三年級(jí)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

王錦秀孫琦

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們將以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓學(xué)生從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格二、活動(dòng)原則：

1.不求甚解，只要熟讀會(huì)背。

2.不要苛求，要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生。3.不要一暴十寒，要持之以恒。

4.不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、授課進(jìn)度表：

授課時(shí)間第四周授課人王錦秀授課內(nèi)容1、秋的篇章（一）2、古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》第五周孫琦1、秋的篇章（一）2、古詩(shī)《從軍行》第七周王錦秀1、秋的篇章（二）2、古詩(shī)《出塞》備注第八周孫琦1、秋的篇章（二）2、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》第九周王錦秀1、秋的篇章（三）2、古詩(shī)《菊花》第十周孫琦1、人物描寫(xiě)片段2、古詩(shī)《秋夕》第十一周王錦秀1、人物描寫(xiě)片段2、古詩(shī)《滁州西澗》第十二周孫琦1、物品描寫(xiě)片段2、古詩(shī)《竹枝詞》第十三周王錦秀1、古詩(shī)《客中作》2、古詩(shī)《烏衣巷》第十四周孫琦1、動(dòng)物描寫(xiě)片段2、古詩(shī)《暮江吟》第十五周王錦秀1、冬天的片段（一）2、古詩(shī)《涼州詞》第十六周孫琦1、冬天的片段（二）2、古詩(shī)《晚春》第十七周王錦秀1、古詩(shī)《山中留客》2、古詩(shī)《江南逢李龜年》第十八周學(xué)校驗(yàn)收

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三(6)班經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、社團(tuán)名稱(chēng)：雨后春筍社二、社團(tuán)計(jì)劃：

中國(guó)有著悠久的歷史，傳統(tǒng)文化博大精深，經(jīng)典古詩(shī)文是我們中華的傳家寶，是我們中華民族的驕傲，是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，我們應(yīng)該生生不息地傳承這一瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)它，提高學(xué)生的文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

（一）、誦讀目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背古詩(shī)、古文和現(xiàn)代美文，讓他們?cè)谝簧�記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2．具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

（二）、誦讀內(nèi)容：１、經(jīng)典誦讀讀本2、語(yǔ)文課本中的日積月累3、教師推薦閱讀書(shū)目（三）、誦讀具體措施：每天利用早讀前的10分鐘組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與�；丶液螅�鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間。

1．每日早誦讀形成常規(guī)，學(xué)生自由選讀。

2．每周二語(yǔ)文讀書(shū)課時(shí)間，進(jìn)行古詩(shī)吟誦、分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。

3．利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4．設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。

5．每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

6、開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)。

三年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排表：

誦讀時(shí)間九月份誦讀內(nèi)容經(jīng)典誦讀古詩(shī)1-10首課本上的日積月累推薦閱讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》十月份經(jīng)典誦讀古詩(shī)11-20首課本上的日積月累推薦閱讀《笨笨豬》十一月份經(jīng)典誦讀詞1-10首課本上的日積月累推薦閱讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》十二月份經(jīng)典誦讀兒童詩(shī)1-10首課本上的日積月累推薦閱讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》元月份經(jīng)典誦讀選背宋詞兒童詩(shī)課本上的日積月累推薦閱讀《金銀島》

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