主持人培訓計劃

主持人培訓安排

第一周上午主管分配培訓相關(guān)資料SH看資料，提問題主管作解答組織參觀導播間，認知字幕機,導播臺音頻臺,燈光臺,剪輯機,錄相機等組織SH與音頻，陳設(shè)，ＦＤ，剪輯相關(guān)人員交流了解相關(guān)工作，接受相關(guān)指導下午SH看培訓資料，開始了解電視購物了解產(chǎn)品分類，了解產(chǎn)品七要素觀看他臺節(jié)目寫觀摩報告組織SH與編導，導播，攝像交流SH接受相關(guān)指導或建議觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告主管一對一教授第一天第二天第三天第四天熟悉商品類別：化妝品、生活用品類PD給SH化妝品類產(chǎn)品資料，產(chǎn)品SH熟悉小家電類、數(shù)碼類、珠寶飾品類商品，準備一段主持區(qū)話述（7分鐘）服裝服飾類PD分配任務(wù)觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告參加節(jié)目部全體觀摩會并認真做筆記，做總結(jié)演練前一天，布置之主持區(qū)話述主管指出改進之處PD給SH生活用品類資料，產(chǎn)品SH熟悉商品，準備一段主持區(qū)話述（7分鐘）第五天第六天第二周上午演練（生活類用品）主管指出需要改進之處SH參加商審會，制播會熟悉商品開發(fā)過程了解電視購物商品的分類，組成參與其中，并提意見小家電類產(chǎn)品主持區(qū)話述演練主管或PD評論優(yōu)劣PD給SH數(shù)碼類產(chǎn)品類資料，產(chǎn)品SH熟悉商品，準備完整地4段主持區(qū)話述下午PD分配SH觀看的購物臺SH觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告SH熟悉小家電類產(chǎn)品PD挑選一件小家電類產(chǎn)品SH準備主持區(qū)話述（嘗試說4段完整的主持區(qū)話述）PD分配任務(wù)觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告SH根據(jù)自己準備的資料，組織主持區(qū)話述，完整解說4段主持區(qū)（數(shù)碼類）第一天第二天第三天第四天第五天SH參加模擬事前會，和PD一起主持演播廳實際演練（數(shù)碼類產(chǎn)品）主管或PD事前會，對節(jié)目中的注意事項作解說總結(jié)好壞之處，各工作人員和SH聊注意事項SH參加節(jié)目部全體觀摩會并認真做筆記，做總結(jié)PD分配任務(wù)SH觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告第六天第三周上午PD給SH珠寶飾品類產(chǎn)品及資料SH熟悉商品，準備4段主持區(qū)話述PD布置服裝服飾類產(chǎn)品任務(wù)SH做準備工作近期培訓總結(jié)，相關(guān)崗位碰頭會主管，PD，SH主管隨機布置解說任務(wù)給SH下午上午布置之任務(wù)執(zhí)行主管或PD總結(jié)好壞演練：服飾類商品主持區(qū)話述主管或PD總結(jié)好壞PD分配任務(wù)SH觀看購物臺節(jié)目，寫觀摩報告SH解說主管隨機布置的主持任務(wù)第一天第二天第三天第四天第五天第六天主管隨機布置解說任務(wù)給SH參加節(jié)目部全體觀摩會并認真做筆記，做總結(jié)演播廳實際演練布置之任務(wù)SH總結(jié)三周來得失，寫報告第四周上午主管布置化妝品類產(chǎn)品解說任務(wù)主管布置生活用品類產(chǎn)品解說任務(wù)下午SH解說化妝品類產(chǎn)品（完整主持區(qū)）SH解說生活用品類產(chǎn)品（完整主持區(qū)）第一天第二天第三天第四天主管布置小家電類產(chǎn)品解說任務(wù)主管布置數(shù)碼類產(chǎn)品解說任務(wù)SH解說小家電類產(chǎn)品（完整主持區(qū)）SH解說數(shù)碼類產(chǎn)品（完整主持區(qū)）第五天第六天主管布置珠寶精品類產(chǎn)品解說任務(wù)SH參加節(jié)目部全體觀摩，做筆記。SH解說珠寶飾品類產(chǎn)品（完整主持區(qū)）月度培訓總結(jié)，寫報告，上交主管培訓期間，新進人員每個星期六上交一份工作報告，將一星期的工作狀況和遇到的問題進行總結(jié)。

考核內(nèi)容

公司將在培訓結(jié)束前進行上崗考核，考核內(nèi)容分為兩個部分：

1.理論考核：新進人員需要熟悉培訓內(nèi)容，了解工作職責。2.實踐考核：一是會根據(jù)平時上交的報告觀察工作狀況，再是看能否流暢地完成主持

節(jié)目，能否順暢聽懂編導指令。能否靈活應(yīng)變主持過程的突發(fā)事件。

以上培訓內(nèi)容會根據(jù)實際新進人員的學習進程有所改變。

備注：此培訓內(nèi)容，優(yōu)秀者可提前考核，不足者要順延。

主管根據(jù)所寫之月度總結(jié)報告，給出評語或意見：提出建議

備注：所有報告，以紙質(zhì)形式上交。

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播音主持是一門語言藝術(shù)，語言藝術(shù)的發(fā)展在當今社會至關(guān)重要，語言可以使人與人之間交流溝通，是人類所特有的最重要的交際工具，同時對少年兒童的語言表達能力也相當重要。即弘揚了民族文化，又了解了民族語言文化的精髓與內(nèi)涵，是我國語言表演藝術(shù)素質(zhì)教育的一項重要課題。讓孩子們準確的掌握和藝術(shù)性的表達中華民族語言，在趣味性學習氛圍中獲得知識，是我們小主持人班的發(fā)展方向。

46歲是兒童語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，712歲是語言能力提高的飛躍時期,而口語表達優(yōu)劣對孩子未來產(chǎn)生舉足輕重的影響。語言藝術(shù)有助于全面開發(fā)兒童的智力，想象力和語言交流能力。

我們的教學目標是：通過語言藝術(shù)中口語表達、形體等訓

練、讓小朋友掌握語言和表演的基本技巧，提高他們的想象力，模仿力、聆聽力、和觀察力等，增強語言和身體的表達能力，增強自信心，改善社交能力及建立團隊合作精神。吸取舞臺演出經(jīng)驗，充滿自信地迎接未來！授課內(nèi)容：

1、掌握正確呼吸，運用氣息；科學發(fā)聲發(fā)音訓練，培養(yǎng)正確的發(fā)聲習慣，讓孩子在朗讀時吐字發(fā)音清晰、語意表達準確。2、普通話訓練，繞口令練習、糾正方言、調(diào)值、音準、音高訓練。

3、詩歌朗誦技巧，演講訓練，文章朗讀，情景模擬表演、提升孩子對文章理解力，豐富詞匯，增進對文學作品的興趣，增強對情感的駕馭能力。

4、舞臺訓練、故事片段分角色表演，準確把握角色性格，能利用技巧變換聲音色彩，進行模仿練習作品。

5、形體訓練、出鏡，坐姿，站姿要求，舞臺形象標準，活動主持稿件演練、少兒播音、節(jié)目主持訓練等小主持人形象藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)。

課程樂趣：把教室變成舞臺，創(chuàng)造一種熱烈而寧靜的戲劇氛圍，發(fā)掘孩子們的潛能，開啟他們的智慧，解放他們的天性，讓他們重歸喜悅與快樂，重拾那個善于感知、善于思考、善于創(chuàng)造的真實自我。

我們的課程將使您的孩子

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。4、學會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

5、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

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