城鄉(xiāng)手拉手 快樂共成長

“城鄉(xiāng)手拉手快樂共成長”活動方案

----大塘實驗幼兒園

活動目的：

1、通過定期互派干部相互學(xué)習(xí)、交流、參與對方幼兒園的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互支持；力所能及地為結(jié)對幼兒園提供體驗農(nóng)村生活的基地和空間。

2、通過城市幼兒園定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師定期到幼兒園服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市幼兒園教師先進的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。

3、讓我幼兒園的幼兒與對口幼兒園的幼兒結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方幼兒在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓幼兒真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

第一期工作：“城鄉(xiāng)手拉手快樂共成長”活動的啟動儀式

活動時間：201*年5月28日活動對象：果果班幼兒活動參加人數(shù)：15人活動前的準備：

1、物品的購置與準備：橫額一條、現(xiàn)場簽名畫報一張、作畫布料一張（長3米，寬0.6米）、簽名筆一批、作畫顏料一批、預(yù)先讓參加活動的幼兒親手制作禮物一份、參加活動的幼兒個人資料一份、午餐食材一批、菜種子一批、幼兒耕種的工具一批。

2、活動前的倡導(dǎo)工作，目的是：A、向園內(nèi)大班的家長倡導(dǎo)活動的目的取得其支持；B、向園內(nèi)教師進行倡導(dǎo)，讓教師們了解活動的目的以及作用；C、成立活動小組人員。活動程序：1、“城鄉(xiāng)手拉手快樂共成長”活動的啟動儀式（9：00-9：15）

A、幼兒園園長代表幼兒園發(fā)言，發(fā)言中表示有信心、有決心做好這個“城鄉(xiāng)手拉手快樂共成長”的活動。

B、對方幼兒園活動負責(zé)人發(fā)言。

2、參加活動的教師、幼兒現(xiàn)場簽名。（9：20-9：30）

3、通過各類相互合作的游戲讓參加活動的教師、幼兒進一步加深認識，初步建立友誼。（9：40-10：40）

4、進行“我們的心連在一起”現(xiàn)場幼兒共同作畫活動。（11：00-11：30）5、共進午餐----自助餐。（11：30-12：00）6、交換禮物、電話號碼。（12：10-12：30）7、活動結(jié)束----送別。游戲項目：

《巧智闖關(guān)》-----《合力栽種》

活動地點：寶寶探險樂園----果園----種植區(qū)游戲規(guī)則：

環(huán)節(jié)一：以比賽的形式進行，兩名幼兒為一組，兩組幼兒分別從起點出發(fā)，手拉手走過獨木橋，走過謎宮，然后到果園里尋找指定的物品---果樹或菜種子，找到物品后手拉手地到達終點。

環(huán)節(jié)二：找到種子后組織幼兒到達菜園，兩名幼兒合力把菜種子種下，并讓幼兒做好標記。作畫主題：《我們的心連在一起》

第二期工作：教師之間的學(xué)習(xí)------觀摩課活動

大塘實驗幼兒園201*年5月21日

擴展閱讀：城鄉(xiāng)手拉手

手拉手

201*年6月11日，磨臺中心學(xué)校的孩子們期待已久的“和諧平安過端午，健康快樂共成長”的主題活動終于如期舉行。一大早，孩子們就滿懷著迫不及待的心情，等在學(xué)校門口。他們即將迎來的客人是來自西寧市五所學(xué)校的150多名中華小記者。

此次活動是繼去年端午節(jié)“手拉手”活動之后的又一次城鄉(xiāng)小學(xué)生的“手拉手”活動。11點，小記者們在青海省中華小記者指導(dǎo)委員會老師們的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校。他們與鄉(xiāng)村學(xué)生共進午餐。午飯是一頓簡單的農(nóng)家飯，但孩子們吃得津津有味。

下午2點，兩地學(xué)生的聯(lián)誼活動在學(xué)校校長的致辭中拉開了序幕，活動中，兩地學(xué)生展示了雙人拉丁舞、集體合唱、獨唱、舞蹈等節(jié)目，展示了孩子們自信大方、多才多藝的一面。接下來的拔河比賽和包粽子比賽中，孩子們?nèi)呵榧ぐ�，拼搏、參與就是大家此刻一致的心愿。

聯(lián)誼會結(jié)束后，200多名小學(xué)生成功結(jié)對，孩子們已經(jīng)初步認識、牽手問候，大家拿出各自精心準備的紀念品送到手拉手小朋友手中。大家愉快地交談著，很快就打成一片，再也沒有初來時的拘謹和不安。

下午6點，孩子們帶著自己的“手拉手”小伙伴回到家中，他們一起學(xué)習(xí)，一起生活，體驗農(nóng)家生活。第二天下午，200多名孩子再次聚在學(xué)校，此時的他們顯得格外親熱，相處格外融洽，互相交流感受。

為期兩天的活動很快結(jié)束了，但同學(xué)們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。臨別時，互相擁抱，互相祝福，依依不舍。

鄉(xiāng)村教師能進城，城里的老師能下鄉(xiāng)，城里的孩子到鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的孩子到城里，可以推進城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享，達到共同提高、均衡發(fā)展的目的。“手拉手”聯(lián)宜活動促進學(xué)生的共同成長，為城鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展架起了一座友誼長橋。有了這次交流，從今往后大家就是好朋友、好伙伴，相信孩子們在學(xué)習(xí)、生活、做人等方面會互相幫助，增進友誼，實現(xiàn)共同進步。兩地雖然相隔一定的距離，但是，隨著交往的日益加深，孩子的們雙方的手一定會越拉越緊，孩子們的心一定會越貼越近！

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