201*年秋季王寨小學校務公開工作總結

201*年秋季王寨小學校務公開工作總結

本學期，學校十分重視校務公開工作,把實施校務公開作為加強學校廉政建設，密切黨群、干群關系，增強教職工的主人翁意識，充分調動教職工的積極性，促進學校民主政治建設，依法治校和民主治校的重要舉措，成為發(fā)揮教職工在民主決策、民主管理、民主監(jiān)督作用的重要形式。對照有關文件精神，學校校務公開領導組對我校民主管理和校務公開工作進行了認真總結，現(xiàn)將我校一年以來的校務公開工作做如下簡要回顧：一、認真學習，統(tǒng)一認識

我校在黨支部委員會、行政會議、教師會上組織全體行政干部、黨員、教工學習上級有關校務公開文件及精神，增強公開意識，讓全體教職工真正認識到：開展校務公開工作，不僅僅是形勢要求、上級督促，更是工作需要、群眾的希望，教育廣大干部從根本上樹立公開觀念，充分理解校務公開工作的重要性。要求凡事關教職工和學生切身利益的事項和學校的重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動，都要切實公開，接受群眾監(jiān)督。在校務公開工作中，校長帶頭，以身作則，胸懷坦蕩，善于聽取不同意見和建議，辦事公開，學校主要領導干部扎扎實實落實黨風廉政建設責任制，嚴格自律，健全民主監(jiān)督機制，形成了一個共識：只要“公”字當頭，不存私念，就會做到公平公正公開、無所忌諱，也無所畏懼；只要領導開明大度，不獨斷專行，那么群眾自會暢所欲言，校務工作的透明度必然明晰。由此，形成了濃厚的民主氛圍，做到學校的各項工作人人明了，學校的發(fā)展、規(guī)劃、遠景個個清楚，使領導干部和教職工的關系更為融洽，教職工對領導班子更信任和支持，從而確保了學校各項工作健康、有序、穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展。

二、建立機制，明確職責

我們不僅思想上重視校務公開工作，而且根據(jù)工作需要，建章立制，健全機制：1、成立了由校長、書記為組長的校務公開領導小組，校務公開工作在學校校務公開工作領導小組領導下進行，校長為第一責任人和第一執(zhí)行人；2、成立了以校長為組長、各部門負責人為成員的校務公開工作小組，負責校務公開的日常工作，并收集教職工及學生家長提出的意見和建議，及時反饋給校務公開領導小組；3、成立以黨政工和教師代表為成員的校務公開監(jiān)督小組，對公開的內容的真實性和執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)督。

校務公開工作辦公室對教代會代表提案、師生及社會家長日常來信來訪逐項進行登記，并由學校黨政主要領導主持召開辦公會議，研究制定處理意見方案、解決措施辦法，經(jīng)校長簽發(fā)意見交由有關部門辦理；各有關部門負責人負責落實，及時向校長匯報貫徹落實情況，匯總貫徹落實材料報校務公開工作領導小組，以便答復、公布，做到有錯必糾，有疑必釋，合理化的建議及時采納，并將整改結果再次公開。學校的重大決策、重要事項經(jīng)校務會研究決定后公開，部門日常事務報校務公開工作辦公室，經(jīng)

校長、書記簽名后公開，并記載入冊。由此，形成了黨支部統(tǒng)一領導，學校行政負責實施，工會（教代會）、業(yè)務部門各負其責，教職工群眾積極參與、有關部門全力協(xié)助配合的領導體制和工作格局，根據(jù)需要及時調整，定期對校務公開工作進行檢查和指導，做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，積極穩(wěn)妥地推進校務公開工作，保證了校務公開工作有效開展。

工作中，我們認真做到校務公開工作的“四個結合”：與落實黨風廉政建設相結合；與學校管理目標相結合；與規(guī)章制度相結合；與深化學校內部管理體制改革相結合。為使校務公開的內容具有全面性、針對性、實效性,我校還制定了切實可行的《校務公開工作制度》、《校務公開實施細則》，建立了校務公開工作檔案，把每次公開的內容、時間形式記錄在冊，以便接受監(jiān)督和檢查。凡事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，應該公開的校務活動都予以公開，確保校務公開工作規(guī)范化、法制化進行。三、確立形式，規(guī)范程序

