學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)（附ppt課件）

201*-09-17

一、活動(dòng)背景

中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中，“孝”為百行之首，是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德。而當(dāng)前的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，父母、長(zhǎng)輩對(duì)他們百般寵愛(ài)，無(wú)不對(duì)他們“言聽(tīng)計(jì)從”，在孩子眼里，一切都是那么的理所當(dāng)然，自然他們孝敬父母和長(zhǎng)輩的意識(shí)越來(lái)越淡薄。他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，他們只知道向父母索取關(guān)愛(ài)，卻不愿或不懂得回報(bào)。受到委屈，只懂撒嬌；被教訓(xùn)，只會(huì)大發(fā)雷霆他們?cè)趯W(xué)校，亦是如此：對(duì)老師的付出不但置之不理，有時(shí)甚至惡語(yǔ)相對(duì)；對(duì)同學(xué)的關(guān)心與幫助，置若惘然�！案卸鳌边@個(gè)詞，離他們是越來(lái)越遠(yuǎn)了。因此對(duì)這種現(xiàn)象因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在生活中去體驗(yàn)情感的真諦，消除自私的心理，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)感恩。二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生帶著問(wèn)題“走進(jìn)生活”，“走向社會(huì)”，身臨其境，去探索問(wèn)題的奧秘，去探求問(wèn)題的核心與主題，去親身感受“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真諦。以此轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的動(dòng)力，在生活和學(xué)習(xí)中做一個(gè)有心人，不斷的促使自己進(jìn)步。三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、引出話題“學(xué)會(huì)感恩”

1、用一句俄羅斯詩(shī)人葉塞寧《冬天》的一句詩(shī)“穿孝的白樺林哭遍了整個(gè)森林,這里誰(shuí)死了?誰(shuí),莫不是我自己�！币�出英雄肖楚紅流血流淚事件,用自己生命作代價(jià)挽救他人生命,受難后居然無(wú)人吊唁,更有甚者否認(rèn)被救的事實(shí),激起同學(xué)們心中的憤怒，思考感恩這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但是內(nèi)涵卻深厚的行為過(guò)程。2、觀看〈〈感動(dòng)中國(guó)〉〉視頻材料。

3、通過(guò)以上正反兩個(gè)例子引出主題。設(shè)問(wèn)：作為現(xiàn)階段的我們，吃的、穿的、用的是誰(shuí)給予我們？是誰(shuí)為我們提供這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)坐在這里，學(xué)習(xí)文化，提高自己？又是誰(shuí)孜孜教誨我們，不斷給我們信心和鼓勵(lì)？在你失意時(shí)，是誰(shuí)在幫助你？在你開(kāi)心時(shí)，有人與你分享你的快樂(lè)？他們，與我們一起努力，共同奮斗，共同進(jìn)步。那他們又是誰(shuí)呢？回答：圖片展示的同時(shí)，從親人到老師，再到朋友，通過(guò)講解他們的所作所為，引發(fā)同學(xué)思考，面對(duì)他們的給予，又回報(bào)了什么？（二）、親身經(jīng)歷，學(xué)會(huì)感恩。1、用情景劇的形式再現(xiàn)發(fā)生在同學(xué)身邊的故事：同學(xué)甲在晚就寢時(shí)不小心與玻璃來(lái)了個(gè)“親密接觸”，導(dǎo)致身體多處流血不止，同寢室的幾位同學(xué)，顧不上穿上長(zhǎng)褲，立馬把同學(xué)甲背到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。同時(shí)打電話給班主任，等班主任來(lái)了之后方才離開(kāi)�？赡菚r(shí)已經(jīng)很遲，車子成了一個(gè)問(wèn)題，等他們來(lái)到路上剛好碰到一輛公交車，便隨手?jǐn)r了下來(lái)。說(shuō)明情況后，原本已經(jīng)下班的公交車司機(jī)不顧一切，把車直接開(kāi)到了醫(yī)院。而這當(dāng)中同學(xué)甲的父母亦是在匆忙趕往醫(yī)院，當(dāng)母親看到自己的兒子時(shí)，忍不住哭了。

