201*年珠心算專業(yè)年終工作總結

201*年珠心算專業(yè)年度總結

少兒思維部珠心算專業(yè)，在少年宮高層領導和少兒思維部領導的帶領下，緊緊圍繞教學計劃，以全面提高學生的學習興趣和珠算心算速度為目標；以開發(fā)兒童智力為主導，積極實施課堂活動創(chuàng)新，切實提高課堂教學效果。以提高教育教學質量為根本，積極開戰(zhàn)各類宣傳活動。201*年即將結束，現(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、教研教學

1、研有計劃

計劃像一座橋，連結我們的教學現(xiàn)在所處的位置和計劃要達到的位置。同樣的，計劃是連結教學目標與教學目標之間的橋梁，也是連結教學目標和教學行動的橋梁。沒有教學計劃，實現(xiàn)教學目標往往可能是一句空話�！昂玫男袆佑媱澥浅晒Φ囊话�！”“成功者，總是有計劃；失敗者，總是有借口！”

珠心算教研組在每學期教研前，在珠心算各位老師集中討論后，結合專業(yè)實際制定每學期的教研計劃。以確保每期教研的方向明確。2、研有準備

珠心算專業(yè)的每位老師深深的明白，機會總是留給有準備的人。所以在每學期開課前，結合課時量。教研組在各位老師的共同努力下，制定每個級別的班級每次課的具體教學內容。每周教研前各位珠心算教師通力配合，精心準備將所負責級每周的教學指南，作業(yè)單，教具、多媒體課件等。3、共同協(xié)作。

就像201*年11月19日上午，珠心算專業(yè)在少年宮七樓演播大展示的教研一樣，每位珠心算老師既是教研的參與者也是教研的組織者。各位老師不但承擔了各級的教學資料和備課，積極參與各珠心算教學知識點教法和學法的教研。還積極承擔了分別負責的教研欄目。如：安全工作由陳金鳳老師負責，在此項工作中，陳老師不斷排查教學中的安全隱患，在教研時對安全隱患做逐一說明，提醒大家在教學中更注重的安全管理，預防了安全事故的發(fā)生。由毛晶晶老師負責的小博士班的教學相關工作和珠心算教師技能訓練，不但將小博士班的最新情況傳達給每位老師，又解決小博士班教學中出現(xiàn)的異常，還豐富了小博士班的教學方法；也讓各位珠心算老師在技能訓練中珠心算技能不斷提升。馬露益老師在每次教研中帶給我們新的課堂游戲手指操，不但讓老師快樂的學習著，而且讓我們的珠心算課堂更添趣味。由唐東玲負責的常規(guī)工作，進一步規(guī)范了專業(yè)整體教學常規(guī)，包括課前、課堂、課間、課后的規(guī)范。讓整個專業(yè)的整體形象得以提升和進一步統(tǒng)一。而我則負責專業(yè)宣傳活動的策劃與拓展。通過以上各位老師的分工協(xié)作不但挖掘了老師的個人潛能，加強了專業(yè)的各項管理，更提升了珠心算專業(yè)的團隊協(xié)作能力。4、研有記錄

“好記性不如爛筆頭”，說的就是記錄的重要行，而其最重要的卻不僅是這個過程，而在于以后的參考與重新思考。一個專業(yè)的發(fā)展或者個人的發(fā)展積累最大的資產，不是如何的成功，不是如何的獲得這些成功，而是在這些過程中積累起來解決問題的解決方案，以及經驗。珠心算專業(yè)的每次教研結束后都由專項負責的老師，對教研資料進行歸檔整理。5、研后傳達

本專業(yè)有3位外聘老師。每周教研后，有專項負責的老師，將每周的教研重點對外聘老師進行了電話通知，書面告知，課前強調。有力的保障了外聘教師與專職教師的教學方法統(tǒng)一、教學態(tài)度統(tǒng)一、專業(yè)形象統(tǒng)一、活動訊息傳達統(tǒng)一。6、教研融入教學，教有成果。

（1）、教研活動要立足教師教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。專業(yè)將教學和教研有機的結合，用教研提升教學，用教學促進教研。教學內容和方法的統(tǒng)一，各知識教學方法的趣味性較強。使本專業(yè)家長家長對珠心算的教學認可，使小朋友對珠心算課堂產生了濃厚的興趣。