為了搞好校務公開制度化和規(guī)范化的建設，本著校務公開的要害是公開，關鍵是真實，實質是監(jiān)督，基本載體是教代會，目的是搞好學校民主建設和黨風廉政建設的原則，根據(jù)校務性質的不同，分別通過以下形式和程序實施校務公開：

1、校務公開內容分在校內公開和向社會、家長公開兩部分。我們在學校醒目位置設立規(guī)范的校務公開陣地：校務公開欄、意見箱、校長信箱，監(jiān)督電話。在校內公開的主渠道是：編印書面材料發(fā)給教職員工，在校務公開欄、宣傳欄、通知欄、墻報或廣播里公布，或在黨政工聯(lián)席會議、全體教工會議、教代會、黨員民主生活會上通報；在向社會、家長公開方面，主要是按公布范圍，通過發(fā)放公開信、告家長書、公告和借助學校網(wǎng)站等進行告知，公布有關項目，接受群眾監(jiān)督。

2、教代會是學校民主管理和民主監(jiān)督的基本組織形式和制度，是校務公開的基本載體和主要渠道，我們充分發(fā)揮教代會的作用，學校的辦學目標，發(fā)展規(guī)劃、改革措施，管理制度以及學校的重大事項，各項工作均經(jīng)教代會廣泛征求意見，充分討論，教代會每年召開一次；校務會對教職工的教代會提案認真研究，對合理化建議進行分門別類，責成有關部門限期作出答復和處理。學校領導班子、中層干部每學年接受一次教師測評，請全校教職員工參與評判、打分，以提高干部的責任感和使命感，不斷規(guī)范學校的科學管理。同時采用黨政工聯(lián)席會、行政會，工會委員例會，教職工大會，家長會等形式通報校務公開情況，接受審議監(jiān)督。

4、對于重要校園校舍和教育教學設施設備建設、大額度資金使用，以及其他重要項目安排，經(jīng)班子集體討論提出方案，由校長代表班子，向黨政工團聯(lián)席會議或教工代表大會通報，通過后貫徹執(zhí)行。此外，我們還成立了對大宗物品的采購制度。由總務處根據(jù)需要提出采購方案，經(jīng)采購組根據(jù)市場價格進行調查，后由采購組組織招投標，有效防止和杜絕了商業(yè)賄賂

行為的發(fā)生。

6、校務公開工作領導小組每學期分別于學期初和學期末召開專題工作會議，研究部署和總結推進校務公開工作；校務公開工作辦公室每季度召開一次成員會議，研究安排工作日程、內容，做好記錄建檔工作。

7、校務公開工作監(jiān)督小組切實做好監(jiān)督工作，每學期至少組織兩次專項檢查，及時反饋監(jiān)督檢查情況，提出整改意見和建議并監(jiān)督整改效果。四、注重實效，增加透明度

校務公開為做到講求實效，取信于民，在具體操作過程中做到實事求是，防止弄虛作假達到規(guī)范化、制度化管理，我們做到“四個一”即：有一套公開方案；有一個公開欄；指定一名具體負責人；成立一個民主監(jiān)督小組。在逐步推行校務公開的過程中，對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，把與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，把群眾最為關心，反映最為強烈，社會最為敏感，容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的內容作為公開的重點。尤其是在每學年的職稱評審工作、年度考評工作和學校首屆工會委員會選舉工作中，校務公開達到了一個新的水平。在這關系到全體教職工切身利益的工作中，學校先后多次在全校教職工中征求意見，使此項工作順利完成，取得了良好的效果。我校的校務公開注意內容與形式的統(tǒng)一，不同內容采取不同的公開形式，形式多樣，不拘一格，根本目的是通過各種渠道使廣大教職工“知悉校務、民主監(jiān)督、參與管理”，充分發(fā)揚民主，促進學校的發(fā)展。

總之，在推行校務公開的過程中，我校堅持加強領導、突出重點、注重實效的原則，力爭通過校務公開推動學校各項工作，促進學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。通過校務公開，最大限度地維護了廣大教職工、學生的合法權益；促進了黨風廉政建設，學校各級領導和部門自覺接受群眾監(jiān)督，在收費、招生、學生管理、財務管理、職稱評定、干部人事工作以及關系教職工切身利益事項等方面增大了透明度；廣大師生員工更加了解了各級領導班子的工作作風，學校各級領導班子的凝聚力進一步增強，從而加強了我校的民主與法制建設，并充分激發(fā)了廣大教職工的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極性。實行校務公開，學校各項工作水平和工作效率有了明顯的提高。

