高中三年計(jì)劃
我的高中三年規(guī)劃
姓名:某某
總體規(guī)劃:發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力,注意學(xué)習(xí)方式、方法,力爭(zhēng)
在年級(jí)和班級(jí)取得較好名次。
一、高中第一年(201*年7月201*年7月)
1、暑假期間。多讀書(shū),多游覽,多體驗(yàn),放松心情,開(kāi)拓眼界,強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力,提升氣質(zhì),準(zhǔn)備迎接多彩的高中生活。
2、適應(yīng)新環(huán)境。注意學(xué)習(xí)觀念和方法的改變,對(duì)知識(shí)的理解多思考、多研究,以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。
3、平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)精力,盡量均衡,防止某學(xué)科“拖后腿”。4、上課認(rèn)真聽(tīng)講,消化所學(xué)知識(shí),及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),使用自己的錯(cuò)題本,善于總結(jié),不留學(xué)習(xí)死角。
5、面對(duì)考試,提前兩周備考復(fù)習(xí),制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
6、總結(jié)反思第一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。7、寒假生活。豐富假期生活,多讀書(shū),拓展自己的知識(shí)面。二、高中第二年(201*年7月201*年7月)
1、文理分科。深入分析思考個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)和興趣,征求家長(zhǎng)和老師意見(jiàn),選擇時(shí)不從眾。
2、認(rèn)清高二時(shí)期是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)更難的知識(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn),改善自己的學(xué)習(xí)方法。調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間與精力分配,盡快適應(yīng)新情況。
3、寒假。重新梳理并鞏固高一和本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)并提前掌握下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容,從現(xiàn)在開(kāi)始逐步為高三的復(fù)習(xí)分擔(dān)壓力。
14、面對(duì)綜合題、壓軸題等高難題目的練習(xí),穩(wěn)定心態(tài),多總結(jié)方法掌握技巧,多運(yùn)用、多做練習(xí),尋求成就感和自信心;
5、暑假。制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照自己的方向,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),全力備戰(zhàn)高三!
7、鍛煉身體,為體育會(huì)考做準(zhǔn)備。
三、高中第三年(201*年7月201*年7月)
1、制訂最適合自己的高三作息時(shí)間及學(xué)習(xí)計(jì)劃,梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)體系,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好心態(tài),訂立高三宣言,為目標(biāo)夢(mèng)想沖刺。
2、201*年8-12月第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。約五個(gè)月時(shí)間,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。應(yīng)該和學(xué)校課堂上的復(fù)習(xí)節(jié)奏步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),不要任意打亂,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,爭(zhēng)取做到毫無(wú)遺漏。
3、201*年1月上旬會(huì)考,全面復(fù)習(xí),當(dāng)作是一模之前的一次練兵。
4、201*年1月下旬期末考試或“小高考”。它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,定位自己的學(xué)習(xí)水平,又可以查找自己亟待解決的問(wèn)題漏洞,還可以為你提出新的挑戰(zhàn)。這次考試還有一層特殊的涵義,那就是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。這里特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試
5、201*年1-2月,利用假期時(shí)間將一輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有完全消化的內(nèi)容徹底掌握,為重要的第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。認(rèn)真準(zhǔn)備筆試和面試,平靜地參加自主招生考試準(zhǔn)備。
6、201*年2-4月,第二輪全面復(fù)習(xí)。抓住復(fù)習(xí)的“黃金期”高效率的全面復(fù)習(xí)。這時(shí)的任務(wù)把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜
2的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),串點(diǎn)為線,化線為面,全方位復(fù)習(xí),目的直指一模。
7、3月底或4月初,備戰(zhàn)一?荚。這是高考前的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是選報(bào)志愿的重要依據(jù)要在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
8、4月,體育會(huì)考。
9、4月-6月初第三輪綜合復(fù)習(xí)卸下思想包袱為重要任務(wù),要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,學(xué)會(huì)有張有弛。應(yīng)該做少而精的練習(xí)。
10、5月初,二?荚。調(diào)整心態(tài),適應(yīng)高考的考試流程。將二模成績(jī)與一模成績(jī)綜合考慮,作為自己報(bào)考學(xué)校的參照。
11、高考。6月7日、8日,平靜地面對(duì),奔向自己的夢(mèng)想12、暑假。最輕松快樂(lè)的暑假!