（2）、珠心算專業(yè)經過6年的教學積累，已經擁有一套完善的教學體系，同時由于我宮教學課時量的特殊性，也迫切需要珠心算專業(yè)應有符合自己教學特點的教材。201*年秋季珠心算專業(yè)教師，在原有的工作量不變的情況下，克服了工作量大，時間短的困難。共同努力編寫珠心算教材，目前新教材雛形已全部形成。在后期審稿工作完成后，將形成完整的一套，具有少年宮特色的，趣味性強的珠心算教材。

(3)、201*年6月30日至7月1日，我宮珠心算專業(yè)的學員組隊參加了四川省第四屆珠心算技術比賽。榮獲了團體一等獎，1個一等獎，2個二等獎。(4)、201*全國珠心算等級鑒定綿陽地區(qū)的鑒定，分別于1月2日和11月20日兩次在年綿陽市少年宮舉行，綿陽市少年宮珠心算專業(yè)學員共365人參加鑒定，357人通過等級鑒定。通過率達97%。

二、活動宣傳

1、積極組織和參加以下活動：

（1）、201*年全國珠心算等級鑒定(綿陽地區(qū))的第一次鑒定于201*年1月2日在綿陽市少年宮舉行。在本次鑒定中，綿陽市少年宮學員1人通過十級鑒定、46人通過九級鑒定、101人通過八級鑒定、44人通過七級鑒定、12人通過6級鑒定、2人通過五級鑒定、1人通過二級鑒定。獲得了國家級珠心算等級證書。

（2）、為了讓廣大家長更進一步的了解珠心算課堂，讓家長感受珠心算專業(yè)在樂中學，在學中樂的課堂教學氛圍，擴大專業(yè)的社會影響力，促進專業(yè)進一步發(fā)展，在各行政部門的高度支持下，在各相關部門的大力配合下201*年5月22日下午珠心算專業(yè)辦了主題為“走進有趣的珠心算課堂”課堂教學展示活動。讓廣大家長再次了解到少年宮珠心算專業(yè)的豐富有趣的，孩子是學有所獲的。

（3）、201*年5月至6月珠心算專業(yè)在一少年宮樓玻璃圓弧玻璃外進行作品展。并將通過展示區(qū)的規(guī)劃，不但展示了學生作業(yè)作品，也珠心算專也家長心得與其他家長一起分享，而且其他家長一起分享了相關教育論文。使展示版面豐富多趣，吸引了廣大家長的參觀。（4）、為了讓本專業(yè)家長進一步的了解珠心算專業(yè)的教學，強化家長對珠心算學員的輔導意識，促進招生。201*年春季第8周至第13周珠心算專業(yè)各任課教師，在每周教學中開展兩個班，時間在30分鐘內的室內公開課。

（5）、為了檢驗學習效果，提升小朋友的學習積極性，201*年6月5日、6日、10日珠心算專業(yè)在各班教室，通過交叉監(jiān)考的形式舉行本期晉級考試。

（6）、為了提高家長的輔導技能，提升教學效果，促進招生。201*年暑期第8周至第12周各位老師每次課每班上20分鐘內的室內公開課。

（7）、在綿陽市少年宮領導的指導下，相關部門的配合下。少兒思維部各老師的協(xié)助下，201*年11月19日上午，珠心算專業(yè)在少年宮七樓演播大廳，開展了珠心算教研展示活動。在活動中，我們不僅鍛煉了自己，更為我們提供了一個共同學習的機會。

（8）、201*年全國珠心算等級鑒定(綿陽地區(qū))的第二次鑒定于201*年11月20日在綿陽市少年宮舉行。本次鑒定后，綿陽市少年宮珠心算專業(yè)學員15人通過十級鑒定、41人通過九級鑒定、70人通過八級鑒定、11人通過七級鑒定、11人通過六級鑒定、1人通過五級鑒定、1人通過四級鑒定。以上通過鑒定的學員，也將獲得國家級珠心算等級證書。

（9）、為了在檢驗孩子的學習效果的同時，通過晉級測試的方式提高家長對孩子學習效果的重視程度,促進家長的輔導積極性。使家長在老師的指導下，提高輔導技能，正確高效的輔導孩子在家的作業(yè)和練習，進一步提高孩子的學習效果。珠心算專業(yè)于201*年12月3日至12月8日期間舉行本期晉級考試。

（10）、201*年12月分開始，專業(yè)將按照部門的統(tǒng)一規(guī)劃，結合專業(yè)的教學特點精心策劃開展家長開放課。2、加大宣傳力度：

宣傳作為一種溝通少年宮與，家長社會，少年宮與社會的橋梁，重要性不言而喻。

（1）、所以每次活動開展前、開展后積極實施專業(yè)宣傳資料的準備送審等，既有活動前的預告，也有活動后的延伸宣傳。通過LED、少年宮報、中國宮協(xié)網站、少年宮網站、廣播宣傳、立牌宣傳、展板宣傳等一切可利用的宣傳資源，最大限度擴大宣傳面和宣傳效果。(2)、積極宣傳國內外各類與珠心算相關資料，如中央10套科教頻道的對珠心算的專訪片等。

