泡泡班特色活動(dòng)棋類(lèi)計(jì)劃

泡泡班特色活動(dòng)計(jì)劃《棋類(lèi)》

棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)不僅能使孩子的“多元智能”得到開(kāi)發(fā)，尤其是邏輯思維、意志耐力、想象力、注意力、分析判斷能力、解決問(wèn)題的能力等，也培養(yǎng)了孩子與伙伴之間相處的能力、在失利時(shí)不氣餒、不耍賴(lài)的精神。

我們開(kāi)展棋類(lèi)特色活動(dòng)，讓每個(gè)孩子學(xué)棋并不是主要目的和手段，而是培養(yǎng)孩子良好的興趣和心理素質(zhì)。以素質(zhì)教育為宗旨，塑造完整兒童為目標(biāo)。如：激發(fā)興趣，建立孩子良好的自信；培養(yǎng)孩子的抗挫耐挫能力；養(yǎng)成幼兒良好的棋得棋風(fēng)以及戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。孩子在學(xué)棋的同時(shí)，相應(yīng)地了解國(guó)內(nèi)外賽事，國(guó)內(nèi)外下棋名人，許多關(guān)于棋方面的知識(shí)，為孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、我為幼兒制定了以下目標(biāo)：

（1）初步接觸各類(lèi)棋種，激發(fā)幼兒對(duì)棋活動(dòng)的興趣了（2）知道棋類(lèi)活動(dòng)是兩個(gè)人的游戲，并能積極參與其中

（3）了解不同棋種的活動(dòng)規(guī)則，能在規(guī)則中堅(jiān)持完成對(duì)弈活動(dòng)（4）能正確面對(duì)活動(dòng)的輸贏。

一、幼兒棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)棋趣。

沒(méi)有興趣，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有興趣，就沒(méi)有探索的欲望，只有幼兒感興趣的內(nèi)容他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與。只有讓孩子的智力、能力都是在與周?chē)�環(huán)境、事物的交互作用中發(fā)展起來(lái)的，為提供富有的、刺激的環(huán)境是幼兒潛能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。幼兒才會(huì)喜歡下棋�！白尛h(huán)境說(shuō)話，環(huán)境是我們的第二位老師”，因此，我們努力營(yíng)造富有棋文化的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境潛移默化的感染下，逐漸走進(jìn)棋類(lèi)世界。

2、多元化教學(xué)，激發(fā)棋趣

布魯納說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣"。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，求知的源泉，當(dāng)幼兒對(duì)某事物感興趣時(shí)，他就會(huì)忘我地追求它，探索它，表現(xiàn)主動(dòng)積極。著名教育家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“一切智力方面的工作，都依賴(lài)于興趣。”那么，在棋類(lèi)教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該引起重視，把它作為橋梁引導(dǎo)幼兒由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在輕松和娛樂(lè)的心境中，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)幼兒對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣和探究欲望，教學(xué)策略的巧妙運(yùn)用將直接地影響幼兒參與棋類(lèi)活動(dòng)的積極性。

在區(qū)域中指導(dǎo)幼兒下棋，提出任務(wù)的指導(dǎo)語(yǔ)時(shí)需簡(jiǎn)要明確，多用商量的口吻，有利于激發(fā)幼兒探索的欲望。我們深信，在未來(lái)棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究中，只要我們認(rèn)真總結(jié)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，我們能使更多的下一代受到棋類(lèi)教育的熏陶、體驗(yàn)這項(xiàng)古老國(guó)粹的奧妙，同時(shí)促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。

史秋萍

泡泡班特色活動(dòng)計(jì)劃（幼兒識(shí)字）

幼兒期認(rèn)讀字詞,能提高幼兒的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。學(xué)習(xí)憑借文字間接地吸納信息。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中識(shí)字,通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合中班年齡特點(diǎn)的圖文環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)認(rèn)讀的興趣,鞏固已學(xué)過(guò)的漢字,使幼兒的識(shí)字量大大提高,學(xué)得輕松、愉快。本學(xué)期制定幼兒識(shí)字量為100字左右，15課時(shí)完成，大約每課時(shí)平均識(shí)字量為5~7字左右。具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1、努力讓幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，在班內(nèi)設(shè)立漢字區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍；

