廣播電視新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計思路(修改稿)

南京航空航天大學(xué)

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計工作實(shí)施辦法（試行）

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)過程，是對本科生專業(yè)理論和技能的實(shí)踐檢驗(yàn)，也是學(xué)生在大學(xué)期間最后一次運(yùn)用所學(xué)知識開展新聞采訪實(shí)務(wù)工作、電視節(jié)目創(chuàng)作等實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此階段，學(xué)生將進(jìn)一步梳理、總結(jié)所學(xué)理論知識，進(jìn)一步綜合自身理論、思維和實(shí)踐動手能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位迅速開展實(shí)務(wù)工作奠定初步基礎(chǔ)。

多年來，學(xué)校對本專業(yè)學(xué)生一直以畢業(yè)論文作為取得學(xué)位的重要條件。國內(nèi)其他高校的相關(guān)專業(yè)也已經(jīng)逐步推行本科生畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作，從而取代畢業(yè)論文教學(xué)工作。根據(jù)我校教學(xué)改革和管理等相關(guān)的制度，綜合考慮本專業(yè)的實(shí)際情況，擬在廣播電視新聞學(xué)專業(yè)試行本科生畢業(yè)設(shè)計工作，特制訂本實(shí)施辦法。

教學(xué)要求

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計，是應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立或組隊進(jìn)行廣播電視新聞實(shí)務(wù)工作并取得一定的成果的過程。在畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行的過程中，首先要根據(jù)選題制定詳細(xì)的拍攝或采訪計劃，提出可能達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)和預(yù)期成果，并努力加以實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)要求是：

1、加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)知識的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解、擴(kuò)展和提升自身理論素養(yǎng)；

2、加強(qiáng)學(xué)生廣播電視新聞學(xué)專業(yè)編導(dǎo)、攝像、剪輯等專業(yè)崗位的實(shí)務(wù)技能培訓(xùn)；3、加強(qiáng)學(xué)生對某一類廣播電視新聞作品的認(rèn)識與理解。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于探索、務(wù)實(shí)求真的新聞素養(yǎng)和團(tuán)結(jié)互助、協(xié)調(diào)工作的優(yōu)良作風(fēng)。

組織與管理

1、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計所有工作必須符合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，由學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)和監(jiān)督。

2、學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組將重點(diǎn)檢查：（1）前期：導(dǎo)師配備及到位情況；學(xué)生開題是否具備相應(yīng)條件；

（2）中期：檢查導(dǎo)師對本科生畢業(yè)設(shè)計跟進(jìn)情況；學(xué)生對選題創(chuàng)作的進(jìn)度；

（3）后期：要求導(dǎo)師對學(xué)生的創(chuàng)作成果進(jìn)行初步考核，開展畢業(yè)答辯工作，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)

計做最終鑒定；

3、其余組織與管理工作，按學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作計劃執(zhí)行。

工作環(huán)節(jié)

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計實(shí)行“導(dǎo)師監(jiān)制、公開審核、專家鑒定”的工作模式。

1、導(dǎo)師監(jiān)制：學(xué)生向?qū)W院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請后，學(xué)院將指派或者學(xué)生自行聯(lián)系指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對學(xué)生以及學(xué)生最終的畢業(yè)設(shè)計作品進(jìn)行全過程指導(dǎo)。

2、公開審核：為防止作弊、作品層次過低等影響本科生畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量問題，要求學(xué)生最終的畢業(yè)設(shè)計作品在校內(nèi)公映3場以上（每場不低于100人）。

3、專家鑒定：學(xué)生最終的畢業(yè)設(shè)計作品將由學(xué)校送審相關(guān)專家進(jìn)行鑒定，同時參加學(xué)院畢業(yè)設(shè)計作品答辯環(huán)節(jié)，專家鑒定的級別和學(xué)院畢業(yè)設(shè)計作品答辯的結(jié)果綜合考慮決定學(xué)

