市廣播電臺實習(xí)報告

實習(xí)報告

一、實習(xí)基本情況

當同學(xué)們都沉浸在又一個美好而又愉悅的假期時，我們播音與主持班的同學(xué)們已經(jīng)是走在實習(xí)的路上了，到實踐中去，接受實踐的考驗，來對我們大專三年所學(xué)到的知識的考驗。我于201*年3月進入新疆烏魯木齊人民廣播電臺實習(xí)，經(jīng)考核后被分致調(diào)頻97.4交通廣播。但按新疆烏魯木齊人民廣播電臺實習(xí)規(guī)定的第六條，實習(xí)人員只能從事輔助性工作，不得單獨執(zhí)業(yè)。部門不得安排實習(xí)人員獨自承擔(dān)節(jié)目主持（播音）、編輯、導(dǎo)播、技術(shù)維護、傳音等工作。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

根據(jù)以上情況，我作為主持人實習(xí)生被安排先跟聽主持人的節(jié)目，被安排的節(jié)目是周一至周五每天早晨北京時間8：0010：00《974城市特快》和10：00－11：00《974交通熱線》。領(lǐng)導(dǎo)希望在跟聽主持人節(jié)目時能學(xué)習(xí)兩檔節(jié)目主持人在節(jié)目中處理問題的方法，對節(jié)目整體的把握，如何將節(jié)目做成領(lǐng)導(dǎo)滿意，受眾愛聽。

三、實習(xí)總結(jié)

《974城市特快》和《974交通熱線》是作為兩檔服務(wù)類節(jié)目，因為調(diào)頻97.4是交通廣播，所以這期間的節(jié)目內(nèi)容全部與交通有關(guān)，《974城市特快》的節(jié)目內(nèi)容含有氣象，交通出行，道路現(xiàn)況等。而《974交通熱線》不同的則在于作為一檔電話服務(wù)類的節(jié)目，它的主旨就是關(guān)于交通的一系列問題，這種明確了主旨的熱線方式，讓受眾直接參與節(jié)目提供了方便，增強了受眾對節(jié)目的親近感，縮短了主持人與受眾間的距離。像這類交通服務(wù)性節(jié)目，主持人對節(jié)目成敗具有舉足輕重的作用。作為兩檔欄目的主持人實習(xí)生，我深感在當今主持人中心制時代，要辦好這類交通服務(wù)性節(jié)目，主持人的駕馭意識和角色定位非常重要。

一是到位而不越位，避免隨意表態(tài)，當好配角。節(jié)目有時邀請的嘉賓多是交通管理方面的決策參與者和貫徹實施者，對現(xiàn)在的交管部門和行業(yè)比較熟悉。聽眾提出問題，很想聽聽行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和專家是怎么說的，并促使問題盡快解決。當然，對于聽眾敘事顛倒、表述不清的情況，主持人應(yīng)加以引導(dǎo)和概括，并讓嘉賓把聽眾關(guān)心的問題講清楚。

二是在位而不偏位，避免話多包場，當好“橋梁”。被請到直播室的嘉賓也不可能是“萬事通”，對嘉賓也要引導(dǎo)。主持人在進直播室前，要和嘉賓作充分的溝通交流，根據(jù)群眾普遍反映交通方面的熱點、難點、焦點問題與嘉賓作一次梳理和預(yù)測，將聽眾可能要提出的問題進行事前評估，并盡可能找足有關(guān)文件、政策、法規(guī)，以免嘉賓回答問題時出現(xiàn)偏差。直播中，主持人要及時引導(dǎo)聽眾提具體問題，不要以偏蓋全、道聽途說。主持人不能話多包場，滔滔不絕，代替嘉賓妄加評論。

三是坐位而不離位，避免寡言少語，當好“聽眾”。與話多包場相反，有些直播節(jié)目主持人生怕自己插話不貼切而不敢開口，使嘉賓、主持人、聽眾的三方交流變成嘉賓與聽眾之間的“對臺戲”，主持人要把自己當成“聽眾”，了解聽眾想知道什么，跟他相近的那個層面的聽眾需要知道什么。

