小寨鎮(zhèn)西坡學(xué)校師德師風(fēng)第三階段總結(jié)

在征求意見、討論剖析最后階段，我校對對照檢查階段所開展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：1、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案�；仡^看主要看經(jīng)過兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn)，對突出問題是否能夠及時(shí)整改；學(xué)校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。2、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開整改會(huì)，由校長通報(bào)整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。②對在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的科組和個(gè)人給予表彰。③通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開展的學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。3、整改共識(shí)與要求。

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蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué)201*年10月28日

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，我校在前兩個(gè)階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)剖析，并按照實(shí)施方案組織落實(shí)了第三階段工作：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們始終明確領(lǐng)會(huì)二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師敬業(yè)規(guī)范約束自己，使全體教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

整改提高階段是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段，這一階段的效果對整個(gè)活動(dòng)的成果起著決定性作用，因此我校對這一階段的工作高度重視，把抓好這一階段性工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，從嚴(yán)治教，維護(hù)教師形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確立了具體的實(shí)施步驟及工作措施，并制定了具體工作日程表，嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)。

三、不斷完善自我。

結(jié)合我校教師的實(shí)際，制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神；要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”

和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效的載體，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都取得了可喜的進(jìn)步。

1、組織教職工學(xué)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*--2020）》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以及《六峰學(xué)區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理實(shí)施細(xì)則》等文件精神。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。并公開承諾自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的要求，在承諾中自我約束，自我鞭策。

2、修改制定了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)行修改和完整，特別是在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展步伐，修改和制定了一些規(guī)章制度。3、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使“師德師風(fēng)建設(shè)”常態(tài)化。通過建立活動(dòng)方案、自評、互評、學(xué)生評、家長評和在實(shí)際工作中評，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，把這些納入教師總體考核、評優(yōu)、晉級和績效工資當(dāng)中，以此來調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。

4、組織開展“中國夢.我心中的好老師”征文評比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

5、開展主題活動(dòng)。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭

創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。

6、積極開展“十查十看”活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的師德水平。五、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展要經(jīng)�；�，要深入到每一個(gè)教師的心理，體現(xiàn)在工作中的方方面面，成為一種自覺自愿的行動(dòng)。納入到平時(shí)的考核中。

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