小小主持人 高級(jí)培訓(xùn)材料

小小主持人高級(jí)培訓(xùn)材料

一、主持稿，練問好

A：親愛的同學(xué)們，大家好！B：親愛的同學(xué)們，我自己好！

C：哈！瞧這兩位，一點(diǎn)兒禮貌都不懂！D:就是，應(yīng)該先向在座的各位觀眾朋友們A:我問了呀！C:應(yīng)該先問長(zhǎng)輩！

D;還有各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們好！

B:哦！沒問題！親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、阿姨、叔叔、同學(xué)，在座的各位朋友們！大家好！C:呵，嘴皮子夠溜的！B:那當(dāng)然！練過(guò)！C:在哪兒練的？B:主持人班啊！

D:就只練問好？你們練繞口令嗎？A:那當(dāng)然啦！那是我們的強(qiáng)項(xiàng)！B:下面請(qǐng)看繞口令表演C:有情！

二、四聲練習(xí)

燈紅酒綠陰謀詭計(jì)生財(cái)有道深謀遠(yuǎn)慮妖魔鬼怪修橋補(bǔ)路威名遠(yuǎn)赫鞍前馬后

三、繞口令

1.一條褲子七道縫兒，橫縫兒上面有豎縫兒，縫里橫縫縫豎縫兒，縫里豎縫縫橫縫兒。

2.進(jìn)來(lái)門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說(shuō)越長(zhǎng)你我越帶勁兒。

3.小小子兒，不貪玩兒。花小貓兒，鉆圈圈兒；畫小狗兒，蹲小廟兒，畫小雞兒，吃小米兒；畫個(gè)小蟲兒，頂火星兒。

4.二月二，上小鎮(zhèn)兒，買根煙袋兒不通氣兒，回來(lái)看看是根棍兒。

5.八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵跑。

6.出南門走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六斤好綠豆，過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六斗六升好綠豆。

7.濤濤有串葡萄，姥姥有包核桃，濤濤愛吃姥姥的核桃，姥姥愛吃濤濤的葡萄，濤濤拿葡萄換姥姥的核桃，姥姥拿核桃換濤濤的葡萄。濤濤姥姥吃的樂陶陶！

8.小溪流水嘩啦啦啦，小華手拿簸箕去小溪里撈河蝦，一撈撈起一只大河蝦和半簸箕爛泥砂，蝦兒跳水響嘩嘩，小華簸箕里只剩泥沙沒有蝦。

9.出西門走七步，拾到雞皮補(bǔ)皮褲，是雞皮補(bǔ)皮褲，不是雞皮不必補(bǔ)皮褲。

10．高高山上一條路，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?/p>

三、快口練習(xí)

天上看，滿天星，地上看，有個(gè)坑，坑里看，有盤冰，坑外長(zhǎng)著一老松，松上落著一只鷹，松下坐著一老僧，僧前擺著一部經(jīng)，經(jīng)前點(diǎn)著一盞燈，墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓，說(shuō)刮風(fēng)就刮風(fēng)，刮得那男女老少難把眼睛睜。刮散落天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飛了松上的鷹，刮走了松下的僧，刮亂了僧錢的經(jīng)，刮滅了經(jīng)前的燈，刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓，這是一個(gè)星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、經(jīng)亂、燈滅、釘?shù)�、弓翻得繞口令。四、小快板

《安全小快板》

竹板響，心舒暢，交通安全很重要，紅燈停，綠燈行，左顧右盼走行道，沒有行道往右靠，車行道上不玩耍，上學(xué)放學(xué)平安好，竹板響，心舒暢，消防安全很重要，電器插座不亂摸，煤氣開關(guān)得關(guān)好，遇到火災(zāi)不慌張，有序撤離安全保，安全保！

五、練習(xí)《摔跤》

有件事情真稀少錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)你聽不著唉，您算趕巧了有位老漢本姓喬

到部隊(duì)看望他的兒子喬大毛喬老漢路過(guò)練兵場(chǎng)手搭涼棚仔細(xì)瞧

這一邊，嘁里卡拉正操炮那一邊，夸夸夸的正練操這一邊，嗖嗖嗖的練投彈那一邊，呀呀呀的拼刺刀

他朝著這邊留神看，有兩個(gè)戰(zhàn)士正摔跤這個(gè)抱著那個(gè)的腿那個(gè)摟著這個(gè)的腰兩人就自啊那地上滾是翻來(lái)覆去難開交他走到近前仔細(xì)看

