疾控中心實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)小結(jié)

廣東藥學(xué)院201*級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)姓名張鵬鵬

十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于201*年11月7日至201*年1月13日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參加實(shí)習(xí)。這是我正式與社會(huì)溝通的第一步，通過(guò)為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)自己有了很大的收獲。

（一）、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次有機(jī)會(huì)能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有兩個(gè)多月的時(shí)間，但是在幾位師兄師姐的幫助下，我將四年的理論知識(shí)很好的運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用，是我對(duì)于公共衛(wèi)生知識(shí)有了更加層次的理解，增加了對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，鍛煉和提高了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與師兄姐相處一個(gè)月下，師兄姐們很熱心和真誠(chéng)，盡心盡力的將實(shí)際工作的技能和要點(diǎn)傳授給我，為人很和善，包容我的錯(cuò)誤，讓我有了很大的進(jìn)步。（二）、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這兩個(gè)月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測(cè)，公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等。（三）實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

鹽田區(qū)疾病預(yù)防控制中心(衛(wèi)生監(jiān)督所)成立于1984年，原名為沙頭角衛(wèi)生防疫站，是在鹽田區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行國(guó)家和地方衛(wèi)生法律、法規(guī)，開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè)的法定性專業(yè)機(jī)構(gòu)，中心主要職能及任務(wù)：組織實(shí)施全市傳染病、地方病、職業(yè)病、慢性非傳染性疾病、寄生蟲病和媒介生物的監(jiān)測(cè)和預(yù)防控制；承擔(dān)著全市傳染病疫情、食物中毒、食物污染、職業(yè)中毒、飲用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的調(diào)查、應(yīng)急處理及預(yù)防控制；開展食品衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等類別的衛(wèi)生監(jiān)督檢驗(yàn)、健康相關(guān)產(chǎn)品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)、疾病預(yù)防控制檢驗(yàn)及有關(guān)單位的委托檢測(cè)檢驗(yàn)；負(fù)責(zé)實(shí)施本區(qū)免疫預(yù)防接種規(guī)劃及預(yù)防用生物制品的使用和管理；負(fù)責(zé)本區(qū)疾病預(yù)防控制信息的收集統(tǒng)計(jì)、分析評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)；承擔(dān)著本區(qū)開展疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生相關(guān)技術(shù)的科研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、宣傳教育及咨詢、診療服務(wù)；為政府部門制定公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制的政策提供技術(shù)依據(jù)，參與擬定疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生相關(guān)的衛(wèi)生法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、方案；承擔(dān)省、市衛(wèi)生行政部門交付的其他任務(wù)。

（四）、個(gè)人小結(jié)

通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)疾控中心（衛(wèi)生監(jiān)督所）所從事的具體工作有了較為清晰地理解。接觸到了真正的監(jiān)測(cè)儀器、設(shè)備，并到學(xué)校、工廠進(jìn)行監(jiān)測(cè)，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，使我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。所以我覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和勇于創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

此次實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

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實(shí)習(xí)小結(jié)

※※學(xué)院200※級(jí)※※※※專業(yè)學(xué)號(hào)姓名

十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我于二月二十一日至四月一日在原實(shí)習(xí)單位※※市疾病控制中心參加實(shí)習(xí)。這是我正式與社會(huì)溝通的第一步，通過(guò)為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)自己有了很大的收獲。

（一）、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次有機(jī)會(huì)能夠到衛(wèi)生防疫站實(shí)習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是在幾位老師的幫助下，我將四年的理論知識(shí)很好的運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用，是我對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有了更加層次的理解，增加了對(duì)化學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，鍛煉和提高了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與老師相處一個(gè)月下，老師很熱心和真誠(chéng)，盡心盡力的將實(shí)驗(yàn)操作的技能和要點(diǎn)傳授給我，為人很和善，包容我的錯(cuò)誤，讓我有了很大的進(jìn)步。

（二）、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這一個(gè)月，主要從事工作場(chǎng)所空氣中的苯系物，錳，銅等有害物質(zhì)。煤成分中的二氧化硅的定量測(cè)定，鹵菜中的亞硝酸鹽，食鹽的碘含量等的測(cè)量，污水中PH值，溶解氧，揮發(fā)酚，化學(xué)需氧量等。能夠熟練操作液相和氣象，原子吸收等大型分析儀器。