生最終的畢業(yè)設(shè)計成績。

學(xué)生及團(tuán)隊

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計采取團(tuán)隊合作的形式，一般為3人一組，分別為導(dǎo)演、攝像、剪輯，其余工作人員的業(yè)績不納入本科生畢業(yè)設(shè)計最終成績的考察范圍。

要求學(xué)生做到：

1、認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書中所規(guī)定的全部工作，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，鼓勵團(tuán)隊合作、集中智慧創(chuàng)作出富有思想內(nèi)涵的高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計作品。

2、尊敬老師，服從安排，認(rèn)真遵守學(xué)�！侗究粕鷮W(xué)籍管理?xiàng)l例》中的相關(guān)規(guī)定。3、認(rèn)真按照學(xué)校《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》填寫《畢業(yè)設(shè)計開題報告》、《畢業(yè)設(shè)計作品編導(dǎo)闡述》等相關(guān)材料。

4、認(rèn)真組織畢業(yè)設(shè)計作品公映環(huán)節(jié)，邀請學(xué)校、學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師，邀請學(xué)校、學(xué)院各專業(yè)同學(xué)。要求保證人數(shù)，保證公映的次數(shù)。

5、認(rèn)真參加畢業(yè)設(shè)計答辯環(huán)節(jié)。做好發(fā)言提綱、相關(guān)表格、文字說明等準(zhǔn)備工作。通過答辯者方能取得畢業(yè)設(shè)計的學(xué)分。

6、必須對畢業(yè)設(shè)計整體過程進(jìn)行拍攝/拍照，對所有拍攝磁帶、剪輯工程文件進(jìn)行備份，接受學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作的抽查。

7、原則上，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作不允許在校外單位，更不允許離開南京市。對于重大意義的選題，需要離開南京市的，必須由導(dǎo)師帶隊；需要在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作的，必須由接收單位出具接收函。

導(dǎo)師

要求導(dǎo)師做到：

1、指導(dǎo)老師必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，初級職稱的人員或研究生可以協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行工作，但不能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，一般要求具有講師、助研或工程師以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

2、導(dǎo)師要對學(xué)生全過程指導(dǎo)，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)的人數(shù)不宜超過9人（3個團(tuán)隊）。3、導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中，要布置學(xué)生參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料、前人的影像作品，鼓勵學(xué)生從模仿做起，在模仿的基礎(chǔ)上發(fā)揮個性思想，開展原創(chuàng)性工作。

4、導(dǎo)師要在畢業(yè)設(shè)計過程中，抓好各個環(huán)節(jié)，參與學(xué)生團(tuán)隊的討論，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，對選題的可行性及時評估，既要避免選題過大不能操作，又要避免選題過俗沒有內(nèi)涵。

5、導(dǎo)師要把握好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度與質(zhì)量，督促學(xué)生及時完成任務(wù)，監(jiān)督學(xué)生制作中的侵權(quán)、抄襲行為。

選題

由于本專業(yè)節(jié)目樣式、形態(tài)的多樣性，對于本科生畢業(yè)設(shè)計的選題做如下要求：1、選題的范圍及要求

（1）新聞類調(diào)查短片：針對某一新聞事件進(jìn)行采訪拍攝，制作出深度調(diào)查影像報告；要求在影像的基礎(chǔ)上，對新聞事件進(jìn)行剖析，找出新聞事件背后的社會問題。

（2）故事類紀(jì)錄短片：針對某一個事件或某一人物進(jìn)行跟蹤拍攝，制作紀(jì)實(shí)性故事短片。要求短片具有故事性。

（3）原創(chuàng)類情節(jié)短片：由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的原創(chuàng)型故事短片，包括動畫短片。要求短片具有情節(jié)性，不允許對原著、已有的影像資料進(jìn)行改編。

