浮橋中學(xué)人防教育工作計(jì)劃

浮橋中學(xué)人防教育工作計(jì)劃

太倉市浮橋中學(xué)

為了進(jìn)一步加快我校的以德育為核心的素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學(xué)生，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照市教育局和人防辦對我校人防知識教育提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂我校的201*年人防教育工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)1、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德育教育工作體系，作為國防教育的重要載體，并使之制度化、規(guī)范化，促進(jìn)訓(xùn)練有素的校風(fēng)校紀(jì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、拓寬人防知識教育內(nèi)容，將戰(zhàn)時防空和平時防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的防空常識和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識的普及教育，使學(xué)生豐富知識，增強(qiáng)人防意識和國防觀念，激發(fā)忠于祖國、熱愛祖國的情感，弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。

4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來，努力改革教學(xué)方法，加強(qiáng)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、認(rèn)真上好人防教育課，抓好“四定”。

（1）定年級：我校把人防知識的集中教育對象固定為初一學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)對初中學(xué)生人防知識教育的普及。

（2）定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器（事故）及其防護(hù)、生物武器及其防護(hù)、自我防護(hù)的基本知識和基本技能。此外，還可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行教育如：安全教育、禁毒教育、法制教育、紀(jì)律教育、以及集體主義教育等適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。

（3）定課時：人防知識的課時排入課表，同時與綜合實(shí)踐活動課程相整合，學(xué)生在校期間要接受人防知識集中教育。

（4）定教師：安排工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)好，同時又熱心學(xué)生德育工作的教師擔(dān)任人防知識的教學(xué)工作，保證教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)知識的整合

學(xué)校的思想品德、歷史、體育、物理、化學(xué)、生物和勞技等學(xué)科教師認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識的滲透教學(xué)，在歷史學(xué)科中，利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學(xué)；在勞技課上，開展制作簡易防護(hù)器材活動，讓學(xué)生掌握一些制作方法，并鼓勵部分學(xué)生動手動腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對學(xué)生進(jìn)行健體的同時，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、防毒面具的使用、簡易防護(hù)器材的制作和使用、消防滅火等常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動手中動腦，在探索中求知。

具體工作措施

1、嚴(yán)格按照市教育局和人防辦的要求落實(shí)人防課時，從制度上保證人防教育工作的開展。

2、利用活動課或中午時間，集中播放有關(guān)人防的VCD教育片，全年不少于4次。同時，利用黑板報、畫廊、櫥窗、手抄報等多種形式刊登有關(guān)人防知識的文章或資料。

3、適時利用有關(guān)紀(jì)念日開展人防教育的活動：

（1）通過廣播音響、宣傳材料、圖片展版、橫幅等方式，集中展示宣傳。4、在開展人防教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的成果反饋。具體設(shè)想為：以人防教育為專題內(nèi)容，各班出一期黑板報。

人防教師：陸建國133721178

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實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識教育教學(xué)工作計(jì)劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照欒川縣人防辦提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂201*201*學(xué)年第一學(xué)期人防知識教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

人防知識教育，是人防建設(shè)的重要內(nèi)容，是國防教育的重要組成部分，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。我校人防知識教育根據(jù)上級指示“充分準(zhǔn)備、積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效、逐步提高”的要求為指導(dǎo)，將人防知識教育工作與國防教育、安全教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學(xué)校德育的重要組成部分，使我校的人防知識教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進(jìn)人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。

二、具體工作目標(biāo)

1、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德育教育工作體系，作為國防教育的重要載體，強(qiáng)化學(xué)校的素質(zhì)教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的防空常識和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識的普及教育，使學(xué)生豐富知識，增強(qiáng)人防意識和國防觀念，激發(fā)忠于祖國、熱愛祖國的情感，樹立崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。

3、拓寬人防知識教育內(nèi)容，將人防教育和地震、火災(zāi)、抗洪搶險的救生、逃生、互救、化學(xué)事故的防護(hù)等知識和實(shí)踐整合在一起，將戰(zhàn)時防空和平時防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識。4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來，努力改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、教育內(nèi)容及工作思路

1、認(rèn)真上好人防教育課，抓好“五定”的常規(guī)要求。（1）定年級：我校把人防知識的集中教育對象固定為七年級學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)對初中學(xué)生人防知識教育的普及。（2）定課時：人防知識的課時安排與地方課程相整合，共16課時，開

展集中教育。（3）定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器（事故）及其防護(hù)、生物武器及其防護(hù)、自我防護(hù)基本技能、地震與火災(zāi)時的應(yīng)急行動、防護(hù)技能動作演練。此外，還可以結(jié)合學(xué)生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀(jì)律教育、軍訓(xùn)以及集體主義教育等適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。（4）定教師：安排師德高、教學(xué)好、責(zé)任心強(qiáng)，同時又熱心學(xué)生德育工作的教師擔(dān)任人防知識的教學(xué)工作，并通過集中培訓(xùn)、集體備課等方式，保證教學(xué)效果。（5）定考核：學(xué)生的考核成績由態(tài)度、知識和演練三個方面綜合考評獲得，考核成績列為學(xué)生參加社會實(shí)踐成績。

