201*屆本科畢業(yè)論文(設計)中期檢查工作匯報

201*屆本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查工作匯報

本科畢業(yè)論文（設計）是教學工作的一項重要組成部分，它對于培養(yǎng)學生綜合運用知識能力、提高綜合素質起著極其重要的作用。根據(jù)國家教育部文件《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔201*〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔201*〕2號）指示，“要大力加強實驗、實習、實踐和畢業(yè)設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)”。201*年2月28日，由學校教務處組織9名各學科專家，分別對藥科學院、公共衛(wèi)生學院、中藥學院、醫(yī)藥商學院、生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥信息工程學院進行了201*屆本科畢業(yè)論文（設計）的中期檢查。檢查過程中，專家組先聽取二級學院有關畢業(yè)論文（設計）中期自查的情況匯報，然后按照《廣東藥學院本科畢業(yè)論文（設計）工作條例》的要求，檢查畢業(yè)論文（設計）有關材料，對學生完成畢業(yè)論文（設計）的情況進行了詳細了解。

檢查發(fā)現(xiàn)，各二級學院領導均比較重視，畢業(yè)論文（設計）各項工作均能按照《條例》要求進行。各二級學院均進行了中期自查，并完成自查總結，對主要存在問題進行了分析，提出解決措施。08屆畢業(yè)論文（設計）的選題基本保證一人一題，大部分二級學院審批表、開題報告、中期檢查記錄表、選題一覽表等基本搜集齊全，部分二級學院學生已經完成畢業(yè)論文初稿。相對于07屆畢業(yè)論文（設計），論文規(guī)范化方面有較大進步；但主要問題仍體現(xiàn)在畢業(yè)論文（設計）的質量上，仍需加強對學生的選題、完成論文過程等方面的指導，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到最大程度的訓練。

一、藥科學院

1、概況：藥科學院在學生實習之前，對學生進行了畢業(yè)論文的規(guī)范化培訓，對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)時間節(jié)點等做了專門規(guī)定。本次檢查發(fā)現(xiàn)收集回來的畢業(yè)論文資料，如開題報告、審批表、中期檢查記錄表等，均能按照《條例》要求規(guī)范填寫，時間節(jié)點順序合理。

2、存在問題：藥科學院08屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來的畢業(yè)論文資料不

足300份，從現(xiàn)有的論文選題上看，部分在校外實習的學生選題與專業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理。負責人反饋，由于實習生人數(shù)龐大，二級學院在安排實習上困難重重，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實習單位也安排了學生實習、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質量。而個別實習單位帶教老師對我校的畢業(yè)論文管理不予配合，拒絕蓋章簽字等。在07屆論文帶教中取得良好效果的“雙導師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，也由于學生人數(shù)眾多難以兼顧安排，撤銷了校內導師帶教。

3、建議：如何在保證學生完成實習任務的同時，提高畢業(yè)論文及實習質量，是工作重點也是難點。建議提高對畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)的重視，繼續(xù)加強畢業(yè)論文的管理，保證畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)任務下達的暢順，畢業(yè)論文指導教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質量要求和撰寫規(guī)范等。強化畢業(yè)論文選題學術把關，可以考慮以教研室為單位，分塊負責學生的畢業(yè)論文帶教和校外實習基地實習生畢業(yè)論文的質量監(jiān)控；對校外實習的學生建議繼續(xù)采用“雙導師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強對畢業(yè)論文的監(jiān)控和指導，另外，建議發(fā)動教職工積極參與，在鞏固和維護好現(xiàn)有高質量實習基地的基礎上，進一步加大力度開拓新的高質量實習基地，盡量篩選實習條件較好的基地安排學生實習，為不斷提高學生的畢業(yè)論文質量提供條件保障。

二、公共衛(wèi)生學院

1、概況：公共衛(wèi)生學院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個教研室完成專題實習。畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理基本到位，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進行，基本與專業(yè)方向相符合。對畢業(yè)論文進行了自查，并對存在的問題進行了歸納，形成了自查報告。其中第一批、第三批全部學生以及第二批大部分學生已經完成畢業(yè)論文答辯。

2、存在問題：少量由實習基地帶教的畢業(yè)論文質量有待提高；個別教研室指導教師的意見沒有針對性，甚至幾個學生的意見完全相同；部分論文時間節(jié)點不合理；少數(shù)論文內容松散，不十分切題。

3、建議：加強與實習基地的溝通，保證基地指導教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過

程、質量要求和撰寫規(guī)范等。因在校外完成畢業(yè)論文的學生人數(shù)較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實習基地完成畢業(yè)論文帶教，保證畢業(yè)論文質量。在學生開始實習之前，加強學生畢業(yè)論文管理過程、撰寫規(guī)范等方面的培訓。向指導教師反饋專家意見，及時整改。

三、中藥學院

1、概況：中藥學院領導非常重視畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)，編制了指導教師、畢業(yè)生的職責細則，指導性比較強；主管院長為學生論文撰寫規(guī)范開設了3次指導講座，并把畢業(yè)論文的范文掛在學生公共郵箱網(wǎng)頁上供學生參考學習，做到從源頭上減少差錯。大部分選題能結合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，難度、份量等符合要求。對校外實習生實施雙導師制，保證畢業(yè)論文質量。

2、存在問題：中期檢查記錄表未見到，各類表格的簽名審批有缺項。個別題目的廣度、學術含量有待斟酌。參考文獻引用欠規(guī)范。

3、建議：及時補完中期檢查記錄表，繼續(xù)加強畢業(yè)論文規(guī)范性指導。

四、醫(yī)藥商學院

1、概況：總體工作達到《畢業(yè)論文（設計）工作條例》要求，有關檢查材料較齊全，對畢業(yè)論文進行了比較認真仔細的自查，并對存在問題提出整改措施。大部分選題能符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

2、存在問題：開題報告、中期檢查記錄表、審批表等大部分缺少簽名審批，參考文獻欠規(guī)范。

3、建議：對學生加強畢業(yè)論文的規(guī)范化指導，指導教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質量要求和撰寫規(guī)范。

五、生命科學與生物制藥學院

1、概況：生學院領導重視，按學校有關工作條例進行畢業(yè)論文（設計）的管理工

作，有關材料基本收齊。檢查認為畢業(yè)論文管理到位，開題工作、學生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴格把關，認真負責。絕大部分選題為實驗性論文選題，難度、份量、對學生綜合訓練程度等符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

2、存在問題：校外實習學生的畢業(yè)論文相關材料時間關系不合理；部分指導教師的意見沒有針對性，過于簡單；少數(shù)參考文獻欠規(guī)范。

3、建議：對學生加強畢業(yè)論文規(guī)范化指導；加強與實習基地的溝通；加強對畢業(yè)論文指導教師的培訓，保證指導教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質量要求和撰寫規(guī)范等。

六、醫(yī)藥信息工程學院

1、概況：畢業(yè)設計管理比較到位，制定了專門的管理文件，對選題的原則和工作量等均有詳細規(guī)定，使畢業(yè)設計工作制度化、規(guī)范化，值得借鑒。院長親自帶頭開展題目介紹專題。開題工作也非常嚴格，有關學生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴格把關。

2、存在問題：部分畢業(yè)設計相關材料時間關系不合理；填報內容存在針對性不強或不合理的情況，如：預期結果填的是“順利通過論文答辯”，創(chuàng)新之處是空白，課題的目的不明確等；部分參考文獻欠規(guī)范。

3、建議：進一步落實、細化、完善畢業(yè)論文管理條例，增加時間節(jié)點表，規(guī)范畢業(yè)設計資料的格式、時間上的邏輯關系等；對學生加強畢業(yè)設計規(guī)范化的指導；加強對畢業(yè)設計指導教師的培訓，保證指導教師熟悉畢業(yè)設計的管理過程、質量要求和撰寫規(guī)范等。

通過201*屆本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查，教務處及各二級學院對畢業(yè)論文（設計）的總體情況有一定了解，專家組也提出了很好的意見和建議，請各二級學院根據(jù)專家的意見和建議積極進行整改和完善，加大教學基地開拓和建設的力度，強化畢業(yè)論文的中途監(jiān)控和指導，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿完成作出努力。

教務處201*-3-10

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201*屆畢業(yè)論文（設計）中期檢查情況報告

第一部分：總體情況

我校201*屆畢業(yè)論文（設計）中期檢查于4月21-29日進行。此次中期檢查分為兩個部分進行：學院自查（4月21-25日）和專家檢查（4月28-29日）。在學院開展為期一周的自查后，學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文（設計），進行相應環(huán)節(jié)的檢查。此次督導專家從六個方面檢查了九十多個專業(yè)二百多名學生的畢業(yè)論文（設計）前期開展的工作。從專家上報的檢查情況來看，我校各學院學生的畢業(yè)論文（設計）工作進度、選題的質量、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量，以及教師指導等方面的情況都不錯。大部分學院分管領導都比較重視本科畢業(yè)論文（設計）工作，能夠依據(jù)學校要求，結合學院自身的具體情況，及時部署畢業(yè)論文（設計）工作，認真開展各個環(huán)節(jié)的工作，但檢查中也發(fā)現(xiàn)有的學院有的環(huán)節(jié)沒有認真開展，如，事先沒有對學生進行畢業(yè)論文（設計）動員以及論文寫作培訓，學生對畢業(yè)論文（設計）的開展環(huán)節(jié)不了解，對有關規(guī)定也不清楚；有些環(huán)節(jié)沒有認真開展，如，開題環(huán)節(jié)，存在到了快末期了才讓學生匆匆補填有關表格的情況。中期檢查也沒有真正開展，只是讓學生填一下表而已；在指導學生方面，絕大部分指導教師重視本科論文指導工作，認真負責，給予學生悉心的指導和幫助，使能學生順利地開展畢業(yè)論文（設計）工作。但也有的少數(shù)指導教師與學生交流次數(shù)太少，對學生的指導、關心不夠，導致有的學生對要做的課題不了解，不知如何下手。有的對所指導的學生疏于管理和監(jiān)督，致使學生到中期檢查時只完成了一小部分工作。出現(xiàn)這些問題的客觀原因是由于教師科研教學工作繁重，每個指導教師指導的學生又多，老師的時間、精力有限，在加上指導教師對本科教學的重視程度和對工作的認真程度都對學生論文的指導產生影響；在學生方面，除了保研的學生能全身心地投入到畢業(yè)論文（設計）中，很多學生由于找工作、考研、考公務員等多種原因，無法安心和專心于畢業(yè)論文（設計）的寫作，也不能與指導教師及時溝通，影響了畢業(yè)論文（設計）的正常進度和質量。有的學生感到選題大而難，或者選題不太大但是寫作起來有困

難，主要原因是有的課題涉及學生未學過的內容或者與專業(yè)關聯(lián)性較少，或是所學專業(yè)知識不夠。此外，還存在一些多年來一直存在的問題，如圖書館資料缺乏且陳舊，沒有新的圖書資料，學生無法看到最新的研究成果；實驗設備不足、陳舊，不能滿足現(xiàn)階段的研究需求。下面分別從幾個方面，將專家檢查的情況反饋給各學院：