王寨小學

201*年1月22日

擴展閱讀：201*校務公開總結

毛莊小學校務公開工作總結

（201*---201*學年第一學期）

校務公開是實踐“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的必然要求，也是建立公正透明、廉潔高效的民主管理體制的重要內容。我校近年來在健全校務公開制度的基礎上，根據(jù)上級有關文件精神，進一步深化民主管理及校務公開各項工作，現(xiàn)作校務公開小結如下：

一、努力學習，加強制度建設

1、學校根據(jù)需要，成立由學校校長任組長的校務公開領導小組，其它教師為成員的校務公開工作小組。領導組織的確立，使我校校務公開的實施在組織上有了具體、有效的保障。

為使我校校務公開工作得以順利開展，學校定期組織領導小組成員學習上級有關校務公開的文件精神，并以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機以，使校務公開工作不斷深化。通過學習，大家深刻認識到校務公開在和諧校園創(chuàng)建過程中的重要性和迫切性；通過學習，也使大家理解了“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的真正含義，從而進一步提高了領導班子對校務公開意義的認識和增強了所擔負工作的責任。

2、根據(jù)“規(guī)范、發(fā)展、創(chuàng)新”學校三年發(fā)展思路，近年來我校校務公開工作以規(guī)范為準則、以發(fā)展為目的、以創(chuàng)新為手段，積極探索學校民主管理新思路。年初，學校即制定校務公開工作計劃，從各個方面對校務公開工作作了詳盡的安排、布置。建立校務公開檔案管理制度，重新布置校務公開欄，在學校網(wǎng)站上設置校務公開欄目等，嚴格按照上級要求，進一步規(guī)范校務公開的程序要求，進一步擴大校務公開的內容，對大至人事制度改革諸方案、推優(yōu)評優(yōu)、收入分配、學生收費標準等重大事項，小至學校工作安排、師生活動等，全部向全校教師、學生或社會公開。校務公開工作的做實做細，為學校其它工作的開展打下了扎實的基礎。

二、高度重視、認真實施，充分發(fā)揮教代會參政議政的作用

作為實施校務公開的主要組織形式和基本途徑，教代會是廣大教工行使民主權利、參與學校民主管理的平臺。學校領導班子高度重視教代會參政議政的作用，201*年，召開教代會，審議通過了學校學年度工作報告、人事制度改革增設方案、優(yōu)秀教師獎金分配等。教代會制度的認真實施，為學�！耙婪ㄖ涡！碧峁┝酥贫壬系谋ＷC了重大工作的民主化、科學化和公正性，充分維護了廣大教職工的利益。學校民主管理工作在校長的直接領導下，領導小組的具體操作下，對依法管理學校起到了積極的推動作用。

三、積極創(chuàng)設、多管齊下，構建校務公開專欄

為豐富校務公開內容，我校拓寬民主管理的渠道，構建校務公開專欄，讓更多的人參與到學校管理中來。

1、每周一次例會制度，學校集體參與商討決策學校工作，避免“一言堂”和少數(shù)人說了算，所有重要事務都擺到桌面上來，既體現(xiàn)民主集中，又可將集體決策得到及時落實。

2、經(jīng)常召開教職工大會，除學習有關文件資料外，集中、及時通報學校有關事項，使廣大教職工的知情權得以落實。

3、深入各辦公室，廣泛聽取教職工的建議和意見，以群眾利益為第一要素，增加校務公開監(jiān)督的力度，增加透明度。使學校工作最大程度上得到群眾的理解、支持和信任，避免了許多不必要的矛盾。

4、建立學校校務公開專欄，將學校的校務大事和有關廣大教職工切身利益的文件精神等及時公布到公開欄，隨時接受群眾的監(jiān)督。5、設立并公開校內外舉報電話，虛心接受學生家長和社會各界對學校工作的監(jiān)督。校長對每項意見和建議都給予認真的處理，對于合理的建議，創(chuàng)造條件予以采納落實；對不盡合理的建議，也認真做好解釋工作。

