橋梁工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

橋梁工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過渡階段，更是一塊試金磚，檢驗(yàn)我們能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我們將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我們建立信心的關(guān)鍵所在，所以我對它的投入也是百分之百的。

一、實(shí)習(xí)目的

希望通過本次的實(shí)習(xí)對橋梁工程的施工技術(shù)知識有深刻的認(rèn)知和理解，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐的高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程，為我今后的工作奠定初步的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年5月14日201*年

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

邢臺市團(tuán)結(jié)大街景觀橋項(xiàng)目部

四、實(shí)習(xí)單位

邢臺市政建設(shè)集團(tuán)有限公司

五、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

（一）實(shí)習(xí)工作的總結(jié)

1.工作內(nèi)容

時(shí)間過的真快，不知不覺中將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)過去了。到達(dá)項(xiàng)目部的第一天就被派到工地上熟悉施工環(huán)境，需要如此快的進(jìn)入角色是之前信心滿滿的我始料未及的，剛剛進(jìn)入工地一切都是新鮮的，穿上反光背心，帶上安全帽，自己的形象一下子就不一樣了，很快就變成了施工現(xiàn)場人員。我對一切都很好奇，旋挖鉆機(jī)，吊車，螺旋鉆機(jī)，鏟車，挖掘機(jī)各種機(jī)械怎么工作，什么原理，都得問

個(gè)清楚。

在施工現(xiàn)場的感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥硎┱鼓芰Φ男∥枧_。當(dāng)我想著圖紙對照現(xiàn)場的時(shí)候，有好多難以現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。在施工操作面上了解了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識了鋼筋工、焊工的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接。了解了旋挖鉆的鉆孔原理，了解了護(hù)筒和膨脹土的作用都是為了防止孔洞塌方。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)的從開始旁站到結(jié)束，而且還在旁邊幫助施工員制作混凝土試塊，測定混凝土的塌落度，這也是我第一次現(xiàn)場操作，雖然最后身上濺滿了水泥，但這也是值得的。

施工現(xiàn)場熟悉的差不多之后，我就又增加了新的工作，負(fù)責(zé)績效檢查和內(nèi)審資料的準(zhǔn)備和整理工作。這項(xiàng)工作聽起來挺簡單，但是做起來就不一樣了。每個(gè)表格和文件數(shù)據(jù)都有具體的要求，容不得有半點(diǎn)的馬虎。我全身心的投入到這項(xiàng)工作當(dāng)中，即使是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也不放過。記得績效檢查那天就好像打仗似的，來了那么多的人，桌子上擺滿了資料，每個(gè)資料都要記住它在哪里它屬于哪項(xiàng)，它包括什么內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，這場仗被我們打贏了，領(lǐng)導(dǎo)給了我很高的評價(jià)，這讓我很有滿足感。但我也知道，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，更加認(rèn)真的做好以后的工作。

當(dāng)我在辦公室沒什么工作的時(shí)候，主動(dòng)要求和他們一塊兒參加測量放樣。雖然放一個(gè)點(diǎn)要跑很遠(yuǎn)的距離，而且要從麥田里走過去，趕上澆水的麥田會(huì)弄的整個(gè)鞋都是泥，但是那時(shí)完全不顧這些，而是沉浸在第一次在施工現(xiàn)場參加測量的新奇和樂趣當(dāng)中。經(jīng)過實(shí)際的操作，熟悉地掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法。項(xiàng)目經(jīng)理了解到我熟悉了放樣之后，就經(jīng)常派我協(xié)同放樣，由于多次地實(shí)際操作，我對放樣工作已經(jīng)熟練掌握，并在技術(shù)人員的允許和監(jiān)督下完成了幾個(gè)不會(huì)影響工程質(zhì)量的點(diǎn)的放樣，且取得成功。

2.學(xué)習(xí)過程

專業(yè)技能的學(xué)習(xí)作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的工作學(xué)起、做起。我每天必做的事情是早晨早起半個(gè)小時(shí)搞好宿舍、辦公室、會(huì)議室的衛(wèi)生，并每次在吃飯的時(shí)間給項(xiàng)目部燒好開水，我認(rèn)為這是初來乍到的實(shí)習(xí)生必須做的，而且作為一名女生做這些事更是理所應(yīng)當(dāng)。除此之外，在辦公室打打資

料，整理整理資料也是我的基本工作�？臻e的時(shí)候就在電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)認(rèn)識施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計(jì)總說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施等內(nèi)容。

