201*年度一年級組總結(jié)

201*至201*年度高一年級組

工作總結(jié)

本學(xué)年，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校及其各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級組工作本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的原則，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)建平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園為總目標(biāo)，積極倡導(dǎo)師生一起學(xué)習(xí)、共同成長的和諧育人理念，努力實踐“成人成材成功”的科學(xué)育人觀，緊緊圍繞“使盡可能多的學(xué)生順利畢業(yè)、使盡可能多的學(xué)生考上大學(xué)”總要求，齊心協(xié)力，克難奮進，較為圓滿地完成了各項任務(wù)。歸納起來，我們主要作了以下幾方面的工作：

一、堅持德育為首，全員參與，齊抓共管，創(chuàng)建平等和諧的育人環(huán)境，教會學(xué)生如何做人。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確的世界觀、價值觀、人生觀尚未形成，周邊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和社會現(xiàn)象都會在他們稚嫩的心靈上打上烙印，尤其是目前社會上的不良風(fēng)氣及學(xué)生自控力弱，更容易滋長學(xué)生形成不良的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生做一個品德高尚的人，我們做了大量工作：

1、要求教師恪守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)范的言行、高尚的情操，端莊的儀表去感染和激勵學(xué)生。全體教師率先垂范、為人師表，要求學(xué)生做到的老師首先做到，給學(xué)生起到一個帶頭示范作用。如德高望重的鄭勤敦老師、李立武老師，還有張鳳萍老師，在教育教學(xué)過程中身體力行，一言一行無不體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的教師風(fēng)采，真正做到了“我先行，請跟我行”。他們的高尚情操不僅感染了學(xué)生，而且?guī)�動了一批年青年教師。如李先華老師、望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師，用自己的實際行動去感染學(xué)生。

我們的教師在教育學(xué)生時都能作到：尊重學(xué)生人格，注意學(xué)生的個性特征、心理特征，不厭其煩，循循善誘，真正起到潛移默化的作用。

2、以班主任為骨干，以班級管理為抓手，形成年級組、班主任、科任教師、班干部有機結(jié)合的教育合力。學(xué)生的成長離不開老師的引導(dǎo)。我們五位班主任愛崗敬業(yè)，事業(yè)心強，從早到晚個個像一名忠誠的衛(wèi)士，守護在學(xué)生的身旁。不論是住在學(xué)校里面還是住在學(xué)校外面的班主任，他們深知肩上的責(zé)任重大，為了班級管理，教育學(xué)生，他們起早貪黑，有時還要忍受饑餓，來不見日，去不見天，穿梭在學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生的成長，與學(xué)生談話交心，苦口婆心地引導(dǎo)學(xué)生如何做人。在班級管理中我們的科任教師管教管道，對課堂、課間學(xué)生中存在的不良行為敢抓敢管。如李開菊老師、韓永忠老師、張云生老師、方伶麗老師，在各自的教學(xué)中，對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、態(tài)度不端正的學(xué)生，逐個進行輔導(dǎo)、督促落實。對分配的德育輔導(dǎo)對象更是主動地與他們交朋友。密切配合班主任工作，積極作好學(xué)生的思想工作。如李永富老師、黃艷菊老師、盧金娥老師、方伶麗老師、方宇老師，經(jīng)

常找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析危害及其后果，讓學(xué)生端正思想、規(guī)范行為。在治理班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，我們注重了發(fā)揮班干部的作用。開學(xué)初，年級組對各班班干部進行了培訓(xùn)，使每一位干部充分明確自己的職責(zé)，應(yīng)該干什么，怎樣干什么，告誡他們?nèi)绾我陨硎痉�，大膽工作，伸張正義，盡心盡責(zé)地配合班主任抓好管好本班的班級管理。這些學(xué)生干部與學(xué)生干部生活在學(xué)生之中，對班情了如指掌，絕大多數(shù)的學(xué)生干部都能遵守職責(zé)，積極開展工作，制止不良風(fēng)氣，并能把班級情況及時地反饋給班主任、年級組，使得學(xué)生中不良現(xiàn)象及某些惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。為引導(dǎo)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，年級組也作了大量工作，對學(xué)生、老師、班主任反映的學(xué)生中存在的問題，都進行了妥善地解決。為了感化和教育學(xué)生，我們的工作并不是落井下石，而是在尊重學(xué)生的人格、不傷害學(xué)生自尊的前提下，給學(xué)生講事實、擺道理，矯正思想、規(guī)范行為。年級組幾次組織集體訓(xùn)話，針對年級組的共性問題，談危害，講要求，指明今后努力的方向。本學(xué)年，我們將那些違紀(jì)較嚴(yán)重，行為不規(guī)范，干擾班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生集中在一塊兒利用課外活動時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《日常行為規(guī)范》，《素質(zhì)教育德育評分條例》，引導(dǎo)他們自查、反醒，通過集體談話，個別談心等多種方式引導(dǎo)他們從迷途中覺醒過來。在方法上，我們注意學(xué)生的個性特征，努力尋找他們身上的閃光點，激發(fā)他們的求知欲，以理服人，以情動人，有很多同學(xué)能講真話、講實話，深挖自己的思想根源，并表了決心。