2、由一位實(shí)習(xí)老師講述發(fā)生在他身上一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻耐人尋味的故事：曾經(jīng)看過(guò)朱自清的《背影》，那時(shí)認(rèn)為這是一篇很普通的文章，并沒(méi)有多大感觸。直到有一天，那是一個(gè)十月的星期天午后，我又要返校，從小到大父親從沒(méi)送過(guò)我，因?yàn)樗�總是那么的忙。那天父親難得有空，他堅(jiān)持要送我換乘汽車的地方。到換車的地方，父親就說(shuō)了句注意身體，好好學(xué)習(xí)就走了。我就上了車，坐在窗邊，車還要再等十多分，等了五六分鐘后我無(wú)意中回頭看了一下，父親在不遠(yuǎn)處的三叉路口，就在我看見(jiàn)父親的那一刻我突然覺(jué)得有種想哭的感覺(jué)，父親年紀(jì)有四十五，因?yàn)樽鲆m子的機(jī)器時(shí)不時(shí)會(huì)壞，常常要半夜里起來(lái)修理，生活的艱辛使父親看起來(lái)格外老。我向父親揮了揮手，父親也用帽子揮了一下，就又啟動(dòng)了摩托車，回頭看了一下，就走了，也就在那一刻我真正感同與朱自清的《背影》了�；貞浫绱核�般在心地流出，想想過(guò)去，深深的，真真切切的，感受到了父親的愛(ài)，總以為感恩是要很偉大的事，而現(xiàn)在父親的每一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)都值得我感恩一輩子。父親是一個(gè)平平常常的人，給我卻是他所擁有的最好的，讓我能幸福完整生長(zhǎng)，這對(duì)于我就已經(jīng)是無(wú)價(jià)的，父愛(ài)如山，我要感恩一輩子。

（三）、暢談感恩故事，體驗(yàn)感恩之心。

學(xué)生老師一起回憶發(fā)生在自己身上的故事，并用“我想對(duì)你說(shuō)”的形式在同學(xué)面前表達(dá)自己對(duì)那個(gè)人的感激之情，同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué)情到深處流下了感動(dòng)的淚水。如：一平凡而偉大的母親為其兒子能不被退學(xué)，涕淚俱下地跪在辦公室全體老師面前。在講完這個(gè)故事時(shí)，那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲，“我想對(duì)你說(shuō)”：對(duì)不起，母親，我知道錯(cuò)了，以后我會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們的。

主持人在這個(gè)小單元的結(jié)束給出小結(jié)：沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命；沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了溫暖；沒(méi)有了親情和友情，世界就會(huì)是一片黑暗和孤獨(dú)的荒漠。一顆感恩的心，不會(huì)忘懷春的陽(yáng)光，夏的綠陰，秋的果實(shí)，冬的雪梅；一顆感恩的心，不會(huì)忘記大地上的莊稼，不會(huì)疏遠(yuǎn)以思想點(diǎn)燃智慧的哲人一顆感恩的心，不會(huì)嫌棄孩子小手的泥巴，不會(huì)厭惡老人臉上的皺紋，不會(huì)鄙薄乞討者的卑微，不會(huì)無(wú)視急需救助者的呻吟這一顆感恩的心，生命不息，跳動(dòng)不止；這一顆感恩的心，融入泥土，滋養(yǎng)芳芬。這樣，每個(gè)人的生命之花才得以綻放，散發(fā)芬芳。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到他人對(duì)自己的付出，要懷有一顆感恩的心，并將感恩落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，自己能做的事情自己做，努力提高自己各方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。請(qǐng)點(diǎn)擊下載“學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)ppt課件”

擴(kuò)展閱讀：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)班級(jí)：初一（6）活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏�活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們�?/p>

另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、學(xué)會(huì)感恩父母:“母愛(ài)如水,父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏�我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)〈背景音樂(lè):爸媽謝謝你〉四、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”晚唐李商隱《無(wú)題》

(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉五、學(xué)會(huì)感恩他人:

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)3、〈背景音樂(lè):回家〉七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。七.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美》》》所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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