關(guān)于遇見的作文 本文簡(jiǎn)介:
遇見(蔡子龍/楊美春)“因?yàn)槲覄偤糜鲆娔,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花樓淚如雨,因?yàn)椴幌敕蛛x......”聽著李玉剛的這首《剛好遇見你》,“遇見你……”我喃喃道,不禁陷入了過去的回憶。那是我初次來(lái)到這里,剛進(jìn)入教室時(shí)我的腦袋里只有一個(gè)念頭——考試。等到選拔結(jié)束后,我開始真正的觀察你,四周的樓房環(huán)繞著一臺(tái)地
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遇見(蔡子龍/楊美春)
“因?yàn)槲覄偤糜鲆娔,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花樓淚如雨,因?yàn)椴幌敕蛛x......”聽著李玉剛的這首《剛好遇見你》,“遇見你……”我喃喃道,不禁陷入了過去的回憶。
那是我初次來(lái)到這里,剛進(jìn)入教室時(shí)我的腦袋里只有一個(gè)念頭——考試。等到選拔結(jié)束后,我開始真正的觀察你,四周的樓房環(huán)繞著一臺(tái)地動(dòng)儀,再往前走去,幾塊充滿著文化氣息的瑪雅文明的石板吸引了我的注意力,雖然只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的雕像,卻使教學(xué)樓周圍充滿著神秘的氣息,向遠(yuǎn)處望去你的身軀仿佛沒有盡頭。
可能是因?yàn)榫壏职,通過考試選撥,我再一次的遇見了你,可剛來(lái)到學(xué)校,還沒來(lái)的及仔細(xì)看看你,我們就被拉去軍訓(xùn)了。在苛苦的軍訓(xùn)生活下,我與同學(xué)們都結(jié)下了十分深厚的友誼,能認(rèn)識(shí)許多的朋友我感到十分的高興,回到學(xué)校后我們便開始了快樂的校園生活,也是與此同時(shí)我開始一步一步從小學(xué)失敗的黑暗中走出來(lái)。
中學(xué)生活單調(diào)而充實(shí),學(xué)校、宿舍、體育場(chǎng)、飯?zhí)贸蔀榱宋宜狞c(diǎn)一線的生活規(guī)律,我很少有時(shí)間去停下來(lái)好好地看一看周圍我走過的路和我經(jīng)過的地方,可能是因?yàn)槲視r(shí)間安排的不當(dāng)罷,也可能是我不具有像詩(shī)人、藝術(shù)家一樣的生活情趣罷,不過在那一天中我卻做出了不一樣的舉動(dòng)。
學(xué)期的最后一天,考完試后的我走在回宿舍的路上,突然我的頭被扎了一下,我停下腳步抬起頭來(lái):“原來(lái)只是一根樹枝!蔽业难壑樽硬煌5霓D(zhuǎn)動(dòng)著,好似初生的嬰孩一般興致勃勃,想把四周的一切都盡收眼底,也正是因?yàn)槿绱,我看到了與往常不同的東西——樹上的葉子綠油油的,再加上陽(yáng)光的傾灑,猶如鑲著金邊的綠翡翠一般,給人一種說(shuō)不出的美感;小徑通往教學(xué)樓的泥濘小道上面,灑滿了各種各樣的石頭和大小不一的腳印,棕黑色的泥土配著這些似雕刻出的花紋成為了一件不可多得的藝術(shù)品。
宿舍大門邊的井蓋生出了一條“張牙舞爪”的樹枝,在微風(fēng)中輕輕的搖擺著,仿佛在歡迎我的到來(lái),走上宿舍的樓梯,將手搭在扶桿上,徐徐的飄來(lái)的風(fēng),令我感到十分的涼爽,內(nèi)心是說(shuō)不出的寧?kù)o。
從這時(shí)起我才明白,原來(lái)你是這樣的,這樣的美,這樣的令人心曠神怡。感謝你讓我明白了一些道理,一個(gè)人的一生可能很短,很匆忙,因?yàn)槲覀円恢痹隈R不停蹄地向前走,而在這途中我們會(huì)遇見很多東西,但是往往也會(huì)忽略很多東西,等到老了再后悔,如此以來(lái)我們何不放慢行走的步伐,好好欣賞一下途中遇見的風(fēng)景呢?
遇見你,真好,感謝緣分讓我遇見你。
“如果再相遇,我想我會(huì)記得你。”伴隨著歌聲的結(jié)束,我所乘著的校車又緩緩地駛進(jìn)那個(gè)熟悉的校園。 (指導(dǎo)老師:楊美春)
老師點(diǎn)評(píng):
古往今來(lái),有太多太多的文字,在描寫著各種各樣的遇見!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!边@是撩動(dòng)心弦的遇見;“這位妹妹,我曾經(jīng)見過!边@是寶玉和黛玉之間,初初見面時(shí)歡喜的遇見;“幸會(huì),今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇到你之前,我沒有想過結(jié)婚,遇到你之后,我結(jié)婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間,決定一生的遇見。在蔡子龍的筆下,就是遇見了最美的校園。校園中的一花一草,在小作者的敏銳觀察下,都成了曼妙的風(fēng)景,尤其難能可貴的是,作者由生活的細(xì)微小物入手,以小見大,告訴我們要停下匆忙趕路的腳步,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)讓自己的內(nèi)心沉靜。
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