英語單詞默寫競賽活動總結(jié)

“我學(xué)習(xí)我快樂”英語單詞默寫競賽活動總結(jié)

本學(xué)期第10周至12周，我們學(xué)校46年級各班以“我學(xué)習(xí)、我快樂”為主題，重點(diǎn)進(jìn)行了英語單詞朗讀和默寫訓(xùn)練，并且于13周在各班進(jìn)行了英語單詞默寫比賽活動，具體學(xué)生獲獎情況如下：

一等獎（評分標(biāo)準(zhǔn)：90-100分）

六一班六二班五年級四年級二等獎（評分標(biāo)準(zhǔn)：80-89分）

六一班六二班四年級五年級三等獎（評分標(biāo)準(zhǔn)：70-79分）六一班六二班四年級五年級以上同學(xué)，能夠在平時堅持早到校認(rèn)真讀書、認(rèn)真聽

課，認(rèn)真堅持學(xué)好英語，在這次英語單詞默寫比賽活動中表現(xiàn)突出，特此提出表揚(yáng)。

清水學(xué)校

擴(kuò)展閱讀：英語默寫單詞比賽活動策劃及活動總結(jié)資料

目錄

1、“我愛記單詞”活動方案2、比賽報名表3、比賽試題設(shè)計

4、參賽同學(xué)的比賽成績匯總5、部分獲獎同學(xué)的試卷6、比賽獲獎名單7、活動圖像記錄8、活動總結(jié)

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽

活動方案

一．活動目的:

為了考察我校八、九年級學(xué)生的英語單詞積累情況，加強(qiáng)我校學(xué)生對英語單詞的記憶和理解運(yùn)用，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)意識，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活。我校決定于6月14日中午舉行第二屆“我愛記單詞”單詞默寫比賽。二.組織領(lǐng)導(dǎo):教務(wù)處、英語教研組三、活動安排

出卷：楊利群任榮榮

監(jiān)考：楊利群張燕任榮榮任芳閱卷：楊利群張燕任榮榮任芳四.參賽對象及參賽方式:參賽對象：七八年級學(xué)生

參賽方式：各班進(jìn)行初選，選派十名學(xué)生參加學(xué)校競賽五.比賽規(guī)程:

1.由英語老師統(tǒng)一出題。

2.單詞的檢測范圍為各年級所學(xué)所有單詞和詞組。七.比賽時間:

201*年11月12日中午，比賽時間為45分鐘七．比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室八、書寫規(guī)則及要求：

（一）統(tǒng)一用墨蘭色鋼筆書寫。

（二）現(xiàn)場比賽用紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。書寫用筆自備。九、活動準(zhǔn)備：

1、201*年10月15日開始，各班主任按此方案向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。2、201*年10月15日至11月5日，各英語教師適當(dāng)組織復(fù)習(xí)。3、201*年11月5日中午，各班進(jìn)行初選，11月10日各班報送參加學(xué)校競賽名單

4、201*年11月12日中午，于多媒體教室分年級進(jìn)行決賽。十.獎項設(shè):

分年級頒獎：八年級預(yù)計參加人數(shù)50人左右，獲獎人數(shù)為15人。其中一等獎二個，二等獎5個，三等獎8個；八年級預(yù)計參加人數(shù)50人左右，獲獎人數(shù)為15人。其中一等獎二個，二等獎5個，三等獎8個。

長嶺中學(xué)教務(wù)處長嶺中學(xué)英語教研組

201*年10月

長嶺中學(xué)第二屆“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（八年級）

班級1616161616161616161617171717171717171717181818姓名班級1818181818181819191919191919191919202020202020姓名班級20202020姓名

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（九年級）

班級1111111111111111111112121212121212121212131313姓名班級1313131313131314141414141414141414151515151515姓名班級15151515姓名

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（八年級）

班級

姓名成績班級姓名成績班級姓名成績

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（九年級）

班級

姓名成績班級姓名成績班級姓名成績

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽（八年級組）

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽

獲獎名單

我�！拔覑塾泦卧~”單次默寫比賽已經(jīng)成功舉辦，現(xiàn)將獲獎名單公布余下：

八年級一等獎：二等獎：三等獎：九年級一等獎：二等獎：三等級：

201*

長嶺中學(xué)教務(wù)處長嶺中學(xué)英語教研組年11月25日

長嶺中學(xué)“我愛記單詞”單詞默寫比賽

活動總結(jié)

為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯的效果，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生在平時學(xué)好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語組組織全校學(xué)生進(jìn)行了詞匯競賽活動。競賽方式是：由教研組集中命題、組織學(xué)生集中答題、組織教師集中閱卷，最后評獎并在課間操期間集中頒獎。

活動比賽的收獲1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。尤其是七年級學(xué)生，每天都能聽到他們背誦單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請教的身影。

2、學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識

從競賽的過程和結(jié)果來看，我校學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期的英語詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，所有的學(xué)生都對這種趣味單詞競賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。

（二）比賽中存在的不足

同時在競賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在答題時有個方面做得不好，需要改進(jìn)。一是有些學(xué)生答題時不夠細(xì)心，發(fā)現(xiàn)題目難度較大時，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真看題目內(nèi)容就隨便選擇一個答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。

班級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實(shí)在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

通過本次比賽，我們?nèi)�體英語組教師認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

長嶺中學(xué)教務(wù)處

長嶺中學(xué)英語教研組

201*年11月25日

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