我理想中的軍訓(xùn)教官1

我理想中的學(xué)生軍訓(xùn)教官

相信作為學(xué)生的我們都對(duì)那些教導(dǎo)過我們軍訓(xùn)的教官有一種崇拜感,看他們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的英姿.”站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”.更有的是軍人的一種氣質(zhì),那種使命感!

通過高中大學(xué)之后的軍訓(xùn),讓我對(duì)軍訓(xùn)教官有了一種新的認(rèn)識(shí).首先軍訓(xùn)教官要有一種身先士卒,敢于當(dāng)頭的作風(fēng).倘若你是教官,你要想讓那些學(xué)生站好,走好,聽于你的命令,你就要敢于作示范.給那些學(xué)生一個(gè)榜樣,讓其品味到軍人那種豪爽.

再而,有紀(jì)律,有責(zé)任是必須的.守紀(jì)律是軍人的最基本的職業(yè)素質(zhì),教官是學(xué)生的榜樣,只有有良好的紀(jì)律性,帶好你的那個(gè)排,讓學(xué)生聽命于你,而責(zé)任感.從穿上軍裝那一刻，軍人的責(zé)任感就如影隨形。大到國(guó)家民族，小到營(yíng)連排班，軍人處在責(zé)任中。推托責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任，在軍人眼里就是懦夫.

良好的心理素質(zhì),高要求的工作標(biāo)準(zhǔn)也是我理想中的學(xué)生教官要具備的.在這和平的年代,軍人沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn),這就要求教官要比其他的同年紀(jì)的人經(jīng)歷更過磨難,這樣才具備能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的良好心理素質(zhì).與此同時(shí),練就果斷突如其來的變化和措手不及的事態(tài)發(fā)展需要軍人用霹靂手段果斷下決心，優(yōu)柔寡斷只會(huì)使事情更糟.高要求的工作標(biāo)準(zhǔn),能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,真正給學(xué)生一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的軍事訓(xùn)練.再次,一個(gè)合格的學(xué)生教官要樂觀,正直,誠(chéng)實(shí)和好的表達(dá)能力.軍人可以在困境中保持樂觀心態(tài)，在挫折面前不氣餒，靜待絕地反擊的機(jī)會(huì).而教官可以在教學(xué)中保持對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的良好態(tài)度.軍人的正義感來自他的正直,教官的正直無形中對(duì)學(xué)生做了感化教育.好的表達(dá)能力讓你在授課中游刃有余.

最后一點(diǎn)是好的溝通能力,跟學(xué)生的交談聊天,可以了解學(xué)生在軍訓(xùn)方面的困難，幫助解決，可以讓自己更好地完成教學(xué)任務(wù)，

軍人的正直，誠(chéng)實(shí)，守紀(jì)律，強(qiáng)烈的責(zé)任感，良好的心理素質(zhì)，敢為天下先的魄力，再加上出眾的表達(dá)能力和溝通能力，定能造就一個(gè)出眾的學(xué)生軍訓(xùn)教官。

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軍訓(xùn)教官

相信作為學(xué)生的我們都對(duì)那些教導(dǎo)過我們軍訓(xùn)的教官有一種崇拜感,看他們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的英姿.”站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”.更有的是軍人的一種氣質(zhì),那種使命感!

通過幾天的軍訓(xùn),讓我對(duì)軍訓(xùn)教官有了一種新的認(rèn)識(shí).首先我們的軍訓(xùn)教官有著一種身先士卒,敢于當(dāng)頭的作風(fēng).身為教官,在他的眼里要想讓學(xué)生站好,走好,聽于他的命令,他總是在作示范.給我們學(xué)生一個(gè)榜樣,品味到軍人那種豪爽.

再而,教官有著鐵的紀(jì)律.守紀(jì)律是軍人的最基本的職業(yè)素質(zhì),教官是學(xué)生的榜樣,我們的教官有著良好的紀(jì)律性,我覺得從他穿上軍裝那一刻，軍人的責(zé)任感就如影隨形。大到國(guó)家民族，小到營(yíng)連排班，軍人處在責(zé)任中。推托責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任，在軍人眼里就是懦夫.

他有著良好的心理素質(zhì),高要求的工作標(biāo)準(zhǔn).在這和平的年代,他雖然沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn),但要比我們這群年紀(jì)相仿的人經(jīng)歷更過磨難,這樣他具備了能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的良好心理素質(zhì).與此同時(shí),練就果斷突如其來的變化和措手不及的事態(tài)發(fā)展需要軍人用霹靂手段果斷下決心，優(yōu)柔寡斷只會(huì)使事情更糟.高要求的工作標(biāo)準(zhǔn),能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,真正給我們一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的軍事訓(xùn)練.

再次,他有著樂觀,正直,誠(chéng)實(shí)和好的表達(dá)能力.軍人可以在困境中保持樂觀心態(tài)，在挫折面前不氣餒，靜待絕地反擊的機(jī)會(huì).而我們的教官可以在教學(xué)中保持對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的良好態(tài)度.軍人的正義感來自他的正直,教官的正直無形中對(duì)學(xué)生做了感化教育.好的表達(dá)能力讓你在授課中游刃有余.

最后一點(diǎn)是他有著良好的溝通能力,跟學(xué)生的交談聊天,可以了解學(xué)生在軍訓(xùn)方面的困難，幫助解決，可以讓自己更好地完成教學(xué)任務(wù)，

軍人的正直，誠(chéng)實(shí)，守紀(jì)律，強(qiáng)烈的責(zé)任感，良好的心理素質(zhì)，敢為天下先的魄力，再加上出眾的表達(dá)能力和溝通能力，定能造就一個(gè)出眾的學(xué)生軍訓(xùn)教官。

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