小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)(二0一一年終)

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，在縣教育局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃席綱要》的學(xué)習(xí)。新的《國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃席綱要》是我們廣大教師“十二五”階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們利用�？�《百草園》及雙周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師以學(xué)區(qū)為單位，對(duì)國(guó)家、山東省及濱州市的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃席綱要》的要求有了新認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為《國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃席綱要》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，即讓每一位教師都做了教育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)課程理念、教育期刊以及教育名家的著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)等要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視教學(xué)研討，改革方式方法（以小課題研究為依托）促課堂效率�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，每次集體備課（以小課題組為單位）組織骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動(dòng)前，組織青年教師說(shuō)課，骨干教師點(diǎn)評(píng)，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課主要采用由小課題組提出集體備課任務(wù)后，同學(xué)科老師先以校為單位進(jìn)行商討，然后每位教師寫(xiě)出教案，再大組集體交流。集體備課的教案，必須體現(xiàn)是質(zhì)疑探究模式，并且要體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖四方面內(nèi)容。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)區(qū)舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)二十余次。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動(dòng)前先由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師深入課堂聽(tīng)課并當(dāng)面提出修改意見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)教師利用雙周三下午業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間向全體教師開(kāi)課，教導(dǎo)處組織教師上好課教師評(píng)好課。給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�積極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。另外我們?nèi)�鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)啟動(dòng)會(huì)活動(dòng)，為課程實(shí)施的有效落實(shí)提供了有效支持；組織了第六屆課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，本次活動(dòng)依然以“質(zhì)疑探究”四步教學(xué)模式為前提，加多媒體教學(xué)設(shè)施輔助教學(xué)，探索高效課堂教學(xué)模式；對(duì)新教師進(jìn)行多次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，另外在學(xué)區(qū)內(nèi)指派骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行幫扶，爭(zhēng)取使新教師早日成長(zhǎng)為一名合格的教師；另外，我校還通過(guò)舉行優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)等活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)多媒體運(yùn)用及教學(xué)理念學(xué)習(xí)，在一定程度上使教師的理論及實(shí)踐水平有很大程度的提高。

3、積極申請(qǐng)省、市級(jí)課題，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指路

通過(guò)以前課題的研究，使我們明白了一個(gè)道理，只有積極參加研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才有可能使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)加快，才有可能達(dá)到高效課堂這一目標(biāo)。在省級(jí)課題順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)后，我們除了繼續(xù)推廣應(yīng)用質(zhì)疑探究模式以外，還積極申請(qǐng)“十二五”省、市級(jí)課題，現(xiàn)已有市級(jí)課題“小學(xué)開(kāi)展有效教學(xué)行動(dòng)策略與措施研究”立項(xiàng)并開(kāi)始研究，省級(jí)課題“”。

三、層次化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)區(qū)班子建設(shè)。我校對(duì)教師管理采用學(xué)區(qū)管理加中心校集中的多元化管理模式，既對(duì)教師日常工作進(jìn)行管理；中心校對(duì)各學(xué)區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過(guò)反饋各自的管理的優(yōu)缺點(diǎn)，使各學(xué)區(qū)之間進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

四、下學(xué)期工作思路

除了認(rèn)真高質(zhì)量的完成教育局及上級(jí)主管部門(mén)的工作任務(wù)之外，我們繼續(xù)堅(jiān)持“科研興�！钡霓k學(xué)思路，將教研活動(dòng)抓實(shí)抓牢。以省、市級(jí)的大課題研究帶動(dòng)全體教師的小課題研究，探索高效課堂的教學(xué)方式方法；繼續(xù)推行“質(zhì)疑探究”四步教學(xué)模式，特別是對(duì)新調(diào)入我鄉(xiāng)小學(xué)的教師及新上崗教師，爭(zhēng)取使45周歲以下教師人人都用“質(zhì)疑探究”模式上課，全部教師都加入到探索高效課堂的隊(duì)伍中來(lái)；抓細(xì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，共同研究探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法；加大常規(guī)教學(xué)以及課程方案的落實(shí)督導(dǎo)力度，繼續(xù)擴(kuò)大課程方案落實(shí)的成果，對(duì)薄弱課程的研討使更多的教師參與其中，使各級(jí)課程不但上足，上全，而且要上好；繼續(xù)將學(xué)籍管理放在首位，確保無(wú)一人輟學(xué)；加強(qiáng)檔案材料的收集與整理，建一流的檔案管理學(xué)校。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