3、強化社會教育，多渠道地做好全員育人工作。

本學(xué)年，學(xué)校在德育教育方面制定了“三結(jié)合”的教育方案，即學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合，按照這一方案，我們一年級做到了走出去與請進來相結(jié)合，教育學(xué)生不光局限在教室里、辦公室里，不光是學(xué)生與教師之間的交流，還要與學(xué)生家長緊密配合，有時，我們恭請家長來到學(xué)校，互相交流學(xué)生在校與在家里表現(xiàn)情況，努力探討學(xué)生成人成才的優(yōu)化方法。我們更多地是主動走出去進行家訪。與家長取得聯(lián)系。與家長密切配合，相互商量達成共識。本學(xué)年，我們一年級組在九月下旬召開了高一年級全體學(xué)生家長會，并成立了一年級組家長委員會。家長會上，雷校長主持會議并向全體家長、老師、學(xué)生提出了要求，許校長介紹了學(xué)校的發(fā)展情況，年級組向家長匯報了工作并建議家長與學(xué)校緊密配合，做好高中與初中之間的銜接教育。各班在此基礎(chǔ)上有組織了班級家長會，班主任向家長介紹了班級管理情況，學(xué)習(xí)等方面的的情況。家長和老師之間充分地交換了意見。這次家長會開得很成功，家長很滿意，效果明顯，使我們一年級的教育教學(xué)工作錦上添花，更上一層樓。

以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為契機，對學(xué)生進行熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的教育，促成學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)意識和習(xí)慣形成。兩次組織老師、學(xué)生參加社會公益勞動，積極投入到“創(chuàng)建和諧新區(qū)”工作，組織學(xué)生在學(xué)校進行保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、爭創(chuàng)文明班級的主題活動。全體

師生在學(xué)校統(tǒng)一要求下，用自己的實際行動為“創(chuàng)建和諧新區(qū)”做貢獻。

總之，老師們的辛勤工作催開了學(xué)生的心靈之花，學(xué)生也正在展開理想的翅膀，飛向廣闊的藍天。

二、以抓教研為關(guān)鍵，以抓學(xué)風(fēng)為保證，營養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)任務(wù)。今年高一年級班級設(shè)置為五個平行班，初衷是為進一步了解學(xué)生的學(xué)力水平。本學(xué)年教學(xué)工作主要從以下幾個方面展開。

1、以整肅學(xué)風(fēng)為契機，以落實目標(biāo)為宗旨，加強學(xué)生的競爭意識和危機意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。年級組按照學(xué)校的自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律整頓的要求，布署該人各個班主任必須對學(xué)生加強前途、理想教育，整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范提出適合學(xué)生的具體要求。特別是以嚴(yán)肅考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)的工作抓得很有力度。整肅活動中要求各班以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為主題，定期召開主題班會，并提出爭創(chuàng)文明班級的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，先后有1、2、5等三個班榮獲文明班級，四個寢室獲文明寢室。

2、教師敬業(yè)施教，工作落到實處。一年級全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，樂于吃苦，這是我們事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，老師們一絲不茍，按照教學(xué)計劃有條不紊的實施教學(xué)，每一節(jié)課，老師們都付出了大量心血和汗水，無論是備課、講課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)學(xué)生，老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的辛勤工作，在教學(xué)上，人人不甘落后，個個爭優(yōu)創(chuàng)先，下課、課外活動、晚自習(xí)時間，很多老師都跟學(xué)生精心輔導(dǎo)，幫組學(xué)生答疑解難，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙，如李先華老師、張鳳萍老師、喬麗麗老師、陳達勇老師、王枝萍老師；更值得欽佩的是，我們有些老師帶病堅持工作，如：鄭勤敦老師、李立武老師，身患疾病住進了醫(yī)院，但他們牽掛的是學(xué)生，在身體尚未痊愈的情況下就積極返校，精神抖擻地走上了講臺。我們年級老師的敬業(yè)精神感人至深。

