教育教學(xué)開放周方案(修改學(xué)校名字即可用)

XX學(xué)校教育教學(xué)開放周活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、加強(qiáng)溝通和理解，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)�！坝行дn堂建設(shè)”的開展情況（今年二月以來，根據(jù)教委要求并結(jié)合我校的實(shí)際，開展了卓有成效的“有效課堂建設(shè)”教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，大家共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷探究，現(xiàn)在，這種新的課堂教學(xué)模式已具雛形，并取得了一定的成效。），了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)今課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我�！坝行дn堂建設(shè)”向縱深發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)以及管理工作更上一層樓，創(chuàng)建讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的教育，學(xué)校決定于201*年5月23日5月27日舉辦“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：多媒體技術(shù)支持:三、活動(dòng)時(shí)間

第十五周（201*年5月23日5月27日）四、活動(dòng)地點(diǎn)

1、班級(jí)教室2．專用教室3．操場(chǎng)4、男女生宿舍

理化生實(shí)驗(yàn)課如果需要到專用教室，請(qǐng)班主任和任課老師做好家長(zhǎng)的引領(lǐng)工作，保證家長(zhǎng)按時(shí)到達(dá)專用教室。

五、部門分工

1、教導(dǎo)處：統(tǒng)籌、協(xié)商、安排；材料的收集、整理、存檔等。2、辦公室：宣傳、茶水供應(yīng)等。3、總務(wù)處：聽課用凳、設(shè)備保障等。六、活動(dòng)程序

1、門衛(wèi)室報(bào)到、登記、領(lǐng)表、拿凳子。

2、自選班級(jí)聽課、參與活動(dòng)、與教師及子女進(jìn)行交流。3、椅子拿回原處，表格交回門衛(wèi)室。七、活動(dòng)要求

1、本活動(dòng)由教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)，總務(wù)處協(xié)助。2、活動(dòng)期間各班均按原來的課程表上課。

3、“開放周”活動(dòng)是教師風(fēng)采展示平臺(tái)，要求全體教師積極認(rèn)真參與“開放周”的教學(xué)活動(dòng)。

（1）為確保上課質(zhì)量，請(qǐng)各位老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n。鼓勵(lì)教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、手、腦等多種感官。

（3）落實(shí)“自主、合作、探究”的有效課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是合作實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4、班主任務(wù)必將“教育教學(xué)開放周活動(dòng)”通知單發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)手中，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，家長(zhǎng)在相應(yīng)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)根據(jù)自身實(shí)際靈活安排時(shí)間參加活動(dòng)。

5、活動(dòng)期間各部門、全體教職員工對(duì)家長(zhǎng)都要熱誠(chéng)接待，熱情指引，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通，獲得家長(zhǎng)各方面的理解和認(rèn)同，讓家長(zhǎng)滿意，讓家

長(zhǎng)放心。

6、活動(dòng)期間德育處負(fù)責(zé)發(fā)放“開放周意見征詢表”，請(qǐng)每位家長(zhǎng)留下寶貴意見和建議，離開時(shí)交回意見表，每日分類匯總。

7、開放周活動(dòng)結(jié)束后，德育處、教務(wù)處進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)匯總家長(zhǎng)的反饋意見，并將反饋意見及時(shí)反饋到各班、各科任教師、各教研組，相關(guān)行政。

八、服務(wù)工作安排

1、德育處負(fù)責(zé)“開放周意見征詢表”、“開放周活動(dòng)”邀請(qǐng)函文印工作。在活動(dòng)舉行的前一周，將“開放周活動(dòng)通知單”交給相關(guān)年級(jí)班主任。

2、總務(wù)處負(fù)責(zé)在綜合實(shí)驗(yàn)樓一樓前擺放60張凳子。

3、班主任要在活動(dòng)前一天了解本班每天家長(zhǎng)參加活動(dòng)的大概人數(shù)，上報(bào)教務(wù)處，若人數(shù)過多，請(qǐng)班主任及時(shí)協(xié)調(diào)，分散家長(zhǎng)參加活動(dòng)的時(shí)間。如有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆昂徒虅?wù)處聯(lián)系。

4、在“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)舉行期間，學(xué)校值周行政、老師及教務(wù)處的老師每天在校園及教學(xué)樓內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5、值周班級(jí)和值日學(xué)生在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，加大工作力度，使學(xué)校的課間、出操、用餐做到井然有序，保持校園環(huán)境整潔。