2、培養(yǎng)幼兒愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話；

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮；

4、培養(yǎng)幼兒有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

5、及時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓幼兒對(duì)漢字不容易遺忘。

幼兒識(shí)字教育在促進(jìn)幼兒發(fā)展方面固然取得了一定的積極作用，但幼兒畢竟和成人不同，他們根本不用像成人那樣去分析，理解字的偏旁、部首、表音、表意、象形等內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其關(guān)系，而是把一個(gè)個(gè)的漢字，當(dāng)成一個(gè)一個(gè)完整的由若干線條組成"圖形"來(lái)識(shí)記的，當(dāng)這一組漢字拆開(kāi)分散到其它陌生的字中他們?nèi)�然不知。相�?dāng)一部分識(shí)字來(lái)自于幼兒對(duì)圖形字體的無(wú)意記憶，正確加以引導(dǎo)，讓幼兒識(shí)字教育擁有更加廣闊的前景，使其最終為幼兒早期閱讀進(jìn)行有益引導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：“POPO”聊天平臺(tái)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

1引言..............................................................................................................................11.1編寫(xiě)目的.................................................................................................................11.2背景.......................................................................................................................11.3定義........................................................................................................................11.4參考資料.................................................................................................................22項(xiàng)目概述.......................................................................................................................22.1工作內(nèi)容.................................................................................................................22.2主要參加人員..........................................................................................................32.3產(chǎn)品........................................................................................................................32.3.1程序..................................................................................................................42.3.2文件..................................................................................................................42.3.3服務(wù)..................................................................................................................42.3.4非移交的產(chǎn)品....................................................................................................42.4驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn).................................................................................................................42.5完成項(xiàng)目的最遲期限...............................................................................................52.6本計(jì)劃的批準(zhǔn)者和批準(zhǔn)日期.....................................................................................53實(shí)施計(jì)劃.......................................................................................................................53.1工作任務(wù)的分解與人員分工.....................................................................................53.2接口人員.................................................................................................................83.3進(jìn)度........................................................................................................................83.4預(yù)算........................................................................................................................83.5關(guān)鍵問(wèn)題.................................................................................................................84支持條件.......................................................................................................................84.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持......................................................................................................94.2需由用戶(hù)承擔(dān)的工作...............................................................................................94.3由外單位提供的條件...............................................................................................95專(zhuān)題計(jì)劃要點(diǎn)................................................................................................................9

“POPO”聊天平臺(tái)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

1引言

1.1編寫(xiě)目的

說(shuō)明：本計(jì)劃編寫(xiě)目的是更清晰地理解“POPO”聊天平臺(tái)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)要求，明確項(xiàng)目需要做的工作，并為保證項(xiàng)目在預(yù)算、日期和質(zhì)量方面的要求提供可執(zhí)行的依據(jù)，包含了范圍、進(jìn)度安排、質(zhì)量控制、預(yù)算和變更等在內(nèi)的明確的計(jì)劃和安排，以切實(shí)能保證項(xiàng)目能在控制中完成。

1.2背景

說(shuō)明：

a.系統(tǒng)名稱(chēng)：“POPO”聊天平臺(tái)項(xiàng)目；b.任務(wù)提出者：西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院

開(kāi)發(fā)者：西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院09級(jí)軟件工程“POPO”實(shí)驗(yàn)小組實(shí)現(xiàn)完成的平臺(tái)將在網(wǎng)絡(luò)上供所有網(wǎng)民訪問(wèn)，注冊(cè)使用，所應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是該平臺(tái)的廣域網(wǎng)。

c.本平臺(tái)將是獨(dú)立的聊天平臺(tái)，所產(chǎn)生的輸出都是獨(dú)立的。

本系統(tǒng)將使用MySQL作為數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)系統(tǒng)

1.3定義

列出本文件中用到的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的定義和外文的首字母組詞的原詞組。PSProductStatement，產(chǎn)品說(shuō)明，在此指需求分析說(shuō)明；

WBSWorkBreakdownStructure，工作分解結(jié)構(gòu)，面向可交付成果的工作分解；RAWResponsibilityAssignmentMatrix，職責(zé)分配矩陣，描述在不同階段和人員配備情況；

