信息與計算科學201*年實習工作總結

信息與計算科學專業(yè)201*年實習工作總結

201*年信息與計算科學專業(yè)學生的實習工作已經圓滿結束了，現(xiàn)對學生的校外及校內實習指導工作部分作如下總結：

（一）校外實習

這次校外實習單位是深圳市計算機行業(yè)協(xié)會下屬的武漢好前程科技有限公司，學生（33人）進行了為期一個月的實習訓練。實習的主要內容如下：

1）項目開發(fā)：基于C/S架構的在線聊天室，其子項目包括客戶端和服務端界面開發(fā)、實現(xiàn)一個服務器端對應多個客戶端；實現(xiàn)聊天信息群發(fā)和在線用戶列表；實現(xiàn)私人聊天和發(fā)文件。

2）項目開發(fā)：長城信息管理系統(tǒng)，其子項目包括登錄，注冊；新增加員工個人信息；修改員工個人信息、新增部門信息；員工考勤記錄維護；退出、功能測試。

從實習結束時的項目評審來看學生這次實習效果還是很不錯的。學生深刻體會到了真實的開發(fā)生活和標準開發(fā)流程。由于學生在學校的編程實踐少，基本沒有實際的項目開發(fā)經驗，這次實習特意安排了實際的項目并全程指導學生去開發(fā)。對學生來說在較短時間內開發(fā)一個這樣的系統(tǒng)是很有難度的額，嚴格且強制性要求學生利用所有時間包括業(yè)余時間自覺的學習新知識，解決未知的問題，自覺的去開發(fā)。學生最深的感受是這次開發(fā)做的項目和學校的很不一樣，一個月的實習又開心又累，提前體會到了當程序員的酸甜苦辣和標準開發(fā)流程帶來的好處。

（二）校內實習

目的及主要內容：

讓信息與計算專業(yè)的高年級大學生初步理解并認識到GIS在國民經濟發(fā)展和社會生活中的重要性。理解并認識到GIS行業(yè)和國內外市場中的常見的平臺軟件及其二次開發(fā)工具平臺。重點對國外軟件Mapinfo、GIS具備初步的操作能力，并會完成一些簡單的GIS小系統(tǒng)。

應用《GIS軟件應用與二次開發(fā)》作為實習內容，與目前信息與計算大學生畢業(yè)就業(yè)市場需求是非常吻合的，尤其IT行業(yè)目前興起了數(shù)字城市、數(shù)字環(huán)保、數(shù)字水利、數(shù)字電力、數(shù)字醫(yī)療衛(wèi)生等，這些方向也是市場急需的人才，因此選用《GIS軟件應用與二次開發(fā)》作為實習內容，提高學生的實際操作能力和就業(yè)能力，并開闊學生的視野和提高學生的興趣，是毫無疑問的。

主要實習內容：

題1.1：MapInfo地理信息系統(tǒng)專業(yè)版軟件系列操作（圖書館借教材《地理信息系統(tǒng)實習教程》張超主編、高教出版社）要求如下：對如下內容：P31實習四p52實習二、p114實習二和實習三、p178實習二和實習三、P254實習一和二、p187實習二和三。

題1.2：開發(fā)基于MapX的長江三峽旅游查詢系統(tǒng)題1.3：開發(fā)基于MapXtreme的宜昌市公交車查詢系統(tǒng)題1.4：開發(fā)基于MapX的三峽大學校園查詢系統(tǒng)題1.5：開發(fā)基于MapX的宜昌市重點企業(yè)查詢系統(tǒng)