2、結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)人防教育校本課程（1）通過多樣化的活動教育形式，加強(qiáng)人防教育的輿論宣傳活動。學(xué)校要利用廣播、VCD、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進(jìn)行人防宣傳，刊出以人防知識為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報以及宣傳標(biāo)語，營造人防教育氛圍。（2）開展人防教育主題班團(tuán)隊(duì)活動。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，通過組織主題班班會、觀看人防知識和國防教育錄像、聽取主題報告講座、開展人防教育知識競賽等豐富多樣的人防教育工作。（3）與校園主題教育活動有機(jī)地結(jié)合。人防教育的落腳點(diǎn)是提高學(xué)生在災(zāi)害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動中；同時人防教育又是國防教育的一個重要組成部分，因而，人防教育知識與全民國防教育日的活動相配套；人防知識涉及到先進(jìn)的科技知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動自然銜接、有機(jī)地結(jié)合。通過與校園主題活動結(jié)合不僅深化的主題教育活動的內(nèi)涵，也切實(shí)貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的教育原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并達(dá)到學(xué)以致用的目的。（4）整合優(yōu)勢教育資源，以《人防教育》為校本教材。3、積極完善人防教育專題活動為了讓學(xué)生懂得一定的人防知識，我們通過文字、圖片和實(shí)物的展覽進(jìn)行人防知識教育，這樣既不至于影響原有的教學(xué)計(jì)劃，又不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了平時的授課外，把人防知識與現(xiàn)有書本上的理論知識結(jié)合起來進(jìn)行教育，既使學(xué)生加深對課本知識的理解，又增長實(shí)踐的知識，開闊視野。4、加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)綜合知識的整合學(xué)校的思想品德、歷史、體育、科學(xué)和勞技等學(xué)科要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識滲透教學(xué)的研究和實(shí)施，可有機(jī)結(jié)合人防知識組織教學(xué)；在歷史學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學(xué)；在勞技課上，可以開展制作簡易防護(hù)器材活動，讓學(xué)生熟練掌握1－2種制作方法，

并鼓勵部分學(xué)生動手動腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對學(xué)生進(jìn)行健體的同時，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(zāi)(地震為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動手中動腦，在探索中求知�？傊�，把人防教育作為我校德育工作的一個重要內(nèi)容，作為我校綜合實(shí)踐活動教育的延續(xù)，作為我校校本教育的重要組成部分，將會發(fā)揮其教育資源整合的重大功效。

四、明確任務(wù)，落實(shí)措施，抓好人防教育

1、確定課時，確定任務(wù)。7年級每班安排人防知識教育課15個課時，要求講課教師有教案，教導(dǎo)處定期檢查，并納入對教師、班級的考核范疇。從讀報課、物理、生物、體育課時間、綜合實(shí)踐課時間安排一定的課時完成人防教育任務(wù)，讓人防知識教育進(jìn)入課堂教學(xué)，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報課時間進(jìn)行“人民防空的任務(wù)和作用”、“防災(zāi)知識”教學(xué)（2課時）；物理教師負(fù)責(zé)“人防工事”、“核武器極其防護(hù)”、“災(zāi)害發(fā)生時的防護(hù)作用”的教學(xué)（3課時）；生物教師負(fù)責(zé)“化學(xué)武器及其防護(hù)”、“生物武器及其防護(hù)”的教學(xué)（2課時）；體育教師負(fù)責(zé)“個人防護(hù)器材知識”和“防護(hù)技能演練”的教學(xué)（7課時），并組織８年級師生觀看“人防教育知識電教片”（1課時）。

２、同時我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物、體育等相關(guān)學(xué)科的作用，讓這些學(xué)科的教師有意識的將人防知識教育內(nèi)容融入教案，滲透到教學(xué)過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學(xué)生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內(nèi)容、思想化作涓涓細(xì)水，滲入人心。

３、以活動為載體，寓人防知識教育于活動之中。在全校開展“主題月”的教育活動中，將十月定為人防知識宣傳月，并形成制度，納入德育考核的范疇。政教處要將人防教育活動納入常規(guī)安排，通過升旗儀式、校園廣播、黑板報等陣地加大對人防的宣傳力度，強(qiáng)化師生的人防意識。同時，今年以少年軍校為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生國防意識和國防知識教育，并將人防教育納入少年軍�；顒觾�(nèi)容之中，形成制度，形成特色。四、具體安排

１、第一周：制定計(jì)劃，宣傳動員（每班出一期黑板報，或開展手抄報比賽），安排課時、教師，布置相關(guān)工作。

２、二周--十周：相關(guān)學(xué)科落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成人防教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容；體育組加緊對防護(hù)技能的教授、演練。組織7年級集中觀看人防教育電教片。

３、第十一---二十周：開展人防技能集中演練活動，開展學(xué)生制作防護(hù)器材的評比、表彰活動（活動中的優(yōu)秀作品將收入學(xué)校國防教育展覽室保存）；接受上級部門的檢查驗(yàn)收。

總之，我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物、體育等相關(guān)學(xué)科的作用，讓這些學(xué)科的教師有意識的將人防知識教育內(nèi)容融入教案，滲透到教學(xué)過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學(xué)生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內(nèi)容、思想化作涓涓細(xì)水，滲入人心；以活動為載體，

寓人防知識教育于活動之中。加強(qiáng)學(xué)生國防意識和國防知識教育，形成制度，形成特色。

人防知識教育教學(xué)工作計(jì)劃

欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

201*.9.5

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