單詞競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)

201*-201*-1天景山小學(xué)英語(yǔ)組單詞比賽活動(dòng)策劃書

南京市天景山小學(xué)英語(yǔ)教研組

一、項(xiàng)目說(shuō)明

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍，借圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我校決定舉行“英語(yǔ)單詞比賽”。通過(guò)英語(yǔ)單詞比賽，加強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的意識(shí)，提高學(xué)生記憶單詞的能力，為提今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、項(xiàng)目組織

1、本次活動(dòng)總體策劃教導(dǎo)處【責(zé)任人：吳麗娟】

2、各年級(jí)活動(dòng)組織【責(zé)任人：英語(yǔ)教研組，各年級(jí)備課組長(zhǎng)】3、比賽試題【責(zé)任人：葛金芳】4、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備【責(zé)任人：葛金芳】三、項(xiàng)目管理【責(zé)任人：葛金芳】1、比賽方式：

1）參賽對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生每班抽選5人參加2）比賽時(shí)間：12月16日中午（原則上不限時(shí)）3）比賽地點(diǎn)：多功能廳

4）監(jiān)考人：陳潔、蔣科、葛金芳2、比賽要求：

1）比賽用筆要求：三、四年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，五、六年級(jí)學(xué)生使用鋼筆、中性筆或圓珠筆。

2）比賽試題：英語(yǔ)組統(tǒng)一印刷及發(fā)放，著重體現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)的“趣味”性。試題分“完美抄寫、重新洗牌、單詞變形、單詞接龍、猜猜意思”幾個(gè)項(xiàng)目。試題既有基礎(chǔ)四會(huì)內(nèi)容，又有靈活提高的拓展內(nèi)容，重在檢測(cè)學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，同時(shí)也能看出教師課堂上對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和拓展內(nèi)容的處理情況。3、評(píng)比程序：

1）分年級(jí)由各備課組長(zhǎng)組織該年級(jí)教師集中閱卷。

2）學(xué)校按年級(jí)分別評(píng)選出若干名學(xué)生為單詞比賽“金獎(jiǎng)”“銀獎(jiǎng)”和“銅獎(jiǎng)”，各年級(jí)分別評(píng)選出兩個(gè)班為本次比賽的“單詞優(yōu)勝班”，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

3）在周一升旗儀式隆重表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)及學(xué)生。

4、比賽前，各英語(yǔ)教師在課堂上開展動(dòng)員教育，讓更多的學(xué)生對(duì)單詞書寫感興趣。三、項(xiàng)目執(zhí)行

1、12月12日下發(fā)項(xiàng)目策劃書。

2、12月16日中午12：30監(jiān)考教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多功能廳。3、12月16日下午各年級(jí)集中閱卷，并上報(bào)結(jié)果。三年級(jí)負(fù)責(zé)人：陳潔四年級(jí)負(fù)責(zé)人：蔣科五年級(jí)負(fù)責(zé)人：許諾六年級(jí)負(fù)責(zé)人：葛金芳4、英語(yǔ)組集中評(píng)獎(jiǎng)。5、周一升旗儀式頒獎(jiǎng)。四、項(xiàng)目控制

1、本次單詞比賽是我校本學(xué)期一項(xiàng)重要活動(dòng)，敬請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，爭(zhēng)取圓滿完成此項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)結(jié)束后，“項(xiàng)目管理”成員檢測(cè)項(xiàng)目是否按原計(jì)劃實(shí)施并取得預(yù)想的效果，反思項(xiàng)目運(yùn)行中的方法使用情況。

天景山小學(xué)英語(yǔ)教研組201*/09/201*-201*-1英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)南京市天景山小學(xué)英語(yǔ)教研組

為了檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語(yǔ)詞匯的效果，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生在平時(shí)學(xué)好單詞，也督促英語(yǔ)教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語(yǔ)組組織全校三到六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了詞匯競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽方式是：由教研組集中命題、組織學(xué)生集中答題、組織教師集中閱卷，最后評(píng)獎(jiǎng)并在周一升旗儀式上集中頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)的收獲和啟示（一）活動(dòng)比賽的收獲1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。尤其是六年級(jí)學(xué)生，每天都能聽到他們練習(xí)單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教的身影。2、學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)

從競(jìng)賽的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語(yǔ)詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，所有的學(xué)生都對(duì)這種趣味單詞競(jìng)賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。（二）比賽中存在的不足同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)有兩個(gè)方面做得不好，需要改進(jìn)。一是當(dāng)外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高；另一個(gè)是當(dāng)一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目難度較大時(shí)，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真看題目?jī)?nèi)容就隨便選擇一個(gè)答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。