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二0一一學(xué)年度學(xué)校工作綜合考核自查報(bào)告

普濟(jì)完小

（二0一二年五月二十日）

一年來(lái)在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況自查自評(píng)如下：

一.成立自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)古城區(qū)教育局的要求和年度學(xué)校工作綜合考核的需要，我校組成了由校務(wù)成員組成的自查自評(píng)小組，對(duì)我校的年度學(xué)校工作（教學(xué)工作、管理工作、開(kāi)展活動(dòng)、完成任務(wù)、改善學(xué)校辦學(xué)條件等工作資料準(zhǔn)備情況）進(jìn)行實(shí)事求是、公正、客觀的自評(píng)。

二、基本情況

普濟(jì)完小現(xiàn)有一至六年級(jí)及學(xué)前班七個(gè)教學(xué)班，一至六年級(jí)在校學(xué)生五十人，學(xué)前班九人。專(zhuān)職教師十一人，臨時(shí)工一人。其中小學(xué)高級(jí)教師6人，小學(xué)一級(jí)教師5人；本科學(xué)歷的有4人，大專(zhuān)學(xué)歷的有6人，中專(zhuān)學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率100%。在十一名教師中，男教師七人，女教師四人。是一支老中青相結(jié)合，年富力強(qiáng)、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有七個(gè)教室，一個(gè)遠(yuǎn)程教育教室，一個(gè)圖書(shū)室兼儀器室，一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)。

三、各項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)情況

A1辦學(xué)指導(dǎo)思想（自評(píng)：4項(xiàng)優(yōu)秀）B1：貫徹教育方針（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力與素質(zhì)教育接軌。組織教師學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期的路線、方針、政策、教育法律法規(guī)和各級(jí)教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以全心全意為人民服務(wù)為辦學(xué)宗旨，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

B2：執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（自評(píng)：優(yōu)秀）

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我校盡管存在多個(gè)教師不足、緊缺專(zhuān)業(yè)教師等現(xiàn)狀，但仍做到了讓所有學(xué)校都以專(zhuān)業(yè)或兼職的形式開(kāi)足開(kāi)全了課程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。特別是“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施以來(lái)，我校按區(qū)教研室審核的課程安排和周課時(shí)編排意見(jiàn)，在常規(guī)管理當(dāng)中，嚴(yán)格執(zhí)行《古城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，不隨意增減課時(shí)，反對(duì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各學(xué)科的課外作業(yè)量多少結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分層次要求，并指導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高課堂教學(xué)效率，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。B3：實(shí)施素質(zhì)教育（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校以“以人為本”的教育理念，不斷深化教育教學(xué)改革，通過(guò)深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論理念和有關(guān)教育改革的政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中大膽嘗試，組織音樂(lè)、美術(shù)、體育等各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，在學(xué)校工作中確立素質(zhì)教育的中心地位。學(xué)校有面向全體學(xué)生，有全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施及評(píng)估方案，不以考試成績(jī)論英雄，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)、基礎(chǔ)學(xué)科和培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施。