3擴(kuò)展閱讀:高中三年規(guī)劃
高中三年規(guī)劃
經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。
第一:我必須要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自我分析。
第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。
第三:應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。
第四:保持樂(lè)觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
第五:我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。
在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。
希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高中的校門~高中的學(xué)習(xí)是豐富多彩的,但又是相當(dāng)繁重的~我在升入高中前的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是:物理,在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面有些欠缺~為了為了完善我自己的學(xué)習(xí)~
首先要制定合適的目標(biāo):
1.保持物理的優(yōu)勢(shì),同時(shí)提高數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的水平。2.在必修課的模塊考試中爭(zhēng)取的到獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。3.讓自己的身體更加健康強(qiáng)壯。4.盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
高中的學(xué)習(xí)具有(1)知識(shí)點(diǎn)多(2)綜合性強(qiáng)(3)時(shí)間緊迫的特點(diǎn)為了在有限的高中生活中把自己的學(xué)業(yè)做好~我做了以下幾點(diǎn)規(guī)劃:一.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)在初中的學(xué)習(xí)中可有可無(wú),是因?yàn)槌踔械闹R(shí)簡(jiǎn)單~但是相比之下高中的知識(shí)難度增加了許多~而且時(shí)間有限所以預(yù)習(xí)是必不可少的~我的預(yù)習(xí)是在新課的前一天把要講的內(nèi)容認(rèn)真閱讀一遍~然后把自己不懂得能容和一些重要的定義在書(shū)中畫(huà)出~這樣第二天就可以在老師講課時(shí)~有重點(diǎn)的去聽(tīng)~使自己的聽(tīng)課效果更好。
二.學(xué)會(huì)聽(tīng)講聽(tīng)講是在學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)~如果聽(tīng)講不夠?qū)P膥根本不會(huì)有好的聽(tīng)課質(zhì)量~我計(jì)劃在課堂上~專心聽(tīng)老師講課~然真記筆記~上課時(shí)跟著老師的思路走~與老師相呼應(yīng)~從而將自己聽(tīng)講的效果做到最大~使自己可以在課堂上可以獲得充足的知識(shí)。三.學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的只是進(jìn)行歸納和總結(jié)的過(guò)程,這在三年的高中生活中是至關(guān)重要的。我們要做好復(fù)習(xí)~我計(jì)劃每天對(duì)自己學(xué)過(guò)的只是進(jìn)行總結(jié)~并定期把知識(shí)匯總進(jìn)行整理~使自己的知識(shí)有條理更便于最后的復(fù)習(xí)。四.自主處理作業(yè)
自主處理作業(yè)是建立在有好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上的~也是很重要的~我計(jì)劃每天在完成作業(yè)之前新學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍在進(jìn)行作業(yè)的完成,不依靠上課的筆記~這樣才是作業(yè)發(fā)揮了200%的作用,起到了事半功倍的效果。五.學(xué)會(huì)把握考試
考試前把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好的狀態(tài)是尤為關(guān)鍵的,這樣可以讓自己在考試時(shí)發(fā)揮出自己的真是水平~取得令自己滿意的成績(jī)。六.學(xué)會(huì)總結(jié)反思
總結(jié)和反思對(duì)高中的學(xué)習(xí)很重要~我計(jì)劃把每次作業(yè)和考試的錯(cuò)題收集起來(lái)~逐個(gè)分析原因錯(cuò)誤的原因并再做一遍。七.加強(qiáng)體育鍛煉
好身體是高中學(xué)習(xí)中必不可少的~我計(jì)劃在體育課上認(rèn)真完成老師布置的項(xiàng)目~達(dá)到鍛煉身體的目的。下面是分學(xué)科的計(jì)劃
語(yǔ)文:不能光局限于書(shū)本,要多讀名著。
數(shù)學(xué):根據(jù)自身買參考書(shū),多作,熟練,就能成功,高考比的是熟練程度。英語(yǔ):閱讀,非常重要,每天至少一篇,平時(shí)注意積累詞匯量。以上就是我對(duì)高中的規(guī)劃,我會(huì)盡力完成我的規(guī)劃,爭(zhēng)取在高中的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)
高中三學(xué)年:
1、目標(biāo):爭(zhēng)。ū囟ǎ⿲P穆(tīng)課,預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),常做練習(xí),一個(gè)單元(學(xué)),做一次總結(jié)。努力迎考,在期中,期末等考試中,考取以下分?jǐn)?shù):語(yǔ)文110以上;數(shù)學(xué)110以上;英語(yǔ)110以上;物理80以上;化學(xué)80以上;歷史85以上;政治85以上,地理80以上;生物80以上。(語(yǔ)數(shù)英總分150分,期于6科總分100分。)
