海風(fēng)井小學(xué)黨支部201*服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作總結(jié)

海風(fēng)井小學(xué)黨支部201*服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作

總結(jié)

結(jié)合我校實(shí)際，海風(fēng)井小學(xué)黨支部緊緊圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，201*年深入開展“服務(wù)型”黨組織創(chuàng)建活動。在各項(xiàng)工作中發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，牢固樹立辦人民滿意的教育理念，在勇挑重?fù)?dān)、克服困難和開拓創(chuàng)新中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校黨建工作，取得了一定的成績。

構(gòu)建服務(wù)型黨組織，發(fā)揮監(jiān)督堡壘作用。黨支部堅(jiān)持以人為本，以校為家，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，做好教師的服務(wù)工作，凝聚了人心，使集體充滿活力、充滿戰(zhàn)斗力，使學(xué)校保持了良好的發(fā)展勢頭。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)方面，重點(diǎn)抓黨員教師隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)。黨員是教師群體中的先進(jìn)分子，我們不斷的對黨員教師進(jìn)行教育，先提高他們的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。青年教師是這個群體的希望，他們的提高會使學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的能力。為此黨支部采取以下措施：

首先，為教師成長創(chuàng)造條件，搭建平臺。展教師風(fēng)采，激勵教師主動發(fā)展。如給青年教師壓擔(dān)子，讓他們上公開課、參與好課評選活動，使其成長為教學(xué)的骨干；分教研組對教師進(jìn)行課標(biāo)知識測試。為使教師適應(yīng)時代發(fā)展的要求，樹立現(xiàn)代教育理念，積極支持青年教師參加繼續(xù)教育。

其次，以老帶新，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。通過黨員教師教學(xué)示范課、“一幫一、結(jié)對子”，黨員教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等活動，充分發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)模范作用。再次，立足崗位，從嚴(yán)要求黨員教師。要求每一個黨員在同類崗位人員中鮮明地凸顯出來，成為學(xué)校的一面旗幟：學(xué)校干部做到精心管理勤政高效、務(wù)實(shí)廉潔，成為教師的榜樣，不搞內(nèi)耗，在做內(nèi)功上下功夫。黨員教師做到專心教學(xué)學(xué)生為本、質(zhì)量第一，成為課堂教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。黨員班主任做到愛心育人循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優(yōu)秀者。

（二）建立聯(lián)系制度，發(fā)揮師生員工的創(chuàng)造性。教育黨總支近年把幫扶學(xué)生制度作為學(xué)校黨建工作日常工作常抓不懈。要求黨員教師每人幫扶二名學(xué)生、制定了黨員幫扶學(xué)生的制度，定期與被幫扶學(xué)生談心，深入掌握思想動態(tài)，及時指出問題苗頭，解開思想疙瘩，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理指導(dǎo)，學(xué)校還對貧困學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的資助，或?yàn)槠渎?lián)系資助人。在每年一度的教職工“五個一”捐款等活動中，黨員的捐資數(shù)額都高于教職工平均數(shù)。

為了使今后我支部黨建工作的各項(xiàng)任務(wù)能夠更好的完成，在后繼創(chuàng)先爭優(yōu)活動中認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評工作和“四幫四促”工作，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)服務(wù)型黨組織的堡壘作用，努力克服所存在的問題，堅(jiān)決糾正所犯的錯誤，使我校的黨建工作更上一層樓。

遵義市海風(fēng)井小學(xué)黨支部201*年12月22日

擴(kuò)展閱讀：201*鐘秀小學(xué)創(chuàng)建工作總結(jié)