四是補位而不搶位，當好“參謀”。直播中，主持人如果發(fā)現(xiàn)嘉賓講話走神、跑調(diào)，要及時用親和的語言概括嘉賓的談話要點，暗示嘉賓注意語氣，平等對話。用幽默、生動、形象的語言來調(diào)和氣氛，把嘉賓和聽眾從一問一答的呆板形式中拉到生動活潑的氛圍中來。還有一種情況，有的嘉賓離開稿件詞不達意，甚至結(jié)結(jié)巴巴。對此，主持人一是事先將直播節(jié)目的大體內(nèi)容提前向聽眾預(yù)告；二是在進直播室前給嘉賓鼓勵、打氣，讓嘉賓有充分的思想準備；三是在節(jié)目進行中不時注意對嘉賓和聽眾作交流語言的引導(dǎo)。不管嘉賓的語言表達如何，主持人一定要體現(xiàn)自己的個性、風(fēng)格，適時進行必要的打斷、追問、強調(diào)。但又不能直接叫嘉賓和聽眾應(yīng)該怎樣、不該怎樣，或?qū)β牨娭更c江山、高臺訓(xùn)教。

四．實習(xí)體會

作為一個廣播人，真不容易！對我個人來說，在廣播系統(tǒng)，自信就是關(guān)鍵。從策劃來看，你的廣播策劃一定要創(chuàng)新、獨具一格、與眾不同是其生命力，如果節(jié)目內(nèi)容都是千篇一律，那節(jié)目就會變成一潭死水，永無生氣，最后的結(jié)果可想而知。作為實習(xí)生，缺少相當?shù)膶嵺`工作經(jīng)驗，目標不能定得過高，要踏踏實實，有時顧慮的太多，反而會失去機會。另外，工作不能太過于獨立，特別是表現(xiàn)在前期策劃和后期播出中，一定要注意團隊合作意識，同時，與人溝通上一定要把握好。

總之，這次為期兩個月的實習(xí)讓我把服務(wù)性廣播節(jié)目的制作有機的結(jié)合起來，讓自己學(xué)到了許多從前在課堂上學(xué)不到的東西，同時也讓自己有機會把自己從前在課堂上學(xué)到了理論知識和實際結(jié)合起來，為今后從學(xué)校踏入社會，從課堂進入工作找到了一個適當?shù)钠脚_來適應(yīng)和打基礎(chǔ)。

龔雪

201*年4月

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電視臺實習(xí)報告

增城電視臺實習(xí)報告：實習(xí)單位：增城市廣播電視臺實習(xí)時間：201*年7月201*年8月

從增城廣播電視臺實習(xí)回來半個多月了，但實習(xí)報告遲遲還在打腹稿。看著那疊實習(xí)日志，零零碎碎，要說的不知幾許。就這個實習(xí)的總體感受，心態(tài)的轉(zhuǎn)變是位居其首的。如果將實習(xí)比喻成一次練武，那么請容許我將之前學(xué)過的太極拳挪來用用，我要將這個過程分段上個名，也許這有助于自己的回憶和讀者的邏輯理解。

實習(xí)第一式：“起勢”，實習(xí)的前期準備

實習(xí)的過程不應(yīng)只算在電視臺待的那段日子，這還得從一開始找實習(xí)單位算起。在學(xué)院面試out了之后，我旋即主動尋找實習(xí)單位。起初和毅思相約好一起去找實習(xí)單位的，但事不從人愿，最后還得分隔兩處，這是后話。剛開始找實習(xí)單位，除了在網(wǎng)上查找信息，就是四處向已在媒體工作的師兄姐打探消息。但一份又一份的簡歷e-mail出去了，卻像水滴回歸大海，了無音訊。最初想到的是回家鄉(xiāng)增城實習(xí)，那里有師兄在，成功的幾率大些。但師兄說增城地方小，還是到大地方多機會鍛煉。于是打消了回鄉(xiāng)的念頭，但隨著簡歷投遞的無效，最終在時間的催促下，還是回鄉(xiāng)了，但這次不是起先所想的日報，而是換成電視臺了。總結(jié)一下尋找實習(xí)單位的經(jīng)歷，以下幾點很須緊記:

第一，該出手時就出手，找實習(xí)單位要果斷，光有郵箱地址靠不過，找到對方電話的，一定電話先行！

第二，找實習(xí)單位一定要早！暑假大家都擠在一起找實習(xí)單位，像媒體這行，電臺、電視臺、報社，網(wǎng)站，來去就是數(shù)得著的些許大媒體，競爭很激烈（曾有師姐向我講述她的實習(xí)經(jīng)歷，某臺某部門的實習(xí)生有98%是靠關(guān)系進去的�。�。

第三，找實習(xí)單位一定要主動出擊。沒有關(guān)系，簡歷平平，靠的就只有個人勇氣了，那些蠢蠢欲動，卻始終沒有行動的是不能夠成功的！

第四，自己找實習(xí)單位也需要平時的準備，不然簡歷就得白紙一張了。當然我到增城廣播電視臺見新聞部主任時，他只瞥了一眼我的簡歷，但個人認為簡歷有內(nèi)容還是給人以良好印象的要素。

(本實習(xí)報告作者)

實習(xí)第二式：“野馬分鬃”，實地初步勘察

雖然自己在增城上了三年高中，但卻一直對增城廣播電視臺毫無概念。只是少有意識地知道，在當?shù)兀�收看本港臺、翡翠臺有增城新聞的插播，而說到增城廣播電視臺還真沒有看到過他們的節(jié)目呢。但既然是電視臺一個，那么也是很有氣魄的了。但那天當真來到電視臺大門口，卻不敢相信了。到里面一瞧，四層樓的電視臺中央有個小天井，面積形如小旅館一般。二樓是增城廣播電臺所在地，三樓是電視臺的制作室，而四樓則是電視臺的新聞部，后來才發(fā)現(xiàn)電臺和電視臺使用的是同一新聞，也就是說二者共用一班人馬。

實習(xí)第一天的第一件事就是和馮記者、美華她們一起打掃衛(wèi)生。四樓的新聞部地方不大，進出的記者都是隨便坐的，也沒有明確哪張椅子有主人。初來電視臺多少有點拘謹，但慢慢發(fā)現(xiàn)這也不是什么龍?zhí)痘⒀�，大家相熟之后也就隨便多了。說到里面的人員組成部分，平均年齡應(yīng)該是38吧。

新聞部里面沒有什么特別可言，三臺電腦均不能上網(wǎng)，要上網(wǎng)就只有到主任室。在大辦公室的墻上有一塊白板，從那里可以知道每天的采訪安排，采訪任務(wù)、負責(zé)記者、出行時間和使用的車輛器械等。我們實習(xí)生是沒有固定的老師的，換言之，每一位記者都是我們的老師。每天照白板上的行程來領(lǐng)出訪工作，事先打個電話給文字記者，只要對方同意便可同行。

在這個電視臺工作的記者打破了我以往對記者忙碌身影的看法(往下再揭曉)。我問郭記者，為什么選擇這一行，他的回答很干脆，“不用朝九晚六刷卡上班，來去夠自由�！钡�自我感覺吧，這種自由也許是存在小電視臺才彰顯得如此清晰的，大臺恐怕是忙碌得很的呢。初來報道，膽子又小，做起事來小心翼翼的，其實也沒有什么事可做，都是看電視、讀報，偶爾幫忙打打稿而已啦。進出的記者很頻繁，想記住他們的名字著實還要使點功夫呢。見墻上有張記者名單，我立馬抄寫一份，聽聞某記者被喚作“**雯”的，當即對號入座找到全名，這樣做雖然效率低，但能對得上號已屬不錯，當然也只是我這種比較內(nèi)斂的人才做的，呵呵。

實習(xí)第三式：“白鶴亮翅”，第一次以實習(xí)記者身份“出鏡”