2、三年的方法:改變往日作風(fēng),完善自我。上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),主動(dòng)學(xué)習(xí),樂(lè)在其中,激發(fā)對(duì)各科的興趣。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束,整理知識(shí),學(xué)習(xí)之時(shí)全神貫注,玩樂(lè)之時(shí)痛快地玩。身體是學(xué)習(xí)的“資本”,每星期堅(jiān)持鍛煉,睡保證7小時(shí)以上。
3、三年的補(bǔ)救:如成績(jī)還未上去,使用此補(bǔ)救方法。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑(高考的科目),立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新,變被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。4、高二目標(biāo):高二實(shí)行文理分科,應(yīng)注重選科,在此同時(shí),不要忽略語(yǔ)數(shù)英和綜合科,由于此幾科的分值也在150分,所以在注重語(yǔ)數(shù)英和自選修科目同時(shí),課外也應(yīng)學(xué)習(xí)一下綜合科(原因選擇題少,每題“含金量”高。分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到語(yǔ)文125以上;數(shù)學(xué)125以上;英語(yǔ)110以上;選修120以上;綜合100以上。)
5、高三目標(biāo):高三雖是高考的決定時(shí)節(jié),也是人身體最虛弱之時(shí)期,所以要注意身體,而學(xué)習(xí)方法就需改變。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說(shuō):"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:取得領(lǐng)先的機(jī)會(huì)。
高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期,這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再后退。高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,全面解決自己所面臨的問(wèn)題,掃除殘敵,不留后患。
為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步,爭(zhēng)做領(lǐng)先者。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是:盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法;循序漸進(jìn),逐步提高。有人說(shuō),高中三年是最美好的時(shí)光,我們單純地生活在校園里,盡情地享受著青春的快樂(lè);有人說(shuō),高中三年是最辛苦的時(shí)光,我們掙扎在無(wú)邊的題海中,痛苦地應(yīng)付著無(wú)數(shù)次的考試;還有人說(shuō),高中三年是最珍貴的時(shí)光,高中時(shí)的我們年少勇敢,和身邊同樣穿著校服的同學(xué)一起,向著夢(mèng)想無(wú)畏地奔跑……確實(shí),高中生活有苦有甜,如同一只青澀的蘋果,初嘗時(shí)我們會(huì)皺起眉頭;但如果細(xì)細(xì)咀嚼,便能夠感受到這段經(jīng)歷給予我們的快樂(lè)和收獲。在高中階段,同學(xué)們的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。在逐漸開(kāi)闊的視野中,我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活重心、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)改變,然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì)伴隨著這種改變而出現(xiàn)。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題,為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向,我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規(guī)劃,才能夠真正擁有無(wú)悔的青春。高中一年級(jí)--花樣:享受青春時(shí)光的同時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
高一是最純美的學(xué)生時(shí)代,是同學(xué)們暢快地交流、參加興趣活動(dòng)、發(fā)展特長(zhǎng)愛(ài)好的絕佳機(jī)會(huì),但是學(xué)習(xí)也絕不能放松,要兩者兼顧,全面發(fā)展。有的同學(xué)在這時(shí)會(huì)情竇初開(kāi),對(duì)身邊的異性心生傾慕,其實(shí)這都是非常正常的,老師和爸爸媽媽切忌氣急敗壞地給孩子扣上"早戀"的帽子之后大肆批判嚴(yán)加管教,這會(huì)給內(nèi)心柔軟的少男少女們帶來(lái)無(wú)可挽回的傷害,反而會(huì)適得其反。而同學(xué)們一旦遇到這種情況,最好的做法是告訴自己,在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是最重要的任務(wù),不能被情感沖昏頭腦。要對(duì)自己進(jìn)行提醒和疏導(dǎo),以自己的規(guī)劃和目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)限制自己的行為--和同學(xué)之間正常的交往是可以的,但是絕不能影響自己的學(xué)習(xí)。為了不虛度年華,究竟如何規(guī)劃高一的學(xué)習(xí)生活呢?
