3畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，各分院（系）都應(yīng)在這項工作結(jié)束之后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分析教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)工作經(jīng)驗，肯定成績，找出存在的問題與不足，為下次畢業(yè)設(shè)計（論文）工作提供改進(jìn)的意見。

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：1、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作概況（包括重要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)）；

2、選題有什么特點？是否滿足本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求？和以往相比，本次畢業(yè)設(shè)計（論文）選題有那些改進(jìn)？結(jié)合生產(chǎn)實際、科研實踐的情況如何？

3、在發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面有哪些好的做法？教師的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、教學(xué)態(tài)度（包括指導(dǎo)時間、指導(dǎo)方法、論文審閱等）如何？在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的體會，有哪些好的做法？

4、對在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)驗與體會？5、對本次畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核與成績評定情況的評價。

6、抽查若干篇畢業(yè)設(shè)計（論文），包括各個成績等級，按照省抽評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)評（盲評），對復(fù)評結(jié)果作出分析。

7、對本次畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中反映出的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量有何評價？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？對今后教學(xué)計劃的調(diào)整、教學(xué)改革有什么設(shè)想與建議？

8、其他方面。

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201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)

一、基本情況

201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作自201*年12月開始準(zhǔn)備，到6月29日全面答辯完畢，歷時半年，基本情況如下：

1、參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的畢業(yè)生共有3807名，指導(dǎo)教師共1229名，其職稱比例為：

教授：365人,占29.7%副教授：480人,占39.1%講師：380人,占30.9%助教：4人,占0.3%2、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題共計3581個，課題來源及比例為：國家重點項目：573個,占16.0%學(xué)校科研任務(wù)：231個,占6.5%校外協(xié)作項目：462個,占12.9%實驗室建設(shè)：106個，占3.0%就業(yè)單位項目：55個，占1.5%自選：2154個，占60.2%

（2、的數(shù)據(jù)由于各院填寫的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)審核表不很完整，僅作參考）

3、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績比例如下：

優(yōu)：800人，占21.0%良：2394人，占62.9%中：489人，占12.8%及格：106人，占2.8%不及格：18人，占0.5%

二、過程管理

1、201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作自201*年12月開始，教務(wù)處組織各學(xué)院做了以下工作：畢業(yè)設(shè)計資格認(rèn)證的統(tǒng)計、審查、備案工作；落實題目、開好選題審議會；選派合格的指導(dǎo)教師；認(rèn)真開好畢業(yè)設(shè)計動員會；明確指導(dǎo)教師應(yīng)該做好的準(zhǔn)備工作和學(xué)生需要閱讀的有關(guān)資料；認(rèn)真填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”和“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)審核表”。6月初，下發(fā)《關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)后期工作安排的通知》，安排抽查答辯的有關(guān)事宜：各學(xué)院上報抽查答辯的時間、地點、答辯領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和學(xué)生名冊，發(fā)放抽查答辯意見反饋表等。6月中下旬，安排普查評估的有關(guān)事宜，聘請149名專家對全校所有畢業(yè)論文進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地普查，普查工作按照普查提綱有序進(jìn)行。

2、做到指導(dǎo)教師和畢業(yè)班學(xué)生人手一冊《畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量規(guī)范》，并要求各學(xué)院認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范。

3、5月底分別在東、西校區(qū)舉辦為期三天的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)展，主要展出教育部編輯出版的各專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)手冊》和201*屆優(yōu)秀畢業(yè)論文文本及其圖紙等，供畢業(yè)班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

4、抽查答辯時間安排在6月27、28、29日，答辯組成員、多數(shù)指導(dǎo)教師和學(xué)生均能按時到場，評委們評審也比較公正。督導(dǎo)專家和教務(wù)處有關(guān)人員也參加了抽查答辯，并提出了意見和建議。

5、各學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計工作都做了認(rèn)真的總結(jié)，對普查評估中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。

總體的看來，在教務(wù)處和院系高度重視下，201*屆畢業(yè)設(shè)計（論

文）的各個環(huán)節(jié)把握較好，畢業(yè)設(shè)計（論文）整體質(zhì)量較好，但個別學(xué)院對此項工作重視不足，仍存在一些問題。

三、問題與建議

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間得不到保證：

畢業(yè)設(shè)計(論文)第七學(xué)期末學(xué)院開始學(xué)生選題、選派指導(dǎo)教師、收集資料等準(zhǔn)備工作，第八學(xué)期初（3月份）進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）階段。但是由于學(xué)生找工作、考研復(fù)試與面試、補(bǔ)考、重修課程等因素等影響，多數(shù)學(xué)生實際投入到畢業(yè)設(shè)計的時間是從4月中旬到6月下旬，不到三個月的時間，這期間有的學(xué)生還包括前期的課題調(diào)研、資料收集等。畢業(yè)設(shè)計（論文）時間得不到保證，直接影響論文質(zhì)量。另外，指導(dǎo)教師參加學(xué)生答辯時間與監(jiān)考、高考閱卷、招生宣傳等多項工作發(fā)生沖突，畢業(yè)設(shè)計受到較大沖擊，前松后緊的現(xiàn)象非常普遍。

