第二學(xué)期教務(wù)科工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)科工作以銀川市教育局“201*提高教學(xué)質(zhì)量年”活動為契機，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校201*年工作要點為指導(dǎo)，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，“站在未來思考現(xiàn)在”，堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作特點

1、團結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來自原各個學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個成員能顧大局，識大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。

3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的行動，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教研組長職責》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師崗位職責》、《寧夏幼兒師范學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校考場守則》、《寧夏幼兒師范學(xué)校監(jiān)考教師要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務(wù)細化，落實到人，大家各負其責，想方設(shè)法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學(xué)生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人）；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、具體工作及收獲

（一）青年教師的培訓(xùn)工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓(xùn)班》。78位35歲以下的教師參加了培訓(xùn)。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、39個學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。

這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面：

1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長《努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍》、馬克聰書記《師德源于實踐》的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應(yīng)表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。

2、教師的愛心和責任感得到了增強。通過培訓(xùn)，老師們對校訓(xùn)“愛與責任”有了更深刻的認識。老師們認識到情感在教學(xué)過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。

3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專題講座以大量生動的案例說明教師心理健康的重要性。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛工作、熱愛學(xué)生，讓學(xué)生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。

4、教師認識到：“必須以學(xué)習求發(fā)展”。通過培訓(xùn)老師都明白了這樣的道理：要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習，在學(xué)習中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。

5、教師更加意識到錘煉教學(xué)基本功的重要性。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了《教師板書及規(guī)范用字訓(xùn)練》、《教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練》和《如何制作課件》的專題。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家認識到教學(xué)基本功在教學(xué)工作中的重要性。

通過培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作

青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動分為四個步驟進行，第一步，認真研制《課堂教學(xué)評比細則》、《說課評比細則》和《課件制作評比細則》，各項評比細則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計45歲以下中青年教師名單，將他們分布在各教研組，由教研組負責安排初選，要求在年齡范圍的教師必須參加初選。參加初選共計76人。各教研組認真組織，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按20%的優(yōu)秀率上報學(xué)校。第三步：教務(wù)科認真審核上報的21位老師并安排進行校級優(yōu)質(zhì)課評比。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課21節(jié)，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名（王麗麗、丁寧妹），二等獎3名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎5名（張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎10名。第四步：推薦學(xué)校獲一、二等獎的老師參加市教科所組織的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎。

中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習的機會。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長處和閃光點，互相學(xué)習，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，提高了大家應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。

（三）成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化。促進和諧校園的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。

為提高我校辦學(xué)層次，展現(xiàn)我校辦學(xué)實力，學(xué)校決定將以往的“學(xué)生技能展示”改為歷時一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)。從形式、內(nèi)容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時間上都遠遠超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。

整個活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以秦明華校長為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長為副主任、各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的組委會。組委會成員分工明確，各負其責。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了組織保障。

活動前組委會進行了細致的研究，根據(jù)學(xué)校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內(nèi)容和項目，并就每個項目做出計劃安排。實踐證明，所確定的內(nèi)容符合學(xué)�？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。工作按計劃逐項落實，講究實效，收到了預(yù)期的效果。

2、內(nèi)容豐富，形式新穎，注重實教

本次校園文化藝術(shù)節(jié)共設(shè)項目11項：即⑴美術(shù)、書法作品展示；⑵青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；⑶音樂、舞蹈展示；⑷英語、韓語手抄報；⑸電影展播與表演；⑹心理健康小報展示；⑺“誠信”教育手抄報展示；⑻計算機平面設(shè)計展示；⑼“母愛似水”征文展示；⑽普通話測試；⑾建筑工程制圖展示。各項活動旨在擴大學(xué)生的參與率，發(fā)展學(xué)生個性特長，追求活動的教育意義。

（1）美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近800幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。共有16人次獲一等獎，31人次獲得二等獎，51人共獲得三等獎。學(xué)校組織獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚。

（2）音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術(shù)節(jié)展示的主要內(nèi)容。教務(wù)處、音樂教研組組織三臺共110個節(jié)目參加演出。學(xué)生的節(jié)目、內(nèi)容豐富，健康向上，形式多樣。在110個節(jié)目初展的基礎(chǔ)上，推選出12個優(yōu)秀節(jié)目，進行了匯報演出，受到校領(lǐng)導(dǎo)、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評。

（3）組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計14塊展板，160多幅作品展出。促進學(xué)生動手、動腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。