年級(jí)之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)本次比賽，我們?nèi)�體英語(yǔ)組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

以下是這次競(jìng)賽各個(gè)年級(jí)的獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：王宇星、王嘉宇、孔令釗、王燕

二等獎(jiǎng)：孫婷、胡雪婷、吳靖、姜正陽(yáng)、李卓凡、樊凡、吳雨暄、王可欣、王靖云、陸錦

三等獎(jiǎng)：王少勇、戴曉、孫萍、耿瑞行、王瀾、許然、盛玉婷、邵倩、陶文政、潘妍、孫文靜、孫燦最佳班級(jí)獎(jiǎng)：三（2）班

四年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：徐浩哲、李以琳、金吳貝貝、祖愛博、汪詩(shī)怡、紀(jì)婉如、范書欣

二等獎(jiǎng)：阮童、萬(wàn)佳暉、袁璐瑤、王涵、朱駿、許凡、

甘慧孜、李孟玲

三等獎(jiǎng)：許欣悅、楊、王佳宇、陳陽(yáng)、周航、樂(lè)馨、

王婧蜓、林露、胡新偉

最佳班級(jí)獎(jiǎng)：四（4）班

五年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：李雨秋陳晨趙倩葛安妮王吳悅葛清揚(yáng)章欣王敏健鄭金玲

二等獎(jiǎng)：許周孫志炫嵇婕楊心怡湯雪艷宋小雨熊偉

三等獎(jiǎng)：謝夢(mèng)茹夏靜怡向陽(yáng)顧妍王希別鳳宜易健穎最佳班級(jí)獎(jiǎng)：五(7)班六年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：李儀暄、謝靚、吳琪、王靚靚、佘皖寧、徐捷、二等獎(jiǎng)：劉亞茹、陳茜、張小雪、錢雪琦、王虹憶、任康、三等獎(jiǎng)：許婷、徐順芊、陳柯可、李靈之、張靜、朱佳最佳班級(jí)獎(jiǎng)：六（6）班

201*/12/16

天景山小學(xué)英語(yǔ)教研組

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201*-201*第二學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)為了檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語(yǔ)詞匯的效果，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生在平時(shí)學(xué)好單詞，也督促英語(yǔ)教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語(yǔ)組組織全校三到六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了詞匯競(jìng)賽活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：（一）活動(dòng)比賽的收獲1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。2、學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)

從競(jìng)賽的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語(yǔ)詞匯量也增加得較快。（二）比賽中存在的不足

年級(jí)之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)本次比賽，我們?nèi)�體英語(yǔ)組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

以下是這次競(jìng)賽各個(gè)年級(jí)的獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：王宇星、王嘉宇、孔令釗、王燕

二等獎(jiǎng)：孫婷、胡雪婷、吳靖、姜正陽(yáng)、李卓凡、樊凡、吳雨暄、王可欣、王靖云、陸錦

三等獎(jiǎng)：王少勇、戴曉、孫萍、耿瑞行、王瀾、許然、盛玉婷、邵倩、陶文政、潘妍、孫文靜、孫燦最佳班級(jí)獎(jiǎng)：三（2）班

四年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：徐浩哲、李以琳、金吳貝貝、祖愛博、汪詩(shī)怡、紀(jì)婉如、范書欣

二等獎(jiǎng)：阮童、萬(wàn)佳暉、袁璐瑤、王涵、朱駿、許凡、

甘慧孜、李孟玲

三等獎(jiǎng)：許欣悅、楊、王佳宇、陳陽(yáng)、周航、樂(lè)馨、

王婧蜓、林露、胡新偉

最佳班級(jí)獎(jiǎng)：四（4）班

五年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：李雨秋陳晨趙倩葛安妮王吳悅

葛清揚(yáng)章欣王敏健鄭金玲

二等獎(jiǎng)：許周孫志炫嵇婕楊心怡湯雪艷宋小雨熊偉

三等獎(jiǎng)：謝夢(mèng)茹夏靜怡向陽(yáng)顧妍王希別鳳宜易健穎最佳班級(jí)獎(jiǎng)：五(7)班

六年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：李儀暄、謝靚、吳琪、王靚靚、佘皖寧、徐捷、二等獎(jiǎng)：劉亞茹、陳茜、張小雪、錢雪琦、王虹憶、任康、三等獎(jiǎng)：許婷、徐順芊、陳柯可、李靈之、張靜、朱佳最佳班級(jí)獎(jiǎng)：六（6）班

天景山小學(xué)英語(yǔ)教研組201*/12/16

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