關于一個人的一天的作文 本文簡介：

一個人的一天文/楊美春昨晚沒睡好。今早7：00。進教室，開始期待一天的好心情。7：40。在去四班早讀的走廊上，級組長追上她說“你們班最近有一股不好的風氣，男女生喜歡揉揉抱抱，你要加強管理”。瞬間，她努力想營造的好心情莫名地全跑了湯。曾經經歷或正在經歷抑或還將經歷當班主任的風風雨雨，坎坎坷坷，有些話，

關于一個人的一天的作文 本文內容：

一個人的一天

文/楊美春

昨晚沒睡好。

今早7：00。進教室，開始期待一天的好心情。

7：40。在去四班早讀的走廊上，級組長追上她說“你們班最近有一股不好的風氣，男女生喜歡揉揉抱抱，你要加強管理”。瞬間，她努力想營造的好心情莫名地全跑了湯。

曾經經歷或正在經歷抑或還將經歷當班主任的風風雨雨，坎坎坷坷，有些話，有些事，有些人，有些物，她早已學會不在意，看輕，看淡，不急不躁，不緊不慢，不妄自菲薄，不孤芳自賞，可是她的好心情還是沒影沒蹤了。唉！

9：20。在電腦上整理修改學生綜合評價的評語，黑了頭像很久的J君發(fā)來一條QQ短信：今天你的一篇散文在《深圳僑報》發(fā)表了哦。她斷言他不會消遣她，說的話應該是真的，但她還沒看到今天的報紙，她的心“撲通撲通”跳，緊張？興奮？嗯，都有！

不一會，老劉送報紙來了。一看，是《榴蓮飄飄》發(fā)表了。這是一篇寫于四年前，發(fā)于兩周前的影評。辦公室只有張姐，她忽然很想把自己的這篇小作拿給張姐看。就拿了。這是一種什么心理呢?想想，應該是雖然她習慣了低調，可還是渴望與人分享，渴望別人通過文字讀懂她的內心世界�？释�有懂她的讀者。心情開始好了。呵呵！

12：20。李玲向她道喜，恭喜她發(fā)表了文章。她疑惑，李玲怎么知道那么快的？李玲樂呵呵說，一早H君就在辦公室嚷嚷開了。叫大家看報紙，感覺就像他自己發(fā)表了文章般高興！這樣嗎？她疑惑了。之前他在QQ群的活躍，有事沒事跟編輯搭訕，不是刻意討好套近乎，而是真性情的自然流露？她錯怪他了？是嗎，H君？她的心情百感交集。呀！

15：00。當她決定在班上與同學們分享《榴蓮飄飄》時，教室自發(fā)地響起了熱烈的掌聲。她豁然開朗。才發(fā)現(xiàn)，原來她一直很在意和孩子們交流時溫暖的感覺。哇！

15：40。食堂吃飯。同事們紛紛向她道喜，說都在讀她的文章，寫的很好哦。語辭充滿了贊美和祝愿。她的心情亦樂哉快哉。耶！

20：20。電腦剛剛打好的文章，“砰”一聲斷電后，因沒有保存，全沒了，那一刻，她想死的心都有了。悲催！

21：00。她在四班看晚自休時讀到兩篇文章�！段也蝗菰S自己懷疑自己是天才》，《穿越地平線的渴望》。前一篇是寫關于少年作家蔣方舟成長的故事，后一篇是余敏洪在北京大學2008年開學典禮上的演講稿。她的壞心情在一點點平復。咦！

21：20。她讀到“人的一生是奮斗的一生，但有的人一生過的很偉大，有的人一生過得瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子推砌起來，變成一個偉大的生命歷程。”如雷貫耳，如沐春風，促使她寫下了上面的文字。

這是她的日常，也是我一個人的一天。

關于一個人的一天的作文 本文關鍵詞：作文

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