摔跤的正是他的兒子喬大毛老漢一見生了氣大喊一聲沖上云霄

“住手！你這小子不學(xué)好，人家練武你摔跤，剛評(píng)上優(yōu)秀你就驕傲，你都多大了還玩摔跤！”從地上爬起來(lái)的喬大毛

“爹，為這事你何必動(dòng)肝火，俺偵查兵需要練摔跤抓敵人、摸敵哨，這門武藝用的著”

老漢一聽明白了“啊、嗯、唉”當(dāng)時(shí)不知說(shuō)啥好

“好小子，你摔得好，摔得好，摔的妙！來(lái)來(lái)來(lái)，咱爺倆也來(lái)摔一跤”

五、相聲A:我說(shuō)不管大人小孩，脾氣都不能太急躁

B:對(duì)，遇事都應(yīng)該冷靜，一上火，就容易出亂子。A:我有個(gè)小表弟，都叫他小牛，就是一股子牛脾氣。B:人小，脾氣不小？

A:是啊，今年放暑假，我到鄉(xiāng)下舅舅家，他們家新蓋了瓦房，有好幾間，我和表弟一人住一間。

B:是啊，現(xiàn)在農(nóng)村房子就是寬裕嘛

A:有一天，我正睡午覺，只聽見表弟在房間里嚷嚷開了。B:他嚷嚷什么呀？

A;“討厭討厭，你找死啊……”又聽見“乒乓……”B：又是什么打破拉？

A我剛想過(guò)去看，有聽見“嘩啦啦….”B:又是什么打破拉？

A:我急忙推開房門，見他正用木棍去打碎一扇玻璃窗，奇怪的是他房里就他一個(gè)人。B:他怎么啦？

A;瞧，玻璃杯，玻璃鏡子，玻璃窗全打碎啦！B:他怎么不盡跟玻璃過(guò)不去？

A:我表弟把棍朝上一丟，只聽“啪，咣當(dāng)！”B:又是什么打碎啦？

A:玻璃燈泡外帶電燈罩兒，只聽他咬牙切齒的喊著：“我恨死啦！”B:他恨什么呀？

A:是啊，我說(shuō)表弟你發(fā)那么大的火，你恨什么呀？B:是啊！

A:他憤怒的大聲說(shuō)“蒼蠅！”