6、班主任教育學(xué)生禮貌待人，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

XX學(xué)校二○一一年五月八日

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于公布201*年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知(湘教通〔201*〕394號(hào))

湘教通201*394號(hào)

關(guān)于公布201*年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知

各市州教育局，各高職學(xué)院、成人高校：

根據(jù)我廳《關(guān)于開展湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（湘教通201*268號(hào)）和《關(guān)于開展201*年高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（湘教通[201*]133號(hào)）精神，我廳組織了201*年度湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目和高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審工作。全省14個(gè)市州、省教科院共申報(bào)中等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目148項(xiàng)，55所高職院校、4所成人高校及省教科院共申報(bào)高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目147項(xiàng)，48所高職院校申報(bào)英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目73項(xiàng)。經(jīng)專家評(píng)審，我廳審核，確定201*年職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（含英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目）立項(xiàng)253項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目79項(xiàng)，一般項(xiàng)目174項(xiàng)，現(xiàn)將立項(xiàng)名單予以公布（見附件），并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、各項(xiàng)目立項(xiàng)單位應(yīng)認(rèn)真按照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高201*16號(hào)）和省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)201*22號(hào)）等文件中有關(guān)深化職業(yè)教育教學(xué)改革的精神，結(jié)合我省職業(yè)院校教育教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)本次立項(xiàng)項(xiàng)目的研究和實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，并按照不低于1：1的比例給予項(xiàng)目配套資助研究經(jīng)費(fèi)。

二、各立項(xiàng)項(xiàng)目主持人應(yīng)切實(shí)按照項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃整合資源，開展項(xiàng)目研究實(shí)踐，科學(xué)合理地使用項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)，分階段總結(jié)提煉課題研究成果，形成結(jié)題報(bào)告。

三、中等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般應(yīng)于2年內(nèi)完成，高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般應(yīng)于3年內(nèi)完成。省教育廳將對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查及終期驗(yàn)收。

四、高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)分別由上海外語(yǔ)教育出版社和高等教育出版社資助。

附件：201*年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立

項(xiàng)名單

二OO九年八月二十日

附件：

201*年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單

一、中等職業(yè)教育教改研究項(xiàng)目

（帶“＊”的為重點(diǎn)項(xiàng)目）

項(xiàng)目編號(hào)ZJZA201*001ZJZA201*002ZJZA201*003ZJZA201*004ZJZA201*005ZJZA201*006ZJZA201*007ZJZA201*008ZJZA201*009ZJZA201*010ZJZA201*011ZJZA201*012ZJZA201*013ZJZA201*014項(xiàng)目主持人姓名蔡穩(wěn)良肖建軍黎輝劉國(guó)云李明亮甘湘寧李滔滔陳奎黎日紅顏旭劉深涌鄒華舒青根李湘蘇項(xiàng)目名稱＊會(huì)計(jì)專業(yè)“工學(xué)交替”辦學(xué)理論與實(shí)踐研究＊中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)態(tài)式教學(xué)管理模式的研究與實(shí)踐＊中職學(xué)校學(xué)生管理工作的研究與實(shí)踐＊中職模塊和項(xiàng)目專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐＊中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐＊基于SIS系統(tǒng)的職業(yè)院校校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐＊“半工半讀”模式下中職學(xué)生職業(yè)能力的研究＊在中職學(xué)校實(shí)行“全員育人”的德育模式＊中等職業(yè)學(xué)校股份制發(fā)展實(shí)證研究＊《中職“訂單式工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》＊《基于“快樂、動(dòng)態(tài)、合作”的中職課堂教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐》＊《中職學(xué)生職業(yè)道德教育體系的研發(fā)與實(shí)踐》＊農(nóng)林類專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐＊雙路徑條件下“雙師型”教師培養(yǎng)的應(yīng)用型研究項(xiàng)目主要完成單位長(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)校長(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)校長(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)校長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校湖南省醫(yī)藥中等專業(yè)學(xué)校瀏陽(yáng)市職業(yè)中專瀏陽(yáng)市職業(yè)中專株洲第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校株洲市中等職業(yè)學(xué)校株洲市中等職業(yè)學(xué)校株洲市中等職業(yè)學(xué)校湘潭生物科技學(xué)校核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）22222222222222