一、畢業(yè)論文（設計）進展情況

到中期檢查時，文科各學院絕大部分學生完成了選題、資料收集、研究的前期工作。初稿完成情況各學院有所不同，有的學院所抽查同學初稿完成率為100%，有的學院完成率在80%左右，有的為50%，未完成初稿的也處于收尾階段。理科學院進展情況不一，有的學院完成了論文的前期準備工作，包括查文獻資料，儀器調試，還沒有開始撰寫論文；有的學院大部分同學處于實驗階段，實驗大部分已完成80%，進展得比較順利，取得了階段性成果。有的學院絕大部分同學都完成了初稿，有待進一步修改定稿；工科學生的畢業(yè)設計基本都能按計劃進行，大部分學生已完成了文獻資料的查閱、收集，課題的調研實習，開題報告，并進行了部分的試驗和試驗數(shù)據(jù)的整理和計算，大部分正準備開始或剛開始寫論文；醫(yī)科學院到中期檢查時，學生大多處于實習與寫論文同時進行的階段，由于實習占用學生的部分時間，只有個別學生完成了論文的初稿，大部分學生還處于實驗階段或實驗數(shù)據(jù)的總結階段。有的學院學生理論基礎不夠扎實，專業(yè)寫作訓練不夠，面對許多材料不知如何整合分析；個別學生態(tài)度不夠認真，材料收集不全面；畢業(yè)生活動分散，如考公務員、考研、畢業(yè)實習、找工作等；個別指導教師與學生交流次數(shù)較少等，這些因素都在一定程度上影響了畢業(yè)論文（設計）的正常進度。

二、選題的質量情況

文科學院大多數(shù)學生的選題與所學專業(yè)密切相關，能夠緊密聯(lián)系國內和國際的重大實際問題來闡發(fā)自己的看法，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，題目大小適宜，難易恰當。論文題目大多為學生根據(jù)自己的實際自擬或與指導教師協(xié)商而定，其中小部分來源于指導教師的科研項目，也有小部分來源于企業(yè)與事業(yè)單位的社會委托課題。多數(shù)題目注重應用性。但有些題目專業(yè)特點不是十分明顯，還有一些選題過于寬泛、空洞；理科學院選題總體來說質量較好，題目來源多種多樣，有國家科

研項目，科學基金的子課題以及與企業(yè)的聯(lián)合開發(fā)研究，也有自擬的與當前社會經濟建設和實際密切相關的題目。大部分題目大小、難易恰當，符合培養(yǎng)目標。但也有的題目內容過于寬泛，課題太大，本科學生難以駕馭；工科大部分學院的畢業(yè)設計選題符合學校的有關規(guī)定，符合各個專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠達到使學生綜合訓練的目的，題目難度適中；也有學院給學生布置的選題涉及未學過的知識，難度較大，學生需要重新學習，花費時間相對較多。課題的來源主要有各指導教師的科研課題，有國家級、省部級的課題、基金項目等，橫向課題為企業(yè)提供技術服務的合同，為企業(yè)生產實際問題攻關的自擬科學項目等；醫(yī)科學院的選題質量整體上也不錯，均符合專業(yè)需求，密切結合當前社會的實際，并且對學生將來從事進一步的研究或參加工作都有促進作用；有些在外單位實習學生的選題未注明課題來源，無法評估選題質量。

三、前期畢業(yè)論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

文科學院畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)都能按要求進行，學生選題后在指導教師的指導下搜集文獻資料，完成開題報告，擬訂提綱，撰寫文獻綜述并進入論文的寫作過程，學院領導組織協(xié)調，指導教師認真負責，各環(huán)節(jié)工作有條不紊地開展。理科學院在前期的選題、查閱文獻、擬定實驗方案、開題報告及階段性實驗等環(huán)節(jié)上均按計劃進行；有的學生已經在實驗的基礎上得出數(shù)據(jù)，進行分析和整理，有的學生因儀器陳舊和數(shù)量過少等問題實驗進展情況有些滯后，不同的選題對應的情況有所不同；工科學院大部分學生資料文獻的查閱、收集等完成得很好，調研實習進行的扎實認真，實驗進行較順利，收效很好；有的學生在缺乏資金、實驗設備和參考資料的情況下，經指導教師指導能夠克服困難完成或即將完成模型制作，整體情況較好；有的學院的畢業(yè)設計需要上機才能完成，但由于上機時間少，影響了正常的進度。醫(yī)科學院各環(huán)節(jié)的進展情況也比較好，學生能夠選擇多種調查研究方法，確定調查的內容，選擇合適的實驗室，在實驗中注重質量控制，并且能將調查研究結果聯(lián)系實際，做客觀有邏輯的分析。

多年來存在的老問題是，學生普遍反映可用的資料不足或無資料，實驗設備陳舊、不全或無相應的實驗設備，缺乏足夠的資金進行實驗或做實物模型，有些學院的資料室存有大量資料，但并不對本科學生開放，不利于學生更好地開展論文（設計）的寫作。此外考研、考公務員、畢業(yè)實習及找工作等因素的干擾，使

得學生無暇顧及畢業(yè)論文（設計），影響了畢業(yè)論文（設計）的質量。

四、指導教師指導情況

文科學院中大部分指導教師都認真負責，參與學生論文的選題，指導學生擬定論文的框架結構，在文獻資料搜集與整理上給予有效指導，對學生的論文進展經常詢問，通過電子郵件、電話與面談等方式與學生溝通，也有少數(shù)指導教師因工作繁忙等原因，沒能對學生進行及時指導；理科學院與文科學院相類似，指導教師認真負責，關心學生的論文進展情況，有些指導教師能夠每天都到實驗室，學生可隨時與其討論、交流，學生對老師的指導非常滿意，但有的老師因指導的學生數(shù)量過多，在一定程度上影響了對學生的指導；工科學院指導教師與學生見面的次數(shù)比較多，一般的情況是一周見一次面，有的一周見三次面。同學們共同反映的是，不定期、不定時見面很多，可以和指導老師隨時見面，指導老師可隨時找學生，詢問進展情況和隨時進行指導。做得比較好的有機械學院、能源動力學院。另外也存在學生不主動與老師聯(lián)系，還有的學院一個學生由多位指導教師分工輪流指導，這樣指導不便于教師全面掌握設計的整體過程；醫(yī)科學院指導教師認真負責，時刻給予學生指導、答疑，并起到督促作用，雖然大部分學生處于實習階段，但在指導教師的叮囑與指導之下，依然做到實習論文兩不誤。在中期檢查中得知，有學生感到有些專業(yè)知識學得不夠深，希望教師能加強對專業(yè)知識的拓寬和指導。

五、比較普遍和突出的問題以及建議：

1、滿足學生畢業(yè)論文（設計）資料、設備和上機的需求。多年來存在的老問題是，資料不足或有的根本無資料，資料陳舊，沒有新的前沿性的資料，有些學院的資料室不對本科學生開放；實驗設備陳舊、不全或無相應的實驗設備；缺乏足夠的資金進行實驗或做實物模型；上機時間少。建議學校按學生比例購買圖書資料、及時補充新資料；按學生比例上試驗設備等。

2、加強對學生的管理和督促。學生因為找工作、考公務員、考研而影響了畢業(yè)論文（設計）的進行。建議學院和指導教師加強對學生的管理和督促，以免影響學生畢業(yè)任務的完成和畢業(yè)論文（設計）的質量。

3、加強對學生畢業(yè)論文（設計）的指導。畢業(yè)論文（設計）對學生來說是一項以前未做過的工作，學生反映畢業(yè)設計的開始幾周有點摸不著頭腦，學生對所

做課題不太了解，對研究的方法也不夠熟悉。建議加強對學生畢業(yè)論文（設計）的指導，指導教師在開始階段適當增對學生的指導時間，學院或指導教師應事先對課題的主要內容進行介紹，以便學生做出正確的選擇。給學生講清楚研究工作的基本方法和要求，以便學生順利開展畢業(yè)論文（設計）。

4、加強學生論文寫作訓練。理論基礎不夠扎實，論文寫作能力不夠，有不少學生感到，面對許多資料不知如何進行整合分析。建議在平時的課堂教學中加強論文寫作訓練，改革考試方法，有些課程可采用論文代替書面考試。

5、拓寬相關知識面。學生感到有些專業(yè)知識學得不夠深、不夠用，以及在做課題中涉及到一些未學過的內容，希望教師加強對專業(yè)知識的拓寬和指導。隨著計算機技術的發(fā)展和普及，一些針對相關專業(yè)則應用軟件越來越多，學生希望結合畢業(yè)設計的相關課題，在設計過程中有針對性的講授這些軟件的使用。

第二部分：各學院情況

序號12345678910學院鏈接頁碼68910111213151617政治學與公共管理學院哲學與社會發(fā)展學院經濟學院法學院文學與新聞傳播學院歷史文化學院外國語學院管理學院藝術學院數(shù)學學院

11121314151617181920212223

物理學院化學與化工學院生命科學學院環(huán)境科學與工程學院信息科學與工程學院18202122232527282930313639材料科學與工程學院機械工程學院電氣工程學院能源與動力工程學院土建與水利學院控制科學與工程學院公共衛(wèi)生學院藥學院政治學與公共管理學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

抽查的學生都已完成論文初稿，有的已進入修改階段，從初稿寫作情況來看，不論是選題、邏輯結構、格式及寫作規(guī)范諸方面都是不錯的，符合學校及學院所提出的要求。

二、選題的質量情況

十幾名學生的選題與所學專業(yè)密切相關，學生能夠緊密聯(lián)系國內和國際的重大實際問題來闡發(fā)自己的看法，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，所選題目涉及到專業(yè)基礎知識，專業(yè)知識和分析，綜合能力，能夠達到全面檢測綜合訓練的目的。題目大小適宜，難易恰當，沒有過于寬泛、空洞的選題；論文題目大多為學生根據(jù)自己的

實際自擬或與指導教師協(xié)商而定。個別題目注重應用性，專業(yè)特點不是十分明顯，如“少數(shù)學生在網(wǎng)址高校的融合”。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

學生在選題過程中，大多能夠根據(jù)專業(yè)特點和自身實際去慎重選題；題目確定后，能夠根據(jù)指導教師的要求去進行資料收集和撰寫，文獻綜述比較全面，基本能夠反映理論前沿，詳細得當，論文邏輯結構比較合理，語言通順，用語比較專業(yè)，內容摘要、關鍵詞、注釋、參考書目等符合寫作規(guī)范。絕大多數(shù)同學都能在規(guī)定的時間內完成開題報告和論文初稿，現(xiàn)正在進行修改加工，以保證論文按時保質完成。

四、指導教師指導情況

指導教師在幫助學生擬定題目、收集資料、開題報告撰寫，論文邏輯架構的敲定，開篇布局，寫作格式規(guī)范等多環(huán)節(jié)都給予了精心指導，教師工作態(tài)度認真，時間投入較多，一般與學生見面或通過電話、網(wǎng)絡交流都在三、四次甚至更多。絕大多數(shù)學生對指導教師比較滿意。

五、學院前期管理情況

學院組織管理工作比較到位，從主要領導及具體工作人員都十分重視本科學生論文的撰寫，寒假前就將此項工作布置到各專業(yè)，教師與學生都見了面，初步確定了選題，布置了資料查找；開學后不久就按專業(yè)進行開題，一般都是三、四位教師為一組，對學生的選題、布局都進行了認真的討論，四月中旬進行了中期檢查，對于個別忙于找工作忽視論文寫作的同學，給予及時督促，從而保證了整體進程和質量。

六、存在的問題與建議

通過座談、交流，在論文撰寫過程中存在的主要問題有：1、時間無法有效保證，雖然論文撰寫工作學院布置地較早，但在上學期末許多學生就忙于考研或找工作，投入不夠。2、理論基礎不夠扎實，專業(yè)寫作訓練不夠，有的同學坦言，面對許多資料，不知如何進行整合分析。3、個別學生態(tài)度不夠認真，材料收集不全面，體系不夠嚴謹，文字粗糙。4、個別指導教師與學生面對面的交流次數(shù)較少，學生感到無法很好的領會教師的指導意見。