B:蒼蠅��？就為了這么個(gè)小不點(diǎn)兒呀？

A:為了趕一只蒼蠅，把家里帶玻璃的全砸了！B:瞧瞧這孩子的脾氣牛不牛！

2.《吹�！�

A:我家是吹牛世家

B:我家還是吹牛專業(yè)戶呢A:我家吹牛不納稅B:我家吹牛還不交錢呢

A:不是吹，我一出生就會(huì)上廁所B:爬著去？

A:誰(shuí)剛生下來(lái)就會(huì)爬啊B:那怎么去？

A;床就當(dāng)了廁所里唄B;嗨，這叫尿床！A;我三個(gè)月就會(huì)跑B:那你準(zhǔn)是個(gè)怪胎

A:我三個(gè)月我媽媽就上班了，我只好在奶奶家和姥姥家兩頭跑。B:這叫什么跑�。�

A:要說(shuō)吹牛，你可跟我沒法比

B;我不信，你敢不敢在這比比？大伙說(shuō)好不好A:在這兒，沒問題

B:要說(shuō)這飯量大，我一頓能吃五碗面條A:我一頓能吃八斤水餃

B:哎呀，我發(fā)燒了，我高燒六十七度A:哎呀，我也燒了，我高燒九十四度B:你也不怕燒死啊

A:我晚上睡覺手里揣著一把玉米，第二天起來(lái)，全成爆米花了B:我晚上睡覺蓋著床被子，早上一看，被子燒了個(gè)大窟窿A:我比樓高

B;我頭頂天，腳踩地，伸手能抓大飛機(jī)A;我上嘴唇頂天，下嘴唇頂?shù)谺：那你的臉呢

A:吹牛的人都不要臉了B;嗨

擴(kuò)展閱讀：小小主持人初級(jí)班培訓(xùn)大綱

口才是訓(xùn)練出來(lái)的，好的訓(xùn)練是有方法和技巧的。

口才訓(xùn)練少年兒童是關(guān)鍵、口才會(huì)讓你贏在各類起跑線上。

青少年和兒童口才培訓(xùn)--至關(guān)重要,為何要對(duì)青少年兒童進(jìn)行口才訓(xùn)練？

在社會(huì)工作與交往中的多次失敗，使家長(zhǎng)們逐漸明白了：只會(huì)干，不會(huì)說(shuō)，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的，但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。

世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無(wú)不體現(xiàn)著語(yǔ)言能力的重要性。所以說(shuō)，口才是人的第二張面孔。

語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響。語(yǔ)言表達(dá)的作用是非常巨大的，它為少年兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。語(yǔ)言表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童少年語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

口才訓(xùn)練能為青少年兒童解決哪些重要問題？

您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于語(yǔ)言表達(dá)自己的思想呢？您的孩子是否語(yǔ)言邏輯不當(dāng)呢？你的孩子是否詞匯單一、缺少規(guī)范呢？您的孩子是否語(yǔ)言發(fā)音錯(cuò)誤、講話毛病百出呢？青少年兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這些方面的實(shí)際問題。少年兒童口才訓(xùn)練的目的是讓孩子從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō)，以至到說(shuō)寫結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說(shuō)話和寫作的雙重能力。通過(guò)我們獨(dú)創(chuàng)的RVC三級(jí)訓(xùn)練法證明，從小加強(qiáng)孩子的口才及心理素質(zhì)特訓(xùn)，對(duì)孩子的前途會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。

通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練，少兒在語(yǔ)言潛能開發(fā)的同時(shí)激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，綜合能力隨之迅速提升！

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇口才更顯重要：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師�！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。因此，在兒童少年時(shí)期就開始口才培訓(xùn)，也都提到所有家長(zhǎng)的日程上了。

關(guān)于少兒口才的問答：

一、口才有什么效應(yīng)？

口才具有非凡的作用，其效應(yīng)巨大。翻看古今中外的歷史，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際，

口才的效應(yīng)無(wú)與倫比。

歷史上，毛遂自薦，救趙于危；晏子使楚，不辱使命。當(dāng)代社會(huì)，口才的效應(yīng)同樣突出，口才應(yīng)用無(wú)處不在。

在這個(gè)社會(huì)，人們時(shí)時(shí)刻刻都需要良好的口才。孩子與家長(zhǎng)溝通，在來(lái)賓面前應(yīng)答自如為父母爭(zhēng)光；在幼兒園里談笑自如，受到老師和伙伴的喜歡；參加各類比賽，優(yōu)秀的口才讓孩子脫穎而出、引人注目；長(zhǎng)大后求職、面試、升遷、創(chuàng)業(yè)、使命；墨翟陳辭，止楚攻宋。諸葛亮的“隆中對(duì)策”，是使天下三足鼎立的策略基礎(chǔ)，“舌戰(zhàn)群儒”更是力挽狂瀾的宏論雄辯。

二、在當(dāng)代社會(huì)口才是成功的保障嗎？

營(yíng)銷、交往、談判、管理、戀愛等等，在人生的每個(gè)重要關(guān)口、每個(gè)人生時(shí)期、每個(gè)事業(yè)環(huán)節(jié)都時(shí)時(shí)刻刻需要有良好的

口才作為成功的保障。

三、擁有口才的人會(huì)越來(lái)越吃香、越來(lái)越成功，越來(lái)越受人歡迎嗎？

回答：絕對(duì)是！

一個(gè)人不重視口才培養(yǎng)就是不重視自己的生命；

一個(gè)企業(yè)不重視員工的口才營(yíng)銷訓(xùn)練就是不重視其生存和發(fā)展；一個(gè)社會(huì)不重視口才藝術(shù)就是不重視前進(jìn)和創(chuàng)新；一個(gè)國(guó)家不重視語(yǔ)言藝術(shù)就是不重視形象和發(fā)言權(quán)；一個(gè)世界不重視語(yǔ)言藝術(shù)就是不重視文化和傳承。

