大班發(fā)展評價報告

大二班發(fā)展評價報告

觀察教師：周潔申姍姍記錄時間：201*年9月一．參評人數(shù)：

本班共有幼兒41名，其大男孩：18名占全班人數(shù)的44%女孩：23名占全班人數(shù)的56%二、各領(lǐng)域發(fā)展指標的總體評價和分析（一）：健康領(lǐng)域：

標項準目走跑跳平衡拍球鉆爬自我服個人衛(wèi)務生34%66%0一級二級三級分析：

17%83%024%76%032%68%034%66%049%51%044%56%022%78%01.走、跑、跳、平衡、拍球；根據(jù)大班的年齡特點，大部分幼兒能夠做到自然、協(xié)調(diào)地走，列隊時能夠注意到與前后小朋友的距離;能夠較靈活地控制跑步的速度和方向，能夠做到立定跳遠時身體保持平衡和左右手連讀拍球等基本動作。但是由于幼兒個別差異，部分幼兒還需要加強，在體能測試時幼兒的這些基本動作大都是在園內(nèi)訓練完成，而在家的鍛煉較少，對個別幼兒還需加強。

2.入廁、進餐、穿衣、衛(wèi)生、安全；到了大班孩子們能夠熟練地使用筷子進餐，餐后能夠?qū)⒆烂媲鍧嵏蓛�；能自己穿好�?nèi)衣和外衣，

在成人提醒下將衣褲整理好，能用紙巾或手絹擦汗、眼淚或鼻涕，但由于家庭情況的不同，孩子自理的程度也是不同的我們要針對個別的差異性進行健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。（二）語言領(lǐng)域：標項準目閱讀講述回答問題傾聽一級二級三級分析：

44%56%039%61%029%71%032%68%0發(fā)音：我班只有一名幼兒對于發(fā)音方面有點不清除，但這種情況并不是人為能夠改變的，因此希望他自己能漸漸改變。

傾聽:大班幼兒對于傾聽方面還是易受外界干擾的，但大部分幼兒能夠耐心地傾聽別人談話；別人說完話自己再說，能夠聽懂別人講話的意思。

表達：71%幼兒能夠在集體面前講述自己的想法，交清楚地講述一件事或描述一個物品（人物/場景等）個別幼兒由于詞匯量的關(guān)系，因此在自我表達方面稍有缺陷。

閱讀：幼兒我班幼兒從小開始學習字寶寶樂園因此在閱讀方面有一定的基礎(chǔ)，能夠獨立完整地閱讀一本圖畫書，能理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。

理解文學作品：在理解方面有一定的欠缺，因此只能較少部分幼兒理解作品大的變化。（三）藝術(shù)領(lǐng)域標準項目興趣大膽表現(xiàn)音調(diào)節(jié)奏41%59%0動作工具使用繪畫一級二級三級分析：

36%64%034%66%020%80%039%61%034%66%0興趣：大多數(shù)幼兒對音樂及美術(shù)興趣較濃，愿意參加音樂及美術(shù)活動。在美術(shù)中，我班幼兒對繪畫十分感興趣。

大膽表現(xiàn)：大部分幼兒愿意在集體面前表現(xiàn)，但表現(xiàn)過程大不夠大膽，不夠自信。

繪畫：多數(shù)幼兒很喜歡繪畫，顏色的使用上也比較豐富，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力。（四）社會領(lǐng)域：

標項準目情緒情感自我認知49%51%0誠實合作交往關(guān)心集遵守規(guī)自信心體則39%61%046%54%0一級二級三級37%63%037%63%044%56%032%39%68%61%0

分析：

情緒：大班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活，因此在情緒方面，一般情緒比較愉快，遇到不高興的事不會長時間悶悶不樂。

自我認識：在自我認識方面大班幼兒能夠簡單地做出自我介紹10%的幼兒能夠在成人的引導下能簡單評價自己在活動大的表現(xiàn)，能夠說出自己的一兩個有點。

獨立性：對于大班幼兒來說已經(jīng)能夠獨立選擇活動，和小朋友一起游戲時，能夠提出自己的想法。

禮貌：能夠見到客人主動問好，能夠在不同情境下主動使用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。但由于家庭環(huán)境的影響個別幼兒在禮貌方面有所欠缺，有待加強。