3、不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

素質(zhì)教育給人才培養(yǎng)的規(guī)格提出了更高的要求。新的教材，新的課程計劃的事實，都促使我們老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，改革教學(xué)方法，在教學(xué)中，一年級組以備課組為單位，加強教學(xué)研究、探索課堂教學(xué)方法改革。做到教與學(xué)、學(xué)與導(dǎo)相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)氣氛生動活潑。學(xué)生獲取知識主動，形成能力扎實。為了提高教學(xué)能力，老師們之間相互聽課蔚然成風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短，努力形成扎實的教學(xué)功底。各位老師均能認(rèn)真上好公開課和活動課，探索課堂教學(xué)的新模式。如：青年教師在探索課堂教學(xué)新模式活動中，互幫互學(xué)，余志勇老師、李先華老師、望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師相繼在學(xué)校上了一堂研究課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的

一致好評，望天鑄老師的課在市教研活動中還獲了獎。

4、加強信息反饋，一切為了學(xué)生。我們的工作宗旨就是一切為了學(xué)生，學(xué)生需要什么，我們就做什么，學(xué)生搞到滿意就是我們最大的心愿，在教學(xué)中，為了防止教學(xué)脫離實際、脫離學(xué)生，年級組組織了部分學(xué)生座談，了解教師的教學(xué)情況，并布置了各班組織學(xué)生對各科教師的教學(xué)進行了問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對教學(xué)情況的信息反饋，是老師教學(xué)能迅速克服與學(xué)生要求不相適應(yīng)的部分。期中考試前夕進行了評教評學(xué)，把有關(guān)教學(xué)問題直接反饋給相關(guān)老師，收效明顯。

三、發(fā)展個性，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、認(rèn)真組織新生入學(xué)的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)明紀(jì)律和過硬的學(xué)習(xí)作風(fēng)，暑假中，我們組織高一全體學(xué)生進行了六天的軍訓(xùn)。從亭消防武警支隊請了六名教官嚴(yán)格的對學(xué)生進行了隊列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等方面的軍事訓(xùn)練，并進行了實彈射擊，通過軍訓(xùn)活動，加強了學(xué)生的國防知識教育，并進行了實彈射擊，通過軍訓(xùn)活動，加強了學(xué)生的國防知識教育，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨礪了學(xué)生的意志，為學(xué)風(fēng)的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、選拔藝術(shù)生，組織體育隊。開學(xué)不久，我們將有藝術(shù)特長，有體育專長的學(xué)生通過考核，篩選分別參加美術(shù)興趣班和年級籃球隊。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和專長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3、積極參加秋季田徑運動會和春季趣味運動會。九月底和今年四月中旬，學(xué)校組織秋季田徑運動會春季趣味運動會。年級組和各班都進行認(rèn)真組織，全年級學(xué)生積極參與，使運動會獲得圓滿成功。

4、認(rèn)真組織了四月紅歌會。今年四月，年級組全體教師、各班主任均作了大量工作，積極準(zhǔn)備四月紅歌會節(jié)目。大家在一起，出謀劃策，選擇節(jié)目，挑選學(xué)生演員，并進行精心排練。通過全體教師和全體學(xué)生的共同努力，一年級的學(xué)生節(jié)目及部分班級節(jié)目在四月紅歌會中都達到了應(yīng)有的效果，給四月紅歌增添了歡樂祥和的氣氛。

當(dāng)然，我們的工作也不是十全十美，整個年級仍有少數(shù)學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，這些學(xué)生目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動機，對自己的前途感到一片渺茫。因此，這些學(xué)生心靈空虛，毫無精神寄托，在平時學(xué)習(xí)和生活中，違紀(jì)現(xiàn)象時而發(fā)生，擾亂班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，干擾他人的學(xué)習(xí)，影響正常的教學(xué)秩序，這些現(xiàn)象，告誡我們還要加大教育力度，積極引導(dǎo)，讓他們逐步步入正確軌道。只要我們一如既往的開展工作，從早抓起，從現(xiàn)在抓起，從細(xì)節(jié)抓起，注重落實，一年級的工作會結(jié)出豐碩的成果。