B4：德育工作（自評(píng)：優(yōu)秀）

“德為師之魂”、教書(shū)先育人，學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，加大德育工作力度，學(xué)校設(shè)置德育工作組。德育工作有計(jì)劃。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)生。學(xué)校制定德育目標(biāo)，使德育工作制度化、系統(tǒng)化。學(xué)�，F(xiàn)有一支校長(zhǎng)為首，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任和任課教師參與的德育工作隊(duì)伍。大部分教師做到學(xué)習(xí)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、創(chuàng)新的表率、服務(wù)的表率、依法的表率。注重常規(guī)管理，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年度中，我校做到每天一集隊(duì)、每周一班會(huì)。在班會(huì)、集隊(duì)及三生教育課中進(jìn)行思想品德教育。在“六一”節(jié)時(shí)進(jìn)行了“學(xué)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生德育綱要》和《云南省德育分年級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》，因地制宜，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性制度計(jì)劃和目標(biāo)。按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、文明禮儀、“五愛(ài)”、心理健康等方面的教育，使學(xué)生陶冶情操，做到遵紀(jì)守法。

全校開(kāi)足《思想品德》、《三生教育》課，發(fā)揮其主渠道和陣地作用，同時(shí)把品德教育滲透到個(gè)學(xué)科中；組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，如開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、借“六一”節(jié)為契機(jī)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)；利用宣傳欄、板報(bào)、集隊(duì)、班會(huì)等進(jìn)行教育；還通過(guò)校園文化教育建設(shè)、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)進(jìn)行教育。收到了良好的效果。

A2學(xué)校管理工作（自評(píng)：18項(xiàng)優(yōu)秀，4項(xiàng)合格）B5：建章立制（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際不斷完善，形成了完善的管理、教學(xué)、服務(wù)等規(guī)章制度，做到制度上墻并使其內(nèi)化，使制度常規(guī)化。不斷反思、完善。在本學(xué)年度，通過(guò)大家的反思，學(xué)校在衛(wèi)生、值周、班主任等工作方面有所欠缺，整改成適合學(xué)校的制度。學(xué)校目標(biāo)管理制度和職責(zé)，制定重在落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。制度制度是教學(xué)工作重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，各方面協(xié)調(diào)配合良好，情感與制度相結(jié)合的管理模式深入人心，以服務(wù)為宗旨，“以人為本、處處育人”的理念正在逐步落實(shí)，“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”日漸成風(fēng)，制度化、規(guī)范化管理在我校形成了良好的管理氛圍。

B6：隊(duì)伍建設(shè)（自評(píng)優(yōu)）

根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，現(xiàn)配有校領(lǐng)導(dǎo)2人：校長(zhǎng)1人、教導(dǎo)主任1人，都有大專(zhuān)以上學(xué)歷。學(xué)校下設(shè)有校務(wù)委員會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、教研組、安全組、德育組、文藝組、體育組、衛(wèi)生組、后勤組、教研組等機(jī)構(gòu)。班子職責(zé)分明，作風(fēng)民主，公正廉潔，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，既調(diào)動(dòng)了各自的積極性，又能充分發(fā)揮出集體智慧。

B7：知人用人（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校充分利用資源，按專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)配置到教育教學(xué)工作崗位，把有管理能力的教師配置到班級(jí)管理和校務(wù)當(dāng)中，使他們?nèi)吮M其才，在努力利用特長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，也讓自己在工作生活中保持心情愉悅，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

B8：決策機(jī)變（自評(píng)：優(yōu)秀）

在堅(jiān)持原則的前提下，團(tuán)結(jié)教師，群策群力，挖掘資源，集集體智慧，來(lái)完成學(xué)校各項(xiàng)工作。B9：行風(fēng)建設(shè)（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校高度重視行風(fēng)建設(shè)，常年向師生員工公示校務(wù)工作，把校務(wù)公開(kāi)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化廣大教師對(duì)新時(shí)期教育理論、法律法規(guī)政策及十七大精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并用先進(jìn)的理論和法律法規(guī)武裝頭腦，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)又保持高度警惕，把個(gè)人的言行統(tǒng)一到“為人民服務(wù)”的具體教育教學(xué)工作當(dāng)中，廣大教師經(jīng)得起“合格人民教師”標(biāo)準(zhǔn)的考驗(yàn)，辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷為貧困山區(qū)教育的發(fā)展提供動(dòng)力。