營造文明氛圍構(gòu)建樂智鐘秀

鐘秀小學(xué)201*年度文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

南通市鐘秀小學(xué)校創(chuàng)辦于1914年，命名為南通縣第二十國民小學(xué)。1956年，鐘秀初小發(fā)展成完小，改名為南通市鐘秀小學(xué)。學(xué)校曾先后獲得市、區(qū)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，市綠化達(dá)標(biāo)單位，區(qū)文明單位，區(qū)首批優(yōu)秀村小，區(qū)先進(jìn)工會小組，先進(jìn)學(xué)科小組，鄉(xiāng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)校占地面積3123.5平方米，建筑面積2185.1平方米。現(xiàn)有6個教學(xué)班，165名學(xué)生，全校教職員工16人，設(shè)施配備基本齊。學(xué)校立足教育改革，堅(jiān)持依法治校，致力于解決和提高外來流動人口子女受教育水平，注重發(fā)展均衡教育，以學(xué)生的發(fā)展為本，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效益為保證，以創(chuàng)建特色學(xué)校為切入口，堅(jiān)持走“文明建校，依法治校，文化立校，科研興校”之路，辦學(xué)水平、辦學(xué)品位逐步提升。在文明創(chuàng)建的過程中，學(xué)校圍繞“營造文明氛圍構(gòu)建樂智鐘秀”這一學(xué)校工作總目標(biāo)，以辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊扣區(qū)級文明單位創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)新目標(biāo)、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新方法，突出重點(diǎn)、關(guān)注過程、重在落實(shí)、注重實(shí)效，使文明創(chuàng)建工作取得了一些成效。

一、規(guī)范教學(xué)管理，提高科研意識

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部有關(guān)要求，在文明單位創(chuàng)建工作中緊緊瞄準(zhǔn)素質(zhì)教育目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)改革，科學(xué)管

理學(xué)校事務(wù)，積極履行服務(wù)承諾，注重誠信建設(shè)，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育成果顯著。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

①開齊開足相應(yīng)課程，科學(xué)搭建教師專業(yè)成長平臺，合理建構(gòu)長效管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持不定時聽隨堂課、常態(tài)課，以了解教師每節(jié)課的真實(shí)情況，同時也為了搭建一個平臺，相互交流，相互促進(jìn)，以提高我校教學(xué)的整體水平。

②嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)開展“陽光體育一小時”活動，每年如期舉行校運(yùn)動會、體育游戲節(jié)等賽事，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志。

2、著力教育科研實(shí)驗(yàn)。質(zhì)量是學(xué)校的生存之根，發(fā)展之本�！扮娦惚�”、“觀摩課”等活動的開展都以提高課堂教學(xué)效率為主旨，傾心打造高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我校申報(bào)了江蘇省陶行知研究會“十二五”規(guī)劃課題《流動兒童積極情感的培養(yǎng)策略研究》與南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)流動兒童良好學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的策略研究》。教師積極投身課題研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，成為“行動中的研究者”，經(jīng)驗(yàn)文章，報(bào)導(dǎo)文稿多次出現(xiàn)在市、區(qū)報(bào)刊上，電視熒屏上。如今正朝著科研型學(xué)校的目標(biāo)奮力邁進(jìn)。

秉承“求真、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，繼承和發(fā)揚(yáng)“鐘秀傳

二、加強(qiáng)師資建設(shè)，傾力服務(wù)學(xué)生

統(tǒng)”，努力把學(xué)校辦成鐘秀小教輔導(dǎo)區(qū)的窗口學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以人為

本”的管理理念，來自全國十三個省區(qū)的165名流動人口子女在鐘秀校園得到接納和照顧，受到培養(yǎng)和服務(wù)。我們的工作得到鐘秀街道，區(qū)、市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

1、扎實(shí)開展教師進(jìn)社區(qū)活動。學(xué)校所隸屬的鐘秀街道轄區(qū)倡導(dǎo)的“愛心家教”全國聞名，為使這棵充滿愛心的常青樹更加枝繁葉茂，我校教師積極響應(yīng)，紛紛加入到“教師志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)”團(tuán)隊(duì)中。廣大教師利用雙休日深入到街道城北、百花村居。他們發(fā)揮特長，熱心為社區(qū)居民排憂解難，積極為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策，不計(jì)名利，不圖報(bào)酬，受到了廣泛的社會好評。

2、悉心呵護(hù)眾學(xué)子健康成長。雖然學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，但廣大的教職員工都以自己博大的師愛、強(qiáng)烈的責(zé)任感、積極的進(jìn)取心，關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1、班級環(huán)境美化