建議：1、文科學生畢業(yè)論文撰寫是否可以提前到大三下學期，以解決論文

撰寫與找工作的矛盾；2、加強平時的相關訓練，以便為畢業(yè)論文撰寫打下良好的基礎。

哲學與社會發(fā)展學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

從抽查的十名學生畢業(yè)論文的情況來看，同學們均按畢業(yè)論文計劃的進度進行。在指導老師的指導下，畢業(yè)論文（設計）進展順利，大部分已經完成初稿，對于論文的完成很有信心。

二、選題的質量情況

學生選題積極性高，自覺主動選擇的比過去多。有的同學從大二就開始注意選擇題目準備材料，例如哲學系的谷繼明同學，社會學的周鑫同學。學生對完成論文比較普遍地充滿信心。選題敢于接觸社會現(xiàn)實問題。例如，近年天主教教徒構成狀況變化問題（社會學的陳啟娟）、農村空巢家庭和養(yǎng)老問題（社會學周鑫）。也有些選題（如社會誠信問題）很有現(xiàn)實意義，但因為誠信問題主要發(fā)生在社會人群的相互交往過程中，對于本科學生，涉世不深，缺乏實際體會較難深入。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

已完成文獻資料綜述、實習、開題報告，大部分的學生能夠在規(guī)定的時間內完成初稿的寫作，并且在導師的指導下開展進一步的修改工作。還有部分同學進行實地的社會調研，對于論文的寫作有很大的幫助。也有同學因為感覺題目太大，涉及面廣，組織論證困難，前后難于貫通，信心不足。

四、指導教師指導情況

學生可以和指導老師通過見面、電話，電子郵件等方式經常聯(lián)系，老師也隨時找學生，詢問進展情況和隨時進行指導。

五、學院前期管理情況

接到教務處通知后，分管院長很快部署，包括論文選題，指導教師分配和協(xié)調以及教務員具體組織指導教師與學生的溝通；召集各專業(yè)畢業(yè)生座談，了解相關情況，加強信息溝通，積極幫助學生順利完成論文寫作。

六、存在的問題與建議

1、學生提到了四年教育中能力培養(yǎng)的欠缺：例如古漢語知識不夠，論文需

要的古文獻參考資料很難讀懂（社會學張長虹）。2，對論文寫作的參考資料缺乏，同學們歷來都有意見，今年依然。3，對于論文輔導，同學們略有微詞，雖說不是全部，但確實感到難堪。老師們都忙，有時候有的指導教師見面都很難。建議：改善專業(yè)課程的教學設計，圖書館和院資料室增加對相關文獻資料的收藏，并且為學生們提供方便。

經濟學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

抽查的10名學生普遍完成了第一稿并交給了指導教師修改，有4位指導教師經過修改又返還給學生，讓學生進行第二稿的撰寫，其余6位同學尚未接到指導教師的修改意見。

二、選題的質量情況

從抽查的10名同學來看，選題均具有很大的現(xiàn)實意義，結合自己所學專業(yè)來選題成為一個共同的特點，而且所有選題都與當前社會經濟建設和社會實際有聯(lián)系。因此，選題以及撰寫的論文理論意義和實踐價值都十分突出，能夠達到綜合訓練的目的。題目主要來自各系給學生提供的參考題目，由學生和指導教師共同協(xié)商擬定的。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

從抽查學生中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初稿已基本完成，并交給指導教師修改，由于選題和文章的框架結構都是指導教師參與完成的，所以從初稿完成情況來看，質量還是不錯的，指導教師也表示滿意，相信經過今后一段時間論文在指導教師和學生中的反復溝通，論文的最后質量定會樂觀。

四、指導教師指導情況

指導教師參與了學生論文的選題并與學生協(xié)商擬定了論文的框架結構，初稿完成后再由指導教師幾次修改。據(jù)學生反映，指導教師是很負責的，態(tài)度也很熱情。

五、學院前期管理情況

經濟學院領導對學生畢業(yè)論文撰寫工作很重視。首先，分管教學的副院長召開了各系主任會議，討論畢業(yè)生論文寫作問題，提出了有關要求和操作過程以及

時間的安排等事宜。然后，各系主任針對各自的專業(yè)特點給學生擬定了若干參考題目，并明確了每個學生的指導教師。

六、存在的問題與建議

從抽查的學生反映來看，他們在論文寫作過程中最大的困難就是資料問題，學院的資料室又不對學生開放。因此，有的同學建議，學院資料室能在學生初稿寫作階段專給畢業(yè)生開放一段時間。

法學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

就隨機抽查的十名學生論文寫作的進度看，全部都已完成初稿，五月中旬，最遲下旬，全部修改定稿。

二、選題的質量情況

選題質量較好，與經濟建設和社會實際聯(lián)系較為密切，如王卉的《中國農村選舉的弊端與對策》，司鄭巍的《淺析恢復性司法的本土化移植》，張葉青的《環(huán)境侵害的民事責任》；經過修改后的題目大小也適當了，如蘇中軍的原有題目《無獨立請求權的第三人》，題目過寬，改成《無獨立請求權第三人權利的保障研究》，內容比較具體，題目的大小就適當了。按已有的題目寫作（已成初稿）能達到諸如選題、資料的搜集利用、理清思路、擬出提綱、理論思維和邏輯推理以及理論和文字表達的綜合訓練的目的。

論文題目的來源，都是學生自擬題，與指導教師商定。在寫作過程中逐步明確題目的要求，或者修改題目以反映已成內容的需要，有七名同學的論文題目與最早的題目有不同程度的改變，貼切地反映了文章的內容。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

所有抽查的10名學生都有開題報告，中期匯表（并有指導教師簽名同意）。全部寫成論文初稿并已打印成文字書頁。從內容看，已達到要求的水平，對相關的問題的論述都達到相當?shù)乃�平�?/p>

四、指導教師指導情況

教師指導學生確定論文題目，審查開題報告和中期匯報，幫助搜集資料及參考書，確定論文的框架，隨時回答學生的電話咨詢，有的指導教師已仔細審閱論

文的初稿以幫助學生定稿。

五、學期前期管理情況

由分管的副院長周長軍作撰寫論文的動員報告，講解論文的要求，注意事項和方法，要求學生提出開題報告和中期匯報，確定指導教師，檢查教師的指導和學生的撰寫情況，各同學的論文題目，指導教師姓名全部上網(wǎng)，隨時可查。

六、存在的問題與建議：

許多同學的論文題目從最新提出到最后確定的變化看，題目的改變是認識的深化，或是另行尋找合適的題目以貼切文章的內容，或另行更換更能發(fā)揮的內容以便寫出更好的論文。由此看來，論文題目的提出與更改、確定直接影響著論文寫作的進程和質量，在題目的提出、更改與確定上是指導教師充分發(fā)揮指導作用的地方應當加強。

文學與新聞傳播學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

正處于積極準備階段的占70%（包括定題、大綱等）；已處于寫作階段的占20%（有的已完成初稿5000字）；尚處于構思階段的占10%；尚無一完稿者。

二、選題的質量情況

基本符合培養(yǎng)目標，并積極結合當前社會經濟建設和社會實際。題目大小、難易基本恰當。題目主要是指導教師和學生共同商定。少數(shù)學生屬自擬題目。學生對畢業(yè)論文寫作態(tài)度積極、認真，希望表現(xiàn)出最好水平；當然，他們普遍希望老師給予指導。文學院領導重視畢業(yè)生論文寫作，及早部署，并在近期組織中期檢查，學生滿意。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

從4月28日在文學與新聞傳播學院抽查的10篇論文寫作調查分析：1、已確定題目并開始寫作的占70%，其中有兩個學生已完成201*5000字；2、擬改變題目（含修正題目）者占20%；3、有內容構思但尚未確定題目占10%。

四、指導教師指導情況

每位畢業(yè)生的論文指導教師都已確定；80%以上的畢業(yè)生已就其論文寫作與

指導教師從選題、提綱達到一致；少數(shù)畢業(yè)生與其論文寫作指導教師缺乏積極主動精神。

五、學院前期管理情況

分管院長做出部署，包括論文選題，指導教師分配和協(xié)調，以及教務員具體組織指導教師與學生的溝通；學院事先印好各類表格，下發(fā)指導教師、學生填報，然后統(tǒng)一匯總，以利管理和檢查畢業(yè)論文工作；學院還召集各專業(yè)畢業(yè)生座談，了解相關情況，加強信息溝通，積極幫助學生順利完成論文寫作。

六、存在的問題與建議：

從選題看，不少題目顯得過大，恐怕不容易組織寫作，建議指導教師予以指導；因為圖書館存有限，圖書資料借閱不便。建議校院有關方面設立有效機制，以利學生寫論文之需求；建議文學院分階段組織有關老師對畢業(yè)論文寫作予以指導，以利學生提高時間效率，并如愿完成優(yōu)秀論文之寫作。

歷史文化學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

完成初稿的8人，占80%；完成1/2的1人，占10%；完成2/3的1人，占10%。初稿短者8000字，長者達15000字。5月上旬全部完成初稿，再由指導教師審閱，提出修改意見，作進一步修改，6月3日答辯。

二、選題的質量情況

從10個學生所選題目及論文初稿來看，選題質量較好，難易適中的占80%；題目較大，不容易創(chuàng)新，又難于駕馭的占20%，從總的來分析，選題質量尚好。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

從所查論文初稿來分析，第一，結構合理，論據(jù)充分，邏輯性強，有一定創(chuàng)新力度的占60%；第二，論文規(guī)范，文字功夫較好的占40%；第三，結構松散，論述一般的占10%。

四、指導教師指導情況

1、對學生的指導，一般在3次左右，有的達十多次。指導形式，除面對面交流外，還通過電話、電子文件形式督促和檢查論文進展情況；靳桂云輔導的“植物考古的基本方法和主要研究內容”一文，指導學生達十次以上，不僅認真審閱

論文提綱，還向學生提供一些重要資料。韓英輔導的“淺談傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和創(chuàng)新”一文，輔導有4次以上，從選題構思，提綱修訂，多次反復，耐心熱情。

2、個別老師只輔導一次，只向學生指出論文寫作的視角，讓學生自己查找材料。

五、學院前期管理情況

1、學院分管教學的副院長向畢業(yè)生傳達寫畢業(yè)論文的文件和具體要求以及注意事項，使學生引起高度重視并積極主動地完成。

2、輔導員講解畢業(yè)論文具體操作的程序問題。六、存在的問題與建議

1、學生普遍反映，搜集資料困難，特別是文化產業(yè)管理專業(yè)，研究成果少，參考資料欠缺，成套資料更加難尋。2、論文題目落實到人，最好再提前到上學期末，讓學生有充分的時間查找資料和思考的余地，有利于提高論文質量。3、論文初稿完成的時間應更具體些，以便于及早送輔導老師審閱及作進一步的修改。4、院領導把論文規(guī)范化的要求再詳盡、細化。

外國語學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

在抽查十名學生的畢業(yè)論文中，其中有五名學生的畢業(yè)論文初稿已完成，有四名學生完成畢業(yè)論文的三分之二，有一名學生完成三分之一，論文的基本框架已經擬出�？梢钥闯觯瑢W院大部分學生的論文初稿已經完成，剩余部分也已接近完成。