三、本年度珠心算專業(yè)工作中的不足

1、珠心算還應加強與與小學數(shù)學計算的結合落實力度不夠。加強珠心算認識的誤區(qū)解決。

2、還應更鮮明的體現(xiàn)出少年宮珠心算教育的特色。

以上的不足，專業(yè)將會在來年的工作中不斷完善和糾正。其實回首這一年，珠心算專業(yè)的老師最想說的是感謝。感謝各行政部門和各業(yè)務部門對珠心算發(fā)展專業(yè)的大力支持；感謝部門領導對珠心算專業(yè)發(fā)展的精心策劃；感謝幼兒識字專業(yè)和數(shù)學思維專業(yè)在各項活動中的出謀化策和全力協(xié)助。謝謝！

擴展閱讀：XX市珠算協(xié)會201*年度工作總結

XX市珠算協(xié)會201*年度工作總結

201*年，在省珠協(xié)的關心指導下，在XX市財政局黨組的正確領導下，通過協(xié)會全體會員的共同努力，XX市珠算協(xié)會在珠算等級鑒定、珠心算教育與研究、珠算博物館建設與發(fā)展等方面，取得了一定成績�，F(xiàn)將全年工作總結如下：

一、主要工作與成績

（一）堅持珠算技術等級鑒定工作，不斷提高我市財會專業(yè)人員水平眾所周知，隨著電算化的普及與發(fā)展，參加珠算等級鑒定的人數(shù)越來越少。盡管如此，我們仍然堅守兩塊陣地。一是充分利用“會計從業(yè)人員資格”中“電算化與珠算二選一”的政策，鼓勵大中專院校會計專業(yè)的學生參加珠算等級鑒定，同時對年齡偏大的參考人員進行珠算等級考試的關心和指導工作，以爭取更多的人參加珠算等級鑒定。二是XX電大、XX城市職業(yè)技術學院一直以來堅持會計專業(yè)的學生，必須參加珠算等級鑒定考試并合格，才能取得畢業(yè)證書。因此，我們與校方密切配合，開展好會計專業(yè)學生的珠算等級鑒定考試工作。今年市區(qū)參加珠算技術等級鑒定的人數(shù)達269人，合格184人，合格率68%。

（二）強化珠心算教育實驗工作，不斷提高我市少兒珠心算水平1、珠心算教育實驗工作

我們在全市各縣市區(qū)珠心算實驗學校開展珠心算教育實驗工作。據統(tǒng)計，201*年六縣市有30所小學、34個班開展珠心算實驗，接受教育的學生近1800人。其中通州市石港小學、如東縣豐利小學、海門市三廠小學、如皋市丁堰小學、海安縣曲塘小學為重點實驗學校，教育教學質量比較突出。

2、珠心算競賽輔導工作

（1）7月13日，在如皋市舉行了XX市第十四屆少兒珠心算比賽，來自全市各縣（市）、區(qū)的17個組、51名選手分別參加了一、二、三年級及B組的看心算和聽心算比賽。經過緊張激烈的角逐，如東縣代表隊包攬了本次比賽一、二年級組的團體冠軍，三年級及B組的團體冠軍分別由通州市

代表隊、海門市代表隊獲得。本屆全市總體成績又在原有基礎上有了大幅度提高。

（2）8月11日至12日，我市選手參加“江蘇省第十五屆珠算式心算能力比賽”，包攬了B、C組的團體冠軍，并有8人次打破了省紀錄。

（3）8月4日，我市選手赴臺灣參加由臺灣中華珠算學術研究學會主辦的201*世界城市杯三算(珠算、心算、數(shù)學)全能競賽。本屆比賽共有來自中國、美國、日本、馬來西亞、新加坡、印度、臺灣、香港等國家和地區(qū)的32支代表隊、400多名選手參加，比賽分設若干年級組珠算、心算和數(shù)學三個單項項目。我市珠算協(xié)會代表隊的兩名小選手在世界各地選手中脫穎而出，一舉獲得三、六年級組的珠算、心算、數(shù)學競賽的全能冠軍，其中一位小選手心算加減、乘法、除法均獲得滿分的最好成績。