6、定期召開家長委員會會議，聽取他們對學校教育教學的看法、要求和建議，幫助學校全面的發(fā)展。

四、依法管理、廣泛參與，促進校務公開工作的民主化

為了積極推進校務公開制，使依法管理、民主管理真正得以落實，學校組建了有家長參與的“校務公開領導小組”。

推優(yōu)評優(yōu)、獎金分配、工資晉級、大件設施購置等一直學校工作的敏感問題，在處理這些問題上，我們充分體現(xiàn)民主管理的作用，一定要歷經(jīng)校務會、行政會、教職工會議（或教代會）等程序，經(jīng)表決通過后，才張貼在校務公開欄內。重大事件集體協(xié)商制度的實施，切實貫徹了民主集中制原則，把高度的統(tǒng)一集中與廣泛的發(fā)揚民主結合起來，把行政決策和博大的群眾智慧充分的結合起來，增強了教職工的主人翁責任感，充分地調動其積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，團結合作，共同把學校辦好。

學校召開重大會議和開展大型活動等需要決定-時，也通過召開重大事項集體協(xié)商會議，征求大家的意見，達成共識，最后形成決議。

五、恪守職責、發(fā)揮作用，努力維護教職工的合法權益：

我校在獨立開展各項工會工作的同時，積極參與學校民主管理，努力維護教職工合法權益。在學校與群眾之間真正架起一座溝通的橋梁。作為教代會的工作機構，認真參與組織召開各次教代會，認真履行作為校務公開的監(jiān)督職能，積極擔負起參政議政責任。如本學期在學校崗位設置工作中，工會從維護全體教職工利益出發(fā)，積極提議學校多設崗位，從而使每位教職工的工作量基本到位。隨著校務公開工作的不斷深入，工會維護教職工的合法權益工作也一定會得到更充分的體現(xiàn)。

六、存在不足

由于本校教師有限，教學任務多，偶爾會有公開不及時的情況出現(xiàn)，但相信一定會在所有老師的共同努力下克服的。另外，本校的信訪制度等還有待進一步完善。

校務公開工作是一項長期工作，我們必須認真總結，找出差距，加以改進；我們要與時俱進，不斷地推進學校民主管理的進程。我們將以上級文件精神為指導，虛心認真學習先進學校的經(jīng)驗，本著求真務實的精神，進一步提升我校的校務公開工作。

毛莊小學

201*年1月

毛莊小學校園文化建設活動計劃

（201*201*學年第二學期）

一、指導思想：

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、具體內容和措施：（一）校園物質文化建設

1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜，是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。

4、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋�教室都設置了獨特的文化板塊。（二）校園精神文化建設方面

1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成毛莊小學“嚴謹.博學.敬業(yè).善教”的教風

3、學風建設。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學校人際關系建設。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網(wǎng)。

（三）學校制度文化建設

校園文化建設滲透于學校的教學、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

（四）具體安排

1、辦好學校宣傳欄、黑板報。2、完成操場周圍的硬化工程。

3、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護和綠化地帶標示牌。4、布置教室文化。

5、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄。

6、布置各班班風和班級宣傳欄。毛莊小學201*年2月毛莊小學校園文化建設活動計劃

（201*201*學年第一學期）

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，以推動學生、教師和學校的共同發(fā)展為目標，以引領師生自主發(fā)展為核心理念，推進學校文化建設，提升學校文化品位，營造適合學生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生不斷地完善人格，打造學校文化品牌。

二、總體目標：

以“讓校園成為師生共同成長的精神家園”為共同的追求目標，重視人文精神的培育，強化教師的合作意識與團隊精神，努力提高學校的內聚力和向心力。加強學校人文環(huán)境建設，積極創(chuàng)設和諧向上的環(huán)境氛圍，開展多樣化、多載體的校園文化活動，在營建精神樂園、人文高地的實踐中，創(chuàng)建優(yōu)秀環(huán)境文化、教研文化、課程文化等，從物質、制度、行為和精神四個層面來構建起學校文化大廈，在文化浸潤下優(yōu)化學校內涵，培育學校品牌。

三、主要內容：

1、精神文化建設。充分挖掘學校辦學史上的崇高精神品質，吸收現(xiàn)代辦學理念與思想精華，將自主發(fā)展作為學校文化建設的主要內容，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。