事實(shí)上，任何人不管在什么時(shí)間，身處什么地方，也不管在做什么事情，都是需要口才應(yīng)用的。透過(guò)有形的產(chǎn)品或無(wú)形的理念，以完成自己所欲達(dá)到的目的，口才深深影響每一個(gè)人一生的成敗，也就是說(shuō)，只有擅長(zhǎng)口才者，才能成大功、立大業(yè)。因此，想要擁有成功的人生，要想使企業(yè)和單位有不斷持續(xù)發(fā)展的空間和能力，就要設(shè)法使自己成為一個(gè)成功的口才專家。

四、口才是取得勝利的重要武器嗎？回答：是！

二次世界大戰(zhàn)中，“口才、原子彈、金錢”，是美國(guó)賴以生存、競(jìng)爭(zhēng)、取勝的三大武器�，F(xiàn)在，美國(guó)新的三大戰(zhàn)略武器是“口才、美元、電腦”。其中，

口才竟蟬聯(lián)三大戰(zhàn)略武器之冠。可見，口才之神奇，不能不令人驚奇而矚目。

口才獨(dú)冠“三大”之首，可見其作用和價(jià)值非同小可。口才和交際能力確實(shí)是我們提高素質(zhì)，開發(fā)潛能的重要途徑，確實(shí)是我們駕馭生活、改善人生、追求事業(yè)成功的無(wú)價(jià)之寶。

通觀古今中外，凡是有作為的人，都把口才作為必備的修養(yǎng)之一。毫不夸張地說(shuō)，

口才是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，是用口語(yǔ)表示思想感情的一種巧妙的形式。

五、在西方有位哲人說(shuō)過(guò)：

“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識(shí)，那就是口才”。人才也許不是“口才”家，但有“口才”的人必定是人才。

口才是現(xiàn)代復(fù)合型人才的基本素質(zhì)，思維敏捷、能言善辯是事業(yè)成功的保證。一個(gè)善于說(shuō)話的人，首先必定具有敏銳的觀察力，能深刻認(rèn)識(shí)事物。只有這樣，說(shuō)出話來(lái)才能一針見血，準(zhǔn)確地反映事物的本質(zhì)。

其次，還必須有嚴(yán)密的思維能力，懂得怎樣分析，判斷和推理，

說(shuō)出話來(lái)才能滴水不漏，有條有理。最后，還必須有流暢的表達(dá)能力。正因?yàn)?/p>

口才具有綜合能力的特征，所以說(shuō)：

口才是知識(shí)的標(biāo)志，是事業(yè)成功的階梯和人生成功的保障。

魅力口才是惠州唯一專業(yè)系統(tǒng)的兒童口才訓(xùn)練中心,不可模仿的個(gè)性化訓(xùn)練方案，源自研發(fā)創(chuàng)立人獨(dú)家的設(shè)計(jì)、解決方案和本身十幾年的個(gè)案積累。保證專業(yè)正宗純正的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)專家、獨(dú)樹一幟的訓(xùn)練系統(tǒng)只有得到高層次實(shí)戰(zhàn)專家的指導(dǎo)，才能讓你的口才學(xué)習(xí)如虎添翼。魅力口才兒童教育（高學(xué)歷、高素質(zhì)、高專業(yè)、優(yōu)秀的氣質(zhì)形象、優(yōu)秀的職業(yè)背景）指導(dǎo)師貴賓級(jí)的服務(wù)。資深專業(yè)人士指導(dǎo)你全面實(shí)戰(zhàn)。

一個(gè)人不重視口才培養(yǎng)就是不重視自己的生命；

一個(gè)企業(yè)不重視員工口才訓(xùn)練就是不重視其生存和發(fā)展；

一個(gè)社會(huì)不重視口才藝術(shù)就是不重視前進(jìn)和創(chuàng)新；

一個(gè)國(guó)家不重視語(yǔ)言藝術(shù)就是不重視形象和發(fā)言權(quán)；

一個(gè)世界不重視語(yǔ)言藝術(shù)就是不重視文化和傳承。

在眾人面前覺得不知道說(shuō)什么，是知識(shí)見識(shí)不夠還是膽略不夠還是缺乏自信，有時(shí)候想好的但是關(guān)鍵時(shí)候就說(shuō)不出來(lái)了表達(dá)不是很清晰不能做到游刃有余。