因此，建議各學(xué)院、指導(dǎo)教師加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計的監(jiān)督和管理，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間。

（二）工作量、經(jīng)費(fèi)、實驗場地等問題：

畢業(yè)設(shè)計工作中，學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)費(fèi)、工作量等問題提出了以下意見和建議：

1、醫(yī)學(xué)院提出：（1）經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，由于試劑等漲價，使之在選題上受限，此問題在公共衛(wèi)生系尤為突出，建議增建畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)費(fèi)投入。（2）醫(yī)學(xué)院的指導(dǎo)教師從頭跟到尾，1周才計1個工作量，嚴(yán)重影響教師積極性，建議1周計2個工作量。（3）實習(xí)學(xué)生多，儀器設(shè)備少，在實習(xí)過程中經(jīng)常發(fā)生時間上的沖突，使畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度受到影響。

2、電信學(xué)院提出：（1）學(xué)生人數(shù)太多，許多教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)為8、9人甚至10人（學(xué)校規(guī)定6人），直接影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。（2）畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費(fèi)不足直接導(dǎo)致涉及硬件制作及調(diào)試的選題偏少。（3）做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生人數(shù)較多，實驗室資源嚴(yán)重不足，影響對學(xué)生的管理，建議增加實驗室場地，學(xué)校和院要加大投入。

3、生命學(xué)院提出：（1）畢業(yè)設(shè)計用房嚴(yán)重不足，實驗條件差。（2）由于生物專業(yè)的特殊性，建議增加生物學(xué)生畢設(shè)的實驗經(jīng)費(fèi)。（3）工程設(shè)計類題目偏少，應(yīng)采取措施促使其結(jié)合生產(chǎn)實際。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，從學(xué)術(shù)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律等多方面嚴(yán)格管理，使學(xué)生在本科的最后階段得到良好的訓(xùn)練。

（三）選題方面：

1、工程設(shè)計類題目偏少，建議學(xué)院嚴(yán)格控制做非工程設(shè)計題目學(xué)生的人數(shù)。

2、經(jīng)管文類選題太大，研究不能深入，內(nèi)容空泛。缺乏實際背景和調(diào)查研究，大多是書本知識的重新整理或網(wǎng)上資料的匯總。建議各學(xué)院務(wù)必加強(qiáng)選題的審核，以杜絕題目不規(guī)范現(xiàn)象。

（四）規(guī)范化問題

1、答辯中各組評判尺度不完全統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)不夠一致；答辯評語大多相同；有的評語過于簡單；有的評語、評分與學(xué)生的論文實際水平不相符。

2、《任務(wù)書》、《考核評議書》、《畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)審核表》的填寫

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）

的文件，必須由指導(dǎo)教師按照任務(wù)書的格式和要求逐項認(rèn)真、如實地填寫。有的任務(wù)書在“課題的主要任務(wù)”一欄，填寫過于簡單，使學(xué)生在設(shè)計過程中任務(wù)不明確或很茫然。有的任務(wù)書上缺系（所）主任簽字，有的缺“畢業(yè)論文工作起止時間”，有的缺“接受任務(wù)的日期”等，還有些任務(wù)書有由學(xué)生代填的現(xiàn)象。

（2）今年論文要求全部采用A4復(fù)印紙、計算機(jī)雙面打印，摒棄專用論文紙和鞋帶裝訂方式的第一年。由于有的指導(dǎo)教師和學(xué)生對《畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量規(guī)范》沒有認(rèn)真閱讀，導(dǎo)致最后倉促完稿，以致在學(xué)生答辯前，指導(dǎo)教師和評閱人無暇在《考核評議書》上填寫評審意見，這是對學(xué)生的嚴(yán)重失職，希望指導(dǎo)教師切實增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的義務(wù)。

（3）《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)審核表》的填寫不夠規(guī)范，有的題目類別、題目來源、學(xué)生人數(shù)沒填。