實習(xí)第二天跟著黃記者、賴記者還有新來的見習(xí)記者俐伶一起前往醫(yī)院采訪。采訪什么來著？黃記者在車行途中簡單之至地說了下。到了醫(yī)院，我們先拍了當下前來天灸的群眾，之后再上樓與約好的醫(yī)生談?wù)勱P(guān)于麻疹的謠傳一事，最后下樓到門診部采訪關(guān)于腹瀉的防治。做最后一條民視民聲新聞（增城廣播電視臺的新聞部只有兩檔節(jié)目，一是增城新聞，多半報道政府機關(guān)的；二是民視民聲，報道社會民生，類似珠江臺的《今日關(guān)注》）的時候，黃記者說讓新手試試，但俐伶心怯，說還是讓我這個“專業(yè)的”先來吧。于是，我把著麥克風(fēng)，默記了一下問題，再將它往前一送，大大方方地干了起來，殊不知，受訪的老醫(yī)生竟然緊張得口吃起來。結(jié)果匆匆收場，但盡管效果不佳，新聞最終還是出街了。至于我，興許這次出鏡只出了半只手，或許還沒有，因為成品并未親眼目睹。

回去之后，黃記者讓我在網(wǎng)上查查資料，再寫一條關(guān)于防治腹瀉的稿子。我木訥了，整個過程只是拍了老醫(yī)生口齒不清的幾個鏡頭，要組裝成可以出街的新聞，這容易嗎？結(jié)果上網(wǎng)吧一查，原來近段時間關(guān)于腹瀉的各地的報道還當真不少呢，再到醫(yī)療網(wǎng)了解下，一條簡短新聞就算出爐了！對于這種做新聞的手法，我保留個人意見。首先，新聞報道始是本著“應(yīng)知未知而須知”的原則的，像天灸、麻疹、腹瀉這些，都是網(wǎng)上早已報道過了的，可以說是跟風(fēng)報道！但話又說回來吧，飯要吃，而且天天都得吃，一年365天，許多新聞做起來因而有了周期性！一個多月的時間，說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間又到了一次離別時刻。在云霄廣播電視臺實習(xí)的這段日子里，不但得到了新聞部各位前輩的悉心指導(dǎo)，也承蒙各個部門的前輩們的多方照顧，幸運的是我還遇到了兩位可愛的學(xué)姐：色華姐和珍妹姐出訪工作時間中，是歷華姐、毓桑姐、耀明大哥他們給我機會，讓我在一次又一次的現(xiàn)場采訪中體味什么是“真實”；在閑暇時光里，是可愛的學(xué)姐們陪我談笑風(fēng)生。

美好的時光總是那么的短暫，而這美好的短暫往往又會鑄成永恒的回憶！無論是空調(diào)間里的政府會議還是烈日曝曬下的閩南古樓民居群采訪，都有它們別樣的韻味。作為一個在校大學(xué)生，要了解社會，就必須深入基層，用自己的身體力行去感知這個社會的點點滴滴，此次云霄廣電的實踐之行，讓我有機會把理論與實際相結(jié)合，雖然它們的結(jié)合并不像想象的那樣完美，但這樣的實戰(zhàn)經(jīng)歷對于我們這些生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們是少之又少的。在云霄廣播電視臺實習(xí)的這段日子里，讓我學(xué)到了許多在書本上學(xué)不到的東西，諸如人際交往，同時也汲取了一定的經(jīng)驗，我相信來年的我會更加好！更在一次又一次的采訪奔走中理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。

“艱辛知人生，實踐長才干”。在用眼睛觀察這個社會的同時，我也用手中的鏡頭記錄著我們的社會，雖然鏡頭中的社會是那么的主觀，它也再一次讓我覺得即使作為一個記者，追求“真實”仍就是任重道遠在這次實習(xí)中，我不但開闊了視野，增長了才干，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，無論是寫稿方面還是在線性編輯方面，都要精益求精，在學(xué)校我們都是用pr編輯，在云霄電視臺，我們用的是eduts編輯，雖然操作不是問題，但給我的啟示是：不要只會一種編輯軟件，多學(xué)多掌握幾種編輯軟件，對于其他的也是這個道理，學(xué)海無涯啊。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我即將是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想。通過實踐把所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，就是要緊密結(jié)合自身專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短一個多月的實踐活動中，酸甜苦辣咸的人生五味可謂盡收囊中。

學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。我會用心銘記這一段美好時光的。。。

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