暑假里，整個學(xué)校的內(nèi)外都進(jìn)行了翻新，特別是班級的環(huán)境有了徹底變樣，為此開學(xué)后，班級的環(huán)境要重新布置。具體要求環(huán)境要做到“崇德”、“啟智”、“尚美”。具體要求地面干凈；窗戶、窗臺無灰塵；教室其他布置既要遵循統(tǒng)一的要求，又要發(fā)揮各班的創(chuàng)造性，讓學(xué)生全員參與，主題要突出美觀大方、富有教育意義和較顯著的文化氛圍。

2、校園環(huán)境人性化

加大學(xué)校文化建設(shè)力度，營造的育人環(huán)境是本學(xué)期學(xué)校工作的一個重點(diǎn)。學(xué)校大修結(jié)束后，許多地方需要進(jìn)行新的文化環(huán)境布置。進(jìn)

一步完善和愛國主義教育主線的靜態(tài)文化環(huán)境，以學(xué)校文化為依托，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，使內(nèi)化為學(xué)生的行為；其次，學(xué)校將充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，在校園內(nèi)播放“英語歌曲”、“學(xué)生詩朗誦”、“優(yōu)秀影片”等內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中制作網(wǎng)頁、網(wǎng)志等方式，幫助學(xué)生陶冶情操，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的知識面，展示各自的學(xué)習(xí)成果；三是通過班級文化建設(shè)，進(jìn)一步打造濃郁的文化環(huán)境。

3、其他陣地建設(shè)常規(guī)化

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。繼續(xù)精心設(shè)計(jì)校班黑板報(bào)，以體現(xiàn)四個方面要求的校園文化及各班的個性。四、堅(jiān)持科學(xué)治校，實(shí)行民主管理

1、堅(jiān)持科學(xué)管理。堅(jiān)持依法治校；加強(qiáng)制度建設(shè)；實(shí)施全員聘用；實(shí)行民主監(jiān)督。全體黨政成員不辱使命，忠于職守，努力營造和諧校園創(chuàng)建氛圍。把教師滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，盡力把實(shí)事做好，把好事做實(shí)。

2、安全措施到位。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)制度健全，應(yīng)急預(yù)案可行，消防設(shè)備器材齊全，監(jiān)控設(shè)備到位，建立“校園110”，做到“技防、人防、物防、心防、自防”，形成了齊抓共管的良好局面。五、傾力家校協(xié)作，共創(chuàng)和諧校園

一個學(xué)校的和諧發(fā)展，離不開學(xué)校、社會、家長三方面的通力合

作。針對學(xué)校以流動子女居多這一事實(shí)，家長在對于孩子關(guān)愛等方面略顯微薄，從而使在家長學(xué)校合作方面造成了一定困難。

學(xué)校面對這一問題，思想上高度重視。在以崔萍校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子緊急召開了會議，就家長學(xué)校合作方面作了重點(diǎn)部署與規(guī)劃。

1、重視家校平臺，著力家校溝通

要使家校在和諧的氛圍中合作，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校覺得家長首先要在思想上予以高度重視。為此，學(xué)校充分利用好家校平臺，通過家校通給家長發(fā)送家校信息，使家長們能夠快速的掌握和了解自己孩子在校的各種表現(xiàn)。

2、舉辦各樣活動，鼓勵家長參與

為了使家長更加深刻清楚的了解并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長，學(xué)校舉辦了豐富多彩的校園活動，并邀請家長參與其中，與自己的孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。例如：在建黨九十周年之際，學(xué)校舉辦了“黨是陽光，我是花”大型慶祝活動，同時邀請家長作為觀眾，觀看自己孩子的精彩表演。這不僅是家長們在思想上對學(xué)校的教育活動加以了重視，家長們紛紛表示：讓這群流動花朵在這里學(xué)習(xí)成長，我們找尋到了如家園般的快樂校園生活。

學(xué)校始終立足于“辦家長滿意的學(xué)�！�，讓學(xué)校成為流動兒童快樂成長的樂園，在這里，他們可以放心的將子女交給學(xué)校，在這里，孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)生活。六、增強(qiáng)環(huán)保意識，校園整潔衛(wèi)生