（4）文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合師范專業(yè)特點，結(jié)合宣傳普及普通話的需要，進行了普通話等級測試的工作。測試工作嚴格按照國家普通話測試要求，按照規(guī)定程序開展工作。特請國家級的普通話測試員進行嚴格測試。做到公正、公平、公開。本次活動中共有403名同學(xué)參加測試，測試合格率達80%以上。

總之，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴謹。我們應(yīng)該認真總結(jié)。為下一次的活動奠定基礎(chǔ)。

（四）《課程標準》的研制

中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進行，給統(tǒng)一教學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標準。這是一項技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動學(xué)校骨干老師，進行細致的調(diào)研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學(xué)科的課程標準初稿。這項工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見又回到教師中去。各學(xué)科課程標準，有望下學(xué)期出臺。

（五）校本教材的研發(fā)。

解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材，已投入使用，英語教研組王學(xué)功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應(yīng)用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學(xué)教研組的《趣味數(shù)學(xué)》和理化教研組的《幼師物理》等教材的開發(fā)也在積極的準備當中。

（六）課外活動的開展

上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學(xué)時間的不足，彌補學(xué)生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術(shù)活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今，成為學(xué)校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。

（七）考風考紀，加強學(xué)生成績管理。

職業(yè)學(xué)校，多年來對學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成學(xué)生當中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學(xué)校的升格輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌交益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理，對違犯考風考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學(xué)期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學(xué)習的風氣已經(jīng)開始形成。教務(wù)科為了加強學(xué)生成績管理，在計算機組的幫助下，應(yīng)用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓(xùn)，爭取成績管理做到準確無誤。

重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。

三、存在的問題及解決的辦法和建議

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。

①、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。②、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。③教研組長，不管教研，只抓日常工作管理，像個年級組長。建議：（1）健全教研機構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。（2）明確教研組長職責，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。

2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。

建議：①調(diào)整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長；

②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學(xué)能力的人占居教學(xué)崗位。

3、加強學(xué)校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。

4、加強各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是認真務(wù)實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。

5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識�？朔�消極情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。

總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務(wù)科每個工作人員。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻.

擴展閱讀：201*-201*第二學(xué)期教務(wù)科工作總結(jié)

佛山市南海區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)科工作總結(jié)

本學(xué)期，在校黨總支和校務(wù)會的正確指導(dǎo)下，教務(wù)科認真貫徹落實教育科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分結(jié)合辦學(xué)實際，抓住教育教學(xué)改革重點，通過理清發(fā)展思路，明確工作目標，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，采取靈活有效的工作措施，有力地推進教學(xué)改革、提高管理質(zhì)量，較好的完成了各項工作計劃，達到預(yù)期目標。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、超額完成教學(xué)工作量

本學(xué)期全校教師共完成中專課程67門，學(xué)時數(shù)20296節(jié)，平均學(xué)時數(shù)290節(jié)/人。成教課程48門，學(xué)時數(shù)2573節(jié)。超額完成學(xué)校要求的228節(jié)/人〃學(xué)期的基本學(xué)時數(shù)。其中護理組：7353節(jié)，人均334節(jié)；醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)組：4581節(jié)，人均269節(jié)；文化綜合組：4926節(jié)，人均274節(jié)；藥學(xué)組：3436節(jié)，人均264節(jié)。在學(xué)時的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，部分科目的老師承擔的學(xué)時數(shù)過多，比如婦產(chǎn)科護理、內(nèi)科護理、外科護理、信息技術(shù)基礎(chǔ)、德育等，基本上超過360節(jié)/人。過大的工作量和同時上多門課程，使得本身沒有教學(xué)經(jīng)驗的青年教師沒有更多的時間探討和追求教學(xué)效果。

二、領(lǐng)導(dǎo)管理水平與能力建設(shè)（一）工作思路清晰，目標明確

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、總體目標、工作要點，結(jié)合教務(wù)科職能，在調(diào)查研究和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，形成學(xué)期工作思路與目標：進一步加強教學(xué)基本建設(shè)，提高專業(yè)課程建設(shè)水平；進一步加強教師教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力和管理水平；進一步提高服務(wù)意識，提高管理服務(wù)水平，保障教學(xué)高效有序開展。