二、選題的質量情況

對外語學院五個專業(yè)的學生畢業(yè)論文完成情況做了抽查。具體的選題情況，英語專業(yè)：《傲慢與偏見》中金錢對婚姻學影響，《與五海相關的習語習得及研究》，論《簡愛》中的女性人物形象分析，《時髦甲語的翻譯》、《中英背景下動物詞對比研究》。日語專業(yè)：《關于日中兩國擬聲詞擬態(tài)的考察》、《從壽司看日本產業(yè)經濟的對外依存度》。俄語專業(yè)：《俄羅斯文化中數(shù)字的意義》。韓語專業(yè)：《韓國語反映的儒教文化特色》。法語專業(yè)：《中法教育體制對比》。

從以上各專業(yè)的論文題目看，符合當前的社會經濟建設，并且和社會實際有

著相當緊密的聯(lián)系，題目比較合適，符合本科畢業(yè)生所能達到的訓練目標。論文題目由學生根據(jù)平時學習的內容，掌握的資料以及研究的程度，并參考指導教師的意見，自擬論文題目。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

從學生匯報的畢業(yè)論文完成情況和寫出的初稿情況來看，論文的結構與布局合理，框架與層次清楚，文獻資料綜述比較完整。由于外語學院各專業(yè)的學生畢業(yè)論文要用外語表述，因此，要求外語句子通順，正確，表述的內容用詞要準確，從完成的論文初稿情況來看都基本達到了這一要求。關于論文寫作格式，各專業(yè)指導教師對所指導的學生已做了具體指導說明。

四、指導教師指導情況

從抽查的學生匯報的情況當中了解到，各專業(yè)的指導教師對學生的畢業(yè)論文指導都非常認真負責。對學生在寫畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的問題給予了及時的幫助、解決。有些學生缺少寫論文的資料，指導教師把自己的參考書借給學生。有的學生對選題論文結構不明確，教師都給予做了詳細、認真的指導。有的指導教師對學生論文中的外語句子及用詞給予了仔細檢查，有錯誤的做了糾正。指導教師對學生的論文指導，規(guī)定時間基本上每周指導一次。

五、學院前期管理情況

外語學院接到學校教務處關于布置學生畢業(yè)論文的通知后，負責教學的副院長馬上召開了系主任會議，落實關于畢業(yè)生論文的工作。每個系按照院里會議的布置，安排指導教師帶領學生做開題報告，確定論文題目，指導教師按規(guī)定對所負責的學生進行具體指導，檢查學生的論文題目、參考資料、論文的進展情況、解決學生存在的困難。學院對學生的論文進行了中期檢查，嚴格按學校布置的程序進行。中期檢查結果大部分的學生畢業(yè)論文的初稿已經完成，其余的學生也接近完成，學院對學生一直是嚴格監(jiān)督檢查。

六、存在的問題與建議

從學生的匯報中了解到存在如下問題：學生普遍反映學校圖書館可以利用的資料太少，且資料陳舊，外語資料少，新資料更少。搜集資料方面有一定困難，有些關于寫論文方面的參考書在學校圖書館也找不到。

學生建議：1、希望學校圖書館允許大四學生多借些書籍；2、建議學校圖書

館和電子資料庫，外文方面的書籍更多一些，更新一些；3、希望圖書館多購進一些原版書和最新內容的圖書；4、希望開設面對大四學生的關于寫好論文的講座或課程。

管理學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

抽查了工商管理、會計等專業(yè)論文寫作情況，與10位同學進行座談并與之進行了交流，認為管理學院04級學生的畢業(yè)論文工作進度正常，絕大部分學生完成了選題、資料收集、研究，并與指導教師進行了深入交流，正處于初稿寫作過程中，一部分同學已完成了初稿，預計5月初絕大部分同學可以完成初稿，部分同學可以定稿。

二、選題的質量情況

通過10份論文看，論文題目大多是與指導教師溝通后確定的自擬題目，其中部分來源于指導教師的科研項目，部分來源于企業(yè)與事業(yè)單位的社會委托課題。各專業(yè)都進行了統(tǒng)一的指導、組織和必要的協(xié)調，通過與同學座談了解，從目前看，學生的選題大多主題明確，實事求是，是從自己的專業(yè)知識出發(fā)，符合科學性與客觀性的要求。沒有發(fā)現(xiàn)有嚴重問題，不符合本科生畢業(yè)論文要求的題目。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

通過檢查，可以看出在整個論文寫作過程中，管院領導和各系負責同志都很認真，周密組織，科學安排，保證了畢業(yè)論文工作的進展順利。從論文的布置、資料收集、開題、論文提綱的擬訂到初稿的撰寫各環(huán)節(jié)的工作都在有條不紊地進行，各環(huán)節(jié)都沒發(fā)現(xiàn)質量問題。

四、指導教師指導情況：

據(jù)同學反映，指導教師大都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。從學生的論文選題，資料來源，大綱的確定與修訂都認真跟蹤進行指導。有的當面指導，有的通過電話，電子郵件等形式進行指導、座談中學生對指導教師普遍較滿意。

五、學院前期管理情況

對畢業(yè)論文的寫作，管理學院進行了認真的組織，客觀的安排和科學的指導。

1、第七學期初（9月初），學院在畢業(yè)生中實行了導師制的管理體制，為畢業(yè)論文的科學組織奠定了組織基礎。2、第七學期末（12月初），學院全面計劃、布置畢業(yè)論文工作，全院進行了動員，下發(fā)了有關規(guī)定、要求，組織學生選題，確定指導教師，下達了任務書，指導學生調研、收集資料。3、3月初學生開題，正式進入畢業(yè)論文的寫作過程。4、4月中旬學院進行了認真的中期檢查，找問題，提措施，組織填寫了“匯報表”存檔。

六、存在的問題與建議

通過調查、座談了解，發(fā)現(xiàn)：1、由于多種原因畢業(yè)生活動分散，影響了學生與指導教師的及時溝通；2、個別指導教師指導的學生數(shù)量偏多，勢必影響到論文的寫作與質量；3、部分同學反映，寫作過程中參考資料收集困難，院圖書館對畢業(yè)生開放不夠，期刊過期嚴重，可以利用的資料信息完全不夠，有的可用而學生不知道可以利用。4、個別學生與指導教師的溝通不太順暢，應加強這方面的指導工作。

藝術學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

美術學及音樂學二專業(yè)的畢業(yè)論文及畢業(yè)創(chuàng)作進度良好，所有學生皆完成畢業(yè)論文的寫作計劃。

二、選題的質量情況

通過對二個專業(yè)（音樂學及美術學）二個專業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作的嚴格審查，發(fā)現(xiàn)絕大部分的學生選題質量較好，能夠理論聯(lián)系實際地進行分析和論證。如04級美術學專業(yè)吳齊同學的論文《論周易哲學影響藝術設計的四個維度》能夠站在周易哲學的角度，理論聯(lián)系實際地分析論證，充分論述了易學對具體學科的指導意義。通過這種論述，我們也能夠充分認識到該選題的價值。

三、學院前期管理情況

學院的前期管理工作良好，各項工作進展順利。學院從上學期末就開始組織各專業(yè)的專業(yè)教師及學生布置論文及畢業(yè)創(chuàng)作的任務，將各專業(yè)方向的學生具體落實到每一位教師，開學之后（第八學期）在系主任的組織下，由專業(yè)教師定期組織學生研討選題、論文提綱及各方面的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此學院對

整個學院的組織（前期）是很嚴謹?shù)摹?/p>

四、存在的問題與建議

總體上看，藝術學院美術系及音樂系二專業(yè)的學生在撰寫論文的過程中存在主要問題。主要是：許多同學的論文打印之后，在字體、格式、字號、注釋以及參考文獻各方面沒達到學校畢業(yè)論文的規(guī)范要求。另外在論文的字詞句中的行文規(guī)范上有待進一步的推敲，同時存在著個別章節(jié)論述不夠充分的現(xiàn)象。

建議：由美術系、音樂系主任組織老師進行研討，并由各專業(yè)老師進一步與學生聯(lián)系、溝通，解決上述不足。

數(shù)學學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

絕大多數(shù)同學交上了畢業(yè)論文中期匯報表，并已開始論文寫作；個別同學因在外參加研究生復試等原因沒交上。

二、選題的質量情況

通過檢查中期匯報表及由12名同學參加的座談會反映的情況看，選題的質量較高，論文進展正常。

基礎數(shù)學的畢業(yè)論文由劉建亞、扈培礎等博士生導師指導選題，選題涵蓋了數(shù)論、復分析，代數(shù)學、微分方程等各分支，有的選題還很有深度、難度。應用數(shù)學的選題既有理論，也有實際應用項目，如《濟南市區(qū)土地資源供需預測及發(fā)展調控戰(zhàn)略研究》等。計算數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計學等專業(yè)的選題也與當前社會經濟建設和社會實際由密切聯(lián)系，涉及期貨、期權、基金等內容。信息安全的論文選題涉及電子貨幣協(xié)議的研究，BT種子資源搜索技術，橢圓曲線上點乘的快速算法等。整體看來本年度論文選題情況較好。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

數(shù)學院畢業(yè)論文在文獻資料綜述方面較好，課題調研實習的發(fā)展不平衡，有的專業(yè)如應用數(shù)學等較好，有的專業(yè)正在進行中。學生普遍反映由于互聯(lián)網(wǎng)的幫助，及學校網(wǎng)上資源豐富，受益不淺，老師指導環(huán)節(jié)不平衡，有的老師每周與學生見面一次，解答問題提出方向，反映很好，絕大多數(shù)同學對完成畢業(yè)論文感到沒有問題。

四、指導教師指導情況

指導教師都很認真負責，好的方面有：1、有的導師結合本人科研指導個別同學的畢業(yè)論文，已接近可發(fā)表水平。2、有的導師每周約見學生一次，掌握進度，具體指導。3、有的導師結合本學期的課程，學生每節(jié)課上能與教師交流。4、許多高水平的老師指導畢業(yè)論文，如院長劉建亞、吳臻、魏剛、黃華林、欒怡會等。有的導師指導的學生數(shù)量太多，可能會有一定影響。

五、學院前期管理情況

學院在上學期就分專業(yè)公布了指導教師與畢業(yè)論文的選題，本學期開學即分配了經費，進行了檢查督促，并由專人負責協(xié)調畢業(yè)論文寫作情況，按教務處的要求進行了認真自查，本學期各指導教師組織了開題，進行了書面中期匯報。

六、存在的問題與建議

1、建議一位老師指導畢業(yè)論文數(shù)量不要太多，命題不要太寬泛，在與學生進行交流后，在中期檢查期間應當明確畢業(yè)論文的題目，使得畢業(yè)論文題目與內容更貼切，更具多樣性和個性。

2、提倡由畢業(yè)學期任課的教師指導畢業(yè)論文，使指導更及時，更有針對性。3、有的畢業(yè)論文、畢業(yè)設計實用價值很高，對學生進一步就業(yè)很有幫助，也是應當提倡和鼓勵的。

4、從現(xiàn)有論文的選題看，存在與校外實習基地結合方面不足的差距，這方面應當加強。

5、一般說來已經保送讀研的畢業(yè)生主動性強一些，要更多關注畢業(yè)后直接就業(yè)的畢業(yè)生，為他們提供更多的方便和幫助。如認可畢業(yè)生在雇主單位實習期間的畢業(yè)論文和畢業(yè)設計，以及指定校內指導教師。