B10：民主氛圍（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，民主管理，民主決策，決策和處理問(wèn)題的透明度高，雖然引來(lái)一些麻煩，但得到廣大教師的支持，效果良好。

B11：教學(xué)管理（自評(píng)：優(yōu)秀）

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《古城區(qū)課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在校務(wù)會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

（5）、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，書(shū)法比賽、校制作比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。

B12教育科研（自評(píng)：優(yōu)）

開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。積極開(kāi)展了“三段兩反思”教研活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)教師必須上一節(jié)公開(kāi)課，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

B13：信息技術(shù)教育（自評(píng)：合格）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民群眾素質(zhì)的不斷提高，時(shí)代要求當(dāng)前的課堂教學(xué)不能僅停留在“一支粉筆、一塊黑板”的傳統(tǒng)模式上，而電化教育已初步發(fā)揮其獨(dú)特的知識(shí)信息獲取功能。我校配備了一套現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和一間多媒體教室，利用互聯(lián)網(wǎng)，極大豐富了教育資源的開(kāi)發(fā)利用渠道。通過(guò)運(yùn)用這些先進(jìn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，教師們一方面深入了解了國(guó)內(nèi)先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，另一方面從中獲得了更多寶貴的教育教學(xué)資源，得到了借鑒、推廣與應(yīng)用的功能，創(chuàng)新了自己的教學(xué)方法。利用這些設(shè)備和設(shè)施，學(xué)生對(duì)當(dāng)前的信息社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，更重要的是拓寬了知識(shí)學(xué)習(xí)的渠道，優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效果。

B14：常規(guī)實(shí)驗(yàn)（自評(píng)：合格）

201*年，借助云南省“兩基”迎接國(guó)家檢查驗(yàn)收的機(jī)遇，全區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。目前，我校結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有校舍，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)建成了儀器室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，各完小能按要求開(kāi)出教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)了全鄉(xiāng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

B15：體、衛(wèi)、藝管理（自評(píng)：合格）

我校都重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，比較有成效。重視體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課的教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足體育課、三生教育課。體育合格達(dá)標(biāo)100%，每天做好兩操，學(xué)生中無(wú)近視現(xiàn)象。學(xué)校雖小，但我校在元旦組織了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，做到了人人參與。積極參加中心校組織的每年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。學(xué)校足球隊(duì)每天都安排一個(gè)小時(shí)以上訓(xùn)練時(shí)間，今年我校有3個(gè)學(xué)生被中心校隊(duì)選中。

我校重視衛(wèi)生工作，在每次升旗講話中必提到衛(wèi)生，注重學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)期初，對(duì)我校衛(wèi)生工作情況進(jìn)行分析，完善了衛(wèi)生工作制度。利用三生教育課進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，每個(gè)班都能把衛(wèi)生工作做好�，F(xiàn)在校園里找不到垃圾，建設(shè)了整潔的校園環(huán)境。

我校始終以“以人文本”的育人理念進(jìn)行教育教學(xué)，開(kāi)足美術(shù)、音樂(lè)課課時(shí)，從不隨意改動(dòng)。利用多媒體來(lái)進(jìn)行藝術(shù)理論教育，學(xué)校還組織各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。學(xué)校進(jìn)行了書(shū)畫(huà)比賽后把優(yōu)秀作品選送到古城區(qū)書(shū)畫(huà)展中，在“六`一”活動(dòng)中進(jìn)行了文藝匯演。

B16：后勤管理（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校的后勤能為教育教學(xué)服務(wù)，各種管理制度健全落實(shí)，有服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督保證措施，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，搞好學(xué)校綠化、美化、凈化、校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)育人，環(huán)境育人，充分發(fā)揮了后勤的保障作用，后勤職工服務(wù)育人的思想得到落實(shí)，職工工作積極性高，責(zé)任心強(qiáng)，能積極配合、服務(wù)教學(xué)工作。近幾年來(lái)，學(xué)校充分利用學(xué)校資源種菜來(lái)降低教師們的支出，取得了效益。