輪流與分享：幼兒能夠與同伴一起游戲并且能夠輪流并且分享其成果，但有時會有爭搶情況出現(xiàn)。

解決沖突：經(jīng)過一年的引導，我班幼兒大部分能在與同伴發(fā)生矛盾時能用說理的方法解決一般不使用武力，還有的辦法就是與老師溝通，然后在教師的引導下解決沖突。（五）科學領(lǐng)域

標項準目觀察分類守恒數(shù)概形狀念時間季節(jié)動植物一級二級三級

34%66%037%63%039%61%034%66%034%66%044%56%020%80%041%59%

分析：

空間、時間、形狀、分類、數(shù)概念；對于大班來說，認知領(lǐng)域的概念在空間方面能夠掌握前后、高低、遠近等空間概念，能夠根據(jù)指令將物品放在指定的方位，能夠區(qū)分長方形、正方形。在兩個度上對物品進行分類，能夠認讀100以內(nèi)的數(shù)字。但對于個性的差異在教師的提示下能夠完成比較符合。季節(jié)、動物、植物能夠了解并知道四級及其變化，了解幾種野生動物，部分幼兒了解他們的生活習性。在植物方面，能夠認識幾種春季喝夏季的植物并能夠說出其顏色。對于這幾方面來說，季節(jié)的掌握比較一般，由其是剛剛到來的季節(jié)，沒有明顯的標志性體現(xiàn)。孩子們也只是了解春天小草發(fā)芽，夏天熱，秋天葉子落了，冬天會下雪很冷。但他們能夠感知其大的一些變化。動物方面能夠了解一些動物的習性，但只是浮于表面，因為么有深入地接觸而造成。

三、要加強個別指導方面1社會方面：

我班個別幼兒在與人交往的過程中常容易出現(xiàn)行動先于語言，愛動手，對于這部分幼兒，我們將給與個別關(guān)注，并與家長即使溝通，引導幼兒正確的與人交往。2藝術(shù)方面:

藝術(shù)領(lǐng)域在音樂感受方面能夠聽辨不同性質(zhì)的音樂，感知音樂大的鮮明形象，并且隨音樂做動作，表情等表達自己想象。在唱歌方面能夠準確地接間奏2/33/4拍有時需提示，在創(chuàng)編律動方面比較弱，

只有一些簡單的律動。本學期將在音樂方面加強對幼兒的培養(yǎng)。

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大班幼兒發(fā)展評價報告

注:好☆項目較好△

班級大（一）幼兒姓名邱嘉奕

待加強○201*~201*學年下期學年評價指標●喜歡幼兒園生活，情緒愉快，活潑開朗�！裼辛己玫纳�活衛(wèi)生習慣和基本的生活自理能力●有初步的安全保護意識，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力所能及地處理生活中出現(xiàn)評價☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆項目學年評價指標●喜歡周圍環(huán)境、生活和不同形式藝術(shù)美。評價健康語言社會藝術(shù)●喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗�！衲苡米约合矚g的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動�！鳌鳌鳌裣矚g參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度�！駱芬馀c他人交談，講話有禮貌。●耐心地聽完別人的講話，理解對方話語的意思�！袂宄�地講述自己所經(jīng)歷的事。老師的話：●喜歡翻閱書，對故事、圖書的內(nèi)容感興趣�！裨敢庹f普通話，會用普通話與人交流�！窀黜椈顒又蟹e極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有自信心。●樂于交往，有初步的交往技能，能與同伴分工、合作完成任務，有同情心。●理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。邱嘉奕小朋友：你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌、跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學會了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友有好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學了，老師希望在新的學習中你能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！教師簽名：廖建玲謝學英黃六梅●能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有始有終�！癯醪礁惺茏鎳�文化的豐富與優(yōu)秀，知道自己是中國人，萌發(fā)愛祖國的情感。●樂于探究周圍事物和現(xiàn)象，好奇好問�！駠L試運用基本的科學方法探究問題，能大膽提出問題，發(fā)表不同的意見。0科學

●能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果�！駠L試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學的重要與有趣�！癯醪搅私庾匀画h(huán)境與人婁生活的關(guān)系，珍惜自然資源，有初步的環(huán)境保護意識。

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