物理學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

1、絕大部分同學都完成了初稿，有待進一步做實驗、查資料，5月上旬基本定稿。

2、個別同學進展比較慢，尚未完成初稿，實驗欠缺。3、物理院157名畢業(yè)生論文題目及導師均已確定。

二、選題的質量情況

1、物理院教務員殷秀琴積極配合教務處督導員（專家抽查）工作，提供了物理院應屆畢業(yè)生157名同學的論文題目及導師姓名，絕大部分同學所選論文題目符合要求。

2、10位同學的題目含蓋半導體（微電子）、磁學（磁介質）、電介質、離子束、理論各專業(yè)和材料研究、方法研究、儀器設計、研究進展等不同的類型。

3、所選題目絕大多數(shù)結合當前國內外研究方向、科研進展、社會需求及國家項目，省和學�？蒲许椖�，一旦成功可推動生產力發(fā)展。

4、有的學生已保送為研究生，所做論文題目為國家重要項目，屬于校際合作，有的還有國際合作屬于前沿科學、尖端科學項目。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

1、根據(jù)抽查情況來看，絕大多數(shù)同學都是根據(jù)學校、院、導師的部署經調研協(xié)商后定論文題目，然后查資料、做實驗，取得實驗數(shù)據(jù)進行理論分析，有的進行復雜的計算，獲得第一手資料和數(shù)據(jù)。

2、抽查結果10名同學中9名均有了初稿，有的簡單，有的內容比較多，有的尚需進一步做實驗進行完善，有的研究進展尚需繼續(xù)調研，有的電路圖還需要修改，1名同學尚未完成初稿，所提供材料比較簡單。

四、指導教師指導情況

1、抽查的10名同學一致反映導師均多次指導、認真負責。

2、吳瓊同學做的論文題目為《稀土永磁材料磁性能的測試》，吳瓊反映其導師韓廣兵多次參加實驗指導，幫助學生分析問題。

3、楊建業(yè)同學論文題目為《半導體中自旋注入方法的研究》，楊建業(yè)反映其導師顏世申對學生要求非常嚴格。

4、劉鵬同學論文題目為《KTP光學晶體微納刻蝕的研究》，劉鵬反映其導師王雪林多次進行指導，親自和學生一起做實驗并進行理論和實驗的具體指導。

五、學院前期管理情況

1、上學期末院領導召開學生及有關導師開會，布置學生做畢業(yè)論文工作，以便學生利用寒假選題，查資料、做實驗。

2、本學期開學后又召開有關導師及學生碰頭會，檢查題目及有關事項落實

情況，初步確定進行計劃。4月底完成初稿，5月上旬基本定稿，5月下旬答辯定稿。

3、4月中旬和下旬院領導及各系、科研所對學生畢業(yè)論文工作進行了全面檢查并積極配合督導員代表學校的抽查工作。

六、存在的問題與建議

1、有的題目與學生匯報的內容不符。例如：“某材料的研究”應該包括該材料的配方、理論依據(jù)、實驗數(shù)據(jù)、有關計算、實際應用是否獨創(chuàng)發(fā)展前景等，但有的僅為調研性質，光查資料看有關刊物實為調研，沒有自己的配方、實驗等。

2、除抽查10名學生論文外，還和教務員、班主任及院有關領導交談，有的學生進度慢的原因主要為：有的實驗條件稍差；有的學生忙于奔波找工作；個別學生抓的不緊

化學與化工學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

畢業(yè)論文都能按計劃進行實驗，大部分已完成80%，實驗進展比較順利，都取得了階段性的成果。

二、選題的質量情況

1、題目來源：國家科研項目，科學基金的學科題與企業(yè)的聯(lián)合開發(fā)研究；自擬的與當前社會經濟建設和實際密切相關的題目。

2、內容：石油開采、基礎理論、納米材料、醫(yī)藥工業(yè)、環(huán)境保護。3、題目大�。弘y易恰當，符合培養(yǎng)目標，能達到綜合訓練的目的。綜上所述，選題質量很好。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況：

查閱文獻、選題、擬定實驗方案、開題報告、階段性實驗小結、中期檢查報告等都很周密、嚴格。

四、指導教師指導情況：

指導教師能每天都到實驗室去，學生隨時都能與指導教師進行討論、交流，發(fā)現(xiàn)后能及時得到老師的指導，學生對老師的指導非常滿意。

五、學院前期管理情況

學院從前期組織管理、選題、開題、中期檢查各環(huán)節(jié)都非常認真、嚴格，十分到位。

六、存在的問題與建議

1、實驗期間利用大型儀器（如核磁）測試樣品困難，一個星期只能測兩次，學院在本學期（本科生論文期間）樣太多。

2、建議：增置大型儀器。

生命科學學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

畢業(yè)論文的實驗階段已完成，已進入總結書面論文階段。大部分能按計劃進行，但個別學生實驗受阻。

二、選題的質量情況

接受檢查的畢業(yè)論文，選題大都從指導教師研究項目中選題。有一項是從公司生產問題方面選題。大部分論文實驗按計劃進行。檢查的10位學生中，大部分反映，通過做畢業(yè)論文熟悉了實驗室環(huán)境，然而所做論文的質量參差不齊，多半目的明確，思路清晰，但也存在一些問題。從檢查中發(fā)現(xiàn)的問題有如下幾方面。

1、個別學生對論文實驗沒有認真思考，研究方案缺乏邏輯性，實驗結果不可靠。2、有的題目研究目標不明確，帶有一定盲目性。3、閱讀文獻資料太少，有的甚至沒有閱讀。4、數(shù)據(jù)處理遇到困難，尚未找到解決的途徑。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

1、在實驗階段，由石德利指導的曹建萌所做的‘腫瘤細胞中DSCR5在wnt信號通路中的作用’一題做得較好，閱讀資料較多，思路明確。

2、由蕭敏指導的徐淑澤所做的‘轉糖基β－半乳糖基因－βgal-3-CBD融合表達及酶蛋白純化與性質研究’一題因純化步驟尚未達到預定要求，下一步實驗有困難。

3、韓文元所做的‘鹽脅迫下抗鹽小麥和普通小麥光合特性比較研究’一文因沒有很好掌握數(shù)據(jù)處理方法，總結實驗結果有一定困難，建議抓緊指導解決。

四、指導教師指導情況

從檢查中可以看出，畢業(yè)生對作畢業(yè)論文的基本知識尚比較欠缺，例如不知

道查文獻的重要性。有的指導教師尚需加強對畢業(yè)論文的指導，以幫助同學鍛煉獨立進行科學研究的素質和能力。

五、學院前期管理情

學院對畢業(yè)論文作了全面檢查，中期檢查中對每一學生發(fā)了檢查表，進行了督促。

六、存在的問題與建議

從檢查中發(fā)現(xiàn)，學生對作研究的方法不夠熟悉，今后應當適當加強對畢業(yè)論文的指導工作，充分發(fā)揮指導教師的指導作用。學生開始進入做畢業(yè)論文階段，指導教師首先應向學生交代做研究工作的基本方法和要求。指導教師應在查閱資料、科研立題、實驗方法、總結數(shù)據(jù)、書寫論文等方面進行系統(tǒng)講述。雖然進實驗室后可以在在讀研究生的帶領下進行工作，然而指導教師應當對選題、實驗步驟、實驗總結等問題向同學交代清楚，并至少每月檢查一次，適時解決出現(xiàn)的問題。通過畢業(yè)論文的訓練為畢業(yè)生進一步攻讀學位或進入工作崗位從事研究工作打下初步基礎。

學制中應保證學生四年級有一年的時間進行畢業(yè)論文，有些湊學分的課程意義不大，可以減少此類課程，給畢業(yè)論文讓路。畢業(yè)論文的實驗經費可適當增加，加強培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)能力。

環(huán)境科學與工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

總體來看，畢業(yè)論文（設計）都能按計劃正常進行。二、選題的質量情況

從抽查情況看，論文選題符合實際，是本學科的前沿課題，是有一定的科學和實際意義。

論文題目均符合環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè)的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，認真、全面完成論文研究內容后同學又得到較充分的訓練，從而提高自身的科研素質、獨立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。較熟練運用專業(yè)原理、知識，解決實際問題的能力。

畢業(yè)論文題目大小，難易有較大區(qū)別，部分同學參與了導師、博士、碩士生

的研究課題目，從題目本身看，內容過于寬泛，但實際研究內容均能突出重點，基本在規(guī)定時間內完成相應的科研任務。論文的選題來源不同，從國家級攻關，基金到省、地方以及自選等分布均勻。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

目前論文進度較順利，大部分實驗研究課題都完成過半，僅有一個同學因時間原因，論文題目內容經過調整。

現(xiàn)階段為中期檢查，尚不足以開始數(shù)據(jù)的整理，圖表檢查等工作，但抽查了同學們外文文獻閱讀、文獻綜述能力。從結果看，不同的畢業(yè)論文對應的情況不同，從事實驗研究的同學一般能了解研究的背景和前沿方向。課題的同學對行業(yè)發(fā)展較為了解。論文尚未有初稿完成情況，部分同學上學期進入實驗室，論文的實驗工作進展較快，有望盡早結束實驗工作。

四、指導教師指導情況

從抽查情況看，每位同學與指導老師交流、互動良好，能及時反映論文進展過程的結果和問題，老師能及時予以指導和幫助。

五、學院前期管理情況

前期論文開題、選題進展良好，中期報告進展順利，抽查同學全部完成了學校安排的中期報告的檢查工作。

六、存在的問題與建議

同學反映的主要問題：1、實踐環(huán)節(jié)同學交流相對較少；2、缺乏學校在學術、測試等方面的平臺，對先進裝備的了解，接觸較少。

信息科學與工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

本次共檢查通信工程、電子科學與技術、電子信息工程、集成電路設計與系統(tǒng)專業(yè)的10名同學，所檢查的同學都完成了論文的前期準備工作，包括查文獻資料、學習各種必要的編程技術和硬件調試技術，大部分同學完成了論文的2/3，都還沒有開始撰寫論文。

二、選題的質量情況

信息學院十分重視學生的畢業(yè)論文工作，對選題工作進行了認真的布置，論

文題目基本上來源于老師的科研課題、教研課題或是生產實踐，題目大小適宜，能夠起到將書本知識進一步深化的目的，題目難易適中，能在規(guī)定時間內完成。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

學生論文均按學校規(guī)定進行了選題、開題、中期檢查各個環(huán)節(jié)大部分同學在畢業(yè)論文的完成過程中認真踏，重視培養(yǎng)自己的獨立科研能力，認真翻閱相關書籍、查閱文獻，新檢查的10個同學中最高的能閱讀十幾本書，查閱了幾十篇文獻，最低的閱讀了3-4本書，查閱了35篇文獻。

很多學生認真學習VB、VC等語言，掌握程序設計的方法，作硬件的同學學會了畫原理圖，印刷電路板圖以及調試技巧，大部分同學已經進入了論文的實質性工作并完成了2/3的工作量，完成質量能達到預期目標。

四、指導教師指導情況

信息學院領導十分重視論文工作，對教師要求嚴格，各指導教師能夠指導到位，絕大部分老師能做到一周給學生開會一次，平時有問題隨時指導，個別（新檢查的10個學生中有1個指導教師）教師是2周一次開會，但安排了研究生作輔助指導，有問題隨時問，總之教師對學生論文工作十分認真負責，指導細致、具體。