2、選題前的準(zhǔn)備工作：

（1）開題報告：包括對畢業(yè)設(shè)計作品的大致思路，前人對此類作品的各種形態(tài)分析研究，提出選題的意義和可行性分析。

（2）導(dǎo)師意見：選題必須經(jīng)由導(dǎo)師討論過后，參與開題答辯后方可開始操作。3、畢業(yè)設(shè)計作品最終提交的作品要求

（1）成型作品：30分鐘45分鐘。動畫類單篇不超過1分鐘，可以做成系列片（2）拍攝磁帶：500分鐘600分鐘（3）分鏡頭稿本（故事版）

（4）編導(dǎo)闡述、創(chuàng)作談（5000字）4、原則上不得超出上述三類作品形態(tài)。

答辯

1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品在公映后方可進(jìn)行答辯；公映時，學(xué)生必須收集觀眾的實(shí)名意見；2、學(xué)生向答辯小組提交作品、編導(dǎo)闡述、觀眾實(shí)名意見；

3、畢業(yè)答辯由系答辯委員會主任主持，學(xué)生主要就編導(dǎo)闡述進(jìn)行匯報1520分鐘，教師提問20分鐘；由導(dǎo)演進(jìn)行匯報，其他人參與答辯環(huán)節(jié)，接受提問。

4、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計需由指導(dǎo)老師和專家教授共同推薦，在小組答辯前，在學(xué)院網(wǎng)站上公映。

5、畢業(yè)答辯結(jié)束后，答辯小組對畢業(yè)作品給出成績評定，分整體通過和整體不通過兩個級別。

經(jīng)費(fèi)

1、畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；2、對于重大意義的選題，向?qū)W院申請資助。

附件：1、《本科生畢業(yè)設(shè)計推薦表》：包括成績、作品思路、教授推薦2、《本科生畢業(yè)設(shè)計作品開題報告》：包括選題闡述、選題意義、選取樣品進(jìn)行分析、大致拍攝制作思路和可行性分析，制作時間進(jìn)度安排等

3、《本科生畢業(yè)設(shè)計編導(dǎo)闡述》：就拍攝的題材對拍攝和制作過程的各種難點(diǎn)的思考和解決辦法；

4、《本科生畢業(yè)設(shè)計觀眾意見調(diào)查表》：50份觀眾實(shí)名意見，兼顧不同專業(yè)的老師及同學(xué)。

5、《本科生畢業(yè)設(shè)計答辯意見書》：答辯小組對畢業(yè)設(shè)計作品進(jìn)行鑒定，給出答辯成績。6、《本科生畢業(yè)設(shè)計作品檔案存查單》包括作品光盤、磁帶編號、上述各類表格及其他資料的保存編號。

擴(kuò)展閱讀：廣播電視新聞學(xué)畢業(yè)論文選題

廣播電視新聞學(xué)畢業(yè)論文選題

本專業(yè)選題要求緊靠廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課程體系，要新、具體、盡量與和諧社會有關(guān)。以下選題僅供參考，希望大家在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選題與寫作，特別強(qiáng)調(diào)的是選題不要太大。

1.推動我國傳媒產(chǎn)業(yè)化是歷史的必然

2.我國社會節(jié)目制作公司的生態(tài)環(huán)境研究3.試析我國省級衛(wèi)星頻道的特色化經(jīng)營4.頻道專業(yè)化帶給城市臺的機(jī)遇與困惑5.試析城市電視臺的發(fā)展空間6.辯證看待“收視率”7.《哈利波特》營銷案例專項(xiàng)研究8.女性雜志營銷策略研究

9.網(wǎng)絡(luò)媒體的社會責(zé)任和經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系10.論廣告的輿論引導(dǎo)

11.媒介：打開公共空間論當(dāng)前中國大眾傳媒的公共性12.加入WTO之后的中國傳媒改革

13.誰之自由？何種權(quán)利？對新聞自由合法性的思考14.對媒介集團(tuán)化發(fā)展的思考15.女性主義與大眾傳媒

16.國際傳播條件下的“媒介帝國主義”及文化殖民問題17.廣告?zhèn)鞑ジ嬷�性和藝術(shù)性關(guān)系初探

18.省級衛(wèi)視頻道新聞節(jié)目的現(xiàn)狀及發(fā)展對策19.西方媒介集團(tuán)的演變與發(fā)展趨勢

20.國外著名媒介人物研究（可選某個或某類人物就其傳播觀、傳播活動等進(jìn)行

影響研究）

21.在集團(tuán)化、數(shù)字化、高科技背景下廣播電視的發(fā)展趨勢研究22.當(dāng)代中國大眾媒介與社會發(fā)展23.傳媒現(xiàn)代化研究