成都是31號(hào)傳媒工作室小主持人培訓(xùn)班旨在通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)地培訓(xùn)，使孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中初步掌握較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音，提高孩子們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)美的體態(tài)、舉止，增強(qiáng)孩子們的鏡頭意識(shí)和自信心。其實(shí)所謂的小主持人班并不是真正的把每一個(gè)孩子訓(xùn)練成為一個(gè)小主持人，而是使孩子具備主持人素質(zhì)。

教學(xué)模式：

理論聯(lián)系實(shí)際，以語(yǔ)言教學(xué)為先導(dǎo)，側(cè)重模擬訓(xùn)練。采用“教師示范學(xué)生操練教師點(diǎn)評(píng)”的教學(xué)模式。

教學(xué)內(nèi)容：

1、儀表儀態(tài)訓(xùn)練，即興演講、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量。2、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練：傳授語(yǔ)言表達(dá)的三種藝術(shù)形式（繞口令、兒歌、寓言故事）和四種表達(dá)方法（重音、停連、節(jié)奏、升降）。

3、舞臺(tái)表演能力訓(xùn)練：傳授小主播應(yīng)具備的模仿力、想象力等技能。

八、教學(xué)要求及課時(shí)安排

第一篇：為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)充分表現(xiàn)自我的平臺(tái)，通過(guò)即興演講和半命題演講，讓學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)孩子大膽上臺(tái)、大聲說(shuō)話的自信心和表現(xiàn)欲，也讓教師對(duì)學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解。課時(shí)安排第一講第二講第三講第四講教學(xué)內(nèi)容瞧我有多棒如何向觀眾介紹自己訓(xùn)練內(nèi)容自我介紹、才藝表演瞧我有多靚怎樣給觀眾留下好印象站姿坐姿走姿我愛我的家如何表達(dá)自己的情感即興演講說(shuō)說(shuō)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人我有一個(gè)愿望如何表達(dá)自己的想法半命題演講“我多么想……”第二篇:向?qū)W生傳授語(yǔ)言表達(dá)的基本知識(shí)，通過(guò)繞口令、唱兒歌、詩(shī)朗誦、講故事等訓(xùn)練，使學(xué)生了解三種語(yǔ)言藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的基本方法，為當(dāng)好小小主持人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課時(shí)安排第五講第六講

教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練內(nèi)容普通話我的嗓音最響亮怎樣練讀繞口令（上）每生10篇繞口令，正音（側(cè)重聲、韻母）我的嗓音最響亮怎樣練讀繞口令（下）同上第七講第八講第九講第十講我的歌兒真好聽怎樣練讀兒歌（上）我的歌兒真好聽怎樣練讀兒歌（下）每生熟練兒歌10首，普通話正音（側(cè)重輕聲、兒化）同上快來(lái)聽我講故事怎樣把寓言故事講生動(dòng)（上）每生練講故事3個(gè)快來(lái)聽我講故事怎樣把寓言故事講生動(dòng)（下）同上第三篇：向?qū)W生傳授舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)模仿動(dòng)物和模仿人的動(dòng)作、表情、姿態(tài)的訓(xùn)練，以及想象力的表演訓(xùn)練，培育孩子們對(duì)文學(xué)作品的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì)。

課時(shí)安排第十一講第十二講第十三講第十四講第十五講

教學(xué)內(nèi)容看看我像什么模仿表演訓(xùn)練內(nèi)容1、模仿動(dòng)物2、模仿人的動(dòng)作、表情、姿態(tài)我要飛翔如何展開想象的翅膀想象力表演我是小主播如何主持故事會(huì)單人主持模擬練習(xí)我的節(jié)日我主持如何主持“六雙人及多人主持練習(xí)一”晚會(huì)請(qǐng)投我一票吧金話筒獎(jiǎng)比賽（家綜合能力訓(xùn)練長(zhǎng)匯報(bào)公開課）

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