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清水九年制學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整動(dòng)第二階段工作總結(jié)

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清水九年制學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整動(dòng)第二階段工作總結(jié)

清水九年制學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓

第二階段工作總結(jié)

一、認(rèn)真查擺,嚴(yán)格步驟,把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。

在整頓活動(dòng)中,我校把查擺問(wèn)題、剖析整改問(wèn)題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要“深”,查找問(wèn)題要“準(zhǔn)”,分析原因要“透”,交心談心要“誠(chéng)”,整改措施要“實(shí)”的五點(diǎn)要求,每個(gè)人按照這“五點(diǎn)要求”就個(gè)人在工作中存在的問(wèn)題,提前撰寫了自查剖析材料,在班子民主生活會(huì)上積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),同時(shí)對(duì)學(xué)校校工作中存在的問(wèn)題暢所欲言。班子成員在查擺問(wèn)題期間深入到各教研組參加分組討論,聽(tīng)取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見(jiàn)和建議,對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo),確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。

二、堅(jiān)持依靠群眾,開(kāi)門搞整頓,把發(fā)動(dòng)群眾貫穿于整頓活動(dòng)的全過(guò)程。

從查找問(wèn)題到思想剖析,從建章立制到集中整改,都依靠群眾進(jìn)行,吸收群眾參與,接受群眾評(píng)判,從而增強(qiáng)了集中整頓活動(dòng)的針對(duì)性。特別是在查找問(wèn)題階段,通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話、召開(kāi)座談會(huì)、深入調(diào)研、交流談心等多種方式,廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見(jiàn)表》100份,收回征求意見(jiàn)表97份,回收率97%。學(xué)校還邀請(qǐng)了清水派出所、清水村委等5家單位代表、部分學(xué)生家長(zhǎng)代表和離退休教師進(jìn)行座談,面對(duì)面地征求大家的意見(jiàn)和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過(guò)原汁原味的梳理歸納,共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見(jiàn)76條,批評(píng)性意見(jiàn)和建設(shè)性意見(jiàn)68條。我們將這些意見(jiàn)和建議在全校進(jìn)行了公示,接受群眾監(jiān)督,也得到了群眾的認(rèn)可。

三、健全和完善了規(guī)章制度,進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長(zhǎng)效機(jī)制。

我們把解決突出問(wèn)題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來(lái),制定和完善了《清水九年制學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《清水九年制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《清水九年制學(xué)校干部作風(fēng)建設(shè)“十條規(guī)定”》等,使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué),為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。我校所有黨員干部職工一邊積極參與整頓,一邊合理安排時(shí)間,主動(dòng)做好各方面的工作。目前學(xué)校面貌煥然一新,教師的積極性很高。對(duì)我校的一些貧困學(xué)生,我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手,主動(dòng)捐款捐物,捐款達(dá)到2212元?傊,通過(guò)集中整頓,我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。

擴(kuò)展閱讀:思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作總結(jié)一

前河鄉(xiāng)中心學(xué)校思想作風(fēng)教育整頓第二階段總結(jié)

我校教師作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)從9月16日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問(wèn)題階段后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想,提高認(rèn)識(shí),按照縣教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí),進(jìn)展順利,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了預(yù)期的效果,F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

一、基本做法

1、抓好思想再動(dòng)員,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校9月15日召開(kāi)了教師隊(duì)伍思想作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí),特別是認(rèn)識(shí)到,查找問(wèn)題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),會(huì)議要求廣大教師要深刻剖析,深入反思思想、工作、生活、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求,以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,找準(zhǔn)“病因”,“對(duì)癥下藥”,為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見(jiàn)。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排,學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開(kāi)門納諫的工作態(tài)度,扎實(shí)搞好意見(jiàn)征求活動(dòng)。在查擺問(wèn)題階段共發(fā)放征求意見(jiàn)表50份,學(xué)校設(shè)立征求意見(jiàn)信箱和電子信箱;召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)3次;深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究,傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲,廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位教師在查擺問(wèn)題階段,結(jié)合自己的工作職責(zé),要圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查,按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,認(rèn)真撰寫

不少于201*字的個(gè)人剖析材料,做到查找問(wèn)題“細(xì)”,原因分析“透”,整改措施“嚴(yán)”。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人問(wèn)題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查,也按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析,撰寫了剖析材料。

5、查擺問(wèn)題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。中心學(xué)校通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)工作情況,對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好的學(xué)校和個(gè)人給予了大力表彰;對(duì)于少數(shù)教師存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)。各學(xué)校以此為契機(jī),對(duì)照工作查不足,邊學(xué)邊改,積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問(wèn)題與日常小事相結(jié)合。

二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問(wèn)題。通過(guò)查擺,學(xué)校教師隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面:一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮,工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題,思想觀念陳舊、不思進(jìn)取,看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施,總體工作被動(dòng)、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面!坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問(wèn)題,學(xué)校之間、教師之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作;部分教師工作情緒化,工作中摻雜個(gè)人感情因素過(guò)多;服務(wù)意識(shí)不夠,對(duì)關(guān)系學(xué)生、

教職工利益的事拖沓,處理不當(dāng);領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠,不能很好地傾聽(tīng)教職工的呼聲,教職工福利待遇低下,工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善,落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化,原有的規(guī)章制度沒(méi)有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在教學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,部分教師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠,有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角;學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,教職工福利待遇低下,思想波動(dòng)大,人心和教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路,堅(jiān)定工作信心。學(xué)校反復(fù)討論簽訂201*年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路,加快與臨近學(xué)校的合作,制定片區(qū)教研活動(dòng)方案。

3、抓整改,求實(shí)效,做到“兩不誤,兩促進(jìn)”。在整頓活動(dòng)中,我們堅(jiān)持以成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn),以整改促教師素質(zhì)的提高,以整改促各項(xiàng)工作的進(jìn)展,做到整頓、工作兩不誤,學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看,達(dá)到了預(yù)期目的。

開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序:沒(méi)有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué);各部門在學(xué)?傮w工作目標(biāo)的前提下,創(chuàng)新學(xué)校工作,打造亮點(diǎn)工作;教師實(shí)行上下班簽到制,工作作風(fēng)有了極大改善,為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過(guò)努力,查擺問(wèn)題階段取得了較好成效,達(dá)到了預(yù)期的目的,我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問(wèn)題,主要是:部分教師還是思想上重視不夠,查擺不夠深入,停留在淺層次、

表面,深層次問(wèn)題查擺不夠;有的消極應(yīng)付,不當(dāng)先進(jìn),不當(dāng)落后,保持中游;有的松懈思想,對(duì)查擺問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足,敷衍了事等。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改

前河鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年9月15日

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