項(xiàng)目編號(hào)ZJZA201*015ZJZA201*016ZJZA201*017ZJZA201*018ZJZA201*019ZJZA201*020ZJZA201*021ZJZA201*022ZJZA201*023ZJZA201*024ZJZA201*025ZJZA201*026ZJZA201*027ZJZA201*028ZJZA201*029項(xiàng)目主持人姓名周劉太順銀奕淇劉菲菲蔣冬文吳安安張文兵楊覺榮肖薇宋祥弟易求武莫曉暉王萬(wàn)學(xué)劉勇楊萍項(xiàng)目名稱＊中職學(xué)校校園文化建設(shè)的職業(yè)性和人文性研究＊中職教育校企合作模式下的教學(xué)建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐＊職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行模式的研究與實(shí)踐＊中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)“雙證課程“體系改革的研究＊構(gòu)建中職語(yǔ)文“211”課程體系的研究＊中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐＊職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位衡陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校衡陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校衡陽(yáng)市中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校邵陽(yáng)市計(jì)算機(jī)學(xué)校華容縣職業(yè)中專學(xué)校臨湘市職業(yè)中專學(xué)校中南工業(yè)學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）222222222222222＊以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的中職模具專中南工業(yè)學(xué)校業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革實(shí)踐的研究＊中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、常德財(cái)經(jīng)學(xué)校教學(xué)方法改革研究與實(shí)踐＊中職電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究＊中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)有效性的創(chuàng)新研究與實(shí)踐＊開展禮儀教學(xué)，提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)的研究與實(shí)踐＊提高旅游職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐＊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐＊中等職業(yè)學(xué)校提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐＊湖南省中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等10個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方案的開發(fā)與實(shí)踐＊中等職業(yè)教育教學(xué)過程監(jiān)控的實(shí)證研究＊職業(yè)院校專業(yè)課教師專業(yè)技能認(rèn)證體系的研究常德工業(yè)學(xué)校湖南湘北職業(yè)中專桃源縣職業(yè)中專張家界旅游學(xué)校瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)湖南省湘西民族財(cái)會(huì)學(xué)校省教科院職成所省教科院職成所省教科院職成所ZJZA201*030陳擁賢2ZJZA201*031ZJZA201*032吳甚其舒底清22

項(xiàng)目編號(hào)ZJZA201*033ZJZA201*034ZJZB201*001ZJZB201*002ZJZB201*003ZJZB201*004ZJZB201*005ZJZB201*006ZJZB201*007ZJZB201*008ZJZB201*009ZJZB201*010ZJZB201*011ZJZB201*012ZJZB201*013ZJZB201*014ZJZB201*015ZJZB201*016ZJZB201*017項(xiàng)目主持人姓名李瓊唐海英夏龍飛賴青熊驥鋒吳國(guó)建盛金朋李聰明劉偉萬(wàn)暢紅聶輝文賀年輝賀紅妮何艷萍張興強(qiáng)文自強(qiáng)肖學(xué)文袁伯新馬元愷項(xiàng)目名稱＊職業(yè)院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)證研究＊職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)綜合能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究中職航空服務(wù)專業(yè)課程改革與建設(shè)研究與實(shí)踐職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的研究與實(shí)踐烹飪專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新研究特殊職業(yè)教育課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)有效性對(duì)策研究中等職業(yè)教育準(zhǔn)企業(yè)學(xué)生管理模式的研究與實(shí)踐數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐構(gòu)建電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作課程體系的研究與實(shí)踐《職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐》“高參與－高活力－高效率”的中職新課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐職業(yè)學(xué)校加工制造類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)院校學(xué)生管理工作的研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位省教科院職成所省教科院職成所長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校長(zhǎng)沙鐵路職業(yè)中專學(xué)校湖南省勞動(dòng)人事學(xué)校湖南省商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校湖南信息工程學(xué)校望城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校湖南化工機(jī)械學(xué)校攸縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校株洲市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校湖南省江南工業(yè)學(xué)校湘潭市經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）2211111111111111111長(zhǎng)株潭“兩型社會(huì)”建設(shè)中“兩型”農(nóng)村中湘潭縣第一職業(yè)中專學(xué)校職學(xué)校的構(gòu)建（以湘潭縣一職為試點(diǎn)）校企合作共同開發(fā)《汽車裝潢專業(yè)》模塊式課程研究中職學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練體系研究湘潭縣一職長(zhǎng)沙雨花區(qū)佳誠(chéng)汽車裝飾部湘潭煙草中專學(xué)校