擴展閱讀：201*年秋一年級組總結(jié)

201*至201*年度高一年級組

上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校及其各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級組工作本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的原則，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)建平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園為總目標(biāo)，積極倡導(dǎo)師生一起學(xué)習(xí)、共同成長的和諧育人理念，努力實踐“成人成材成功”的科學(xué)育人觀，緊緊圍繞“使盡可能多的學(xué)生順利畢業(yè)、使盡可能多的學(xué)生考上大學(xué)”總要求，齊心協(xié)力，克難奮進，較為圓滿地完成了各項任務(wù)。歸納起來，我們主要作了以下幾方面的工作：

一、堅持德育為首，全員參與，齊抓共管，創(chuàng)建平等和諧的育人環(huán)境，教會學(xué)生如何做人。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確的世界觀、價值觀、人生觀尚未形成，周邊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和社會現(xiàn)象都會在他們稚嫩的心靈上打上烙印，尤其是目前社會上的不良風(fēng)氣及學(xué)生自控力弱，更容易滋長學(xué)生形成不良的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生做一個品德高尚的人，我們做了大量工作：

1、要求教師恪守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)范的言行舉止、高尚的品德情操，端莊的儀表形象去感染和激勵學(xué)生。全體教師率先垂范、為人師表，要求學(xué)生做到的老師首先做到，給學(xué)生起到一個帶頭示范作用。如德高望重的鄭勤敦老師、李立武老師，還有張鳳萍老師，在教育教學(xué)過程中身體力行，一言一行無不體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的教師風(fēng)度，真正作到了“我先行，請跟我行”。他們的高尚情操不僅感染了學(xué)生，而且?guī)�動了一批年青年教師。如望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師，用自己的實際行動去感染學(xué)生。

我們的教師在教育學(xué)生時都能作到：尊重學(xué)生人格，注意學(xué)生的個性特征、心理特征，不厭其煩，循循善誘，真正起到潛移默化的作用。

2、以班主任為骨干，以班級管理為抓手，形成年級組、班主任、科任教師、班干部有機結(jié)合的教育合力。學(xué)生的成長離不開老師的引導(dǎo)。我們六位班主任愛崗敬業(yè)，事業(yè)心強，從早到晚個個象一名忠誠的衛(wèi)士，守護在學(xué)生的身旁。不論是住在學(xué)校里面還是住在學(xué)校外面的班主任，他們深知肩上的責(zé)任重大，為了班級管理，教育學(xué)生，他們起早貪黑，有時還要忍受饑餓，來不見日，去不見天，穿梭在學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生的成長，與學(xué)生談話交心，苦口婆心地引導(dǎo)學(xué)生如何做人。在班級管理中我們的科任教師管教管道，對課堂、課間學(xué)生中存在的不良行為敢抓敢管。如李開菊老師、韓永忠老師，在各自的教學(xué)中，對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、態(tài)度不端正的學(xué)生，逐個進行輔導(dǎo)、督促落實。對分配的德育輔導(dǎo)對象更是主動地與他們交朋友。密切配合班主任工作，積極作好學(xué)生的思想工作。如李永富老師、黃艷菊老師、方伶俐老師、方宇老師，經(jīng)常找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析危害及其后

果，讓學(xué)生端正思想、規(guī)范行為。在治理班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，我們注重了發(fā)揮班干部的作用。開學(xué)初，年級組對各班班干部進行了培訓(xùn)，使每一位干部充分明確自己的職責(zé)，應(yīng)該干什么，怎樣干什么，告誡他們?nèi)绾我陨硎痉�，大膽工作，伸張正義，盡心盡責(zé)地配合班主任抓好管好本班的班級管理。這些學(xué)生干部與學(xué)生干部生活在學(xué)生之中，對班情了如指掌，絕大多數(shù)的學(xué)生干部都能遵守職責(zé)，積極開展工作，制止不良風(fēng)氣，并能把班級情況及時地反饋給班主任、年級組，使得學(xué)生中不良現(xiàn)象及某些惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。為引導(dǎo)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，年級組也作了大量工作，對學(xué)生、老師、班主任反映的學(xué)生中存在的問題，都進行了妥善地解決。為了感化和教育學(xué)生，我們的工作并不是落井下石，而是在尊重學(xué)生的人格、不傷害學(xué)生自尊的前提下，給學(xué)生講事實、擺道理，矯正思想、規(guī)范行為。年級組幾次組織集體訓(xùn)話，針對年級組的共性問題，談危害，講要求，指明今后努力的方向。本學(xué)期，我們將那些違紀(jì)較嚴(yán)重，行為不規(guī)范，干擾班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生集中在一塊兒利用課外活動時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《日常行為規(guī)范》，《素質(zhì)教育德育評分條例》，引導(dǎo)他們自查、反醒，通過集體談話，個別談心等多種方式引導(dǎo)他們從迷途中覺醒過來。在方法上，我們注意學(xué)生的個性特征，努力尋找他們身上的閃光點，激發(fā)他們的求知欲，以理服人，以情動人，有很多同學(xué)能講真話、講實話，深挖自己的思想根源，并表了決心。