24.農(nóng)民工問題報道中媒體的社會倫理角色定位25.論弱勢群體的媒體話語權(quán)26.媒介公共關(guān)系研究

27.視覺文化傳播中的全球化與本土化28.新媒體與視覺文化傳播

29.視覺文化與傳播的個案研究：透過某一類作品或某一作品，透過某一群創(chuàng)作

者或某一創(chuàng)作者的深入剖析，以凸現(xiàn)視覺文化和視覺文化傳播的新走向。30.電視欄目的可持續(xù)發(fā)展研究31.電視廣告的創(chuàng)意與表達(dá)

32.傳媒產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及其特點(diǎn)研究33.傳媒核心競爭力研究34.媒體品牌價值的建構(gòu)

35.媒體生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)研究

36.受眾注意力與傳媒影響力關(guān)系的研究37.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念研究38.電視廣告對兒童的影響

39.我國房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)虛假廣告行為及其規(guī)制40.數(shù)碼影像時代新聞攝影的挑戰(zhàn)與對策41.當(dāng)前新聞攝影記者工作狀況調(diào)查與研究42.新聞攝影記者職業(yè)特點(diǎn)研究43.新聞攝影的內(nèi)容與形式研究

44.當(dāng)代政治新聞報道的弊端及對策45.當(dāng)代經(jīng)濟(jì)新聞報道的弊端及對策46.當(dāng)代體育新聞報道的弊端及對策47.當(dāng)代文化新聞報道的弊端及對策48.當(dāng)代娛樂新聞報道的弊端及對策49.當(dāng)代教育新聞報道的弊端及對策50.試析報紙發(fā)行量的信息不對稱性

51.淺論報紙發(fā)行定價與發(fā)行量的辨證關(guān)系52.對《環(huán)球時報》經(jīng)營模式的一些思考53.地市級黨報的廣告經(jīng)營初探54.試論電視新聞的傳播符號55.網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的圖片56.論新聞傳播者的現(xiàn)代意識57.高校新聞傳播教育發(fā)展探析

58.我國數(shù)字電視發(fā)展的盈利模式探析59.我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路探析60.電視公益廣告的創(chuàng)意分析61.“民生新聞"的價值取向分析

62.直接引語在新聞寫作中的作用分析63.細(xì)節(jié)對導(dǎo)語寫作的重要性探析64.我國黨報生存策略分析

65.梁啟超新聞思想對當(dāng)今傳媒的啟示66.中外訃聞報道的對比分析

67.從"超級女聲"看我國電視娛樂節(jié)目的定位68.從"制播分離"看電視媒體的經(jīng)營策略69.我國廣告中的女性形象分析

70.網(wǎng)絡(luò)新聞目前發(fā)展中的瓶頸及對策71.試論時評的發(fā)展脈絡(luò)及趨勢72.中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道改革研究73.博客現(xiàn)象研究

74.中國網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象及前景分析75.網(wǎng)絡(luò)新聞編輯與報紙編輯比較分析76.網(wǎng)絡(luò)作品版權(quán)保護(hù)問題研究

77.中國網(wǎng)絡(luò)電視的現(xiàn)狀及前景分析78.網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)發(fā)展研究79.報紙媒體受眾心理研究

80.電視媒體受眾心理研究81.網(wǎng)絡(luò)媒體受眾心理研究82.媒體受眾心理的比較研究

83.針對受眾的不同性別,年齡,職業(yè)等個人特征的傳播效果研究84.對新聞娛樂化的辯證批判

85.專業(yè)頻道細(xì)分化與反細(xì)分化的競爭對策研究86.論我國傳媒集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)與發(fā)展對策87.新聞娛樂化現(xiàn)象探析88.論方言電視節(jié)目的興起

