座談心得

揚(yáng)州大學(xué)201*年本科生日常學(xué)習(xí)生活狀況座談

一、胡總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上，對(duì)全國(guó)青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：把文化

知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)；把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。您是如何理解的？我校已經(jīng)全面實(shí)施《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法》，請(qǐng)根據(jù)您所在班級(jí)的實(shí)施情況談?wù)勀�的看法和建議。

一是要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，珍惜美好青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類(lèi)文明成果，夯實(shí)理論功底，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力用人類(lèi)創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

二是要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)。

三是要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專(zhuān)長(zhǎng)和開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

我班完全按照《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法》完成201*-201*學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定。從結(jié)果來(lái)看我班總體獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)比別的班級(jí)要少很多，大部分未獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)都是成績(jī)達(dá)到了，但沒(méi)有特長(zhǎng)獎(jiǎng)或是很少。

建議我院多舉行一些活動(dòng)，并增加獲獎(jiǎng)率。同時(shí)，多動(dòng)員一些同學(xué)參加活動(dòng)。

二、今年恰逢我校建校110周年、在揚(yáng)辦學(xué)60周年、合并辦學(xué)20周年校慶，請(qǐng)談?wù)?/p>

您對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)的理解，為了更好地弘揚(yáng)學(xué)校精神，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展校園文化建設(shè)，學(xué)生又應(yīng)當(dāng)如何作為？

關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法

文化是一種隱性的東西，它必須依賴(lài)于各種載體來(lái)體現(xiàn)，并作用于人們的思想，起到教育作用。校園文化亦是如此。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校園文化強(qiáng)大的育人功能，有效地利用各種載體，推進(jìn)校園文化的建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色。1、以校訓(xùn)校風(fēng)為載體，形成學(xué)校精神文化2、以環(huán)境建設(shè)為載體，營(yíng)造學(xué)校環(huán)境3、以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化4、以課堂教學(xué)為載體，形成優(yōu)良的教風(fēng)5、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活6、以課題研究為載體，提升校園文化品位7、以�？癁檩d體，積聚文化底蘊(yùn)

各學(xué)生會(huì)、社團(tuán)應(yīng)多舉辦一些文化方面的活動(dòng)，并做好宣傳。學(xué)生應(yīng)積極參加這些活動(dòng)并配合學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)。

三、您對(duì)我校實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”（由“改革名校”向“質(zhì)量名�！鞭D(zhuǎn)變、由“規(guī)模大

�！毕颉皟�(nèi)涵強(qiáng)�！鞭D(zhuǎn)變）是怎樣認(rèn)識(shí)的？有什么建議？

轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)不在新建，而在于提升質(zhì)量；要發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用，引導(dǎo)高�？茖W(xué)定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色；要大力實(shí)施高等教育質(zhì)量工程，深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；積極推進(jìn)高校績(jī)效工資改革，一方面要增加財(cái)政投入，另一方面要擴(kuò)大高校自主調(diào)控權(quán)，使高校在上級(jí)主管部門(mén)制訂的績(jī)效工資總量范圍內(nèi)，根據(jù)工作業(yè)績(jī)發(fā)揮績(jī)效工資的調(diào)控與激勵(lì)作用。

科學(xué)謀劃和制訂學(xué)校事業(yè)發(fā)展的“十二五”規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)由“規(guī)模大�！毕颉皟�(nèi)涵強(qiáng)�！钡霓D(zhuǎn)變，由“改革名�！毕颉百|(zhì)量名�！钡霓D(zhuǎn)變。推動(dòng)江蘇教育事業(yè)又好又快發(fā)展、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。在新的征程中，揚(yáng)州大學(xué)要樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)由“規(guī)模大校”到“內(nèi)涵強(qiáng)�！钡霓D(zhuǎn)變，由“改革名�！钡健百|(zhì)量名校”的轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，闊步邁向更加輝煌的明天！

四、今年是我校的“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”。為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和

改進(jìn)哪些方面的工作？學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做？

一、學(xué)院高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院要有措施，老師要有責(zé)任，學(xué)生工作干部要有想法，班級(jí)要有落實(shí)，個(gè)人要有行動(dòng)，“教、學(xué)、管”三管齊下，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒地做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。二、廣泛深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

對(duì)于校園整體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，學(xué)生有非常強(qiáng)烈和迫切的要求，這就要求我們必須重視和狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、積極制定措施，有效推進(jìn)

