工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)

從踏入PICC面試的第一天到現(xiàn)在已有一年的時(shí)間，在過(guò)去的一年里，我如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了保險(xiǎn)行業(yè)了，如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)的泰斗PICC集團(tuán)下的人保財(cái)險(xiǎn)公司，開(kāi)始了我最為青睞的職業(yè)生涯，而這一切來(lái)的太過(guò)于順利，而過(guò)程于我又過(guò)于艱難，這個(gè)過(guò)程是個(gè)驚喜突現(xiàn)而更多是艱辛相伴的過(guò)程，我想這是一個(gè)很難得的過(guò)程，無(wú)論是好的或是壞的，都是難得的，是我人生中很重要的課程。

工作及學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

從進(jìn)入PICC開(kāi)始，我的工作學(xué)習(xí)過(guò)程大概分為四個(gè)階段，第一階段在運(yùn)營(yíng)支持部學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段，我和所有的第二批員工一樣共同在后援中心進(jìn)行了全面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了相應(yīng)的理論知識(shí)，包括保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，汽車(chē)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)常識(shí)，及相應(yīng)的車(chē)險(xiǎn)條款、95518坐席界面的操作，同時(shí)也學(xué)習(xí)了公司的文化、了解了相應(yīng)的工作內(nèi)容，還有公司的相應(yīng)規(guī)定及福利待遇，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)與接線準(zhǔn)備理論知識(shí)；第二階段哈爾濱實(shí)習(xí)階段，理論與實(shí)踐的橋梁；第三階段在東北后援中心實(shí)習(xí)，初步接線階段，集中矯正階段。第四階段，獨(dú)立接線階段，一般性問(wèn)題能獨(dú)立解決，不需師傅在身邊一直盯著，基本獨(dú)立接線。第四階段，客服部學(xué)習(xí)工作階段，一個(gè)新的部門(mén)，全新的開(kāi)始。

第一聯(lián)階段的學(xué)習(xí)包括：

保險(xiǎn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)：公司發(fā)展歷程和企業(yè)文化，對(duì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及汽車(chē)構(gòu)造常識(shí)的學(xué)習(xí)，機(jī)動(dòng)車(chē)保險(xiǎn)條款解讀、理賠實(shí)務(wù)、車(chē)險(xiǎn)保險(xiǎn)條款案例分析、道路交通事故處理程序和其他諸如企財(cái)家財(cái)險(xiǎn)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)和意外健康險(xiǎn)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)等

東三省地理知識(shí)的知識(shí)：同時(shí)還學(xué)了東北三省行政區(qū)域及地域的學(xué)習(xí)

PICC網(wǎng)站功能介紹及一卡通功能演示及95518介面各自主查詢(xún)系統(tǒng)

更重要的是我們?cè)诖似陂g學(xué)到了溝通技巧和服務(wù)禮儀與溝通，客服規(guī)范用語(yǔ)，還有職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，及相應(yīng)的保險(xiǎn)法知識(shí)。

第二階段哈爾濱實(shí)習(xí)階段，理論與實(shí)踐的橋梁；我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的操作介面，及哈爾濱的地理知識(shí)并實(shí)地的考查了哈爾濱的地理概況，并在各階段的學(xué)習(xí)中都有進(jìn)行了考試。

細(xì)化了在后授中心的學(xué)習(xí)，并且實(shí)際的接觸了95518操作系統(tǒng)，并進(jìn)行了實(shí)際上線操作。這些都為在后援中心的上線提供了基礎(chǔ)。

哈爾濱的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很是照顧，給安排的了住宿和用c餐餐，為了我們的安全著想，負(fù)責(zé)的角度，加強(qiáng)紀(jì)律管理

第三階段，我們被分到各小組一對(duì)一，有師傅帶著，讓我們的業(yè)務(wù)有了更深層次的學(xué)習(xí)，使我們由扶著拐仗的階段到獨(dú)立行走。使我們獨(dú)立接線，在這個(gè)階段，讓我覺(jué)得我們95518是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的工種，其中涉及了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又涉及了很多與人溝通的技巧，是一個(gè)很值得年輕人去做的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理案件，成為了名副其實(shí)的一名95518接線員，這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，從步入95518的一天起到獨(dú)立接線，我們每個(gè)人所用的時(shí)間不同，但其中包含了很多后援中心領(lǐng)導(dǎo)及老員工在我們身上傾注的心血。

第四階段：獨(dú)立接線階段，案子多的時(shí)候，忙的焦頭爛額，這時(shí)或許你更能體會(huì)其中的辛苦，有時(shí)候更會(huì)被保戶罵，被保戶不理解，而我們所要做的是如何理解保戶，如何幫助保戶，無(wú)論他們?nèi)绾?/p>

第五階段：在客服部的工作，主要是回訪與咨詢(xún)，我覺(jué)得客服部是一個(gè)職場(chǎng)，大家肯定會(huì)笑我不是職場(chǎng)是什么，但我覺(jué)得客服部其實(shí)更像一個(gè)家，它給人一個(gè)很溫馨、很溫暖的感覺(jué)，可以讓心靈駐足，讓心靈洗去昔日的疲憊，這是一個(gè)很適合工作和學(xué)習(xí)的地方，我只能說(shuō)：我愛(ài)你，客服部“，一句話，不能代表很多，但卻是我樸實(shí)的心聲。

心得體會(huì)：

一年的時(shí)間悄然而逝，如白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼之間，新的一年又向我們鋪開(kāi)了新的一頁(yè)，在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我覺(jué)得自己仿佛是一顆盆栽，在中心雨露的滋潤(rùn)下，不斷拙壯成長(zhǎng)，中心為了把我們培養(yǎng)成一位合格的接線員，不惜花費(fèi)人力與物力，讓我們這些對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)不是很了解的幼苗在公司的滋潤(rùn)下不斷成長(zhǎng)，我又覺(jué)得自己是一顆螺絲釘，對(duì)公司的力量仿佛那么渺小，微不足道，而無(wú)以小流不足以匯江河，我想這正是中心培訓(xùn)我們的真正目的，其實(shí)，我們更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，才能夠?yàn)橹行姆��?wù)的更好，心懷感恩的心，一切會(huì)讓你變得快樂(lè)而簡(jiǎn)單，心懷感恩，是一種情緒的體現(xiàn)，其實(shí)也是一種能力的表現(xiàn)。我愿與中心共成長(zhǎng)，共同鑄就人保明天的輝煌，在大我中實(shí)現(xiàn)平凡的小我！

東北后援中心客戶服務(wù)部****

二一二年一月十三日

擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)�！睹献恿夯萃跎稀氛f(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者�！笨梢�(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹鳎�重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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