89.報紙經(jīng)濟(jì)報道的可讀性研究

90.科技報道中存在的非科學(xué)現(xiàn)象研究91.《南方都市報》時評版研究92.論網(wǎng)絡(luò)傳播對人際關(guān)系的影響93.新時期典型報道發(fā)展研究

94.國內(nèi)報紙新聞報道中的女性歧視問題研究95.電視欄目營銷的問題與對策96."超級女聲"營銷得失論

97.試析經(jīng)濟(jì)新聞的"物化"與"人化"98.談新聞采寫中的人本理念99.試析解讀新聞中的"解"

100.論工作通訊的"研究性"趨勢101.新聞發(fā)現(xiàn)與綜合新聞102.工作報道與時政新聞

103.電視新聞評論的媒介特征與體裁特征104.試析生活服務(wù)類報紙的"看點(diǎn)"與品位105.傳媒發(fā)展與媒介經(jīng)營管理人才106.大眾化報刊的定價策略分析107.頻道品牌戰(zhàn)略與電視發(fā)展

108.網(wǎng)上消費(fèi)群體和購買行為分析

109.網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢互補(bǔ)與整合110.論采訪的技巧

111.評析新聞娛樂化現(xiàn)象112.新聞標(biāo)題中的語言藝術(shù)113.新時期新聞評論的文風(fēng)114.記者社會責(zé)任論115.評“用事實(shí)說話”

116.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)報道得與失117.論報刊的市場化118.談報紙的批評報道119.試論新聞的真實(shí)性120.論新聞的指導(dǎo)性

121.試論報紙的服務(wù)功能122.輿論引導(dǎo)之我見

123.試論報刊的輿論監(jiān)督

124.新聞傳播效果論125.近代新聞思想研究126.晚報與日報比較談

127.論當(dāng)前我國新聞記者的素質(zhì)128.中外新聞思想之比較129.論新聞客觀性

130.新聞記者的調(diào)查研究

131.新聞采訪與一般調(diào)查研究異同論132.記者的新聞敏感133.試論記者的觀察134.記者的道德修養(yǎng)135.記者的知識結(jié)構(gòu)136.采訪心理學(xué)研究

137.試論記者工作的任務(wù)138.采訪技術(shù)初探

139.略談采訪如何深化140.記者的資料積累

141.名記者采寫經(jīng)驗(yàn)探討142.略論新聞導(dǎo)語143.新聞背景初探144.新聞結(jié)構(gòu)探討

145.新聞是用事實(shí)說話的藝術(shù)146.略論人物通訊

147.工作通訊寫作與創(chuàng)新

148.淺談通訊中的情節(jié)和細(xì)節(jié)

149.試論人物通訊中的情節(jié)與細(xì)節(jié)150.試論新聞特寫

151.調(diào)查報告的特點(diǎn)和寫作研究152.信息與新聞寫作153.試論新聞?wù)Z言

154.略論通訊的特征及表現(xiàn)手法155.新聞報告方式演進(jìn)分析156.科技新聞與人文關(guān)懷157.通訊寫作新樣式初探158.批評性事件淺議

159.試論“倒金字塔”結(jié)構(gòu)在當(dāng)今新聞寫作中重要作用及改進(jìn)思路

160.重視自身規(guī)律，把握社會對信息需求的豐富性??對短新聞報道方式改革的

一點(diǎn)思考

161.試探闡釋性報道中動態(tài)信息的契機(jī)作用和強(qiáng)化方式162.發(fā)揮欄目優(yōu)勢，“短、精、快”寫述評新思路初探之一

163.專業(yè)知識、思辯能力、人情味??試論體育新聞的深度報道164.科技報道主體的受眾意識對傳播效果的重要影響165.對新聞背景的哲學(xué)思考及背景材料運(yùn)用方式初探166.試論訪談式報道之“觀點(diǎn)與材料結(jié)合”的獨(dú)特性