項(xiàng)目編號(hào)ZJZB201*018ZJZB201*019ZJZB201*020ZJZB201*021ZJZB201*022ZJZB201*023ZJZB201*024ZJZB201*025ZJZB201*026ZJZB201*027ZJZB201*028ZJZB201*029ZJZB201*030ZJZB201*031ZJZB201*032ZJZB201*033ZJZB201*034ZJZB201*035ZJZB201*036項(xiàng)目主持人姓名李茂之陽(yáng)軍紅陳海濤雷德良劉艷宏李智平廖金星陳善云楊旭邱源海劉愛國(guó)王海葉張鴻科李波彭利余李和元胡岳云瞿慶大龍美華項(xiàng)目名稱職業(yè)教育提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目化、模塊化樣本課程研究與開發(fā)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐中職校電子電器專業(yè)建設(shè)與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究與實(shí)踐中職區(qū)域性護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)院校素質(zhì)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林類師資的培養(yǎng)與儲(chǔ)備中職語(yǔ)文教學(xué)“三會(huì)模式”研究基于湖湘文化背景下中職學(xué)校校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐中等職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代“君子”“淑女”培養(yǎng)研究項(xiàng)目教學(xué)法在專業(yè)課程教學(xué)上的應(yīng)用中職學(xué)校解決“三農(nóng)”問題的實(shí)踐研究武岡市職業(yè)中專學(xué)校感恩教育+創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐研究中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和普通話口語(yǔ)能力的實(shí)驗(yàn)與研究中職機(jī)械加工制造專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式質(zhì)量評(píng)估體系研究與實(shí)踐中職數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與模式改革的研究與實(shí)踐職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐《中職商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究探索》《“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”構(gòu)建中職旅游專業(yè)模塊化課程體系》項(xiàng)目主要完成單位湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專學(xué)校衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校衡陽(yáng)市工業(yè)職業(yè)學(xué)校核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校衡陽(yáng)市信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校衡陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校衡陽(yáng)幼兒師范學(xué)校衡陽(yáng)幼兒師范學(xué)校武岡師范學(xué)校新邵縣職業(yè)中專學(xué)校武岡市職業(yè)中專學(xué)校武岡市職業(yè)中專學(xué)校岳陽(yáng)縣職業(yè)中專學(xué)校汨羅市職業(yè)中專學(xué)校平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校湘陰縣第一職業(yè)中專岳陽(yáng)市湘北女子職業(yè)學(xué)校岳陽(yáng)市湘北女子職業(yè)學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111111111111111111

項(xiàng)目編號(hào)ZJZB201*037ZJZB201*038ZJZB201*039ZJZB201*040ZJZB201*041ZJZB201*042ZJZB201*043ZJZB201*044項(xiàng)目主持人姓名周順胡沛林王昌波孟德勝盧嗣之莫漢初林銀良郭習(xí)昌項(xiàng)目名稱任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)機(jī)制研究中職學(xué)校校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐中等職業(yè)學(xué)校留守學(xué)生的職業(yè)教育道德教育中等職業(yè)學(xué)校電子電工類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)與建設(shè)的實(shí)踐研究中等職業(yè)學(xué)�！肮�學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究與實(shí)踐職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位常德計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校常德外事職業(yè)技術(shù)學(xué)校湖南湘北職業(yè)中專津市職業(yè)中專學(xué)校澧縣職業(yè)中專學(xué)校安化縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校桃江縣職業(yè)中專學(xué)校益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校益陽(yáng)市綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校郴州創(chuàng)業(yè)中等專業(yè)學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111111111ZJZB201*045歐陽(yáng)勁松職業(yè)院校學(xué)生管理工作的研究與實(shí)踐ZJZB201*046丁志華職業(yè)教育提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐校企合作、工學(xué)結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式下的中職制冷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究基于“工作過程體系”的校企合作中職人才培養(yǎng)模式研究基于開放性載體的工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)研究與探索中職實(shí)踐性教學(xué)的模式、方法與評(píng)價(jià)的研究中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究中職學(xué)校課程體系改革的研究與實(shí)踐中職問題學(xué)生管理工作的探索中職學(xué)校機(jī)械加工制造專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合條件下人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐ZJZB201*047李凌林1ZJZB201*048ZJZB201*049ZJZB201*050ZJZB201*051ZJZB201*052ZJZB201*053雷春國(guó)王平安田振江鐘玉清胡秋初劉太平郴州工業(yè)交通學(xué)校郴州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校郴州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校郴州綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校冷水江工業(yè)學(xué)校漣源市工貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校111111ZJZB201*054張煥新婁底市工貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校1