1、校園衛(wèi)生工作，責(zé)職明確。全體師生的“人人都是責(zé)任者，人

人都是清潔工”的衛(wèi)生意識不斷得到提高，校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。切實(shí)實(shí)行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。

2、主題環(huán)保教育，井然有序。每年利用主題宣傳日開展教育活動。世界無煙日，發(fā)起“拒吸第一支煙”學(xué)生簽名活動；世界糧食日，開展“節(jié)糧周”主題教育活動；世界環(huán)境日，開展系列環(huán)保教育活動，如廢舊物品手工制作比賽、拾廢助學(xué)活動、走上街頭倡導(dǎo)低碳生活等等。

七、發(fā)揮模范作用，提升整體素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，公正廉潔，在文明創(chuàng)建過程中較好地發(fā)揮了表率作用。切實(shí)做到創(chuàng)建文件學(xué)在前，立足崗位干在前，廉潔自律走在前。堅(jiān)持每月一次的理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷強(qiáng)化大局意識、責(zé)任意識，弘揚(yáng)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的團(tuán)隊(duì)精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮了凝心聚力作用和率先垂范作用，呈現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)有力、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好態(tài)勢。

1、同心協(xié)力當(dāng)好指揮員。學(xué)校班子全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以“發(fā)展”為第一要義，在文明單位創(chuàng)建工作中當(dāng)好創(chuàng)建指揮員，指導(dǎo)全員認(rèn)真學(xué)習(xí)文明單位創(chuàng)建文件，督促全員對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)要求，積極推動文明單位創(chuàng)建活動的有序開展。

2、立足崗位當(dāng)好戰(zhàn)斗員。班子每一位成員在文明單位創(chuàng)建中，立足崗位，事事干在先。他們勤奮務(wù)實(shí)，從不計(jì)較個人得失，在群眾中具有較高的威信。

3、廉潔自律當(dāng)好示范員。學(xué)校班子成員嚴(yán)于律己，勤政廉政，認(rèn)真觀看警示教育片，撰寫觀后心得，帶頭做到自重、自省、自警、自勵。他們用自己良好的“師德”影響著周圍的教師和學(xué)生，為樹立單位文明新風(fēng)尚作出了積極的貢獻(xiàn)。

201*-201*年度，學(xué)校在文明單位創(chuàng)建工作中始終堅(jiān)持“以人為本、依法治�！钡霓k學(xué)原則，既有制度保證，又有人文關(guān)懷。不斷以學(xué)習(xí)教育為載體，不斷提高師生的綜合素質(zhì)；以道德實(shí)踐為載體，努力營造健康向上的氛圍；以文體娛樂為載體，豐富精神文化生活；以公益活動為載體，大力弘揚(yáng)社會公德和正氣；以創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)為載體，促使文明創(chuàng)建向縱橫延伸。每位教師牢固樹立“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”的思想，并結(jié)合學(xué)校教育工作的特點(diǎn)，切實(shí)將文明創(chuàng)建與學(xué)習(xí)型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、平安校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建相結(jié)合，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，提高創(chuàng)建工作的有效性。通過自我加壓，常抓不懈，對照創(chuàng)建目標(biāo)和要求，創(chuàng)新載體，深化內(nèi)涵，自查自糾，抓差補(bǔ)漏，切實(shí)保證創(chuàng)建工作的扎實(shí)有效開展。

在創(chuàng)建文明單位過程中，我們做了一些工作，取得了較好的效果，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)。如學(xué)校資金短缺，難以集中財(cái)力支持學(xué)校教育改革和發(fā)展；尚未建立一套具有本校特色的符合新課程理念的課程管理體系。今后我們要進(jìn)一步更新觀念，加快校園文化建設(shè)步伐，建立和完善與新課改相適應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)校管理文化體系，進(jìn)一步加大創(chuàng)建力度，明確思路，讓鐘秀均衡優(yōu)質(zhì)教育之路越走越寬。鐘秀小學(xué)全體教工將一如既往地關(guān)愛流動子女，以“辦好人民滿意教育”為宗旨，

銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)文明和諧校園。

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