特色辦學總結1

小學特色辦學情況

----文化辦學

學校文化建設是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的內在需要，結合我校實際，我校制定《郜村小學文化辦學方案》，現(xiàn)將一年來我校實施文化辦學情況總結如下：

一、指導思想

以“十八大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學校文化建設的總體目標

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊協(xié)作文化、學習進取文化、教研創(chuàng)新文化；

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

三、基本內容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習、健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、團結”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴

謹、求實”的教風，形成“誠實創(chuàng)新勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把郜村學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、以正確的班級輿論感染學生。營造了一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

2、融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。3、出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

4、豐富的班級活動。開展建設班級富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

（二）制度文化

在學�，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度、班級文化建設評比制度等，豐富學校各種崗位職責。

（三）課程文化

按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內容；探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

（四）師生文化

1、教師文化

教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化

根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范學生的各種行為；成立學生紀律監(jiān)督委員會、學生書法協(xié)會、學生舞蹈協(xié)會等學生社團；成立校刊等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正常化；形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地

規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

（五）物質文化

1、處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，制度規(guī)范。

2、校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。校園大門是干凈整潔的校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《教育方針》和《教師理解歌》。步入樓道看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明；禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓每層走廊都張掛古詩詞、名人名言，讓這些無聲的教育潛移默化地影響學生。

3、校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭。

4、提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其中的一面墻設藝術

園地，師生書畫展示臺。教室其中的一個角安排成讀書角、榜中榜等文化角。所有這些專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。

5、結合各功能室特點，布好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

（六）多元文化

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

1、古詩詞背誦、《三字經(jīng)》朗誦、詩歌朗誦等活動，通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

2、開展讀書活動。我校圖書室于每周一至周五下午分年級向學生開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

3、開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式。開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我校舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示

出來，把活動推向高潮。……

4、積極參與各級各類外出培訓學習活動，就學校管理，校園文化建設，課堂教學等方面取長補短。本學期我們派骨干教師到河南、上海等參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。

四、強化督導、凝練文化

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。組織學校文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

201*、11

擴展閱讀：特色工作總結[1]

201*年團總支特色工作總結

時光在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，我院團總支在即將過去的這一年中，在團委的指導和關懷下，在汲取往屆經(jīng)驗教訓的基礎上，學習領會上級團委有關方針政策，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進工作方法，狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進，圓滿完成了院團委、系領導交辦的各項任務，在201*年，走出一條頗具特色的基層團建工作的道路，現(xiàn)將本學期特色工作總結如下：

一、注重科研實力，提高綜合素質

自創(chuàng)建世界一流大學計劃啟動以來，中國高校的科研能力不斷提升，高專業(yè)素養(yǎng)逐漸成為大學生成功路上尤為重要的一部分，為了提高我院師生的科研能力，我數(shù)學學院將專業(yè)性校園文化活動作為201*年學生工作和共青團工作的重心。在此一年之中，我院學生積極參與各類專業(yè)科技學術類活動，并在各項活動中取得優(yōu)異成績。

1、建黨九十周年知識競賽

為迎接建黨九十周年，弘揚愛國主義精神，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，在院領導的悉心指導下，我團總支特別策劃、組織了“慶祝建黨九十周年系列活動”，過黨史競賽、紅歌傳唱的形式紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年。內容包括于201*年6月成功舉辦的“傳承紅色經(jīng)典，歌頌紅色精神”主題知識競賽，以及各班團支部舉辦的各類主題團日活動、班會，真正營造了“人人唱紅歌，班班有歌聲”的良好氛圍，同時，希望我院學生通過此次活動加深對黨的認識和了解，增強自己的責任感和使命感，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，促進我院學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、成功舉辦百科知識競賽

為增長學生的知識，擴展學生的視野，發(fā)散學生的思維，促進各學科間的交流，倡導團隊的精神，增進各院系同學之間的感情交流，我院在201*年5月份特面向全校舉行了百科知識競賽。與往屆不同的是，本次百科知識競賽不僅拓展了知識內容的范圍，更將網(wǎng)絡中的新鮮元素注入其中，如網(wǎng)絡流行的開心農(nóng)場，讓同學們感覺到活動形式耳目一新，聞所未聞，達到了我們寓教于樂的目的，增長了其生活常識，科技知識，深化了同學們對生活科學的認識，濃郁了校園學習氛圍，促進了學知文明建設，精神文明建設，這正是這次百科知識競賽的意義所在。我們將在今后的工作中繼續(xù)傳承這種理念，使同學們快樂學習，快樂生活。

二、強化師資隊伍，注重科學管理

分層次教育實施方案是我院一直以來的今年學生思想教育工作的重心，它符合當今大學生的身心發(fā)展規(guī)律，有利于貫徹因材施教的原則，有利于促進學生的主動發(fā)展和全面發(fā)展，有利于實施素質教育。我院有效地利用優(yōu)越資源實施分層次，分年級分班級的教育方針。通過分層次教育的方法，我們引導學生充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，認真貫徹學習“胡錦濤總書記在清華大學建校一百周年上的講話”，不斷加強學生理想信念教育，加深其對黨、對共青團的認識，提高學生心理素質，強調民族團結重要意義，增強班級凝聚力。分層次教育的實施使我院壯大了社團優(yōu)勢，大力挖掘、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)并提高了學生的數(shù)學興趣，引導啟發(fā)了學生的潛在創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生的人文精神。我院積極加強對志愿者活動的組織指導，讓學生在活動中接受教育；加強與實踐基地的合作，利用博物館、展覽館、紀念館等公共場所對學生進行教育，努力創(chuàng)造一個適合大學生健康發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，一年來，我院不斷努力，敢于創(chuàng)新，在各類活動中都取得了驕人的成績，回顧工作取得的成績，總結以往的經(jīng)驗教訓，我們充滿了希望，我團總支的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會克服不足不斷進步，發(fā)揮團總支的模范帶頭作用，為團組織的發(fā)展貢獻我們的一份力量！

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