NDGNetworkDiagramguidelines，描述項(xiàng)目進(jìn)度指導(dǎo)路線的網(wǎng)絡(luò)圖；

ADM箭線圖法，實(shí)現(xiàn)NDG的方法之一；CriticalPath在NDG中描述項(xiàng)目的關(guān)鍵路線；

MilestoneChart項(xiàng)目的里程碑圖，標(biāo)識(shí)項(xiàng)目的關(guān)鍵進(jìn)程點(diǎn)；

受控文件北大青鳥(niǎo)Aptech內(nèi)部已經(jīng)形成標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范性文件，在執(zhí)行過(guò)程中做強(qiáng)制性的要求；

診所系統(tǒng)湖人診所使用的“診所管理系統(tǒng)案例分析項(xiàng)目”最后的軟件產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱(chēng)；

1.4參考資料

列出用得著的參考資料，如：

a.本項(xiàng)目的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)和合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文；b.屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件；

c.本文件中各處引用的文件、資料，包括所要用到的軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件資

料的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說(shuō)明能夠得到這些文件資料的來(lái)源。

2項(xiàng)目概述

2.1工作內(nèi)容

簡(jiǎn)要地說(shuō)明在本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中須進(jìn)行的各項(xiàng)主要工作。

為完成本項(xiàng)目，需要按照需求分析、設(shè)計(jì)、評(píng)審、編碼、測(cè)試、安裝和維護(hù)等不同的階段來(lái)進(jìn)行，其中，本計(jì)劃不考慮維護(hù)階段所做的工作。

需求分析明確本項(xiàng)目所開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的特性，并對(duì)不同的功能組進(jìn)行劃分，并得到用戶(hù)方的確認(rèn)。

設(shè)計(jì)階段將該需求轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)的模型，并且對(duì)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行分配，詳細(xì)設(shè)計(jì)還將提供各模塊、任務(wù)、功能點(diǎn)的詳細(xì)規(guī)劃。

評(píng)審分布在項(xiàng)目的階段點(diǎn)，是質(zhì)量保證的一部分，評(píng)審活動(dòng)用于確定和調(diào)整與需求的偏差，以確保最后的產(chǎn)品符合初始提出的要求。

編碼實(shí)現(xiàn)將按照軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)所描述的內(nèi)容，編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)軟件各部分的功能。測(cè)試部分包括對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤的修改、功能的改進(jìn)的一些活動(dòng)，同時(shí)包括了各子系統(tǒng)、模塊、功能點(diǎn)的組合和連調(diào)。

以上的過(guò)程中，包含了不同階段的文檔輸出工作，并且上一階段的輸出，通常作為下一階段的輸入而存在。

詳細(xì)的工作包和任務(wù)的分配，請(qǐng)參考第二部分執(zhí)行計(jì)劃的工作分解結(jié)構(gòu)。

2.2主要參加人員

扼要說(shuō)明參加本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主要人員的情況，包括他們的技術(shù)水平。本項(xiàng)目全職參與人員包括：人員名稱(chēng)劉丹主要職責(zé)或職務(wù)成員技能說(shuō)明項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架項(xiàng)目的規(guī)劃、指導(dǎo)，構(gòu)師、編程人員（后臺(tái)）高瑗編程人員（前臺(tái)）、前臺(tái)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、文檔、需求分析和外部接口的一文檔管理人員些工作齊消消編程人員（前臺(tái)）、前臺(tái)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、文檔、需求分析和外部接口的一文檔管理人員些工作徐超系統(tǒng)架構(gòu)師、編程測(cè)試的產(chǎn)品化工作、后臺(tái)設(shè)計(jì)人員（后臺(tái)）、測(cè)試人員張策編程人員（后臺(tái)）、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、后臺(tái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)張彬彬編程人員（后臺(tái)）、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、后臺(tái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

2.3產(chǎn)品

項(xiàng)目的最后的產(chǎn)品和可交付物包括最后完成的軟件包、相關(guān)的文檔、手冊(cè)等，分別如下：

2.3.1程序

本項(xiàng)目程序開(kāi)發(fā)遵循J2EE開(kāi)發(fā)規(guī)范，采用eclipse

項(xiàng)目建設(shè)中開(kāi)發(fā)的程序源代碼，由項(xiàng)目組向用戶(hù)方予以提交。

2.3.2文件

列出須移交用戶(hù)的每種文件的名稱(chēng)及內(nèi)容要點(diǎn)1、操作手冊(cè)