B17：財(cái)務(wù)管理（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校的財(cái)經(jīng)制度健全，管理規(guī)范，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，效益好。學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，收費(fèi)行為規(guī)范，賬目收支清楚，無(wú)亂收費(fèi)及違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。校產(chǎn)管理、使用、維修制度完善，各類(lèi)物品采購(gòu)、保管、領(lǐng)用手續(xù)完備，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)校每月向中心�？倓�(wù)核實(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況。B18：“三制”改革（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校嚴(yán)格按照古城區(qū)、中心校的績(jī)效工資分配方案，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍為核心，以嚴(yán)格教師績(jī)效考核為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，體現(xiàn)“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配原則，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤奮工作，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

B19：安全管理（自評(píng)：優(yōu)秀）

安全工作關(guān)系到師生人生安全及健康，學(xué)校認(rèn)真組織教職工的學(xué)生學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照國(guó)家及省、市、區(qū)有關(guān)安全工作的文件要求，做到警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度措施。學(xué)校建立了完善的安全事故應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)學(xué)校的安全工作重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)、定期檢查，及時(shí)排除安全隱患。通過(guò)課堂、宣傳欄、板報(bào)、等多種方法進(jìn)行安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高自我安全防范能力。本學(xué)年度學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一件安全事故。

B20：創(chuàng)造條件（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校占地面積10000平方米，學(xué)校符合要求的一塊足球場(chǎng)和一塊籃球場(chǎng)，校舍面積、教室面積都超過(guò)國(guó)家和省規(guī)定的指標(biāo)。今年學(xué)校教師和學(xué)生進(jìn)行綠化，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，校園、教室環(huán)境常年保持整潔，學(xué)校附近無(wú)污染現(xiàn)象，保證了優(yōu)良的育人環(huán)境。在中心校的支持下，花三萬(wàn)多元錢(qián)修繕了足球場(chǎng)和垃圾坑。

B21：履職考核（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校有關(guān)履職考核文件精神，讓每位教師心中有數(shù)，讓文件精神來(lái)引導(dǎo)平時(shí)工作。學(xué)校考核做到實(shí)事求是。做到公平、公正、公開(kāi)。

B22：組織會(huì)議（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校一年來(lái)組織校務(wù)會(huì)議十多次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)和期末都要開(kāi)學(xué)期工作會(huì)議和學(xué)期總結(jié)會(huì)議，每月都要開(kāi)月會(huì)，必要時(shí)還開(kāi)各種（教研、安全、活動(dòng)等）會(huì)議。在會(huì)議上群策群力，發(fā)揚(yáng)民主，這樣做好了學(xué)校的每項(xiàng)工作，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

B23：崗位職責(zé)（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校下設(shè)有校務(wù)委員會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、教研組、安全組、德育組、文藝組、體育組、衛(wèi)生組、后勤組、教研組等機(jī)構(gòu)。學(xué)校做到分工合理，職責(zé)明確，工作到位。做到了既分工又合作，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)地搞好各項(xiàng)工作，取得了較好的成績(jī)。

B24：督查調(diào)研（自評(píng)：優(yōu)秀）

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)、師生中，督導(dǎo)調(diào)研，與師生談心，解決實(shí)際問(wèn)題，。深入各班，全面檢查各班的衛(wèi)生、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)等情況，力所能及幫助教師進(jìn)行解決困難，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，堅(jiān)定了克服困難的信心，收到了較好的效果。

B25：借鑒推廣（自評(píng)：合格）

由于本人和教導(dǎo)年紀(jì)還較輕，缺欠經(jīng)驗(yàn)，壓力較大。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問(wèn)題通過(guò)查閱資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)下載先進(jìn)的教育教學(xué)資源，再結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際進(jìn)行資源的整合與創(chuàng)新，積極推廣應(yīng)用，收到了初步的成效。