167.不同專業(yè)報道之背景材料運(yùn)用原則比較談

168.專欄記者的哲學(xué)修養(yǎng)和政治品位??由李普曼想到“政治家辦報”169.訪談式專題報道發(fā)展前景及隱憂170.試論評論的選題

171.評論寫作的情理與文采172.談小言論的特點(diǎn)與寫作173.報紙短評初探

174.報刊署名評論特色小論175.試論評論語言的形象化176.評論寫作論證的技法

177.試論新聞評論的歷史沿革178.廣播電視評論專題研究179.新聞編輯的功能

180.近幾年報紙版面發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢分析181.新聞編輯與受眾心理182.集納專欄研究183.試論編輯技巧

184.新聞標(biāo)題制作的原則與藝術(shù)185.編輯與作者關(guān)系研究

186.新形勢下新聞編輯素質(zhì)的嬗變187.網(wǎng)絡(luò)傳播對新聞編輯的影響188.編輯策劃研究

189.編輯與受眾關(guān)系研究

190.略論廣播新聞的優(yōu)勢和弱點(diǎn)191.試論廣播新聞的語言

192.采編播合一是廣播新聞改革的趨勢193.電視新聞如何揚(yáng)長避短發(fā)揮優(yōu)勢194.電視新聞的深度報道初探

195.試談電視節(jié)目主持人和主持人節(jié)目196.電視新聞的聲畫合一與解說詞寫作197.廣播電視輿論作用初探198.廣播電視新聞現(xiàn)狀與趨勢

199.電視對社會文化與心理的影響200.分析談話節(jié)目的語言特點(diǎn)201.電視隱性采訪的是與非202.電視評論節(jié)目的特點(diǎn)

203.論“焦點(diǎn)訪談”的權(quán)利與權(quán)力204.廣播電視受眾觀念變化之我見205.網(wǎng)絡(luò)傳播對傳統(tǒng)媒介的影響206.電視該如何加強(qiáng)節(jié)目的互動性207.電視談話節(jié)目的人際性問題

208.形象性在電視新聞報道中的作用209.電視評論節(jié)目的主客觀兼容性問題210.廣播電視新聞導(dǎo)語寫作特點(diǎn)研究

211.愛德華默羅與現(xiàn)場直播

212.BBC的體制改革對公共廣播電視的意義213.CNN對我們的啟迪214.電視廣告語言研究215.新聞媒介形象的傳達(dá)216.媒介形象的確立與塑造217.新聞標(biāo)題特色研究218.現(xiàn)場短新聞的現(xiàn)場感219.新聞評論的社會作用

220.無產(chǎn)階級新聞評論的特點(diǎn)221.短評的特點(diǎn)和寫作

222.淺說中國廣播事業(yè)的發(fā)展及影響

223.國際廣播和國際電視對當(dāng)今全球的影響

224.著名女記者節(jié)目主持人法拉奇成功奧秘探析225.編輯思想與報紙版面226.編輯的自身建設(shè)和修養(yǎng)227.談?wù)劯寮�修改的基本�?28.版面的語言與受眾心理229.地方企業(yè)報的發(fā)展趨勢

230.論突發(fā)性新聞?wù)掌�的社會價值231.攝影記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)232.新聞?wù)掌�的社會功�?/p>

233.四個媒介的廣告特性比較研究234.廣播電視受眾的視聽心理分析235.電視記者的創(chuàng)作思維236.談廣播節(jié)目設(shè)置

237.關(guān)于廣播語言特色的探討238.廣播節(jié)目編排藝術(shù)

239論廣播（電視）新聞節(jié)目主持人的素質(zhì)

240.社會主義初級階段如何堅持新聞的黨性原則241.如何從根本上保證新聞?wù)鎸?shí)

242.試論新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系243.漫談記者修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義244.采訪對象訪前心理分析245.深入采訪中如何抓特點(diǎn)246.淺談新聞導(dǎo)語寫作247.重視新聞背景的交待248.消息中的現(xiàn)場描寫

249.典型報導(dǎo)--輿論的風(fēng)向標(biāo)250.短新聞是信息時代的主角251.穆青人物通訊特色研究252.淺談工作通訊的指導(dǎo)性

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