項(xiàng)目編號(hào)ZJZB201*055ZJZB201*056ZJZB201*057ZJZB201*058ZJZB201*059ZJZB201*060ZJZB201*061ZJZB201*062ZJZB201*063ZJZB201*064ZJZB201*065ZJZB201*066ZJZB201*067ZJZB201*068ZJZB201*069ZJZB201*070ZJZB201*071ZJZB201*072ZJZB201*073ZJZB201*074項(xiàng)目主持人姓名劉國(guó)良岳亮胡少峰吳夕甫宋祖榮謝先安張斌王長(zhǎng)斌吳菊英唐小舟陳秋平謝愛軍尹存成黃建軍馮斌朱勇唐勝翠周洪波胡蓉沈鵬項(xiàng)目名稱中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系的研究職業(yè)中專學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)改革“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)教育區(qū)域性教育教學(xué)資源共建共享機(jī)制研究職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究“校企合作、半工半讀”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用與研究中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究校企合作、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐職業(yè)院校教育教學(xué)信息化建設(shè)的研究與實(shí)踐中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中職專業(yè)課程管理問題研究職業(yè)院校教育教學(xué)信息化建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐提高幼兒師范專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的有效途徑強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)職業(yè)院校機(jī)械、電子類“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐企業(yè)課程資源納入中職教育的研究湖南省中等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷信息化管理研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位婁底市工貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校婁底市衛(wèi)生學(xué)校雙峰財(cái)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校新化縣工業(yè)職業(yè)中專學(xué)校湖南省芷江民族師范學(xué)校湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校懷化鐵路運(yùn)輸職業(yè)中專學(xué)校湖南省芷江民族職業(yè)中專學(xué)校寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校永州工貿(mào)學(xué)校祁陽(yáng)縣職業(yè)中專學(xué)校永州工貿(mào)學(xué)校永州市工商職業(yè)中專學(xué)校永州市綜合職業(yè)中專學(xué)校慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校吉首市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校省教科院職成所省教科院職成所湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）11111111111111111111

二、高等職業(yè)教育教改研究項(xiàng)目

（帶“＊”的為重點(diǎn)項(xiàng)目）項(xiàng)目編號(hào)ZJGA201*001ZJGA201*002ZJGA201*003ZJGA201*004ZJGA201*005ZJGA201*006項(xiàng)目主持人姓名官李斌謝勇譚立新肖放鳴朱國(guó)軍項(xiàng)目名稱＊行業(yè)企業(yè)介入"校企合作、工學(xué)結(jié)合"模式激勵(lì)機(jī)制研究＊高職學(xué)生工作創(chuàng)新路徑高職學(xué)生文化管理研究與實(shí)踐＊依托“區(qū)域性商圈”構(gòu)建商貿(mào)流通類高職專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地研究＊基于系列產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)的專業(yè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐＊高職學(xué)生社會(huì)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐＊應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)“工學(xué)六合”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）222222ZJGA201*007黃登紅長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院＊基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院試與維修綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用研究湖南中大創(chuàng)遠(yuǎn)數(shù)控裝備制造有限公司等＊高職專業(yè)課程體系與職業(yè)資格認(rèn)證有效銜接的研究＊高職裝備制造類專業(yè)群工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐＊高職院校專門用途英語(yǔ)課程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的革研究與實(shí)踐＊構(gòu)建高職工程機(jī)械類專業(yè)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的研究與實(shí)踐＊高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究＊基于工作過程的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)與實(shí)施＊高職院校思想道德教育創(chuàng)新研究＊基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐＊高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的研究與實(shí)踐＊職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合發(fā)展的研究與實(shí)踐湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院湖南司法警官職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院2ZJGA201*008ZJGA201*009ZJGA201*010ZJGA201*011ZJGA201*012ZJGA201*013ZJGA201*014ZJGA201*015ZJGA201*016ZJGA201*017朱林首珩向曉周玉甲魏敏張導(dǎo)成劉東南張紅專左家哺翁興旺2222222222