（二）工作有計劃，崗位有分工，落實有保障

學(xué)期初，根據(jù)校務(wù)會精神，結(jié)合工作需要，教務(wù)科進行內(nèi)部調(diào)整，對教務(wù)管理工作做了重新調(diào)整：鄭東紅負責實習管理、圖書館管理及文印等工作；劉曉紅負責日常教學(xué)管理，包括實施性計劃、教學(xué)進度、教學(xué)任務(wù)及教師工作量的制定等工作；楊天菊負責成教管理工作；陳湘萍負責教學(xué)管理、科研及交流等工作。（在學(xué)期中，由于工作的需要，謝秋玲老師調(diào)入教務(wù)科負責考務(wù)工作）。隨即教務(wù)科召開工作例會，明確教務(wù)科每學(xué)期不同時間段重點工作，落實崗位責任，根據(jù)工作需要和人員變動情況，重新修訂各位職員的崗位職責，明確職責和分工，調(diào)動工作積極性；明確了分工協(xié)作，互相補位的工作原則，并且制定了工作計劃。在工作中制定具體措施，定期召開科內(nèi)例會，督促檢查計劃方案落實情況，最終圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù)。

三、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量（一）強化課堂教學(xué)質(zhì)量，組織同學(xué)進行評價與反饋以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進教學(xué)改革的進程，促進教學(xué)工作全面提高。在日常管理中，教務(wù)科加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，不準隨意調(diào)換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到或任意拖堂、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，使教學(xué)秩序進一步規(guī)范。

為了更好的反饋實施效果，根據(jù)教務(wù)科本學(xué)期工作計劃，在第13周周四晚修時間組織了全校各班班長、學(xué)習委員及學(xué)生代表布置課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作，對上學(xué)期評價工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行了總結(jié)和指出，提出了本學(xué)期評價要求。通過統(tǒng)計與書面評價，反映了絕大多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，授課內(nèi)容充實，能耐心講解與輔導(dǎo)，聯(lián)系實例，理論聯(lián)系實際。但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：仍有個別班級平時小測出現(xiàn)考場不夠嚴格現(xiàn)象、少數(shù)教師課堂紀律要求不夠嚴格、并在講課中重難點不夠突出、氣氛不夠活躍、極個別教師反映出備課不夠充分、條理不夠清晰等現(xiàn)象。以上不足說明我們年輕的教師隊伍迫切需要加強學(xué)習，努力提高教學(xué)能

力和教學(xué)水平。

（二）有的放矢地組織各項教學(xué)交流活動，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、教案展示與交流

根據(jù)上學(xué)期教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和創(chuàng)重期間專家對我校教案書寫提出的問題，教務(wù)科按工作計劃在12周組織了“全校執(zhí)教十年內(nèi)教師教案展示與交流”活動，并組織了學(xué)校教學(xué)研究小組對教案評比方案進行了研究和討論。通過交流發(fā)現(xiàn)，總體上比創(chuàng)重時期有明顯提高，但是依然存在一些不足：①教學(xué)手段與教學(xué)方法比較單調(diào)，部分老師往往強調(diào)了多媒體課件的精心制作，但是忽視了教案的準備；②部分教案流于形式，內(nèi)容過于簡單，教案中無法反應(yīng)教學(xué)過程的設(shè)計與構(gòu)思；③部分教案重難點內(nèi)容教學(xué)設(shè)計不突出；④部分教案課后記太過籠統(tǒng)，無法反應(yīng)本次課完成后的評價與再次評估；⑤少部分教案時間安排不明確，對重難點內(nèi)容的時間傾斜不明顯。

2、校內(nèi)交流性公開課

為了促進教師的成長、加強交流，根據(jù)教務(wù)科工作計劃，本學(xué)期前后共組織兩次校內(nèi)交流性公開課，各教研組都組織了不少于兩次的組內(nèi)公開交流課，這些公開交流課通過認真準備，分組組織評教及全校點評，使我們的年輕教師更加注重精心設(shè)計每次課，更加明白教學(xué)規(guī)律和更加注重重難點的表達，達到了取長補短、共同探討教學(xué)方法、真正交流的效果。

3、集體備課，提高教學(xué)效果

在有些班次多的重要專業(yè)課程，通過采用集體備課形式，做到要求統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機聽課與檢查，及時了解教學(xué)進度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習情況，同任課教師及時交換看法、及時溝通，多渠道促進教師教學(xué)水平的不斷提高。

（三）完善教學(xué)監(jiān)控體系，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大日常教學(xué)檢查力度