3、對外文參考資料重視不夠。有的學(xué)生連一篇外文參考資料都沒有，有的引用的參考文獻(xiàn)未正式發(fā)行，圖頭、表頭的標(biāo)注、字體、字號均不規(guī)范。有些學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計的中前期工作不認(rèn)真，不抓緊時間，甚至私自離校，長期找不到人，應(yīng)當(dāng)記錄在案，應(yīng)與其畢業(yè)設(shè)計（論文）成績掛鉤。

4、為加強(qiáng)對學(xué)生的檢查，建議學(xué)生必須填寫《工作進(jìn)度計劃表》，即每周做哪些工作，最后由指導(dǎo)教師檢查簽名，不合格者，不準(zhǔn)參加答辯。

5、有的指導(dǎo)教師未參加學(xué)生答辯，有的在學(xué)生答辯前未填寫評審意見，甚至存在指導(dǎo)教師讓研究生帶本科生的現(xiàn)象，建議對這類指

導(dǎo)教師通報批評或扣減其工作量等。

6、為加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的督促，建議導(dǎo)師必須填寫《工作指導(dǎo)、檢查登記表》，即幾月幾日指導(dǎo)什么內(nèi)容，最后由學(xué)生簽名確認(rèn)。

7、建議各學(xué)院務(wù)必進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作指導(dǎo)的講座，以加強(qiáng)對學(xué)生和指導(dǎo)教師畢業(yè)論文寫作規(guī)范的指導(dǎo)。

附件：1、201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)選題及指導(dǎo)教師職稱情況統(tǒng)計表2、201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)成績統(tǒng)計表

教務(wù)處

二○○六年十月二十六日

附件1:

201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)選題及指導(dǎo)教師職稱情況統(tǒng)計表

課題數(shù)，參加人員數(shù)學(xué)院工程設(shè)計題機(jī)械學(xué)院材料學(xué)院能動學(xué)院電氣學(xué)院電信學(xué)院航天學(xué)院人居學(xué)院管理學(xué)院公管學(xué)院理學(xué)院人文學(xué)院外語學(xué)院生命學(xué)院軟件學(xué)院醫(yī)學(xué)院經(jīng)金學(xué)院全校合計所占百分比770129136453193110040028262091525.5%人77012913650919971004003126201*40專題研究題1828626524230762223455216511591110460237234565.5%人18286265242342642234552182117911154612372407文獻(xiàn)綜述題001921103140206001491.4%人001921103140100600157綜合實驗題150201*1701130800390502727.6%人150201*1901130140044050303合計題274864333909318354361661771179118330672383581100%人2748643339010428512036166201*279119630682383807國家重點項目83321194213248330647002506057316.0%學(xué)校科研任務(wù)3871036622324014002141002316.5%課題來源校外協(xié)作項目6125130659311114218002859046212.9%實驗室建設(shè)7092045201*800130201*63.0%就業(yè)單位項目101536101000001000551.5%自選842216422256319472925890117919611402382154教授46245234552072273295143926365指導(dǎo)教師副教授491548478010164652914131761669480講師26536268601726121818142331654380助教201*1000100000004合計12344136107222304094257941325412411491229100%60.2%29.7%39.1%30.9%0.3%附件2:

201*屆畢業(yè)設(shè)計(論文)成績統(tǒng)計表

成績學(xué)院機(jī)械學(xué)院材料學(xué)院能動學(xué)院電氣學(xué)院電信學(xué)院航天學(xué)院人居學(xué)院管理學(xué)院公管學(xué)院理學(xué)院人文學(xué)院外語學(xué)院生命學(xué)院軟件學(xué)院醫(yī)學(xué)院經(jīng)金學(xué)院合計

總?cè)藬?shù)2748643339010428512036166201*279119630682383807優(yōu)人數(shù)592111284225282830144915174671253800比例21.5%24.4%25.9%21.5%21.6%32.9%23.3%8.3%21.2%24.5%11.8%18.7%23.5%23.3%17.6%22.3%21.0%18659262224619486823744137914913720531602394良人數(shù)比例67.9%68.6%60.5%57.4%59.4%56.5%56.7%65.7%66.7%68.5%71.7%53.8%69.9%66.7%77.9%67.2%62.9%1965565157916647132119121322489中人數(shù)比例6.9%7.0%12.7%16.7%15.1%10.6%13.3%17.7%10.6%6.5%16.5%20.9%6.1%3.3%4.4%9.2%12.8%及格人數(shù)9041637042411061003106比例3.3%0.0%0.9%4.1%3.6%0.0%3.3%6.6%1.5%0.5%0.0%6.6%0.5%0.0%0.0%1.3%2.8%不及格人數(shù)1001404600000201*8比例0.4%0.0%0.0%0.3%0.4%0.0%3.3%1.7%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%6.7%0.0%0.0%0.5%

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