項(xiàng)目編號(hào)ZJGA201*018ZJGA201*019ZJGA201*020ZJGA201*021ZJGA201*022ZJGA201*023ZJGA201*024ZJGA201*025ZJGA201*026ZJGA201*027ZJGA201*028ZJGA201*029ZJGA201*030ZJGA201*031ZJGA201*032ZJGA201*033ZJGA201*034ZJGA201*035ZJGB201*001項(xiàng)目主持人姓名廖廣莉易愛良魯雁飛李冬林尹華丁黎光明周霞中李潔彭澤立鄧志革周衛(wèi)星秦祖澤彭希林王江清彭文勝吳金文張建馬定國(guó)王夫子項(xiàng)目名稱＊高職文化基礎(chǔ)課“教、學(xué)、用合一”技能型教學(xué)模式的建構(gòu)＊煤礦開采技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐＊高等職業(yè)教育表演藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐＊基于工作過程和質(zhì)量管控的職業(yè)人才培養(yǎng)模式＊院校主導(dǎo)型職教集團(tuán)管理與運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐＊大學(xué)文化與企業(yè)文化的融合---高職校園文化的建設(shè)與發(fā)展研究＊高職開放性實(shí)訓(xùn)體系實(shí)證研究＊高職教育基礎(chǔ)課教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙系統(tǒng)雙證融通課程體系構(gòu)建與實(shí)踐＊基于工作室條件下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)模式研究與實(shí)踐＊校企文化共融下提高高職德育實(shí)效性研究＊基于工作過程導(dǎo)向的《電氣運(yùn)行》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐＊基于企業(yè)辦學(xué)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐＊高職學(xué)生思想政治教育全員育人運(yùn)行機(jī)制研究＊高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的理論研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院省教科院職成所資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）2222222222222222221＊職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目過程管理及建省教科院職成所設(shè)效益的研究＊職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐＊“三對(duì)接、一發(fā)展”的高職職業(yè)人文素質(zhì)類課程模式研究與實(shí)踐＊將職業(yè)體能導(dǎo)入高職體育課程改革的創(chuàng)新與實(shí)踐內(nèi)地與臺(tái)灣殯葬教育的比較研究保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201*002ZJGB201*003ZJGB201*004ZJGB201*005ZJGB201*006ZJGB201*007ZJGB201*008ZJGB201*009ZJGB201*010ZJGB201*011ZJGB201*012ZJGB201*013ZJGB201*014ZJGB201*015ZJGB201*016ZJGB201*017ZJGB201*018ZJGB201*019ZJGB201*020項(xiàng)目主持人姓名陳卓頤陳超董建國(guó)邱麗芳鄭越宋燁吳振峰曾賽紅艾靈仙唐陶富熊金星陳承歡劉志成肖調(diào)生蔣本立黎曉明黎移新鄧建平彭富強(qiáng)項(xiàng)目名稱高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)教育基本標(biāo)準(zhǔn)的研究基于兩個(gè)“系統(tǒng)”的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐高職機(jī)械制造類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究與實(shí)踐高職電類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)新與實(shí)踐高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系的研究基于工作過程系統(tǒng)化高職院校電子聲像技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)與實(shí)踐研究高職計(jì)算機(jī)專業(yè)能力與素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111111111111111111高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究與實(shí)踐湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)在計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與研究醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“附屬醫(yī)院＋基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐高職語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐高職軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的創(chuàng)新研究與實(shí)踐高職院校系部專業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)的創(chuàng)新研究軟件外包人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)體系的研究與實(shí)踐高職學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)營(yíng)模式研究高職農(nóng)業(yè)類專業(yè)校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理模式研究路橋?qū)�業(yè)“秋去春回”頂崗實(shí)習(xí)管理研究永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201*021ZJGB201*022ZJGB201*023ZJGB201*024ZJGB201*025ZJGB201*026ZJGB201*027ZJGB201*028ZJGB201*029ZJGB201*030ZJGB201*031ZJGB201*032ZJGB201*033ZJGB201*034ZJGB201*035ZJGB201*036ZJGB201*037ZJGB201*038ZJGB201*039項(xiàng)目主持人姓名楊文濤林小星羅斌王曉宏張旭升彭曉燕涂奇江波吳誠(chéng)劉振湘蔣青泉賀亮明陳蕊李軍雄胡治民祖國(guó)建陳益林羅汝珍陳忠項(xiàng)目名稱基于高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的高職教學(xué)管理體制創(chuàng)新研究項(xiàng)目主要完成單位湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111111111111111111農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與代理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于工作任務(wù)的《公路設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用》項(xiàng)目課程改革與實(shí)踐工科高職公共文化課程建設(shè)研究與實(shí)踐高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的職業(yè)教育培養(yǎng)機(jī)制研究高職國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《模擬導(dǎo)游》課程中的應(yīng)用研究高職學(xué)生法律邏輯思維能力培養(yǎng)研究高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院湖南司法警官職業(yè)學(xué)院湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)參與高職人