剛開始工作時(shí)，什么都不懂，所以求知欲很強(qiáng)，這與在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有著明顯的不同，學(xué)校的學(xué)習(xí)一大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹�識，老師怎么講，我們怎么聽，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我會(huì)馬上請教同事，即學(xué)即會(huì)，這讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟，創(chuàng)新和推斷的能力。使工作，學(xué)習(xí)，生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。

在實(shí)習(xí)期間我也深深的感受到自己缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，給工作上帶來不必要的錯(cuò)誤�；蛟S，正如領(lǐng)導(dǎo)所說的，要想成為一名真正的項(xiàng)目部人員，必須對整個(gè)工程項(xiàng)目施工方案和施工流程相當(dāng)了解，同時(shí)還要對建筑進(jìn)行深入的剖析。這就意味著沒有親身深入到施工項(xiàng)目中去，就不可能對工程的各個(gè)施工工藝和施工流程深層次了解。因此，要使自己的專業(yè)知識能以實(shí)際并軌，還需要不斷的到工地上去磨練。盡管在實(shí)習(xí)期間，自己因?yàn)閷?shí)際經(jīng)驗(yàn)而犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但總的來說，我確實(shí)也學(xué)到了不少的東西。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識，這種知識是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對著眾多的管理技術(shù)人員，首先考慮如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著大學(xué)生的形象。于是，自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有的知識都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見過施工圖，課程設(shè)計(jì)過程中也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但對于這些施工圖來說，簡直太簡單了。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對于鋼筋復(fù)雜的箱梁，腦子里簡直是一片空白，一點(diǎn)思路也沒有。從設(shè)計(jì)總說明，到總平面圖，再到立面圖、剖面圖，需要問的地方太多了。剛開始技術(shù)負(fù)責(zé)人還詳細(xì)的解答我的疑惑，不過后來工程趕的很緊，技術(shù)負(fù)責(zé)人也沒時(shí)間解答了，就讓我熟悉規(guī)范，我在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識，對配筋圖有了一定的了解。這種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法比我在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)方法有效的多，我需要在此基礎(chǔ)上不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）實(shí)習(xí)工作的體會(huì)和收獲

首先，通過這次實(shí)習(xí)使我對橋梁工程的施工技術(shù)知識有了深刻的認(rèn)知和理解，剛開始我還擔(dān)心我在學(xué)校學(xué)的是房建方向的知識，在橋梁工程實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)達(dá)不到理論聯(lián)系實(shí)際的效果，但是事實(shí)證明不管是房建還是橋梁還是道路它們都屬于土木，它們所用到的知識都是融會(huì)貫通的，只是側(cè)重點(diǎn)不同。在這里實(shí)習(xí)我感覺我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以诜拷ǖ幕�礎(chǔ)上又進(jìn)一步的掌握和了解了橋梁的知識。而且培養(yǎng)了我分析和解決施工技術(shù)問題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化了建筑工程理論知識，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工項(xiàng)目管理方面的實(shí)際知識。

其次，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，可以讓我檢驗(yàn)和鞏固自己專業(yè)知識，也可以接觸其他專業(yè)的同學(xué)，了解他們的專業(yè)對應(yīng)職位情況。同時(shí)也提高我們的綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認(rèn)真負(fù)責(zé)。更讓我知道自己其實(shí)不能光在父母的溫室里生長，更多的應(yīng)該在社會(huì)的實(shí)踐中真正的成熟與完善起來。

最后，雖然在施工現(xiàn)場的條件比較艱苦，但是這更是考驗(yàn)了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗(yàn)了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的毅力。在工地上我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會(huì)知識。

我相信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場施工管理人員參與實(shí)際建設(shè)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)的意義會(huì)在我今后的工作中不斷的體現(xiàn)出來。

擴(kuò)展閱讀：橋梁工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：

俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的橋梁工程的理論知識的學(xué)習(xí)，對橋梁工程有了較好的理性認(rèn)識，但缺乏感性的認(rèn)識；作為畢業(yè)生，我們之中的大多數(shù)將走向施工單位，為此，學(xué)院給我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)到工地現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)，讓我們對橋梁的實(shí)際施工情況有個(gè)直觀的認(rèn)識。我們非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽現(xiàn)場的工程師們給我們講解施工工藝，積極做好筆記，碰到不懂的地方就問，覺得收獲很大。此次實(shí)習(xí)讓我們了解到橋梁工程的學(xué)習(xí)，不僅要注意知識的積累，更應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)。在施工現(xiàn)場，我們除了要多聽多問多看多記外，還應(yīng)注意安全問題，每次去工地的路上，老師們都會(huì)再三強(qiáng)調(diào)，安全問題高于一切嘛。在此次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：箱型連續(xù)梁懸臂施工法，架梁機(jī)架梁施工，連續(xù)T形剛構(gòu)梁掛籃懸臂施工法，頂推施工法。實(shí)習(xí)時(shí)間：3月29日、4月1日至4月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