操作手冊(cè)提供用戶(hù)對(duì)聊天平臺(tái)的操作指導(dǎo)，要求同時(shí)提供.DOC格式的電子文檔和至少一份打印稿。2、安裝指南

提供給甲方管理員關(guān)于對(duì)客戶(hù)程序、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝指導(dǎo)，要求同時(shí)提供.DOC格式的電子文檔和至少一份打印稿。3、培訓(xùn)資料

相關(guān)的培訓(xùn)的資料要求塔提供給用戶(hù)（具體的內(nèi)容，在項(xiàng)目的后期進(jìn)行確定）。

2.3.3服務(wù)

無(wú)服務(wù)

2.3.4非移交的產(chǎn)品

源程序

2.4驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

老師滿(mǎn)意

2.5完成項(xiàng)目的最遲期限2.6本計(jì)劃的批準(zhǔn)者和批準(zhǔn)日期

3實(shí)施計(jì)劃

3.1工作任務(wù)的分解與人員分工

對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中需要完成的各項(xiàng)工作，從需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試直到維護(hù)，包括文件的編制、審批、打印、分發(fā)工作，用戶(hù)培訓(xùn)工作，軟件安裝工作等，按層次進(jìn)行分解，指明每項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人和參加人員。

本項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)如下：

概念階段C1：需求調(diào)查：市場(chǎng)調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)C2：需求說(shuō)明：識(shí)別需求，并形成需求說(shuō)明文檔C3：評(píng)估會(huì)議：評(píng)估目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)、可行性和確定資源C4：項(xiàng)目首次會(huì)議：項(xiàng)目經(jīng)理召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，進(jìn)行早期的工作安排設(shè)計(jì)階段D17：整理以上子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，編制系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)6D14：模塊設(shè)計(jì)“POPO”聊天平臺(tái)留言板編輯和回復(fù)模塊D12：模塊設(shè)計(jì)“POPO”聊天平臺(tái)聊天室留言板數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)接D10：模塊設(shè)計(jì)：“POPO”聊天平臺(tái)在線用戶(hù)離開(kāi)模塊設(shè)計(jì)D8：模塊設(shè)計(jì)：“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)發(fā)言模塊設(shè)計(jì)D5：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行規(guī)范化和對(duì)象設(shè)計(jì)，并形成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文件D6：模塊設(shè)計(jì)：“POPO”聊天平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)D3：項(xiàng)目計(jì)劃的審核和發(fā)布D1：項(xiàng)目計(jì)劃會(huì)議，對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行進(jìn)行專(zhuān)題討論D2：編寫(xiě)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃，進(jìn)行規(guī)劃和總體安排項(xiàng)目計(jì)劃D4：針對(duì)需求提出計(jì)算機(jī)模型、邏輯設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)，形成概要設(shè)計(jì)文件D7：模塊設(shè)計(jì)：“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)注冊(cè)登錄模塊的設(shè)計(jì)D9：模塊設(shè)計(jì)：“POPO”聊天平臺(tái)實(shí)時(shí)在線用戶(hù)模塊設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)D11：模塊設(shè)計(jì)“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)留言管理模塊設(shè)計(jì)D13：模塊設(shè)計(jì)“POPO”聊天平臺(tái)留言板留言簽寫(xiě)模塊設(shè)D15：模塊設(shè)計(jì)“POPO”聊天平臺(tái)留言管理模塊設(shè)計(jì)D16：模塊設(shè)計(jì)：主頁(yè)面和相關(guān)的頁(yè)面設(shè)計(jì)