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制研究以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，建設(shè)高職語(yǔ)文教材的研究地方職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建基于工作過程的機(jī)電一體化專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)”六個(gè)融合”人才培養(yǎng)方案的研究高職制造類創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐面向可持續(xù)發(fā)展的高職環(huán)保類課程體系改革方法研究與實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201*040ZJGB201*041ZJGB201*042ZJGB201*043ZJGB201*044ZJGB201*045ZJGB201*046ZJGB201*047ZJGB201*048ZJGB201*049ZJGB201*050ZJGB201*051ZJGB201*052ZJGB201*053ZJGB201*054ZJGB201*055ZJGB201*056ZJGB201*057ZJGB201*058項(xiàng)目主持人姓名庹朝永潘勁松郭義祥李暉陳玉蘋萬(wàn)忠保潘岳生熊召友張森林郭勁丹周哲民朱向軍劉滔陳楊輝宋清華陳鴻俊彭文武皮洪琴李付亮項(xiàng)目名稱應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的研究與實(shí)踐高職教育人才培養(yǎng)模式下的人文素質(zhì)課程改革研究職業(yè)院校物流管理專業(yè)DS人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐基于對(duì)接產(chǎn)業(yè)與服務(wù)園區(qū)背景下的高職教育校企合作模式創(chuàng)新研究以長(zhǎng)沙大河西先導(dǎo)區(qū)為實(shí)驗(yàn)研究區(qū)域高職院校特色人文教育體系研究地方性高職院校實(shí)踐教學(xué)模式及實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐地方高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的機(jī)制研究高職院校專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111111111111111111創(chuàng)業(yè)教育在高職教育中的定位及頂層設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院基于工作過程的生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系研究與實(shí)踐高職公共文化課程建設(shè)與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐改革實(shí)踐研究石油化工仿真培訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐少數(shù)民族地區(qū)高職學(xué)院以工學(xué)結(jié)合驅(qū)動(dòng)課程體系改革的研究民族地區(qū)高職學(xué)院“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究與實(shí)踐湖南省職業(yè)教育集團(tuán)精細(xì)化管理體系及評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐高職院校旅游管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐“學(xué)、練”結(jié)合的高職院校素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐基于工作過程的小型水電站及電力網(wǎng)專業(yè)課程體系構(gòu)建與課程開發(fā)湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201*059ZJGB201*060ZJGB201*061ZJGB201*062ZJGB201*063ZJGB201*064ZJGB201*065ZJGB201*066ZJGB201*067項(xiàng)目主持人姓名肖智清文振華鄧昌大王郁蔥劉文暉肖躍安肖體仁周公望王庭宇項(xiàng)目名稱基于供應(yīng)鏈理念的現(xiàn)代物流專業(yè)群建設(shè)的研究與實(shí)踐高職院校對(duì)接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究項(xiàng)目主要完成單位湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）111111111基于系統(tǒng)論的高職教學(xué)體系的研究與實(shí)踐湖南交通工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作、工學(xué)結(jié)合的冷鏈物流技能人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐鐵路高職院校特色校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐電子技術(shù)課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐高職院校思想政治教育方法創(chuàng)新研究“自主管理、自主發(fā)展”德育模式的實(shí)踐與研究高職旅游管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育課程體系的改革高職電子商務(wù)專業(yè)提高實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐職業(yè)院校素質(zhì)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐湖南省高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷信息化管理研究與實(shí)踐湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙工業(yè)職工大學(xué)株洲職工大學(xué)長(zhǎng)沙教育學(xué)院湖南大學(xué)長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)院長(zhǎng)沙教育學(xué)院湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙商貿(mào)職業(yè)旅游技術(shù)學(xué)院湖南競(jìng)網(wǎng)科技有限公司湘潭教育學(xué)院湘潭教育學(xué)院湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院ZJGB201*068張德軍1ZJGB201*069ZJGB201*070ZJGB201*071ZJGB201*072ZJGB201*073ZJGB201*074ZJGB201*075ZJGB201*076程正彪陳躍輝肖勇劉紅慶鄒志賢曾慶柏李宏平賈建紅11111111湖南省高職院校英語(yǔ)考試管理研究與實(shí)踐湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南省高職院�；�本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集信息化管理研究與實(shí)踐職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)教材改革研究職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法改革研究與實(shí)踐高職工科類職業(yè)人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201*077ZJGB201*078ZJGB201*079ZJGB201*080項(xiàng)目主持人姓名李向明陳士龍陽(yáng)慧尚云峰項(xiàng)目名稱高職文科類職業(yè)人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐高職農(nóng)林類職業(yè)人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐高職藝術(shù)類職業(yè)人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐高職醫(yī)護(hù)類職業(yè)人文素質(zhì)課程整體解決方案研究與實(shí)踐項(xiàng)目主要完成單位長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）1111