3.29地點(diǎn)：西柏坡高速公路，南水北調(diào)大橋內(nèi)容一：無支架施工懸臂施工內(nèi)容二：無支架施工轉(zhuǎn)體施工4月1日至3日

地點(diǎn)一：鄭州黃河公鐵兩用大橋地點(diǎn)二：鄭焦城際黃河大橋?qū)嵙?xí)任務(wù)：

到各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)、了解各個(gè)施工流程、工藝、技術(shù)等方面內(nèi)容，專心聽施工人員以及老師的講解，思考研究，記錄各個(gè)要點(diǎn)和實(shí)習(xí)體會(huì)，整理成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一篇連續(xù)梁懸臂掛籃施工

3月29日一大早，我們來到了西柏坡高速公路南水北調(diào)大橋的施工現(xiàn)場，參觀了55+90+55m連續(xù)梁橋的懸臂施工。該公路橋?yàn)樗姆�，主橋�(qū)?6.5米，邊匝道寬10米。

一施工方案：該跨公路的橋梁采用了連續(xù)梁懸灌施工。運(yùn)用橫向、縱向和豎向三向預(yù)應(yīng)力來保證橋梁的連續(xù)性，使行車平順。梁部0#塊、1#塊施工采用碗扣支架法施工，承臺施工完成后按要求換填到原地面，并用砼硬化，支架搭設(shè)在硬化后的砼面上。2～6#塊采用菱形掛籃對稱懸澆。由于對稱懸澆，邊跨多了幾米，則邊跨現(xiàn)澆段碗扣支架支撐，現(xiàn)澆段砼澆筑。合攏段采用掛籃改裝吊籃進(jìn)行施工，并按先邊跨后中跨的順序進(jìn)行合攏。

二臨時(shí)固結(jié)----------------------根據(jù)施工時(shí)最大不平衡彎矩，設(shè)計(jì)臨時(shí)固結(jié)。

采用在墩頂設(shè)鋼筋砼塊將墩與0#塊梁體固結(jié)臨時(shí)支座布置在墩頂永久支座兩側(cè)的箱梁腹板下，采用C40混凝土，鋼筋上下兩端分別錨固于梁體、墩身內(nèi)。連續(xù)梁的支座是活動(dòng)支座，但施工時(shí)不受力�？偣ぱa(bǔ)充講道：臨時(shí)固結(jié)最好采用精軋螺紋鋼臨時(shí)固結(jié)，并設(shè)置硫磺砂漿層及電阻絲。這種水泥通電就會(huì)變酥，可以敲下來，使鋼管柱臨時(shí)支座易于與梁體分離。

三施工工藝流程--------------------1-0號塊、1號塊施工工藝流程支架搭設(shè)→底模鋪設(shè)→支架預(yù)壓→底模標(biāo)高調(diào)整→外側(cè)模支立及加固→中隔板鋼筋綁扎→底腹板鋼筋綁扎→底腹板波紋管安裝→中隔板及內(nèi)模支立加固→內(nèi)模調(diào)整→端模支立架固→頂板鋼筋及波紋管安裝→預(yù)留孔預(yù)埋件安裝→清理底模雜物→砼澆筑→養(yǎng)生等強(qiáng)→拆內(nèi)模松外模→張拉→壓漿→拆外側(cè)�！�拆除支架------------------------------------2-中間節(jié)施工工藝流程

掛籃前移→中線調(diào)整→主桁后錨固→底模后錨固→底模抄平→底模前吊帶收緊→側(cè)模桁架收緊→側(cè)模拉筋加固→綁扎底腹板鋼筋接長縱向波紋管→立內(nèi)模(或收緊內(nèi)模)及端�！�綁扎頂板鋼筋及波紋管→預(yù)埋件安裝→砼澆筑→養(yǎng)生等強(qiáng)→縱向張拉→掛籃前移至下一節(jié)段→壓漿