校內實習中的問題與解決方法

實習中的主要問題：學院計算機機機房的資源跟不上，一是使用受限制，如安裝一些先進的GIS軟件受限制。

解決辦法：力求優(yōu)化配置理學院計算機機房的資源（如硬件資源、時間資源等）。

/指導教師：杜廷松、鄧小煉、馮德鴻

201*年10月3

實習帶隊

擴展閱讀：數(shù)學類201*級專業(yè)認識實習報告1

天津商業(yè)大學學生實習鑒定表

學生姓名專業(yè)班級景璨數(shù)學10-03班實習類型實習單位認識實習實習起止時間理學院201*.7.18-22在這次專業(yè)認識實習中，我利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍和利用網絡收集信息資料，對信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程設置情況，應用領域，社會需求及就業(yè)情況都進行了了解認識。讓我在學習專業(yè)知識前增加了對專業(yè)的感性認識，為今后學習專業(yè)知識及后續(xù)的教學與實踐活動奠定基礎。也讓我明白了今后應該怎么提高自己的綜合素質，迎接專業(yè)學習的到來。數(shù)學與應用數(shù)學，信息與計算科學都需要學生具有扎實的數(shù)學基礎，.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)。所以在今后的學習中，我要不斷提高自己的數(shù)學分析能力，數(shù)學學習能力，讓自己有扎實的數(shù)學基礎。同時認真學習計算機的專業(yè)知識，并通過全國計算機等級考試二級C。使自己能做到熟練使用計算機。在此基礎上信息與計算科學還要求學生能對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解，并掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。數(shù)學與應用數(shù)學要求學生了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景；并有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。所以在我還要提高自己在文學素養(yǎng)與外語交流上的能力，擴大自己的知識范圍，讓自己能更好的學會表達技巧與與人交流的能力，使自己綜合素質過硬，以進行接下來的專業(yè)學習。本人簽字：個人實習總結實習單位鑒定、實習單位蓋章實習單位負責人簽字：年月日指導教師評語及成績實習成績：指導教師簽字：年月日備注

天津商業(yè)大學理學院

專業(yè)認識實習報告

專業(yè)班級：數(shù)學10-班姓名：景璨學號：201*23指導教師：李天副教授

201*年7月23日

信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)認識實習報告

摘要：信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景數(shù)學與信息，管理相結合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識，使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技，教育和經濟部門從事科研，教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用，開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

1．實習目的

專業(yè)認識實習是信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學兩個專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過本次專業(yè)認識實習，將對信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的特點和基本情況有所了解，在學習專業(yè)知識前增加對專業(yè)的感性認識，為今后學習專業(yè)知識及后續(xù)的教學與實踐活動奠定基礎。

2.實習方式

在教師的指導下，利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍或利用網絡收集信息資料，達到對信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)了解的目的。

3.實習內容

⑴了解信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標及要求；⑵了解信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的課程設置情況；⑶了解信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的應用領域；

⑷了解信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的社會需求及就業(yè)情況。

4.實習體會

一，專業(yè)知識。

在這次專業(yè)認識實習中，我利用暑假一周時間，通過查閱專業(yè)書籍和利用網絡收集信息資料，對信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程設置情況，應用領域，社會需求及就業(yè)情況都進行了了解認識。了解知識如下：

,信息與計算科學

①概述

信息與計算科學專業(yè)（學科代碼：070102）InformationandComputingSciences(原名：計算數(shù)學)

信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景數(shù)學與信息，管理相結合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力.

專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算科學方面為輔，方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。

②業(yè)務培養(yǎng)目標

信息與計算科學專業(yè)是以信息技術與計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的理科類專業(yè)，將計算數(shù)學、信息科學和計算機的理論與應用相結合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數(shù)學理論和計算機實現(xiàn)。本專業(yè)特色在于加強基礎學科和專業(yè)理論的教學，使本專業(yè)學生既具有扎實的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力及計算機的理論基礎，又具有一定的數(shù)學建模和計算機編程能力，能夠運用數(shù)學知識和計算機軟件解決信息技術領域中的實際問題。該專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學基礎理論，掌握信息處理、計算機軟件開發(fā)及應用的基本方法，并在科技、教育、信息產業(yè)與經濟金融領域具有新技術跟蹤能力的綜合性應用人才。③業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力

3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；

4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。④主干學科

數(shù)學、計算機科學與技術⑤主要課程

數(shù)學基礎課(數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何)、概率論基礎與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、數(shù)學軟件、物理學、計算機基礎(計算概論、算法與數(shù)據(jù)結構、軟件系統(tǒng)基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。

⑥就業(yè)情況

信息與計算科學就業(yè)趨勢，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、開發(fā)研究或者管理工作�；蛘咴谛畔⑴c計算機信息專業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作。