1、以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)也是一個(gè)學(xué)校治學(xué)精神，治學(xué)態(tài)度，治學(xué)原則的集中體現(xiàn)。從教師職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行規(guī)范和要求，有效提升了教學(xué)風(fēng)氣，從而推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、在學(xué)習(xí)中培育學(xué)風(fēng)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，提高主體性，增強(qiáng)主動(dòng)性，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，建立正確的學(xué)習(xí)觀。

培育專(zhuān)業(yè)思想，提升專(zhuān)業(yè)水平。豐富第二課堂，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。注重科技創(chuàng)新，尋求突破。

3、以管理改善學(xué)風(fēng)。學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活有序開(kāi)展，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)順利進(jìn)行。

重視課堂管理，從基礎(chǔ)做起。重視宿舍文化，從日常做起。重視班級(jí)管理，從規(guī)范抓起。重視學(xué)習(xí)互助，從個(gè)人抓起。

良好學(xué)風(fēng)的形成有賴(lài)于教學(xué)、管理、服務(wù)部門(mén)的齊抓共管，更需要師生員工的通力合作。學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各方面措施，認(rèn)真遵守?fù)P州大學(xué)條例，帶動(dòng)周?chē)�同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而建立良好學(xué)風(fēng)。

五、您認(rèn)為我校學(xué)生工作開(kāi)展得如何？其中在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作、助團(tuán)工作、就業(yè)指導(dǎo)

工作、心理健康教育等方面是否有效、到位？您有什么建議？

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校各項(xiàng)學(xué)生工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生思想教育與管理、學(xué)生補(bǔ)考、心理健康咨詢(xún)、宿舍管理等工作有序開(kāi)展。

其中在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作、助團(tuán)工作、就業(yè)指導(dǎo)工作、心理健康教育等方面都挺有效、到位的。心理健康教育與咨詢(xún)中心做好了學(xué)生心理健康咨詢(xún)工作。

據(jù)悉，隨著我校學(xué)生工作全面深入的推進(jìn)，各年級(jí)班主任及輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)，各學(xué)院（校區(qū)）齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)，扎實(shí)穩(wěn)定的保障學(xué)生工作更加系統(tǒng)、全面的發(fā)展，推動(dòng)我校和諧校園的建設(shè)。

建議：學(xué)校各級(jí)認(rèn)真重視，抓好各項(xiàng)工作。六、學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，并將201*年確定為我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升年。

您對(duì)提升我校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及社會(huì)適應(yīng)性有什么意見(jiàn)和建議？

一、大學(xué)生要沖破就業(yè)心理誤區(qū)，最重要的是要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我。1、自我反省。

2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)比較。

3、在客觀上尋找評(píng)價(jià)的參照尺度來(lái)認(rèn)識(shí)自己。二、突出自我的核心競(jìng)爭(zhēng)力

提高自己的綜合素質(zhì)。就業(yè)能力不單純指某項(xiàng)技能，而是大學(xué)生多種素質(zhì)和能力的綜合表現(xiàn)。全面提高自己的綜合素質(zhì)。三、加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

調(diào)動(dòng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)際的積極性。深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，深入農(nóng)村、城市社區(qū)、等進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。通過(guò)不斷拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新形式，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí)。四、調(diào)整好就業(yè)心態(tài)大學(xué)生要樹(shù)立正確的就業(yè)觀。大學(xué)生要樹(shù)立正確的成才觀。大學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

七、您認(rèn)為周?chē)�同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題是什么？

“畢業(yè)后能否順利找到一份滿(mǎn)意的工作？”

當(dāng)今社會(huì)大多注重能力，如果你具備足夠的能力就一定能找到一份滿(mǎn)意的工作。

人在社會(huì)上生活、工作，最根本的依靠是你自己的能力。一個(gè)沒(méi)有能力的人不會(huì)得到社會(huì)真正的肯定，即使被人認(rèn)同或肯定，那也只是暫時(shí)的、表面的。

如果你希望將來(lái)找到一份滿(mǎn)意的工作，首先要讓別人滿(mǎn)意你的能力。那么現(xiàn)在哪些事能反映你的能力呢？第一是學(xué)習(xí)成績(jī)，它可以反映學(xué)習(xí)能力及其效果，第二是社會(huì)實(shí)踐能力，它可以反映實(shí)際工作的能力。因此你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。能力強(qiáng)的人大都比別人努力多，比別人實(shí)踐多，而且比別人經(jīng)歷失敗多。

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班主任座談總結(jié)