（三）實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

徐州市疾病預(yù)防控制中心是在原徐州市衛(wèi)生防疫站、健康教育所、皮膚病性病防治所的基礎(chǔ)上于201*年4月組建的全民事業(yè)單位，是實(shí)施政府控制重大傳染病的專業(yè)機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)全市疾病預(yù)防控制、突發(fā)公共衛(wèi)生時(shí)間應(yīng)急處置、疫情及健康相關(guān)因素信息管理、健康危害因素監(jiān)測(cè)與控制、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)分析與評(píng)價(jià)、健康教育與健康促進(jìn)、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究等工作。實(shí)驗(yàn)辦公大樓12層共10800平方米，擁有氣－質(zhì)聯(lián)用儀1臺(tái)，氣相色譜儀4臺(tái)，高效液相色譜儀2臺(tái)，石墨爐原子吸收儀1臺(tái)，離子色譜儀1臺(tái)，原子熒光儀2臺(tái)，大容量恒溫旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀1臺(tái)，蛋白印跡儀1臺(tái)，熒光定量PCR1臺(tái)，全自動(dòng)生化分析儀1臺(tái)，DNA擴(kuò)增儀1臺(tái)，酶標(biāo)儀3臺(tái)，熒光顯微鏡2臺(tái)。正在按衛(wèi)生部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備儀器設(shè)備，更好地滿足社會(huì)的公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)及技術(shù)服務(wù)的需求。建立了疾病控制信息網(wǎng)站。與高等院校密切合作，成為南京醫(yī)科大學(xué)等高校的MPH公共衛(wèi)生碩士教學(xué)基地；成為全國(guó)分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生部細(xì)菌分子生物學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)室。

（四）、實(shí)習(xí)過(guò)程

第一天在老師的帶領(lǐng)下我們一起去單位了解一下環(huán)境和認(rèn)識(shí)一下老師。到達(dá)后李老師負(fù)責(zé)我們這次實(shí)習(xí)的全過(guò)程，她將實(shí)習(xí)過(guò)程的注意事項(xiàng)和規(guī)章制度，并且了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面的大型儀器。老師告誡我們到實(shí)習(xí)單位后一定要跟帶領(lǐng)我們的老師的作息時(shí)間一致，不可以早退，更不能無(wú)故曠工，要眼尖手快，不能偷懶，一定要把實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生搞好。我們即將進(jìn)入社會(huì)，在如何與人相處，處理好人際交往進(jìn)行鍛煉和提升，聽到老師的一席話，我受益匪淺，暗暗下決心，一定要好好的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，不給學(xué)校對(duì)丟臉。

開始時(shí)自己就是跟在實(shí)習(xí)老師的后面打打下手，幫忙拿溶劑，洗瓶子，稱量等。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室分析的內(nèi)容慢慢的有了很深的了解，自己在一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)下也能獨(dú)立完成一些實(shí)驗(yàn)，今天實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了小狀況，要求精確加了100ml的水，結(jié)果有份樣品加了150ml，使得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變得很小了很多，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是要重新再做一遍，可是老師說(shuō)沒有關(guān)系，可以通過(guò)計(jì)算來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，這說(shuō)明了當(dāng)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到錯(cuò)誤時(shí)，不要第一反應(yīng)就是重新再做。這樣不僅花費(fèi)時(shí)間而且也增加成本，我們應(yīng)該多多思考找出最簡(jiǎn)單的解決方法。

有時(shí)我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)遇到困難，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)虛心的向?qū)嵙?xí)老師或者其他師傅請(qǐng)教，他們待我都很友善。在他們細(xì)心的指導(dǎo)下，自己漸漸克服了。比如，剛開始時(shí)，對(duì)于氣象色譜儀器開機(jī)和關(guān)機(jī)我老是記不住每一步都要按哪個(gè)按鈕，后來(lái)經(jīng)過(guò)操作，終于搞明白了；還有就是，每次進(jìn)樣拔針時(shí)我都比較慢，出現(xiàn)的峰都會(huì)拖尾，可是經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，出現(xiàn)拖尾的現(xiàn)象越來(lái)越少了，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果越來(lái)越準(zhǔn)確了。李老師真的很嚴(yán)謹(jǐn)，很盡職，當(dāng)實(shí)驗(yàn)樣品多的時(shí)候，老師就會(huì)經(jīng)常拖著不去吃飯，忙著做實(shí)驗(yàn)，有與實(shí)驗(yàn)有誤差很大時(shí)候，就會(huì)重新的來(lái)做，不管實(shí)驗(yàn)多么的復(fù)雜，為的就是精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。老師說(shuō)因?yàn)槲覀兝砘瘜?shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是其他科室參照依據(jù)，所以一定要把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果力求精確。

（五）個(gè)人小結(jié)

實(shí)習(xí)比在學(xué)校中學(xué)習(xí)難度要簡(jiǎn)單，工作性質(zhì)比較單一，但是工作量比較大，時(shí)間久

了可能覺得枯燥，單位中大部分實(shí)驗(yàn)都可以查詢標(biāo)準(zhǔn)的方法，但是由于實(shí)驗(yàn)儀器及條件等的不同，也要老師們不斷嘗試和摸索。實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)單位和產(chǎn)品分析有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，所以我覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和勇于創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太膚淺了，真的是紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。雖然具體的工作內(nèi)容四年的學(xué)習(xí)中接觸很少，但是四年的基礎(chǔ)，使我進(jìn)入工作后，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新知識(shí)的能力變得非常的強(qiáng)，短短的一個(gè)月使我們自己對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有了更加層次的理解。也為我們自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

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