吐爾洪鄉(xiāng)拜格托別小學(xué)加強師德建設(shè)活動第三階段總結(jié)

吐爾洪鄉(xiāng)拜格托別小學(xué)加強師德建設(shè)

第三階段活動總結(jié)

為了進一步加強我校師德建設(shè)，貫徹富教黨字〔201*〕13號《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“加強師德建設(shè)，提升教師形象”》活動通知的精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校進行了加強師德建設(shè)活動的第三階段總結(jié)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入了重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好了學(xué)習(xí)和宣傳工作。

三、進行師德承諾宣誓簽字儀式

6月12日，我校在教師辦公室進行了莊嚴(yán)而隆重的“師德承諾宣誓簽字”儀式。儀式上，馬汗書記帶領(lǐng)全校教師鄭重宣誓。宣誓完畢，全校教師在“立師德塑師表鑄師魂”橫幅上簽上自己的名字。本次師德宣誓活動的開展，使老師們熱血沸騰，激情澎湃，大家感受到了人民教師的光榮感和責(zé)任感。教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作，用行動來踐行自己的承諾，與春天相約，為該校201*教育教學(xué)的新輝煌開個好頭。四、深入學(xué)習(xí)，樹立典型

廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步樹立了以德治教的道德意識。

通過我校開展的“師德建設(shè)月”活動，進一步增強了廣大教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)和動員廣大教職工自覺踐行社會主義核心價值體系，加強自身修養(yǎng)，弘揚高尚師德，恪守愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，立足崗位，扎實工作，為教育事業(yè)多做貢獻。

吐爾洪鄉(xiāng)拜格托別小學(xué)201*年6月15日

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吐爾洪鄉(xiāng)拜格托別小學(xué)“加強師德建設(shè)，提高教師

形象”活動第一階段總結(jié)

幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。下發(fā)富教黨字{201*}13號文件之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，制訂活動計劃并對我校的師德建設(shè)活動的第一階段進行如下總結(jié)：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

經(jīng)過全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長努爾巴合提為組長，馬汗副組長、熱恒別克，努爾加依娜，沙特克為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

二、強化隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象

1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機會，反復(fù)要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍已經(jīng)形成，按時做好考勤記錄，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按時記錄并動員和組織教職工討論，使教職工明確認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎(chǔ)上，要求每一位教師時時做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型�，F(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。

吐爾洪鄉(xiāng)拜格托別小學(xué)201*年5月10日

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