B26：學(xué)生管理（自評(píng)：優(yōu)秀）

牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，不斷深化教育教學(xué)改革，通過(guò)深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論理念和有關(guān)教育改革的政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中大膽嘗試，成立興趣小組，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，在學(xué)校工作中確立素質(zhì)教育的中心地位。學(xué)校有面向全體學(xué)生因材施教，有全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施及評(píng)估方案，不以考試成績(jī)論英雄，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)、基礎(chǔ)學(xué)科和培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施。

A3工作成績(jī)（自評(píng)：8項(xiàng)優(yōu)秀）B27：校紀(jì)校風(fēng)（自評(píng)：優(yōu)秀）

一年來(lái)，全鄉(xiāng)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)五項(xiàng)制度，努力推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際不斷完善各種管理制度，學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，師生精神面貌好。

B28:師德師能（自評(píng)：優(yōu)）

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師懶散，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。一年來(lái)經(jīng)過(guò)深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想交流，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間懶散等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批愛(ài)崗敬業(yè)的老師。

B29：“兩基”成果（自評(píng)：優(yōu)秀）

各中小學(xué)校始終把“兩基”工作作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，采取了一系列的措施，爭(zhēng)取資金來(lái)改善辦學(xué)條件，努力使各指標(biāo)得到鞏固和提高。“兩基”數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。轄區(qū)內(nèi)兒童入學(xué)率和鞏固率達(dá)100%。

B30：教學(xué)質(zhì)量（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校建校近90年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批社會(huì)棟梁之材，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)的一致好評(píng)和認(rèn)可。我校小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中后能較快適應(yīng)初中生活，多年來(lái)�；壑袑W(xué)一致認(rèn)為普濟(jì)完小學(xué)生發(fā)展全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能較好地適應(yīng)中學(xué)生活，素質(zhì)較好。我校的各方面工作受到了社區(qū)、中學(xué)、廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可、好評(píng)�！傲�一”活動(dòng)中，有村民自愿為學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。有付出就有收獲。多年來(lái)由于學(xué)校全面貫徹落實(shí)教育方針，既重視挖掘?qū)W生的智力因素又重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。六年級(jí)考核成績(jī)一直名列前茅。

B31：學(xué)校特色（自評(píng)：優(yōu)）

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和探索，已初步形成以人為本，全面發(fā)展突出學(xué)生個(gè)性，幼兒教育與學(xué)前教育相結(jié)合的辦學(xué)模式，充分利用社區(qū)資源改善育人環(huán)境，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。民族打跳也成功列為課間操，既傳承了民族傳統(tǒng)有豐富了學(xué)生課間生活。

B32參與社會(huì)引領(lǐng)社區(qū)（自評(píng)：優(yōu)秀）

學(xué)校積極參加村社組織的各種活動(dòng)。組織了社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都要組織家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常與村社領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、家訪或電話聯(lián)系家族，使學(xué)校工作的工作得到社區(qū)的支持。

B33：社會(huì)評(píng)價(jià)（自評(píng)：優(yōu)秀）

我校以“學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，向管理要質(zhì)量。以課堂教學(xué)為主陣地，以活動(dòng)為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。在傳授給學(xué)生必需的知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、做人、求知、勞動(dòng)、生活、健體、選擇、適應(yīng)等。得到了社會(huì)的好評(píng)。34、落實(shí)任務(wù)（自評(píng)優(yōu)）

我校嚴(yán)格按中心校常規(guī)來(lái)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，能安置按量按時(shí)完成教育局和中心校布置的任務(wù)。

回顧一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第三，學(xué)校教室黑板、桌椅破舊，校園樹(shù)木雜亂等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為普濟(jì)完小努力譜寫(xiě)教育新篇！

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