五、學院前期管理情況

學院對論文工作管理有序，早在上學期就布置各教師填寫任務書，每個教師要準備充分的課題使學生有選擇的余地，要對論文的各個環(huán)節(jié)都做出了指標性的要求，例如：題目要1人1題，不能過大或過小，一定要密切結合新學知識，有條件的老師要學生提供作論文的空間，實驗室全天候開放，接納學生作論文，教師每周必須和學生見面一次等。

總之，信息學院從院長及黨政領導班子全體成員到各教務員都十分重視論文工作，給學生創(chuàng)造一個良好的氛圍，保證學生高質量地完成論文工作。

六、存在的問題與建議

1、有部分學生反映，學院硬件環(huán)境仍不夠充足，例如做嵌入式課題的同學沒有充分的實驗條件；

2、學校“五一”前白天宿舍沒電，有些在宿舍用計算機（學院計算機不夠）的同學不能充分利用時間。

材料科學與工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

從抽查的各專業(yè)10名同學的進度情況看，都基本上能夠安照教師下發(fā)的任務書和學生填寫的開題報告中的進度完成了預定的任務，而且對下一步的工作計劃也比較明確。

二、選題的質量情況

學院在上學期中期（201*年10～11月）就開始布置指導教師報名和擬定評議畢業(yè)設計的題目，經專家組評議，確定題目后及時向學生發(fā)布，經學生報名后由各系教學主任平衡，教師、同學協(xié)商后，確定了各位同學的畢業(yè)設計題目。并在放假前三周開始了收集資料的工作。

課題的主要來源是各指導教師的科研課題（包括：國家、省部級課題、基金項目等），橫向課題（為企業(yè)提供技術服務的合同），擬于今后為企業(yè)生產實際問題攻關的自擬項目，根據(jù)學院要求基本上沒有涉及開發(fā)各類“教學軟件”、“編寫史著與教材”之類的課目。

根據(jù)所查10名同學的設計題目，座談會和學院的自檢情況，本次畢業(yè)設計的選題均適合學校的有關規(guī)定，符合各個專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠達到使學生及綜合訓練的目的，題目難度適中，有些題目從后繼研究看起來難度大一些，但因已有前期工作，所以也就不難了，有些題目看起來難度和工作量不大，但實際工作量不小。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

1、前期的選題工作，由于有各系教學主任及部分教師共同把關，教師和學生實現(xiàn)了畢業(yè)設計課題的“雙向選擇”工作已完成。

2、畢業(yè)設計的動員，設計期間的紀律情況，由各指導教師、團總支各系教學主任及班主任負責。畢業(yè)設計任務書由指導教師填寫并定時指導學生，開題報告及進度由學生填寫，各指導教師審閱并及時檢查已完成。

3、前期已經進行了收集資料，閱讀、分析并撰寫“文獻綜述”工作和一定數(shù)量的相關課題的外文資料翻譯工作。

4、開題情況，指導教師對學生的課題進行了開題工作，對學生已完成工作提出意見，對下一步的工作進行指導和促進并提出進一步的要求。

5、中期檢查方面，學院組織全體教師和同學參與檢查情況。四、指導教師指導情況

1、各位畢業(yè)設計的指導教師都能夠及時的按規(guī)定向學院提出設計題目及課題，并及時的發(fā)給學生。

2、各指導教師每周1次或者2次（視設計進度和內容確定，如初期收集資料階段，每周1次即可，后期寫綜述則2次，以后在試驗和設計工裝階段，則更多時間見面指導）與學生見面，指導學生完成“開題報告及進度表”、“文獻綜述”的撰寫工作，以及工藝方案論證，試驗用試件的準備等。

3、Email和校內電話也是指導教師和學生及時溝通的重要工具。4、教師所帶的碩、博研究生對于本科生的畢業(yè)設計工作也做了不少的貢獻。綜上所述，材料學院的指導教師能夠圓滿的完成本次畢業(yè)設計指導工作。五、學院前期管理情況

學院于201*年10月下旬，即開始布置畢業(yè)設計工作，向各位教師下發(fā)有關通知，報名參加指導畢業(yè)設計工作及擬定的畢業(yè)設計題目，學院各系于11月中旬對畢業(yè)設計上報的題目進行匯總，并經專家組進行評議后，向學生公布，再由學生進行自主選擇即“雙向選擇”。然后由各系的教學主任針對具體情況與各指導教師進行協(xié)商、平衡，隨后將各位同學的畢業(yè)設計指導教師和具體課題確定下來，并由各指導教師填寫畢業(yè)設計任務書下發(fā)的每一個學生中。

由指導教師、團總支、班主任分頭向學生進行畢業(yè)設計動員，課題的具體要求，畢業(yè)設計期間的紀律要求等，不允許私自離校，放假前要求完成文獻資料收集工作。

六、存在的問題與建議

1、和去年情況大體相同，目前的試驗設備較少，尤其是大型設備電子掃描顯微鏡、電子探針等，由于學生畢業(yè)設計需要進行試驗研究的時間又比較集中，短時間內難以安排（據(jù)檢查去年的畢業(yè)設計就發(fā)現(xiàn)一些本科生論文中，自己實際做的試驗較少，而采用了過去學生或者研究生試驗結果的），建議適當?shù)脑黾釉O備。

2、有些設備由于使用時間較長，需進行適當?shù)木S修。

3、增加圖書館的圖書數(shù)量，尤其是比較前沿課題所需的圖書種類及數(shù)量。

有些圖書可以在圖書館的網(wǎng)站上可以查找，但在圖書館的書架上查不到。建議增加圖書的采購量。

機械工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

抽查的十名學生畢業(yè)設計的情況來看，同學們均按畢業(yè)設計開題報告的進度進行的，在指導老師的指導下，畢業(yè)設計進展順利。

二、選題的質量情況

從被檢查的十名學生的畢業(yè)設計來看，題目來源為：老師定的題目有4個，來自企事業(yè)單位的題目有1個，由學生自擬的題目有5個，選題合適，有一定的難度，能達到綜合訓練的目的。特別是一些學生自擬的題目，能反映學生有很強的創(chuàng)新能力。有些選題，能直接與當前社會經濟建設服務。如機信專業(yè)景舒毅同學在徐志剛教授指導下的“基于TRIZ太陽能制冷器熱交換器與吸收器的設計開發(fā)”，具有環(huán)保和節(jié)能意識；車輛專業(yè)李小虎同學在王增才教授指導下的來自鄭州宇通客車的“手動變速器進行自動檔改裝”，對大型車有較好的經濟效益；機制專業(yè)的李昆同學在趙軍教授指導下的“數(shù)控加工機器人”，對機械加工自動化程度有一定的提高。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

從檢查和學生匯報情況看，各環(huán)節(jié)質量較好：1、均按時完成時間表規(guī)定的項目。

2、有的同學在缺乏資金、實驗設備和參考資料的情況下，在指導老師指導下克服困難完成和即將完成模型制作。

3、有的同學為完成高水平的設計，又學習了大量原來沒學過的知識。4、已完成文獻資料綜述、實習、開題報告、計算和編程，外文資料有的已完成，有的正在翻譯。大部分圖形是用計算機繪制。

5、大部分同學已完成論文框架，正在修改數(shù)據(jù)和編程；有少部分同學論文已完成一半。

四、指導教師指導情況

學生對指導教師都很滿意，最少一周見一次面，有的一周見三次面。同學們

共同反映的是，不定期、不定時見面很多，可以和指導老師隨時見面，指導老師可隨時找學生，詢問進展情況和隨時進行指導。

五、學院前期管理情況

學院前期對畢業(yè)設計的工作很重視，對每個學生的畢業(yè)設計都進行了開題報告，導師組進行嚴格把關，選題或開題不合格的重新進行。

六、存在問題與建議

學生普遍反映：1、資料不足或有的根本無資料。2、實驗設備不全或有的根本無實驗設備。3、無資金做實物模型。

建議：和兄弟院校加強聯(lián)系，進行多方面和對口的交流，互通有無，擴大資源共享，以彌補我們資金、資源、實驗設備的不足。

電氣工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

根據(jù)中期計劃，抽查的10名學生中有7名已經完成或大部分完成，其余3名未全部完成。

二、選題的質量情況

抽查的10名學生所選題目都能與實際緊密聯(lián)系，使學生達到綜合訓練的目的，有利于所學知識的鞏固、加深理解或者補充。但是，有4名同學認為課題大而難，1名同學認為課題不大可是難。有的學生認為選題涉及未學過的知識，需要重新學習；有的認為課題與所學專業(yè)關聯(lián)性較少，課題比較抽象；有的認為資料少等。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

文獻綜述通過文獻查閱資料、網(wǎng)上搜索資料及教師提供資料都能完成；開題報告都已完成且上交；有2名學生根據(jù)導師的課題進行實際試驗調試，另有5名同學是通過仿真模擬試驗；譯文有7名同學高質量的完成，有3名同學還未完成；畢業(yè)論文有1位已完成了初稿，有2位已寫了一部分，其余的已經準備了撰寫論文的資料。

四、指導教師指導情況

抽查的10名學生中，有8個課題的導師每周與學生進行一次聯(lián)系，有的學

生在有問題時隨時聯(lián)系導師；另外1位是有事找導師聯(lián)系，導師不定時地找學生了解情況；還有1位是不定時，有問題隨時聯(lián)系，或通過郵箱解答部分問題。導師都能認真而細致地解答學生的疑難問題。

五、學院前期管理情況

學院201*年12月就組織了畢業(yè)設計課題申報，經研究所長審查同意，學院總體審核通過，把握課題質量關，對需要調整的限期改進。201*春開學前由各指導教師幫助確定所帶學生的畢業(yè)設計課題。201*春開學后第一周準備開題工作，第2～3周由各所主持各指導教師所帶學生開題工作，認真填寫并上交開題報告，同時給學生下達任務書。201*春開學后第9周組織各所進行中期檢查的自查，按照學校下達的要求和程序進行，對各所自查中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時處理。

六、存在的問題與建議

有的學生對所選課題感到大而難，或者課題不大但是難，主要原因是課題內容涉及學生未學過的內容或者與專業(yè)關聯(lián)性較少，有的則認為所學知識不夠用的。建議在學生選題時或者導師選學生時，先把課題的內容、所需要的知識及其程度了解（或者導師交待）清楚，以利于互相選擇。

另外，還有1名學生因為找工作、1名學生因為需要補考而影響了畢業(yè)論文（設計）的進行，建議相關方面對此進行督促、加強輔導等多給與幫助。

能源與動力工程學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

大部分學生已完成了文獻資料的查閱、收集，課題的調研實習、開題報告，實驗室的搭建，并進行了部分的試驗和試驗數(shù)據(jù)的整理和計算。

總之，畢業(yè)設計的前期準備工作都做的比較好，準備工作充分，為保質保量按時完成設計打下了堅實的基礎，大部分學生已開始或正準備開始寫論文。

二、選題的質量情況

這次抽查了部分專業(yè)的12名學生，從這12名學生的反映情況看，畢業(yè)設計選題質量都比較高，有6個題目來源于科研項目，2個題目是企業(yè)委托，4個題目是導師自擬，全部題目都符合培養(yǎng)目標，與當前社會經濟建設和社會實際聯(lián)系密切，能達到綜合訓練的目的，題目的大小、難易適中，學生完成起來很有自信

