家長開放周活動總結

家長開放周活動總結

二年級數(shù)學組201*-11-29

家長開放周活動總結

我校于11月19日23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。

本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。

在活動舉行之前，本組教師積極研討，多次集體說課、備課，明確“用乘法口訣求商”的教學目標、重難點、教學流程、課件設計，最后達成共識，集體寫出教案，并根據(jù)教案多次修改課件。課上，老師悉心指導，通過擺一擺、說一說、練一練，充分調(diào)動了孩子的積極性，培養(yǎng)了孩子的動手操作能力。家長們認真聆聽，仔細觀看。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調(diào)查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：百年校慶對于學校發(fā)展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，高水平的師資隊伍使學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。充分調(diào)動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

二年級數(shù)學組

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家長開放周活動總結

九年級四班201*-12-23

家長開放周活動總結

我校于12月1923日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。

在活動舉行期間，家長們認真聆聽，仔細觀看。座談會上，何校長向家長匯報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育。家長更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調(diào)查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：教育現(xiàn)代創(chuàng)建對于學校發(fā)展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，使學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對政府加大教育投入舉動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環(huán)境給予了高度贊揚，同時也提出了一些中肯的意見和建議，具體意見或建議如下：

1、希望學校今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；反映班級學生人數(shù)太多，老師精力有限，建議減少班級人數(shù)。

2、反映有個別學生不愛學習，有玩耍、罵人現(xiàn)象，對其他學生影響不好。家長們不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人。

3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質。

4、屏幕受光線影響較大，后排學生看得比較模糊。家長建議教師制作的PPT要簡潔，字體調(diào)大些、顏色調(diào)深些。5、學生的課業(yè)負擔比較輕，建議老師布置學生在家多看書，多摘錄；多考試，多舉行英語口語競賽等方面的工作；多和家長聯(lián)系，用好家校通等。

6、希望學校在成績面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍努力，繼續(xù)騰飛，再創(chuàng)輝煌。

這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了

更為良好的育人氛圍，是學校實現(xiàn)科學發(fā)展觀的一次有力實踐。學校會廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調(diào)動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

九年級四班

201*-12-

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