（1）嚴格執(zhí)行每日巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在巡課中發(fā)現(xiàn)教師調(diào)課現(xiàn)在比較嚴重，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)原因主要為工作沖突，教師日常工作量較重，且兼職的情況較多，當出現(xiàn)工作沖突時，調(diào)課成為解決的唯一辦法。針對這一現(xiàn)象，教務(wù)科已經(jīng)及時向校領(lǐng)導(dǎo)反饋。

（2）本學(xué)期教務(wù)科對實驗實訓(xùn)教學(xué)情況進行了三次突擊檢查，檢查發(fā)現(xiàn)實驗實訓(xùn)內(nèi)容按照授課計劃進行，帶教老師認真負責，學(xué)生紀律良好，實驗室衛(wèi)生整體能保持清潔。但是也有某些方面需要進一步加強，如實驗室危險品管理意識不強等，針對出現(xiàn)的問題及時向相關(guān)負責人反饋，做到問題的及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。

2、嚴格考風考紀管理

嚴肅考務(wù)紀律，建立完善的考紀考風規(guī)范，強化監(jiān)考教師責任。嚴格考試試卷的審核，規(guī)定考試科目由審閱老師、教研組長、教務(wù)科長三級審批，嚴把試卷質(zhì)量關(guān)。規(guī)范、合理安排課程的考試時間、監(jiān)考員、巡考員到位等正�？紕�(wù)規(guī)范要求；及時處理并通報考試違紀違規(guī)同學(xué)處理情況；堅持考場巡視制度，組織學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對期末考試巡考。確保了考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風考紀，增強考試的嚴肅性，規(guī)范了考試要求。

3、做到對授課計劃的認真審批及時反饋，及時修改。（四）創(chuàng)建特色專業(yè)，優(yōu)化課程建設(shè)1、重點專業(yè)建設(shè)

為實現(xiàn)“三年創(chuàng)國重”的宏偉目標，學(xué)校在學(xué)期初即制定了藥劑專業(yè)申報省級重點建設(shè)專業(yè)的戰(zhàn)略計劃，教務(wù)科立即組織以藥學(xué)組為主的相關(guān)教師負責申報和佐證材料準備工作，并于3月29日完成自評報告遞交，6月10日完成所有佐證材料裝盒。雖然最終由于專業(yè)學(xué)科帶頭人等客觀原因我校未通過網(wǎng)絡(luò)評審，但通過此次藥劑重點建設(shè)專業(yè)的申報我們更清晰地看到了自身的不足，積累了經(jīng)驗，操練了隊伍，磨煉了意志，為明年成功申報打下了

良好基礎(chǔ)。

2、組織修訂完善實施性教學(xué)計劃

為了著重體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)方針，深化衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革，建立以培養(yǎng)職業(yè)能力為重點的課程體系，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的選擇配置，構(gòu)建科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。教務(wù)科根據(jù)我校實際情況，組織各�？平處�，又一次討論修訂完善了實施性教學(xué)計劃。修訂后的教學(xué)計劃更符合就業(yè)需求，更利于教學(xué)與臨床崗位需求接軌。

（五）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，促進教學(xué)水平全面提高

注重青年教師培養(yǎng)。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校工作的重中之重。

①本學(xué)期按照學(xué)校培養(yǎng)青年教師的計劃，充分挖掘培訓(xùn)資源，為廣大青年教師創(chuàng)造提高業(yè)務(wù)水平的條件。

②充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使青年老師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)工作。

③通過給青年教師壓擔子，給青年教師鍛煉的機會，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤?/p>

（六）完善科研制度

科學(xué)研究工作是反映學(xué)校綜合實力和教學(xué)質(zhì)量的重要指標，也是提高學(xué)校的社會聲譽、促進學(xué)校發(fā)展的重要因素。為規(guī)范科研管理，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師參與科研的積極性，推動學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高，在“201*年是制度完善年”精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，本學(xué)期教務(wù)科制定了《佛山市南海區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校教科研管理制度》和《校級科研課題管理制度》兩項科研制度，制度的確立明確了我校校級課題申報、評審、立項、管理工作的具體要求，對于提高我�？蒲兴�平和教學(xué)質(zhì)量以及青年教師的成長有著十分重要的意義。

四、實習與畢業(yè)相關(guān)工作（一）拓展校外實習基地

201*級共有學(xué)生1000余人，比201*級增加600余人，實踐基地的開發(fā)成為了實習管理中任務(wù)艱巨的一環(huán)，教務(wù)科（以劉俊超校助為主）在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，走訪佛山、肇慶、清遠、順德等地的醫(yī)院。共開發(fā)新實踐基地21家，使實踐基地增至45家，保證了實踐教學(xué)的實施。