就業(yè)分布最多五省市：上海、江蘇、廣東、北京、浙江。,數(shù)學與應用數(shù)學

①業(yè)務培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有扎實的數(shù)學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；

2．具有應用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識；

3.能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫簡單應用程序的能力；

4．了解國家科學技術等有關政策和法規(guī)；

5．了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景；

6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。其他信息②課程設置

主干學科：數(shù)學。

主要課程：數(shù)學分析學、高等代數(shù)與解析幾何、概率論基礎與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、數(shù)學軟件、計算機基礎、數(shù)值方法、泛函分析，微分幾何，常微分方程，復變函數(shù)，實變函數(shù)，抽象代數(shù)，數(shù)學史等，以及根據(jù)應用方向選擇的基本課程。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。

修業(yè)年限：四年。授予學位：理學學士。

相近專業(yè)：信息與計算科學、統(tǒng)計學。③數(shù)學與應用數(shù)學（師范類）1》業(yè)務培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具備在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者的職務。

2》業(yè)務培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論和方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應用等基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎，初步掌握數(shù)學科學的基本思想方法，其中包括數(shù)學建模、數(shù)學計算、解決實際問題等基本能力；

2.有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學軟件和計算機多媒體技術，能夠對教學軟件進行簡單的二次開發(fā)；

3.具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學教學的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數(shù)學教學理論；

4.了解近代數(shù)學的發(fā)展概貌及其在社會發(fā)展中的作用，了解數(shù)學科學的若干最新發(fā)展，數(shù)學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業(yè)的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)；5．較強的語言表達能力和班級管理能力；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，并有一定的科研能力。3》課程設置

主干學科：數(shù)學。

主要課程：數(shù)學分析、幾何學、代數(shù)學、物理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學、數(shù)學史、數(shù)值方法與計算機技術、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、教育學與心理學基礎、數(shù)學教學論、人文社會科學基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

相近專業(yè)：信息與計算科學、統(tǒng)計學。④數(shù)學與應用數(shù)學（非師范類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會、經濟、科技發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的、具有堅實數(shù)學理論基礎知識、能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代數(shù)學思想和計算機技術去解決信息工程、定量經濟、金融管理等領域中數(shù)學問題的基本技能和方法。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、多元統(tǒng)計方法及應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、C++高級語言程序設計、離散數(shù)學與抽象代數(shù)、數(shù)值計算方法、最優(yōu)化方法及程序設計、運籌學。

本專業(yè)可根據(jù)各高校的優(yōu)勢專業(yè)設置不同的培養(yǎng)方向：經濟管理、工程應用軟件開發(fā)、數(shù)學地質、基礎數(shù)學學生畢業(yè)后可在科研（院）所、教育、政府管理部門、計算機應用等企事業(yè)單位、各大公司從事信息工程、定量經濟、金融管理、資源調查等方面的數(shù)學模型建立與分析、軟件的設計與開發(fā)，以及在相關領域從事科研、教學和管理工作。修業(yè)年限：四年。授予學位：理學學士。二，專業(yè)認識

數(shù)學與應用數(shù)學，信息與計算科學都需要學生具有扎實的數(shù)學基礎，.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)。所以在今后的學習中，我要不斷提高自己的數(shù)學分析能力，數(shù)學學習能力，讓自己有扎實的數(shù)學基礎。同時認真學習計算機的專業(yè)知識，并通過全國計算機等級考試二級C。使自己能做到熟練使用計算機。在此基礎上信息與計算科學還要求學生能對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解，并掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。數(shù)學與應用數(shù)學要求學生了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景；并有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。所以我還要提高自己在文學素養(yǎng)與外語交流上的能力，擴大自己的知識范圍，讓自己能更好的學會表達技巧與與人交流的能力，使自己綜合素質過硬，以進行接下來的專業(yè)學習。再通過一年的學習去發(fā)現(xiàn)自己的特長與興趣愛好，選擇最適合自己的專業(yè)。我覺得不管是信息與計算科學專業(yè)，還是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，只要我喜歡我都能好好的去學習。這次認識實習過程讓我對這兩個專業(yè)都有了一定的了解，接下來我會根據(jù)自己的興趣愛好去認真思考，選擇。

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