心。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

大部分學生資料文獻的查閱、收集完成的都很好，調研實習進行的扎實認真，收效很好。實驗方法的選擇，實驗室的搭建都正確，實驗進行的很順利。

四、指導教師指導情況

多數(shù)指導教師都很積極、認真，很多教師都犧牲了休息時間和學生一起做試驗，及時準確的幫助學生解決所遇到的各種困難，受到學生的好評。

五、學院前期管理情況

學院對學生的畢業(yè)設計都很重視，注意抓好各個環(huán)節(jié)，經常檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況和進度，及時解決學生所遇到的各種困難，為學生順利完成畢業(yè)設計創(chuàng)造了條件。

六、存在的問題與建議

有的題目實驗工作量大一些，至今還未完成實驗任務，有個別的到五月中旬才能完成，時間有些緊張。

土建與水利學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

從被抽查的學生情況看來，畢業(yè)設計工作進度與原定計劃進度一致，少數(shù)學生所做課題比原定計劃落后一周，但有把握在原定時間之內完成畢業(yè)設計工作，部分學生已完成文獻資料的翻譯，論文寫作、繪圖尚在準備階段。

二、選題的質量情況

被抽查的多數(shù)學生認為，畢業(yè)設計所選課題與當前社會經濟建設和社會實際有聯(lián)系，對大學期間所學課程能達到綜合訓練的目的，題目的大小、難度也是適當?shù)�，水利水電專業(yè)的李天偉同學反映，所選課題“勝利油田1120人防工程基地支護設計”，對水文、水資源課程知識用到的較少。

從多數(shù)專業(yè)擬定的課題來看，多數(shù)學生是一人一題，也有多名學生個人獨立完成相同課題的情況。一人一題易于實現(xiàn)對所學課程的全面訓練；但也可提但是多人合作，完成同一課題這易于培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、團隊精神，完成的任務量更符合實際生產的要求。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

所抽查的課題，僅完成了部分工作，這部分工作多是課題的調研、文獻資料的收集，開題報告的編寫，可供檢查的實質資料是“開題報告”。學生的開題報告都已在規(guī)定時間內完成。報告中各項內容及編寫格式亦符合要求。

地下空間專業(yè)的時凱、井文君、孫曉鵬三個學生，從上報的“畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)計表上看，指導教師均為丁萬濤老師。但相應的開題報告中，指導教師的簽字都不是丁萬濤老師，期中檢查匯報表中的簽字也不是丁萬濤，是何原因不明。

四、指導教師指導情況

據(jù)被抽查的學生反映，指導教師在畢業(yè)設計期間，每周與學生有約定的指導時間，每周一次或兩次，在約定時間教師均到現(xiàn)場指導學生。

土木工程專業(yè)有多名指導教師共同指導一批學生的情況，據(jù)學生講是每位教師分工輪流指導一段時間。這樣進行指導有不妥之處，不便于教師全面掌握畢業(yè)設計的全過程，老師應對學生的全過程指導。

五、學院前期管理情況

對畢業(yè)設計的前期管理，學院的工作較為細致。具體安排了各專業(yè)的設計用教室，督促各專業(yè)按時投送了“課題匯總表”。期中檢查期間，督促參加畢業(yè)設計的學生填寫了“中期匯報表”，對各專業(yè)的畢業(yè)設計情況進行了自查；在專家實施檢查期間，學院給予了密切的配合，保證了檢查工作的順利進行。

六、存在的問題與建議

有的學生反映，畢業(yè)設計的開始幾周有點摸不著頭腦，因為這是一項以前未做過的工作。建議指導教師在開始階段適當增對學生的指導時間。

畢業(yè)設計工作很多任務需上機完成，有學生反映上機時間少，建議增加各學院機房的開放時間，滿足學生的上機需求。

在畢業(yè)設計過程中，學生感到有些專業(yè)知識學得不夠深，希望教師加強對專業(yè)知識的拓寬和指導。隨著計算機技術的發(fā)展和普及，一些針對相關專業(yè)則應用軟件越來越多，學生希望結合畢業(yè)設計的相關課題，在設計過程中有針對性的講授這些軟件的使用。

控制科學與工程學院

一、畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

四個專業(yè)的各個設計組1到8周的工作進程各不相同。在畢業(yè)設計動員，選題開題后，學生開始搜集文獻資料。在指導老師指導下，獲得了許多中外文有價值的文獻資料，為擬定設計方案，開展設計工作打好了基礎。接著在工程培訓中心，齊魯石化及專業(yè)實驗室等地分別進行了為期兩周多的生產實習和畢業(yè)實習。學生們親臨生產第一線實習，高性能的現(xiàn)代化的各種類型的數(shù)控機床，高科技高效率高自動化，不同類型的多功能自動生產線拓寬了學生們的知識面，也激發(fā)了學生們全力以付搞好畢業(yè)設計工作的決心和信心。學生們普遍反映受益匪淺，效果好。

從第四到第八周進入畢業(yè)設計重要的攻關階段。學生在已精讀研究有關文獻的基礎上，經多個方案分析比較后，擬定更具體的實施方案。所有的學生都進行了軟件主程序、子程序的設計，調試和修改。

在硬件部分。學生大都已完成了電路板的設計，買了元器件，焊接，試驗，正在加班加點調試，各個設計組進程有差異。學生綜合使用各種不同類型的儀表儀器，獨當一面地分析問題，排除故障，解決問題，科學研究的能力通過動手動腦有了很大的提高。

當前學生們在老師的精心指導下整理數(shù)據(jù)、資料和撰寫論文，。二、選題的質量情況及設計各環(huán)節(jié)質量情況

1、題目：潛艇深度控制系統(tǒng)的軟件編程與實現(xiàn)設計（自動化，王磊；企業(yè)委托課題；多人合作；程度較難）

選題的質量情況：此課題通過對潛艇壓縮機直流電動機控制系統(tǒng)的設計過程，全面系統(tǒng)的對學生所學的專業(yè)課進行了實際綜合的鍛煉；是典型的自動化專業(yè)的課題。此課題選用西門子PLC（S7200）作為控制核心器件，配以旋轉編碼器、溫度、壓力傳感器和PLC模擬輸入模塊、人機界面等來完成系統(tǒng)的各項功能，為社會培養(yǎng)造就急需的現(xiàn)代化人才。

論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況：1）畢業(yè)設計選題后學生們聽取了用戶的設計要求，查詢整理了大量有關資料。2）畢業(yè)設計按照規(guī)定的時間和程序進行了開題。3）畢業(yè)指導教師曾毅教授每個星期招集畢業(yè)設計的學生，開兩次問題研討會，幾乎每天都到實驗室指導學生搞畢業(yè)設計。4）該同學遵守學校的一切規(guī)

章制度，能積極主動地向指導教師請教，研究解決在畢業(yè)設計過程中遇到的問題。5）該同學正按照畢業(yè)設計計劃，進行畢業(yè)設計的后期工作

2、題目：基于醫(yī)學圖像處理的模糊增強算法（生物醫(yī)學，孟祥平；自擬題目；題目大小適中；難易程度適中）

選題的質量情況：學習matlab軟件，學習模糊數(shù)學，研究模糊增強算法，復習圖像處理，提出改進模糊增強算法，編寫matlab程序，調試完成課題任務。達到培養(yǎng)學生開發(fā)軟件，能夠獨立工作的能力。完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標和要求。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：按計劃進行，各環(huán)節(jié)質量符合要求。3、題目：油井工作狀態(tài)的DDC監(jiān)控（測控，孫延釗；科研課題；題目較大；程度較難）

選題的質量情況：屬于自動化裝置范疇題，含數(shù)據(jù)采集，數(shù)字信號處理，通信總線，鍵盤顯示，覆蓋了開發(fā)自動化裝置所需知識和技能訓練，符合專業(yè)培養(yǎng)目標和要求。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：在實驗室按畢業(yè)設計計劃開展工作，完成了寫文獻綜述，文獻翻譯，C語言程序設計，正調試單片機串行通信實驗，在老師指導下開始進行論文(設計)撰寫。

4、題目：基于Delphi的藥品倉庫智能查詢系統(tǒng)（生物醫(yī)學，羅樹財；科研課題；題目大小適中；難易程度中等）

選題的質量情況：生物醫(yī)學工程專業(yè)學生的培養(yǎng)，主要是著重工程在生物醫(yī)學領域的應用，本課題著重藥品倉庫基于數(shù)據(jù)庫的數(shù)字化管理系統(tǒng)軟件設計，著重學生的實際科研能力、獨立工作學習能力和軟件編程能力的培養(yǎng)，要求實際編寫程序，運行應用程序，并實現(xiàn)其功能。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：從提出課題題目內容，到實現(xiàn)課題目標，每一個階段都要進行檢查。首先根據(jù)課題要求到圖書館或通過網(wǎng)上資源查閱資料，寫出綜述和開題報告，再根據(jù)要求學習相關基礎理論知識和軟件編程工具，建立數(shù)學模型和算法，編寫軟件，實現(xiàn)其功能，并進行軟件功能演示，檢查以確定課題完成質量，最后撰寫論文，審閱論文，并進行論文答辯，綜合評定學生成績。

5、題目：基于μC/OS-II嵌入式系統(tǒng)的tcp/ip協(xié)議的實現(xiàn)（自動化，陳斌；科研課題；題目較大；程度較難）

選題的質量情況：學習μC/OS-II系統(tǒng)，將tcp/ip嵌入其中，用c語言編程，實現(xiàn)在嵌入式系統(tǒng)，可上網(wǎng)的功能。選題質量好，符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該課題為山東省科技廳重大科研攻關項目的一個組成部分，研究難度較大。不僅要求學生掌握μC/OS-II操作系統(tǒng)，而且還要掌握TCP/IP協(xié)議。通過該課題的研究，學生可以全面掌握嵌入式系統(tǒng)的軟件設計方法，培養(yǎng)學生的科研能力，為今后的科研工作打下堅實的基礎。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：開題，文獻檢索，英文翻譯，軟件流程設計各環(huán)節(jié)均完成質量好，按計劃正進行統(tǒng)調并著手撰寫畢業(yè)論文(設計)。

6、題目：基于現(xiàn)代物流技術的貨物跟蹤系統(tǒng)（物流，金振華；自擬題目；題目較��；難易適中）

選題的質量情況：熟悉目前應用技術與物流行業(yè)的多種智能識別設備，了解目前企業(yè)內部和外部不同的產品跟蹤方式和方法，研究基于rfid的物品跟蹤，分析rfid貨物跟蹤的優(yōu)缺點以及rfid使用范圍。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：查閱相關資料文獻（基本完成），rfid相關英文翻譯（已完成），貨物跟蹤系統(tǒng)可行性分析（已完成），按計劃正進行統(tǒng)調并著手撰寫畢業(yè)論文(設計)。

7、題目：基于Zigbee的技術的智能空間中家居信號檢測裝置開發(fā)（自動化，李榮寬；國家863項目；題目大小適中；難易程度中等偏上）

選題的質量情況：涉及自動化多門主課，硬軟件開發(fā)，培養(yǎng)學生綜合動手能力符合專業(yè)培養(yǎng)目標。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：完成了畢業(yè)設計開題，收集了相關資料，撰寫了文獻綜述，較好的完成了外文翻譯任務，依據(jù)計劃正在做硬件設計實施和論文撰寫的準備工作。

8、題目：基于圖像識別的AGV導航算法與實現(xiàn)（物流，李婷；山東省科技發(fā)展計劃項目；題目屬于課題中一個關鍵技術的研究；難易程度中等偏上）

選題的質量情況：AGV是物流領域中一種重要的運載設備，其路徑規(guī)劃算法是該領域的一個研究熱點，近年來隨著智能控制技術的發(fā)展，自主式智能導航的AGV將得到更廣泛的應用。選題質量符合培養(yǎng)目標要求。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：李婷同學自參與該項目以來，無論是資料收集、