3、珠心算師資培訓工作

（1）7月，組織了全市部分珠心算教師赴南京參加江蘇省珠心算師資培訓班的學習。在培訓期間，王海明擔任了本次培訓班主講教師，對全省珠心算教師進行業(yè)務指導和培訓。

（2）8月，選送了2名優(yōu)秀珠心算教師參加中珠協(xié)舉行的珠心算師資培訓班。其中如東縣豐利小學一位老師在培訓班上，進行了如何開展珠心算課堂教學的示范交流，受到了參加培訓教師的一致好評。

4、優(yōu)秀選手的選送工作

在全市珠心算選手中，選撥出如東縣豐利小學的許妍同學，推薦給解放軍軍事經濟學院珠心算隊，現(xiàn)已通過了解放軍珠心算隊第一次測試，該同學將于12月中旬赴武漢參加最終面試。

（三）開展珠算文化研究與宣傳工作，不斷擴大珠算文化的影響1、珠算文化研究工作

（1）珠心算實用價值研究。當前對珠心算的研究重點多偏重于它開發(fā)兒童智力方面，我們認為作為一項計算技能，它的實用價值不可忽視。如果我們能讓社會上更多的人感受到珠心算在我們的生活、工作、學習中有實實在在的用途，就會使人們更全面客觀地了解珠心算。為此，我們今年開展了“珠心算實用價值研究”。我們向全國各地發(fā)放調查問卷100多份，

開展珠心算實用價值的調研工作，并取得了實驗研究的第一手資料。同時，召集部分學過珠心算，現(xiàn)已在高中、大學及走上工作崗位的珠心算選手，舉行了珠心算實用價值研究座談會，研討珠心算的實用價值問題。在此基礎上，我們完成了《珠心算實用價值》課題研究階段報告。

（2）在珠算史研究方面，我們制訂了《中國珠算通史》編寫大綱，開始啟動《中國珠算通史》的撰寫工作。

（3）3月12日至13日，施建中局長參加了中珠協(xié)常務理事擴大會議，并在會上作了題為《主動擔當，負重前進，為保護和弘揚珠算文化而努力！》的報告。

（4）6月5日-10日，施建中局長、王海明、張建參加了中國珠算心算協(xié)會學術研究專業(yè)委員會201*年年會暨理論研討會，施建中局長的《珠心算的實用價值》在大會進行交流發(fā)言，并獲得一等獎，王海明、張建合寫的《珠心算課堂教學模式構建的研究》獲得三等獎。

（5）5月23日，參加了江蘇省博物館學會201*年度理事會暨專題論文研討會，王海明的《發(fā)揮博物館社會教育功能》、張建的《博物館公共文化服務體系構建的研究》在大會進行了書面交流。

（6）10月10日至11日，承辦了中珠協(xié)的《幼兒珠心算教材》編寫工作會議。我市珠算協(xié)會王海明參加了此次會議，并負責第四冊教材的全部編寫任務。

（7）10月12日，舉行了珠心算教學研討會，解放軍珠心算隊總教練王衛(wèi)達、省珠算協(xié)會秘書長陳國忠應邀參加了研討會。來自我市各縣市的20多名珠心算老師參加了此次會議。會上，老師們分別匯報了自己的珠心算教學經驗和疑難問題，王衛(wèi)達會長和陳國忠秘書長進行了現(xiàn)場答疑解惑。

7、學術研究論文及文章發(fā)表情況

（1）施局長的《主動擔當，負重前進，為保護和弘揚珠算文化而努力！》，發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2

（2）施局長的《珠心算實用功能》，發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.6（3）王海明的《清代子玉款算盤計數(shù)單位及進制考釋》，發(fā)表于《博物苑》201*.1

（4）珠算博物館的《盤聲珠韻——圖說中國算盤發(fā)展簡史》發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2-3（連載）

（5）王海明的《丹心譜珠韻，合力鑄輝煌》發(fā)表于《文博之窗》201*.3（6）王海明的《行走在珠落玉盤聲中》發(fā)表于《上海珠算心算》201*.2（7）王海明的《自主學習型珠心算課堂教學模式構建的研究》發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2

（8）王海明的《趙樸初與算盤》發(fā)表于《文史知識》201*.32、珠算文化宣傳工作

（1）展覽接待工作。全年參觀人數(shù)達91928人次，其中團隊58540人次，散客33388人次，外賓201*人，省部級以上領導有原國務委員唐家璇、中國作家協(xié)會黨組書記李冰、中央國家機關工委副書記邵旭軍等。