3邊跨合攏段施工工藝流程

吊架安裝調(diào)整→臨時(shí)鎖定骨架焊接→臨時(shí)鎖定預(yù)應(yīng)力張拉→鋼筋綁扎及支模支立→穿邊跨縱向預(yù)應(yīng)力筋→張拉預(yù)應(yīng)力T7和底板合攏束B11→澆筑合攏段砼→縱向預(yù)應(yīng)力束B7-B11、T7張拉（或補(bǔ)張拉）→壓漿→封錨→拆邊跨現(xiàn)澆段支架。

4中跨合攏段施工工藝流程中跨吊架安裝調(diào)整→退掛籃或拆不用的掛籃→拆除臨時(shí)固結(jié)→臨時(shí)鎖定骨架焊接→臨時(shí)鎖定預(yù)應(yīng)力張拉→鋼筋綁扎及支模支立→合攏段兩側(cè)壓重→穿中跨縱向預(yù)應(yīng)力束→張拉臨時(shí)預(yù)應(yīng)力T8和底板合攏束B6→邊卸兩側(cè)壓重邊澆筑合攏段砼→拆除吊架剛構(gòu)→張拉（或補(bǔ)張拉）預(yù)應(yīng)力B1-B6→壓漿→封錨→拆除中跨臨時(shí)鎖定骨架。四、菱形掛籃

該連續(xù)梁橋懸臂施工采用了菱形掛籃施工。菱形掛籃由菱形桁架及聯(lián)結(jié)系統(tǒng)、提吊系統(tǒng)、行走系統(tǒng)、模板系統(tǒng)及操作平臺五部分組成。

（1）主桁架：采用型鋼組拼而成，桁架之間采用聯(lián)結(jié)系連成整體，組成掛籃的主要受力構(gòu)件。

（2）底模平臺：底模系統(tǒng)由底縱梁和底模架、底模組成，其荷載由前、后下橫梁承擔(dān)。

（3）前后橫梁：橫梁均采用型鋼組拼而成，上橫梁連接于主桁架的節(jié)點(diǎn)上，將兩片主桁架連成整體；下橫梁通過吊帶吊桿連接于主桁架上，起承重底模平臺系統(tǒng)的作用。

（4）吊桿、吊帶：吊桿材質(zhì)采用45號鋼用連接器連接；吊帶材質(zhì)采用16Mn鋼板用銷子連接。

（5）模板系統(tǒng)：模板采用大塊定型組合鋼模板，模板支架采用型鋼支架。（6）行走及錨固系統(tǒng)：行走裝置由軌道梁、鋼木枕、前后支座、手動(dòng)葫蘆、液壓千斤頂?shù)冉M成。軌道可采用型鋼組焊而成，并采取與豎向預(yù)應(yīng)力筋固定；前后支座支承在軌道頂面，下墊四氟乙烯滑板；后支座通過后錨保險(xiǎn)裝置沿軌道向前滑動(dòng)，不需要加設(shè)平衡重。掛籃行走采用2臺液壓千斤頂對稱平衡牽引前支座，帶動(dòng)整個(gè)掛籃向前移動(dòng)。掛籃在澆筑混凝土?xí)r，后錨和軌道梁均利用錨桿錨固于已澆梁段上，利用千斤頂預(yù)頂一定的預(yù)使力將后錨桿錨固。

掛籃移動(dòng)工藝原理：掛籃主體與底模平臺通過吊桿、吊帶聯(lián)結(jié)整體行走；掛籃行走時(shí)利用在主梁下方設(shè)置的型鋼軌道、通過液壓千斤頂作為牽引動(dòng)力帶動(dòng)整個(gè)掛籃向前移動(dòng)；掛籃后端不需設(shè)置配重，后行走輪反扣于軌道梁，沿錨固于箱梁頂面的軌道梁向前行走

施工過程及操作要點(diǎn)：1.掛籃制作。2.掛籃試驗(yàn)。

3.掛籃拼裝,在0#塊上對稱拼裝菱形掛籃簡要流程為：清理梁段頂面→軌道梁測量定位→將鋪枕部位找平→鋪設(shè)鋼（木）枕→安裝軌道→安裝前后支座→吊裝菱形桁架并錨固后錨→吊裝前、后橫梁→安裝懸掛系統(tǒng)→吊裝底平臺系統(tǒng)→安裝模板系統(tǒng)→吊裝內(nèi)模架行走梁→調(diào)整立模標(biāo)高。4.節(jié)段懸臂澆筑5掛籃拆除