3、強化社會教育，多渠道地做好全員育人工作。

本學(xué)期，學(xué)校在德育教育方面制定了“三結(jié)合”的教育方案，即學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合，按照這一方案，我們一年級做到了走出去與請進來相結(jié)合，教育學(xué)生不光局限在教室里、辦公室里，不光是學(xué)生與教師之間的交流，還要與學(xué)生家長緊密配合，有時，我們恭請家長來到學(xué)校，互相交流學(xué)生在校與在家里表現(xiàn)情況，努力探討學(xué)生成人成才的優(yōu)化方法。我們更多地是主動走出去進行家訪。與家長取得聯(lián)系。與家長密切配合，相互商量達成共識。本學(xué)期，我們一年級組在九月下旬召開了高一年級全體學(xué)生家長會，并成立了一年級組家長委員會。家長會上，雷校長主持會議并向全體家長、老師、學(xué)生提出了要求，許校長介紹了學(xué)校的發(fā)展情況，年級組向家長匯報了工作并建議家長與學(xué)校緊密配合，做好高中與初中之間的銜接教育。各班在此基礎(chǔ)上有組織了班級家長會，班主任向家長介紹了班級管理情況，學(xué)習(xí)等方面的的情況。家長和老師之間充分地交換了意見。這次家長會開得很成功，家長很滿意，效果明顯，使我們一年級的教育教學(xué)工作錦上添花，更上一層樓。

以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為契機，對學(xué)生進行熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的教育，促成學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)意識和習(xí)慣形成。兩次組織老師、學(xué)生參加社會公益勞動，積極投入到“創(chuàng)建和諧新區(qū)”工作，組織學(xué)生在學(xué)校進行保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、爭創(chuàng)文明班級的主題活動。全體

師生在學(xué)校統(tǒng)一要求下，用自己的實際行動為“創(chuàng)建和諧新區(qū)”做貢獻。

總之，老師們的辛勤工作催開了學(xué)生的心靈之花，學(xué)生也正在展開理想的翅膀，飛向廣闊的藍天。

二、以抓教研為關(guān)鍵，以抓學(xué)風(fēng)為保證，營養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)任務(wù)。今年高一年級班級設(shè)置為五個平行班，初衷是為進一步了解學(xué)生的學(xué)力水平。本學(xué)期教學(xué)工作主要從以下幾個方面展開。

1、以整肅學(xué)風(fēng)為契機，以落實目標(biāo)為宗旨，加強學(xué)生的競爭意識和危機意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。年級組按照學(xué)校的自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律整頓的要求，布署該人各個班主任必須對學(xué)生加強前途、理想教育，整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范提出適合學(xué)生的具體要求。特別是以嚴(yán)肅考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)的工作抓得很有力度。整肅活動中要求各班以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為主題，定期召開主題班會，并提出爭創(chuàng)文明班級的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，先后有1、4、5等三個班榮獲文明班級，四個寢室獲文明寢室。

2、教師敬業(yè)施教，工作落到實處。一年級全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，樂于吃苦，這是我們事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，老師們一絲不茍，按照教學(xué)計劃有條不紊的實施教學(xué)，每一節(jié)課，老師們都付出了大量心血和汗水，無論是備課、講課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)學(xué)生，老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的辛勤工作，在教學(xué)上，人人不甘落后，個個爭優(yōu)創(chuàng)先，下課、課外活動、晚自習(xí)時間，很多老師都跟學(xué)生精心輔導(dǎo)，幫組學(xué)生答疑解難，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙，如李先華老師、張鳳萍老師、喬麗麗老師、陳達勇老師、王枝萍老師；更值得欽佩的是，我們有些老師帶病堅持工作，如：鄭勤敦老師、李永富老師，身患重病住進了醫(yī)院，但他們牽掛的是學(xué)生，在身體尚未痊愈的情況下就積極返校，精神抖擻地走上了講臺。我們年級老師的敬業(yè)精神感人至深。