2、制度文化建設。圍繞自主發(fā)展建設民主、科學、和諧的制度文化，形成引領師生自主發(fā)展的運行機制，不斷完善學校管理，創(chuàng)新管理機制，促進學校辦學水平不斷提升。

3、行為文化建設。按照素質教育的總目標和總要求，引導教師自主發(fā)展，促進專業(yè)成長，提高實施新課程的能力與水平；引導學生自主發(fā)展，提高綜合素質，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的新型人才。

4、環(huán)境文化建設。按照“自主、合作、和諧”的原則，建設優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活的優(yōu)美環(huán)境。

5、形象文化建設。開展學校形象識別系統(tǒng)的建設工作，積極宣傳學校形象，提高學校的社會知名度。重點加強網(wǎng)絡文化建設，使校園網(wǎng)成為展示學校文化風貌和形象的窗口，成為加強社會交流與溝通的平臺，成為校園的主要媒體和信息源，更好地發(fā)揮宣傳、教育、引導學校文化生活的作用。

四、建設規(guī)劃

1、著力校園物質文化建設。2、抓好“三風一訓”建設。

3、開展形式多樣的教育活動，豐富校園文化內涵。4、抓好校園制度文化建設。

5、校園綠化、室內外布置、走廊過道注重營造具有特色的校園文化。6、校園文化布置更加精致，文化品位不斷提升。7、抓好校園精神文化和行為文化建設。

8、教師為人師表，學生言談舉止文雅，校園書香氣息濃郁。五、主要措施：（一）校園精神文化

1、以“學規(guī)范，爭五好”教育為切入點，以常規(guī)禮儀文化教育為陣地，通過多元化德育主題活動，積極營造比學趕幫、積極向上、和諧樂觀的校園文化氛圍。

2、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，重視學生的養(yǎng)成教育，教會學生講文明、懂禮貌、知榮辱、會感恩、刻苦學習、誠信待人。3、大力開展校園文化活動，定期開展“廉潔文化進校園”、“古詩文誦讀”、“書法繪畫比賽”等活動，每年舉辦一次藝術節(jié)。

（二）校園環(huán)境文化

1、校園綠化達到綠中求美，把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園，提高校園景觀文化的品位。

2、開展校園護綠行動，把綠化與課外科技活動、勞動實踐相結合起來，滲透勞動教育。

3、加強對綠化工作的目標責任制管理，定期對全�；ú�、樹林進行修剪、養(yǎng)護。

4、開辟文化走廊，加強走道、樓梯口警示語與提示語的文化建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播臺、宣傳櫥窗的主陣地作用。

5、開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。（三）校園制度文化

1、依據(jù)《山東省中小學管理規(guī)范》，建立教代會制度和教育公開制度，制定教師、學生管理常規(guī)，結合學校實際，制定合理的評價方案。

2、完善教學、德育、安全、體育、衛(wèi)生等工作制度，使之更加人性化、合理化。

3、加強民主管理和監(jiān)督，疏通交流渠道，鼓勵師生、家長有問題積極反映，學校將及時給予回復。

（四）校園行為文化

1、領導班子成員率先垂范，當好全校師生的領路人。要求普通教師做到的自己首先要做到，繼續(xù)發(fā)揮旗幟的作用。

2、教師要為人師表，充滿朝氣。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，要通過教師的行為影響學生行為。

3、通過少先隊活動，規(guī)范學生行為，發(fā)揮少先隊紅領巾監(jiān)督崗的作用，讓他們參與學校的日常管理。

六、保障機制

1、加強領導，建立學校文化建設的組織機構，明確工作責任。成立以校長為組長的學校文化建設領導小組。

2、齊抓共管，加強對學校文化建設的指導和協(xié)調。

學校領導要深刻認識學校文化建設的重要作用，將學校文化的發(fā)展程度作為衡量學校管理水平高低的重要標志。

學校每年初要組織開展一次專題研討活動，學校文化建設各階段的目標、任務和措施，從醞釀、制定、執(zhí)行到檢查，要充分發(fā)揚民主，把學校文化建設變成廣大職工共同參與、共同提高的群眾性活動。

要制定便于操作的措施，積極開展多種形式的活動，并抓好干部、黨團員和骨干的示范作用。做到年初有布置、年中有檢查、年底有總結，每年末召開一次學校文化建設工作推進和總結表彰大會，以促進學校文化建設健康發(fā)展。

毛莊小學201*年9月

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