方案制定還是文獻閱讀與研究都投入了很大的熱情與精力。從目前項目進展的情況來看，該同學表現(xiàn)了扎實的基礎知識和一定的科研能力。

9、題目：單極性spwm控制方式開發(fā)與實現(xiàn)（自動化，高學賓；自擬題目；題目大小適中；題目難易適中）

選題的質量情況：屬于軟硬件相結合的題目，要用計算機80c196匯編語言編程，實現(xiàn)spwm的控制，spwm控制信號由模擬電路產生。題目能使學生軟硬件開發(fā)能力方面得到綜合訓練，為國家培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才。

論文(設計)各環(huán)節(jié)質量情況：相關資料收集（完成）；總體方案設計，spwm電路，驅動電路設計（完成）；英文資料翻譯（完成）。系統(tǒng)調試正在進行，畢業(yè)設計論文初稿正在撰寫中。

10、題目：水箱液位控制系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn)（測控，馬斌；實驗室建設課題；題目大小適中；題目難易適中）

選題的質量情況：硬件參加實驗室實驗設備的檢修安裝和維修保養(yǎng)，熟悉結構，為課題進行初步打好基礎。編制開發(fā)C語言程序，進行實現(xiàn)水箱液位控制系統(tǒng)的調試開發(fā)，選題符合測控專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況：收集組態(tài)Z軟件資料（完成），熟悉實驗室設備及控制系統(tǒng)。組態(tài)Z軟件開發(fā)調試正在進行。畢業(yè)論文設計初稿撰寫，正在緊迫地進行中。

三、指導教師指導情況

座談會上學生們一致反映，指導老師都能盡心盡力進行指導。其中自動化李正軍，曾毅老師對學生嚴格要求，及時進行輔導，遇到問題注重給學生啟發(fā)、分析，且一定要解決問題并時常教育學生要樹立正確的學習觀，在科研所里給每個學生分配了微機，學生對做畢業(yè)設計的條件滿意。其他老師每周1到2次進行輔導，檢查工作進度，平時也可發(fā)短信，發(fā)Email，或打電話和老師聯(lián)系。及時進行指導。

四、學院前期管理情況

畢業(yè)設計動員和開題，學院組織得及時到位，選題強調一人一題，鼓勵學生到廠礦企業(yè)搞設計，選題要和工程實踐相結合，學院開放所有的實驗室，為學生提供優(yōu)質服務。學院定期召開各專業(yè)主任會，就畢業(yè)設計不同環(huán)節(jié)的要求和質量

事宜進行交流落實，尤其是畢業(yè)設計中期檢查，在主任會上認真負責地傳達了校教務處的有關文件精神，并進行了詳細的研究討論落實，使畢業(yè)設計工作順利地進行。

五、存在問題與建議

學生反映有的實驗室的實驗設備老化陳舊，希望更新?lián)Q代；有的實驗室的微機不能上網(wǎng)，影響了學生上網(wǎng)查資料工作；有的實驗室的微機速度太慢，影響了學生上網(wǎng)查資料的工作效率；圖書館圖書資料老化陳舊，新的前沿學科資料少，希望關注；學生反映“圖書館資料文獻管理網(wǎng)”聯(lián)接技術有問題，下載有問題，且速度太慢；學生反映把生產實習，畢業(yè)實習安排在本學期，使得畢業(yè)設計時間過于緊迫；學生反映畢業(yè)設計題目應多一些能動手的應用型的學科題目；學生反映有的實驗室的某些實驗設備沒有，而調試方案又迫切需要，市場上有但價格太貴；上網(wǎng)查資料和文獻，老師應給予具體的指導，不然費時不少，有價值的文獻資料收獲甚少；學生反映因導師的指導不夠明確，在matlab軟件編程中走了許多彎路；學生反映制作pcb板的費用高昂，希望學校能解決一部分。

公共衛(wèi)生學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

第五學年第二學期分為兩個學習階段，一是在校專題論文階段；二是校外省市疾病預防控制（含衛(wèi)生監(jiān)督）等單位畢業(yè)實踐階段，中期輪換。在校學生畢業(yè)論文工作均按程序進行，有專門的指導老師負責，定題、查閱文獻，進行課題的調查和實驗研究設計，預調查/實驗后正式實施，搜集與整理資料，做統(tǒng)計學等分析，著手寫出符合學士學位論文要求和規(guī)格的論文擬在畢業(yè)前答辯。因為時間的關系，只有部分完成了書稿，大部分正在書寫或進行論文成型的后期工作，能如期完成。

二、選題的質量情況

經論書面審查和調查了解，選題符合專業(yè)的要求，密切結合當前公共衛(wèi)生和疾病預防與控制的實際。有以下特點：

1、危害人群健康，省和國家當前面臨的重大疾病的預防與控制的問題或呈現(xiàn)新的流行趨勢的疾病。如圍繞結核病、腎綜合征出定熱、艾滋病、禽流感等。

2、經濟發(fā)展所帶來生態(tài)環(huán)境變化對人體健康危害的問題，如新生兒神經管畸形，蔬菜有機磷農藥殘留的去除方法，孕期環(huán)境毒物對胎兒發(fā)育影響的實驗研究。

3、關系醫(yī)療改革和社區(qū)衛(wèi)生服務中心的籌資問題

4、兒童、青少年的預防保健和亟切加強健康教育的問題，當今期望壽命延長，人中老齡化后所面臨的新問題包括心理健康等。

同學參與的課題不乏新穎性和先進性，因為部分為指導老師的國家、省或國際合作的項目。

三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況

調查研究方法的抉擇。為達到研究的目的和預期的結果，選擇科學可行的調查（實驗）研究方法是首當其沖的關鍵問題。學生的課題或參與的項目有現(xiàn)況調查、回顧性調查、實驗性研究及趨勢預測等研究方法。

確定調查的內容和現(xiàn)場（實驗室）的實施，是在充分了解和掌握了國內外研究現(xiàn)狀與動態(tài)的基礎上確定。并注重所用的測量方法、檢測方法的客觀標準。有統(tǒng)計表的評價/診斷標準。采用真實性強而且重復性弱的調查/實驗方法。

實施中注重調查研究/實驗研究的質量控制，尤其是現(xiàn)場的人群調查研究，對質量控制的產生的結果/結局做出評價。

調查研究中重現(xiàn)樣本含量，隨機性和擇本的代表性。

所得數(shù)據(jù)或資料注重計量資料，經過科學嚴謹?shù)恼�理后，進行描述性和數(shù)理換型的統(tǒng)計分析。

所得的調查研究結果聯(lián)系基礎醫(yī)學等相關學科做客觀、富有邏輯的分析使之言之有理。

四、指導教師指導情況

總體而言，指導教師認真負責，因為都是在需要的情況下而配備和帶領學生。時刻給予同學指導，答疑并起到督誤的作用。

這次論文（設計）期中檢查得到了各位老師的支持，尤其是社會醫(yī)學、流行病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、婦幼保健等所室給予頂力支持，催促學生打印成較完整的論文或初稿，使期中檢查得以順利深入地進行。所交談的多位老師認真提供情況，反映存在的問題，也有指導老師通過電話主動提供情況。

一個實際問題也是畢業(yè)年級一個共性的問題是在此期間，正值研究生錄取前的面試（又大多在外省市），尋求就業(yè)機會，占用時間，分散精力。在學院學工部、輔導員的努力下，采取一些相應制約措施，加上指導教師的叮囑告誡，將影響控制在最小范圍，做到不誤畢業(yè)論文及校外實習，不降低培養(yǎng)學生實踐能力的水平。

五、學院前期管理情況

按照教務處的布置，及時與學校和教學秘書取得聯(lián)系，表明教務處對專家參與期中檢查的步驟與要求，協(xié)商好檢查的內容、側重點和信息的溝通。

學院的學工部分管學生的書記、輔導員做好此階段的學習安排，提出要求，做好一切準備，然后回學院做出計劃，落實到各個所室，可以說認真負責有條不紊。學院給予經費上的保障，以及校外實習單位即教學基地的落實，及時解氣存在的問題。按照要求通知要求，4月29日了解院期中檢查情況，掌握了畢業(yè)論文工作的進展情況。

六、存在的問題與建議

1、調查方法多為現(xiàn)況調查或回顧性調查，由于經多年國內外研究，一些危險因素及影響健康的因素已經比較肯定，建議今后多選擇諸如干預性研究、防治效果評價的研究，減少重復，推動科技的進步�？赡芤驎r間限制，又缺少社區(qū)人群基地有關。

2、應講明采用何種“隨機”的方法，分層時也應講明以什么為分層的條件，此時樣本量需增大。一項抽樣調查必須表明應答率，與有效問卷（率），不能相混淆。

3、既然提到了質量控制，應同時做質量控制的評價，如一致辭性檢驗等。4、采用系統(tǒng)綜述，納入的條件有隨機對照臨床試驗、先后對照等，既應做出綜合定量估計，并對敏感性做出評價，這是不可少的。

5、以消費和支出是否合理或不足制定籌資的準繩，即應進行成本-效果-效益的分析。一項實驗動物模型的研究評價某種環(huán)境、營養(yǎng)等因素的防治效果時，必須有流行病學的資料作為主題的依據(jù)，有社區(qū)人群觀察性或試驗性研究的支持。

6、除了單因素的統(tǒng)計描述，還應有多因素或綜合性統(tǒng)計學分析方法的應用。

7、透過討論部分可以看出：應擴充基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及相關專業(yè)的知識。8、表格的制作不夠規(guī)范，參考文獻的列出也不完全符合期刊稿約的要求。9、還有待提高學生論文寫作的文字水平和表達的能力。

藥學院

一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況

根據(jù)學校安排，對藥學院畢業(yè)論文進行了全面檢查。學院在此之前已作了安排，學院教務員已將論文中期檢查表收齊。全院99個同學參與畢業(yè)論文工作。院內實習71人，院外實習28人。目前，都處在實驗數(shù)據(jù)的總結階段，或實驗階段，估計都能按時完成論文的寫作和答辯，沒有發(fā)現(xiàn)其他問題。

二、選題的質量情況

從論文選題質量看，今年的題目質量較高，參與國家級課題研究的34人，占總數(shù)的34%；省級課題9人，占總數(shù)的9.1%；企業(yè)委托課題3人，占3%；自選課題23人，占23.2%；其他未注明來源的課題30人，占30.3%。

根據(jù)和10名同學座談，同學們感覺到畢業(yè)論文的寫作非常重要。如在省醫(yī)藥工業(yè)設計院實習的同學姜俊說：“實習前，到藥廠的車間看到滿屋子的管道，不知是干什么用的，通過自己對車間廠房的設計，心里就有數(shù)了，再去藥廠就知道每條管道的作用了，這對走上工作崗位非常有利�！痹倬褪顷P于藥化、制劑和藥理學的關系有了明確的認識，因為在這次實習中，就有藥化合成一個藥物，藥劑學制成一定劑型，藥理作為實驗的例子。

三、學院前期管理情況

關于畢業(yè)專題實習，論文寫作，學院在上學期就有準備。上學期各研究所就上報課題以及能夠接收的學生數(shù)。并對學生進行了如何收集資料，如何寫文獻綜述，如何寫開題報告等內容的講授。本學期在資料檢索基礎上，寫出了文獻綜述，并作了開題報告。各研究所對實驗用的儀器、設備、試劑作了充分準備。

教務處實踐教學科

201*年6月4日

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