3、不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

素質(zhì)教育給人才培養(yǎng)的規(guī)格提出了更高的要求。新的教材，新的課程計劃的事實，都促使我們老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，改革教學(xué)方法，在教學(xué)中，一年級組以備課組為單位，加強教學(xué)研究、探索課堂教學(xué)方法改革。做到教與學(xué)、學(xué)與導(dǎo)相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)氣氛生動活潑。學(xué)生獲取知識主動，形成能力扎實。為了提高教學(xué)能力，老師們之間相互聽課蔚然成風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短，努力形成扎實的教學(xué)功底。各位老師均能認(rèn)真上好公開課和活動課，探索課堂教學(xué)的優(yōu)化結(jié)構(gòu)。如：英語備課組在教學(xué)研究活動月期間，互幫互學(xué)，望天鑄在市、校上了公開課，并獲獎。

4、加強信息反饋，一切為了學(xué)生。我們的工作宗旨就是一切為

了學(xué)生，學(xué)生需要什么，我們就做什么，學(xué)生搞到滿意就是我們最大的心愿，在教學(xué)中，為了防止教學(xué)脫離實際、脫離學(xué)生，年級組組織了部分學(xué)生座談，了解教師的教學(xué)情況，并布置了各班組織學(xué)生對各科教師的教學(xué)進行了問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對教學(xué)情況的信息反饋，是老師教學(xué)能迅速克服與學(xué)生要求不相適應(yīng)的部分。期中考試前夕進行了評教評學(xué)，把有關(guān)教學(xué)問題直接反饋給相關(guān)老師，收效明顯。

三、發(fā)展個性，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、認(rèn)真組織新生入學(xué)的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)明紀(jì)律和過硬的學(xué)習(xí)作風(fēng)，暑假中，我們組織高一全體學(xué)生進行了六天的軍訓(xùn)。從亭消防武警支隊請了六名教官嚴(yán)格的對學(xué)生進行了隊列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等方面的軍事訓(xùn)練，并進行了實彈射擊，通過軍訓(xùn)活動，加強了學(xué)生的國防知識教育，并進行了實彈射擊，通過軍訓(xùn)活動，加強了學(xué)生的國防知識教育，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨礪了學(xué)生的意志，為學(xué)風(fēng)的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、選拔藝術(shù)生，組織體育隊。開學(xué)不久，我們將有藝術(shù)特長，有體育專長的學(xué)生通過考核，篩選分別參加美術(shù)興趣班和年級籃球隊。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和專長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3、積極參加田徑運動會。九月底，學(xué)校組織秋季田徑運動會。年級組和各班都進行認(rèn)真組織，全年級學(xué)生積極參與，使運動會獲得圓滿成功。

4、認(rèn)真組織了十一紅歌會。十一前夕，年級組全體教師、各班主任均作了大量工作，積極準(zhǔn)備十一紅歌會節(jié)目。大家在一起，出謀劃策，選擇節(jié)目，挑選學(xué)生演員，并進行精心排練。通過全體教師和全體學(xué)生的共同努力，一年級的學(xué)生節(jié)目及部分班級節(jié)目在十一紅歌會中都達到了應(yīng)有的效果，給十一聯(lián)歡增添了歡樂祥和的氣氛。

當(dāng)然，我們的工作也不是十全十美，整個年級仍有少數(shù)學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，這些學(xué)生目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動機，對自己的前途感到一片渺茫。因此，這些學(xué)生心靈空虛，毫無精神寄托，在平時學(xué)習(xí)和生活中，違紀(jì)現(xiàn)象時而發(fā)生，擾亂班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，干擾他人的學(xué)習(xí)，影響正常的教學(xué)秩序，這些現(xiàn)象，告誡我們還要加大教育力度，積極引導(dǎo)，讓他們逐步步入正確軌道。只要我們一如既往的開展工作，從早抓起，從現(xiàn)在抓起，從細(xì)節(jié)抓起，注重落實，一年級的工作會結(jié)出豐碩的成果。

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