲齒的學(xué)生集體到醫(yī)院補(bǔ)牙。抓好眼操的質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生正確的穴位，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，看書寫字時的距離和注意光線，養(yǎng)成勤洗手習(xí)，防沙眼的交叉感染。發(fā)現(xiàn)病況及時通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院診治。

提高膳食質(zhì)量，做好營養(yǎng)知識的宣傳教育，讓學(xué)生了解何為七大營養(yǎng)素，教育學(xué)生要吃早餐，不偏吃的良好飲食習(xí)慣，消滅學(xué)生營養(yǎng)不良的現(xiàn)象。

建立健全的心理健康教育工作，讓各班主任每周上好心理健康教育課，班主任教師經(jīng)常做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。班主任當(dāng)好心理導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的心理素質(zhì)。

3、做好學(xué)校的后勤工作

確立“管理育人”的意識，管理好學(xué)校的財物，建立正常的管理、運作制度，保證學(xué)校的財物服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)。按學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃逐步完善各種場室，配置了電腦室、多媒體電教室、教學(xué)軟件制作室。暑假期間將添置兩個電腦室和兩個多媒體電教室，下學(xué)期投入使用。抓好校舍設(shè)備、設(shè)施的添置及維護(hù)，建立責(zé)任制，各場室建立管理制度，調(diào)入或購置的設(shè)備及時由專人入冊登記，設(shè)備專人管理，定期檢查，及時保養(yǎng)和維修。

4、做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作

加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校都把安全教育、安全工作列入學(xué)校工作的議事日程，作出分工，明確安全工作第一責(zé)任人，制定《學(xué)校安全保衛(wèi)治安防范工作制度》、《學(xué)校安全公約》。學(xué)校聘請一名校門衛(wèi)和一名保保安員，明確職責(zé)，保證校園每天24小時有人值勤，保障了學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全。節(jié)假日安排教師值班履行職責(zé)，并作好值班記錄，如有情況及時匯報，及時處理。學(xué)校教師辦公室，重要場室均安裝了防盜鐵門，財務(wù)室、電腦室、多媒體電腦教室安裝了報警器。學(xué)校走廊，樓梯通道增加了照明設(shè)備。各教室、辦公室、場室下午放學(xué)后關(guān)好電源，門窗。各教室、辦公室、場室電器及門窗有損壞的及時維修更換。經(jīng)常檢查消防栓，電源設(shè)備是否完好，如有損壞或有隱患及時維修排除。電腦室、多媒體電教室增設(shè)了滅火筒。

5、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)師生自防自救的能力。（1）、印發(fā)安全知識包含交通安全知識、校園安全知識、防火知識、防震知識、自救知識）給學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）、通過校會進(jìn)行安全知識講座。（3）、通過紅領(lǐng)巾廣播站宣傳安全知識。（4）、各班黑板報開設(shè)安全知識宣傳欄，并進(jìn)行評比。（5）、校園張貼校園安全警句。（6）、組織學(xué)生觀看安全教育VCD。（7）、學(xué)校在6月中旬舉行了一次安全知識競賽。

通過以上安全宣傳教育活動，師生的安全意識和自我保護(hù)能力不斷提高，開辦三年未發(fā)生過安全事故。

6、管理好校園花草樹木，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。7、做好學(xué)校資料的整理和管理工作和學(xué)生學(xué)籍管理

8、加強(qiáng)黨支部對工會的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會民主管理、有效監(jiān)督的作用。（1）、建立、實行校務(wù)公開制度。

校務(wù)公開是新形勢下學(xué)校民主管理的一個創(chuàng)造，是教代會的重要內(nèi)容。是學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的必然。為了把我校的發(fā)展推向一個依法治校，以德治校，管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的新境界。促進(jìn)學(xué)校的廉政自律建設(shè)，充分發(fā)揮全體教職工在學(xué)校管理中的主人翁作用。建立和完善校務(wù)公開制度是當(dāng)前行風(fēng)建設(shè)的一項主要內(nèi)容。為使了我校校務(wù)公開制度行之有效。校黨支部協(xié)同行政、校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，參考先行學(xué)校的做法，總結(jié)我校開辦以來的做法，提高認(rèn)識，明確實行校務(wù)公開，旨在調(diào)動教師以主人翁的態(tài)度和高度的責(zé)任感參與學(xué)校的決策和監(jiān)督的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)一個“充滿活力、和諧、寬松、心想到一塊、力用到一起”的氛圍，為校務(wù)公開制度的實施奠定基礎(chǔ)。

在實踐中，校長堅持民主集中制的原則，執(zhí)行校務(wù)公開的原則，做到：凡教職工參與、監(jiān)督、管理的事都公開。凡教職工切身利益的事都公開。凡涉及到學(xué)生、家長收費的事都公開。凡教師師德表現(xiàn)都公開。落實校務(wù)公開的內(nèi)容：