第二篇跨越既有鐵路連續(xù)梁橋轉(zhuǎn)體施工一、施工方案：

因?yàn)樯峡绶泵�既有鐵路線施工安全風(fēng)險(xiǎn)大，工期緊，為減少不利影響，鐵路部門規(guī)定必須采用轉(zhuǎn)體施工的施工方案。我們參觀的南水北調(diào)大橋中的一段便是采用了連續(xù)箱梁橋轉(zhuǎn)體施工方案。而且對于變截面梁橋，必須整體一次現(xiàn)澆，再轉(zhuǎn)體，進(jìn)行中跨合龍，施加預(yù)應(yīng)力，最后進(jìn)行邊跨合龍。二、水平轉(zhuǎn)體法施工思路

平轉(zhuǎn)法就是將鐵路兩旁的橋墩分為上承臺和下承臺兩部分，在下承臺頂面設(shè)置不銹鋼環(huán)形滑道、助推反力支座、牽引反力支座等設(shè)施。在上下承臺之間布設(shè)一個(gè)有軸的轉(zhuǎn)動(dòng)盤球鉸。球鉸由上下球面板、滑塊和轉(zhuǎn)軸4部分構(gòu)成。

下承臺、滑道、鋼撐腳、球鉸、托盤、牽引索、助力反力支座、牽引反力支座、墩身、T構(gòu)組成轉(zhuǎn)動(dòng)體系。下承臺以上能轉(zhuǎn)動(dòng)的上球面板、托盤、轉(zhuǎn)盤、上承臺、墩身及T構(gòu)組成轉(zhuǎn)動(dòng)單元。轉(zhuǎn)動(dòng)單元兩側(cè)的牽引反力支座上各布置1臺連續(xù)千斤頂，作為牽引千斤頂形成牽引力偶；兩臺螺旋千斤頂作為助推千斤頂。牽引力偶布置完畢，解除臨時(shí)錨固系統(tǒng)，啟動(dòng)牽引系統(tǒng)，在助推千斤頂?shù)耐屏ο隆＿B續(xù)千斤頂通過牽引反力支座拉動(dòng)牽引索外露端，帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤、上承臺、墩身、T構(gòu)繞下承臺中心位置的鋼軸旋轉(zhuǎn)至既有線鐵路上空；通過慣性旋轉(zhuǎn)到靜止?fàn)顟B(tài)后，精調(diào)，鎖定，及時(shí)焊接豎向鋼筋、綁扎結(jié)構(gòu)鋼筋并采用C50微膨脹混凝土填充兩層承臺間的空間進(jìn)行封鉸；當(dāng)封鉸混凝土強(qiáng)度達(dá)80%時(shí)，依次進(jìn)行中跨合龍段和邊跨合龍段施工。施工時(shí)在轉(zhuǎn)盤、上承臺、箱梁內(nèi)預(yù)埋監(jiān)控設(shè)施。第三篇鄭州黃河公鐵兩用大橋一工程概況

鄭州黃河公鐵兩用大橋?yàn)槭�武鐵路客運(yùn)專線及河南省規(guī)劃的中原黃河公路大橋跨越黃河的共用橋梁。橋位距下游京珠高速公路黃河大橋約6Km。鄭州黃河公鐵兩用大橋北起河南省新鄉(xiāng)市境內(nèi)原陽縣原武鎮(zhèn)閻莊，接現(xiàn)國道G107線，向南經(jīng)原陽縣原武鎮(zhèn)，跨越黃河，與新建的G107輔道（鄭州四北環(huán)）相接。

鄭州黃河公鐵兩用橋公路合建部分，主橋公路、鐵路采用上下層布置，公路在上，鐵路在下，全橋長9171m。主橋分兩聯(lián)布置，總長1684m。第一聯(lián)采用121.05+5×168+121.05m六塔部分斜拉連續(xù)鋼桁結(jié)合梁方案，聯(lián)長1082.1m，斷面布置為多塔長聯(lián)的構(gòu)造形式，結(jié)構(gòu)造型連續(xù)，桁架采用三角形桁式。第二聯(lián)采用120.95+3×120+120.95m連續(xù)鋼桁結(jié)合梁方案，聯(lián)長601.9m，斷面布置為長聯(lián)連續(xù)三角形桁架。引橋?yàn)楣�鐵合建部分40.7m鐵路簡支箱梁和公路40.7m連續(xù)箱梁，包括北引橋122孔，南引橋62孔40.7m箱梁梁面寬度分為15.4m、14.4m、13.4m三種。插圖一二施工方案