實(shí)施階段

I14：對(duì)以上模塊進(jìn)行單元測(cè)試和驗(yàn)證I12：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)留言管理模塊設(shè)計(jì)I9：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)聊天室留言板數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)I10：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)留言板留言簽寫(xiě)模塊I11：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)留言板編輯和回復(fù)模塊I7：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)在線用戶(hù)離開(kāi)模塊設(shè)計(jì)I4：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)注冊(cè)登錄模塊的設(shè)計(jì)I5：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)發(fā)言模塊設(shè)計(jì)I6：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)實(shí)時(shí)在線用戶(hù)模塊設(shè)計(jì)I1：模塊實(shí)現(xiàn)：編碼實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)控制程序I2：模塊實(shí)現(xiàn)：編碼實(shí)現(xiàn)“POPO”聊天平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)I3：模塊實(shí)現(xiàn)：數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建及測(cè)試數(shù)據(jù)的輸入I8：模塊實(shí)現(xiàn)：“POPO”聊天平臺(tái)用戶(hù)留言管理模塊設(shè)計(jì)I13：模塊實(shí)現(xiàn)：主頁(yè)面和相關(guān)的頁(yè)面設(shè)計(jì)

I17：整理系統(tǒng)測(cè)試文檔，進(jìn)行功能調(diào)整和改進(jìn)I15：對(duì)以上模塊之間的接口進(jìn)行測(cè)試，并進(jìn)行調(diào)試I16：組合以上的模塊為系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試I18：編寫(xiě)安裝手冊(cè)I19：整理開(kāi)發(fā)文檔，編寫(xiě)用戶(hù)操作手冊(cè)

I20：項(xiàng)目后期總體評(píng)估3.2接口人員

說(shuō)明負(fù)責(zé)接口工作的人員及他們的職責(zé)，包括：

a.負(fù)責(zé)本項(xiàng)目同用戶(hù)的接口人員；

b.負(fù)責(zé)本項(xiàng)目同本單位各管理機(jī)構(gòu)，如合同計(jì)劃管理部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)、質(zhì)量管理部門(mén)

等的接口人員；

c.負(fù)責(zé)本項(xiàng)目同個(gè)份合同負(fù)責(zé)單位的接口人員等。

3.3進(jìn)度

對(duì)于需求分析、設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、移交、培訓(xùn)和安裝等工作，給出每項(xiàng)工作任務(wù)的預(yù)定開(kāi)始日期、完成日期及所需資源，規(guī)定各項(xiàng)工作任務(wù)完成的先后順序以及表征每項(xiàng)工作任務(wù)完成的標(biāo)志性事件（即所謂“里程碑）。

3.4預(yù)算

逐項(xiàng)列出本開(kāi)發(fā)項(xiàng)目所需要的勞務(wù)（包括人員的數(shù)量和時(shí)間）以及經(jīng)費(fèi)的預(yù)算（包括辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、機(jī)時(shí)費(fèi)、資料費(fèi)、通訊設(shè)備和專(zhuān)用設(shè)備的租金等）和來(lái)源。

3.5關(guān)鍵問(wèn)題

逐項(xiàng)列出能夠影響整個(gè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，指出這些問(wèn)題對(duì)項(xiàng)目的影響。

4支持條件

說(shuō)明為支持本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的各種條件和設(shè)施。

4.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持

逐項(xiàng)列出開(kāi)發(fā)中和運(yùn)行時(shí)所需的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持，包括計(jì)算機(jī)、外圍設(shè)備、通訊設(shè)備、模擬器、編譯（或匯編）程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理程序包、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力和測(cè)試支持能力等，逐項(xiàng)給出有關(guān)到貨日期、使用時(shí)間的要求。

4.2需由用戶(hù)承擔(dān)的工作

逐項(xiàng)列出需要用戶(hù)承擔(dān)的工作和完成期限。包括需由用戶(hù)提供的條件及提供時(shí)間。

4.3由外單位提供的條件

逐項(xiàng)列出需要外單位分合同承包者承擔(dān)的工作和完成的時(shí)間，包括需要由外單位提供的條件和提供的時(shí)間。

5專(zhuān)題計(jì)劃要點(diǎn)

說(shuō)明本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中需制定的各個(gè)專(zhuān)題計(jì)劃（如分合同計(jì)劃、開(kāi)發(fā)人員培訓(xùn)計(jì)劃、測(cè)試計(jì)劃、安全保密計(jì)劃、質(zhì)量保證計(jì)劃、配置管理計(jì)劃、用戶(hù)培訓(xùn)計(jì)劃、系統(tǒng)安裝計(jì)劃等）的要點(diǎn)。

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