（2）文化交流工作

①7月27日，由日本“中國珠算教育問題研究會”理事長大谷茂義率領的“201*上海世博中日珠算文化交流團”來博物館進行了交流。中日雙方的珠心算學生進行了友誼比賽和聯(lián)誼活動。

②201*年9月18日，承辦了“上海世博會XX友誼日珠算文化體驗活動”。來自上海世博會各國家館及國際組織的參展官員一行60多人，參加了此次活動。在嘉賓們參觀了中國珠算文化陳列后，如東縣豐利小學的小朋友們?yōu)閲�際友人進行了精彩的珠心算表演。

③11月7日至10日，世界博物館協(xié)會在上海舉行了第28屆會員代表大會。大會期間，在XX市文化局的統(tǒng)一組織安排下，我們制作了珠算博物館及珠算文化的陳列展覽，在上海世博中心展覽大廳展出，進一步擴大了珠算博物館和珠算文化的影響。

④11月11日，承辦了世界博物館協(xié)會上海大會XX考察日的部分活動，接待了來自國內外博物館界的近500名專家、學者。博物館風格獨特的建筑、精彩紛呈的展覽、底蘊深厚的文化內涵，給專家、學者們留下深刻的印象。

⑤12月6日，我們赴江蘇鹽城參加了江蘇省外辦舉辦的涉外禮品交流展，我們在會議上作了《神珠妙算，成就人生傳奇》的專題發(fā)言，不僅宣

傳了珠算文化，而且我們的禮品子玉算盤和禮品紫檀算盤受到了與會者的高度評價。

二、存在問題與不足

（一）文物征集工作方面，由于方方面面的原因，今年在文物征集方面有所欠缺，年初制訂的一些征集任務沒有全部完成。

（二）學術研究工作方面，對博物館所收藏的文物研究工作開展得不夠深入，一些文物的收藏背景及文化內涵有待于進一步發(fā)掘和整理。

（三）珠心算普及工作方面，普及少兒珠心算教育還有很多工作要做，特別是推動全市小學一、二年級珠心算教育，還有待于我們本身的努力和市有關部門的大力支持。

三、201*年度工作計劃（一）征集

1、完成秦皇島珠算資料收藏者李家仲先生收藏的近201*冊現(xiàn)代珠算書籍、雜志征集工作。

2、繼續(xù)與山東臨沂靖玉樹保持聯(lián)系，力爭征集工作有新的進展。3、繼續(xù)與四川成都陳履蘭保持聯(lián)系，力爭征集工作有新的進展。4、繼續(xù)搜集網上珠算文物信息，有選擇地進行征集與購買。（二）展覽

1、對展廳陳列進行重新布展調整。

2、挖掘展品歷史背景和文化內涵，不斷豐富講解內容。

3、做好中小學、幼兒園未成年人參觀講解教育工作，充分發(fā)揮未成年人思想道德建設示范基地的作用。

（三）宣傳

1、積極向各級各類新聞媒體報道博物館建設與發(fā)展情況，以及各類新聞報道；

2、加強博物館網站建設，更好地利用網絡宣傳珠算文化，傳承中華文明。

（四）研究

1、以中國珠算心算協(xié)會保護與傳承珠算文化專業(yè)委員會為平臺，積極

開展珠算文化研究與宣傳工作。

2、繼續(xù)開展“珠心算的實用價值研究”。3、繼續(xù)實施《中國珠算通史》的撰寫工作。

4、力爭全年至少有四篇學術論文在各級各類報刊雜志發(fā)表。5、加強與國內外珠算學術團體的文化研究與交流。（五）教學

1、積極參加中珠協(xié)組織的各項珠心算研究、培訓、比賽等活動。2、指導市區(qū)相關幼兒園開展幼兒珠心算實驗工作。

3、開展好全市小學珠心算實驗工作，提高全市少兒珠心算水平。4、組織201*年度XX市少兒珠心算比賽，并邀請教育、婦聯(lián)、科協(xié)等有關單位現(xiàn)場觀摩研討。

5、組隊參加省珠心算比賽，力爭達到保二爭一的目標。6、積極開展珠心算教育研究，力爭有三篇珠心算學術論文發(fā)表。

成績只能說明過去，未來仍需開拓。我們決心在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚“開拓、合力、奉獻”的XX財政精神，為把珠算博物館辦成“開拓進取、奮發(fā)向上、遵章守紀、管理有序、團結協(xié)作、健康活潑”的和諧博物館而努力，與珠算界同仁攜手同行，共同開創(chuàng)珠算事業(yè)的美好明天！

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