1、引橋下部樁基：采用旋轉(zhuǎn)鉆孔法施工，承臺采用明挖法施工，墩身采用墩旁支架施工。

2、主橋水中墩采用棧橋+平臺的方式施工，承臺采用雙壁鋼圍堰和鋼板樁圍堰施工，墩身采用墩旁支架配合模板澆筑完成。

3、南岸鄭州側(cè)引橋上部32m、40m箱梁采用移動(dòng)模架施工；北岸焦作側(cè)引橋上部32m、40m箱梁采用移動(dòng)模架施工，局部采用支架法施工；京廣改線T梁采用預(yù)制場預(yù)制，架橋機(jī)架設(shè)施工；連續(xù)梁采用掛籃懸臂澆筑施工；跨大堤系桿拱采用“先梁后拱”方式支架上拼裝完成。

4、主橋上部鋼桁架梁采用雙向頂推至中部合龍。三、施工方法簡介

(一)移動(dòng)模架法-------------------------------------課本P124頁（二）預(yù)制梁架橋機(jī)架設(shè)施工

（三）鄭焦城際黃河大橋鋼橫梁頂推施工一、主橋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)插圖

二、施工總體方案

結(jié)合工程實(shí)際情況，為加快施工進(jìn)度，提高駕梁效率，采用至“67#至81#墩”鋼梁頂推和“81#至89#墩”鋼梁懸拼方案。

鋼梁在工廠加工制造，并在廠內(nèi)組拼，拼裝完成后解散，經(jīng)汽車運(yùn)至現(xiàn)場預(yù)拼場存放。

在67#~69#墩設(shè)置鋼梁拼裝支架，利用兩臺65t龍門吊機(jī)從68#墩墩頂向兩側(cè)雙伸臂拼裝一聯(lián)鋼梁，拼裝完畢后，向前方頂推該聯(lián)鋼梁至設(shè)計(jì)位置，在拼裝支架空出位置繼續(xù)拼裝下聯(lián)鋼梁，拼裝完成后再頂推，如此循環(huán)，完成6聯(lián)鋼梁的頂推。在拼裝支架上，利用兩臺65t龍門吊機(jī)原位拼裝第七聯(lián)鋼梁。完成南岸7聯(lián)鋼梁的頂推架設(shè)。鐵路道砟操辦施工在主橋鋼梁架設(shè)完畢后進(jìn)行。

總結(jié)收獲

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們在完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后，針對我們畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的具體要求而進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)。是我們專業(yè)教學(xué)計(jì)劃最后的一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是針對四年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的總結(jié)，也是使我們由學(xué)習(xí)生活向工作崗位過渡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)我們把所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)際工程結(jié)合起來，從而盡快適應(yīng)從學(xué)生到工程技術(shù)、設(shè)計(jì)人員角色的轉(zhuǎn)化。

總共四天的畢業(yè)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，時(shí)間的確不是很長，可是它帶給我們的卻是綜合性，輪廓上的認(rèn)識，對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)很有啟發(fā)。

通過親臨施工現(xiàn)場，我從實(shí)踐觀察深入了解到現(xiàn)代先進(jìn)的橋梁施工技術(shù)。為自己能加入橋梁事業(yè)感到自豪，橋梁不僅是一座穿山跨河的工具，更是一座藝術(shù)品。隨著時(shí)代的發(fā)展，橋梁工程的前進(jìn)方向應(yīng)該定位為高科技含量，美觀且耐久，環(huán)保且節(jié)約。作為未來的建設(shè)者，我們牢記這些理念，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，開拓思維，動(dòng)手實(shí)踐，才能趕上現(xiàn)代化橋梁建設(shè)的要求。與此同時(shí)，我們還知道橋梁工程的施工是個(gè)艱苦的行業(yè)，近年來，我國的公路鐵路橋梁等基礎(chǔ)事業(yè)特別是高速鐵路橋梁和特大型橋梁得到了迅猛的發(fā)展，并且其需求也越來越大，這對于從事路橋的工作者來說，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。要想更上一層樓，就要敢于吃苦，敢于奉獻(xiàn)，為祖國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。最后真誠感謝這次實(shí)習(xí)的各位帶隊(duì)老師，感謝你們陪我們一起風(fēng)吹日曬，給我們精心地講解一些知識，我們一定會(huì)更加努力，做一個(gè)合格的建設(shè)者，不辜負(fù)老師們的教誨和期望。

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