公開學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革方案、學(xué)校管理規(guī)章制度、學(xué)年計劃、學(xué)校行政和法規(guī)執(zhí)行情況。

公開學(xué)校財務(wù)的一切收支。

公開學(xué)校的福利收支和獎勵分配方案。

公開學(xué)校的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)；向家長公布代收費收支情況（多退少補(bǔ)）。公開教師的考核、評先評優(yōu)、晉升、聘任的程序和結(jié)果。公開任免學(xué)校中層干部、年級組長、學(xué)科組長情況。公開教師的師德表現(xiàn)情況。公開領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況。（2）、建立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長,小組成員由劉玉芳（教導(dǎo)副主任）、霍華輝（教導(dǎo)副主任）、黃美珍（工會主席）、梁幗暖（團(tuán)支部書記、級組長）、郭奕珊（會計）、潘淑華（出納）、任利華（教師代表）等組成。

一年來，老師們對校務(wù)公開制度的運作感到滿意，都認(rèn)為再公開不過了。

三、值得思考、有待改進(jìn)的問題：

（一）、教師的業(yè)務(wù)水平（包括課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)心理學(xué)、教學(xué)基本功），亟待進(jìn)一步提高，后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施、力度不夠，教科研意識、改革意識不強(qiáng)，不能把新的教法、學(xué)法上升為經(jīng)驗理論，對科研、課改還存在畏難情緒。停留或滿足于一般水平，總喜歡與自己調(diào)入本校前的工作態(tài)度、干勁、績效比，自覺有進(jìn)步，因而自足起來，不知“天處有天”，“人外有人”。落后于迅猛發(fā)展了的形勢。

（二）、我們科室、個人的工作總結(jié)水平高的不多，沒深度、沒高度。工作干了百多天，辛苦無比，豈能僚僚數(shù)語（不足二千字的文章大大的有）平平淡淡就算了事？，寫出來的總結(jié)文章皮皮毛毛，簡單應(yīng)付，令人看了沒什么感觸，更談不上給人深刻印象。是態(tài)度問題還是水平問題？

（三）、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感在一些人的身上體現(xiàn)較差。思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)以及思維方式，帶有濃重的小市民習(xí)氣，不利于學(xué)校的精神文明建設(shè)，更不利于成就大事。具體表現(xiàn)：會風(fēng)、上班、辦公、值日、看管、上課、備課、批改、出隊、集會、交各種表格、資料等等拖泥士帶水，跳著“慢三”甚至“慢四”，這都與現(xiàn)代化城市的節(jié)奏不適應(yīng)。一些場室的窗簾掉落熟視無睹，桌椅橫七豎八，公物四處擺放，不聞不問，漠不關(guān)心，麻木不仁。教師辦公室什么物件都有，報紙零亂不堪，零食臺上有，沒有文明的辦公環(huán)境，這些都要從先確立“學(xué)校無小事”的意識抓起，領(lǐng)導(dǎo)、級科組長、黨團(tuán)員做起。工會負(fù)責(zé)督促、評比。（四）、師德建設(shè)仍需作為一項長期、恒久遠(yuǎn)的德育工程抓緊抓細(xì)抓好，常抓不懈，抓出成效來。本學(xué)期，個別現(xiàn)象表明。加強(qiáng)政治教育，講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，很有必要；加強(qiáng)組織觀念的教育，增強(qiáng)執(zhí)行學(xué)校的決議、遵守規(guī)章制度自覺性的意識，是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)有職業(yè)道德，有責(zé)任。這就是素質(zhì)，這就是教養(yǎng)。教師應(yīng)抗拒物欲浮燥的干擾，不能把個人的欲望作為人生天平的法碼，更不能讓享樂主義、拜金主義毒害我們的靈魂，教師的行為要受到師德、公德、法制的制約，個人的需求欲望要建立在社會道德、法律之上。個人的私欲一旦膨漲，便是走向深淵的開始，教師隊伍的建設(shè)、師德的建設(shè)，關(guān)鍵在于建立一個有利于“德”的孕育的機(jī)制，一個好的機(jī)制，可以使壞人變好人；一個壞的機(jī)制，可以使好人變壞。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)點政治、學(xué)點修養(yǎng)，“以德治校”，形成一個有利于加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)的機(jī)制，引導(dǎo)教師特別是青年教師健康成長。

一學(xué)年來，成績是主要的，但我們要正視存在的問題，注意防微杜漸，以清醒的頭腦，面對美好的未來。

我們將永遠(yuǎn)記住：無論多么偉大的往昔都無法替代未來，所有的成績、榮譽(yù)都應(yīng)成為我們走向未來的著力點，新世紀(jì)、新學(xué)年就在我們前面，讓我們以矯健的步伐跨進(jìn)去！

友情提示：本文中關(guān)于《冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，冼可澄紀(jì)念學(xué)校民主評議學(xué)校行風(fēng)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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