（二）實習期學(xué)生管理

由于我校地理位置遠離市區(qū)，與實踐基地距離較遠，為了更好的跟進實習管理，實習管理小組組織相關(guān)人員前后兩次巡查各實踐基地，及時與醫(yī)院溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，就地解決問題。當然，個別實習生也出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象，比如三水人民醫(yī)院的實習同學(xué)集體曠課現(xiàn)象、羅村醫(yī)院實習生曠工現(xiàn)象等。雖然這些問題都得到了及時的溝通和解決，但是對我校的形象和名譽造成了一定的損失。

（三）組織201*級護理專業(yè)學(xué)生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試和高職考試

實習期間，教務(wù)科組織了201*級護理專業(yè)學(xué)生執(zhí)業(yè)資格考試的報名和201*年高職考試的報名工作。

（四）組織完善201*屆畢業(yè)生畢業(yè)期間的相關(guān)工作五、成教管理工作

我校為廣州醫(yī)學(xué)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)兩個學(xué)校的成人高等教育教學(xué)點，201*年3月初成功組織了201*級新生的開學(xué)工作，現(xiàn)在校班級18個班。本學(xué)期完成了廣州醫(yī)學(xué)院10個班（本科6個班，專科4個班）3個專業(yè)（護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)）共計42門課程、969學(xué)時。完成廣州中醫(yī)藥大學(xué)8個班（本科1個，專科7個）3個專業(yè)（護理、中藥、藥學(xué)）共計30門課程、1604學(xué)時的教學(xué)工作。

六、教學(xué)成果培育

201*年是我校通過廣東省重點中職學(xué)校評估的第一年，是我校參加各級技能競賽最多的一年，也是成果豐碩的一年。201*年3月舉辦的佛山市“格力〃明珠杯”中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽衛(wèi)生類護理技能競賽中，八名同學(xué)參賽，共獲得一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名；4月在湛江舉辦的第三屆廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽“天堰杯”護理技能競賽中，四名同學(xué)參賽，共獲得一等獎兩名、二等獎一名、三等獎一名；團體二等獎；6月在湛江舉辦的201*年廣東省衛(wèi)生中等職業(yè)學(xué)�！按髤⒘直�”藥學(xué)專業(yè)技能競賽中，四名同學(xué)參賽，共獲得二等獎兩名，三等獎兩名，團體三等獎。

七、不足與改進方向

雖然在過去的一個學(xué)期中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，總結(jié)了經(jīng)驗，但是工作中仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足。

（一）教師隊伍過于年輕，經(jīng)驗淺且成長過程中缺乏引領(lǐng)者201*年6月中旬，校務(wù)會頒布了《南海衛(wèi)校青年教師師承工作管理暫行辦法》，該《辦法》的出臺，充分說明學(xué)校對青年教師培養(yǎng)的重視，集全校之力量助青年之成長。教務(wù)科及時組織了座談會，提出了初步實施方案。

（二）學(xué)生數(shù)量激增帶來的管理壓力

我校自201*級開始擴大招生規(guī)模，學(xué)生數(shù)量的增多，對教務(wù)管理提出了嚴峻的考驗，由于經(jīng)驗尚淺，初步計劃在今后的工作中要充分吸取兄弟學(xué)校的成功的經(jīng)驗，取他山之石為我所用，努力做到服務(wù)教學(xué)一線，優(yōu)化教務(wù)管理流程，減輕教師工作壓力。

（三）日常教學(xué)過程中，部分教師出現(xiàn)了差錯事件針對部分教師的差錯，教務(wù)科在今后的工作中會加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是借助高年資教師的言傳身教，達到共同提高。

展望未來，我們將堅定地貫徹落實“一個方案、兩個辦法”，進一步理清思路，不斷總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗，進一步深化教學(xué)改革；以嶄新的精神面貌和精神狀態(tài)，投身到教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量

的實踐中去，以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，緊抓機遇，知難而進，不斷學(xué)習新知識、研究新情況、解決新問題，圍繞師生最關(guān)心、最直接的問題，增強服務(wù)意識，誠心誠意為師生辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，爭取教學(xué)管理再上新臺階。

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教務(wù)科年7月14日

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友情提示：本文中關(guān)于《第二學(xué)期教務(wù)科工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第二學(xué)期教務(wù)科工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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