三、高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單

（帶“＊”的為重點(diǎn)項(xiàng)目）

項(xiàng)目編號(hào)ZJYA201*001ZJYA201*002ZJYA201*003ZJYA201*004ZJYA201*005ZJYA201*006ZJYA201*007ZJYA201*008ZJYA201*009ZJYA201*010ZJYB201*001ZJYB201*002

項(xiàng)目主持人姓名朱毅恒肖明彭新竹李奕項(xiàng)目名稱＊學(xué)分制下高職大學(xué)英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)對(duì)接模塊教學(xué)研究＊基于綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)第二課堂擴(kuò)展性鏈?zhǔn)介_發(fā)模式與實(shí)踐＊基于CBI理論與工學(xué)結(jié)合的高職公共英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新＊商務(wù)英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式的探索項(xiàng)目主要完成單位長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院資助單位上外社高教社高教社上外社高教社高教社高教社上外社上外社上外社高教社高教社-15-

資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）11111111110.50.5唐年青＊《商務(wù)英語(yǔ)》精品課程建設(shè)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院＊高職院校導(dǎo)游英語(yǔ)俱樂部式牛志芳教學(xué)模式研究劉燕王暉劉克靜楊小鳳向雙豐陳凱軍＊以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)模塊化教學(xué)改革研究與實(shí)踐＊高職公共英語(yǔ)教學(xué)中湖湘特色旅游職業(yè)技能的滲透實(shí)踐＊湖南省高職學(xué)生公共英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究＊高職旅游英語(yǔ)專業(yè)職場(chǎng)化教學(xué)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐分層次教學(xué)下高職英語(yǔ)“主題教學(xué)自主學(xué)習(xí)”模式的應(yīng)用研究高職《實(shí)用英語(yǔ)》課程教學(xué)體系的構(gòu)建長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目編號(hào)ZJYB201*003ZJYB201*004ZJYB201*005ZJYB201*006ZJYB201*007ZJYB201*008ZJYB201*009ZJYB201*010ZJYB201*011ZJYB201*012ZJYB201*013ZJYB201*014ZJYB201*015ZJYB201*016ZJYB201*017ZJYB201*018ZJYB201*019ZJYB201*020項(xiàng)目主持人姓名劉基紹項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要完成單位資助單位高教社高教社高教社上外社高教社高教社上外社高教社上外社上外社上外社上外社上外社上外社高教社高教社上外社上外社資助經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）0.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.50.5高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的研究與實(shí)踐湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于CBI理念下的高職公共英陳斌蓉語(yǔ)教學(xué)模式研究與實(shí)踐曾江初陳梔以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語(yǔ)課程改革運(yùn)用元認(rèn)知策略提高高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的探索與研究需求分析理論框架下高職英語(yǔ)劉圣明能力本位課程改革研究楊麗華孫鳴張小燕何小燕彭元玲劉巧媛周芳尹文輝江梅華蔡華莫兼學(xué)李偉舵譚梅芳基于工程類人才培養(yǎng)的高職英湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)教學(xué)模式研究以社會(huì)需求為導(dǎo)向的商務(wù)外語(yǔ)專湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院業(yè)群課程改革與教學(xué)模式研究國(guó)際商務(wù)單證“課證一體化”實(shí)施與對(duì)策研究高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式研究外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的應(yīng)用研究《商務(wù)英語(yǔ)視聽說》電子教材編制高職大學(xué)生合班條件下的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與研究多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語(yǔ)合作教學(xué)模式研究與實(shí)踐湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的高職旅游英語(yǔ)常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革的研究多媒體網(wǎng)絡(luò)下的高職英語(yǔ)互動(dòng)式視聽說教學(xué)模式研究高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)公司化實(shí)踐教學(xué)模式研究以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語(yǔ)模塊化課程體系研究信息技術(shù)與高職英語(yǔ)課程整合的有效性研究長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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