許貞貞

12月6日下午，我參加了濰城區(qū)組織的班主任座談活動(dòng)，各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任以親身的經(jīng)歷，介紹當(dāng)班主任一些方法和經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)完以后，體會(huì)頗深。下面就這次座談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會(huì)。

一、班主任首先要有積極健康的心態(tài)。

因?yàn)榘嘀魅蔚南才�哀�?lè)都在影響著學(xué)生，所以班主任時(shí)刻保持著樂(lè)觀的心態(tài)。珍惜所擁有的，淡化我們沒(méi)有的東西，換個(gè)角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時(shí)不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時(shí)不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會(huì)減少一些，可能會(huì)更讓你的心情充滿(mǎn)陽(yáng)光。同時(shí)會(huì)縮短師生間的心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，會(huì)使你的教育事半功倍。

二、要理論加實(shí)踐，提高自身素質(zhì)。

班主任工作不能憑借經(jīng)驗(yàn)，還要靠班主任老師不斷的理論學(xué)習(xí)，因此，作為班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，了解一些班主任工作的基本方法，一些基本原則等。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

三、注重班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

講解班級(jí)文化能為班級(jí)每個(gè)成員提供享受和創(chuàng)造的環(huán)境，能有效的激發(fā)每個(gè)成員積極地發(fā)展自我，調(diào)動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。從而使個(gè)人和班級(jí)的行為和努力方向一致，使班級(jí)成員自覺(jué)的約束自己，讓自己的行為符合班級(jí)規(guī)范。從而對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和糾偏的作用。

四、班主任工作要具有敏感性，能果斷、及時(shí)的處理突發(fā)事件。

班主任管理的是一群活生生的每天都在發(fā)展著的人，家庭背景的不同和社會(huì)各方面的影響，時(shí)時(shí)刻刻在沖擊著我們的學(xué)生，外界的一點(diǎn)一滴在不經(jīng)意間改變著我們學(xué)生的內(nèi)心世界。有的外界刺激是積極的，學(xué)生內(nèi)心世界就會(huì)健康發(fā)展，最終成為對(duì)社會(huì)有益的人。有的外界刺激是消極的，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)有陰霾存在，如果沒(méi)有人去及時(shí)疏導(dǎo)，日積月累的，就會(huì)變成無(wú)法挽救的心靈漏洞。而一個(gè)人不可能那么幸運(yùn)，永遠(yuǎn)都能受到良性刺激。因此，班主任在工作上要有敏感性，要煉就一雙慧眼，洞察到班級(jí)有可能發(fā)生的突發(fā)事件苗頭，并予以及時(shí)妥善處理。去仔細(xì)地觀察學(xué)生的舉動(dòng)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)分析引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子們都享受到陽(yáng)光。具體講解一些方法，如在學(xué)生中安排“線(xiàn)人”以便及時(shí)掌握班級(jí)最新動(dòng)態(tài)。

五、要建設(shè)良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可，他所傳授的道理、知識(shí)才會(huì)被學(xué)生悉心接受。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生，尊重學(xué)生。現(xiàn)在的孩子與人相處時(shí)，首先看重的是別人對(duì)他的態(tài)度，看老師學(xué)知識(shí)，看老師聽(tīng)道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類(lèi)型，那么愛(ài)屋及烏，這位老師教的知識(shí)講的道理他也會(huì)積極接納。這正是我們所盼望的。要讓學(xué)生接納自己，老師一定要放下架子，走到學(xué)生中去，喜學(xué)生所喜，惡學(xué)生所惡，用自己的真、善、美去影響學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生化被動(dòng)為自覺(jué)時(shí)，那么，班主任的管理工作就已向勝利邁出了一步。

六、班主任工作要有藝術(shù)性要講究方法。

枯燥的說(shuō)教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例。她運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見(jiàn)，心有所悟，這比說(shuō)教要管用得多了，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過(guò)各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。

三風(fēng)一訓(xùn)總結(jié)許貞貞

學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”校風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)文明禮貌遵紀(jì)守法求實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)：忠于職守治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改革進(jìn)取教書(shū)育人學(xué)風(fēng)：刻苦勤奮不恥下問(wèn)善于動(dòng)腦知難而進(jìn)校訓(xùn)：責(zé)任榮譽(yù)幸福

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)緊密關(guān)聯(lián)，教師的精神狀態(tài)、道德修養(yǎng)和知識(shí)水平都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。解決好學(xué)風(fēng)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生自己都有重大意義

通過(guò)“三風(fēng)一訓(xùn)”學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

參加工作一年多以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師，教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。

作為第一線(xiàn)教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)�人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。

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