高中一年級(jí)的成長(zhǎng)規(guī)劃高一上學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃要成為高中時(shí)代的佼佼者,僅成績(jī)優(yōu)秀酷學(xué)酷玩游學(xué)營(yíng)、英語(yǔ)專項(xiàng)營(yíng)是不夠的。不妨利用這個(gè)假期多讀書(shū),等,帶你到向往的城市、心儀7月初暑假開(kāi)始多游覽,多體驗(yàn),在放松心情的同時(shí)開(kāi)的大學(xué)暢游,同時(shí)培養(yǎng)溝通、拓眼界,強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力,提升氣質(zhì),學(xué)習(xí)能力!當(dāng)然,高中預(yù)科班結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同齡朋友,準(zhǔn)備迎接多的課程也可以幫助你領(lǐng)先一彩的高中生活。爭(zhēng)取進(jìn)入重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班,獲得最優(yōu)秀收心,提前8月初備戰(zhàn)開(kāi)學(xué)前的教育資源。如果進(jìn)入普通班也要調(diào)整小升初數(shù)學(xué)課程、英語(yǔ)課程,好心態(tài),告訴自己可以努力成為普通班指導(dǎo)你在全面復(fù)習(xí)小學(xué)知識(shí)步!的尖子,成績(jī)還是會(huì)比重點(diǎn)班里一般的的基礎(chǔ)上提升應(yīng)對(duì)更高難度的分班考試學(xué)生好,也不會(huì)有那么大的壓力。關(guān)鍵題目的能力。還是要靠自己的努力和信心。適應(yīng)新的老師、同學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其需要關(guān)注學(xué)習(xí)觀念和方法的改變。和初中時(shí)知識(shí)淺顯、只需大量練習(xí)就能提高9月-10月學(xué)習(xí)成績(jī)的情況不同,高中課程的理論性、抽象性強(qiáng),就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,要多思考、多研究,以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不一定要追求多么優(yōu)異的成績(jī),最重要的是要從考試過(guò)程及結(jié)果中找到問(wèn)題高一上學(xué)期各學(xué)科同步班,指高一第一次期中考試和不足,發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法中的導(dǎo)你進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),缺陷,明確接下來(lái)努力的方向?赡芎芴崆胺(wěn)固掌握高一學(xué)習(xí)內(nèi)容,多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)不盡如人意,出現(xiàn)心理打下良好的基礎(chǔ)。落差,這是正,F(xiàn)象,一定要注意調(diào)整心態(tài)。接觸新課改之后的新知識(shí),平衡用于各學(xué)科學(xué)習(xí)的精力。高一需要學(xué)習(xí)的學(xué)科11月-1月學(xué)習(xí)眾多,一定要注意盡量均衡,不要厚此薄彼,否則會(huì)因?yàn)楹鲆暷硞(gè)學(xué)科而在之后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“拖后腿”,打亂屆時(shí)其他的學(xué)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏。至少提前兩周備考復(fù)習(xí),制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。萬(wàn)不可認(rèn)為自己初中時(shí)成高一第一次期末考試績(jī)很好而掉以輕心或期待過(guò)高,因?yàn)楦吒咭簧蠈W(xué)期各學(xué)科沖刺備考中的知識(shí)和初中相比幾乎完全不同,大課程,幫助你在短期內(nèi)梳理知家基本是站在同一起跑線上,要正確面識(shí)體系,掌握考試技巧。對(duì)考試成績(jī),檢閱這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。結(jié)束了上半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),可以適當(dāng)放松,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感激,為他們做些力所能及的事情讓他們開(kāi)心。同時(shí)1月-2月寒假分析期末考試各科結(jié)果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,不可因?yàn)橛行┛颇砍煽?jī)不理想而從此喪失興趣和信心。豐富假期生活,多讀書(shū),拓展自己的知識(shí)面。自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●你是不是遵循了規(guī)律的作息時(shí)間表?高一各學(xué)科寒假班,幫助你復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),提前學(xué)習(xí)新的知識(shí),獲得對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和信心。同時(shí)還有酷學(xué)酷玩冬令營(yíng),讓你在放松心情的同時(shí)開(kāi)拓眼界,提高英語(yǔ)能力!11月1月●你是不是認(rèn)識(shí)了更多的新朋友,能和他(她)們開(kāi)心地相處?●你是不是發(fā)現(xiàn)了高中和初中時(shí)學(xué)習(xí)方法的不同?●你是不是變得更懂事,更能體諒爸爸媽媽的辛苦?●你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?高一下學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃告訴自己,不論上學(xué)期表現(xiàn)如何,現(xiàn)在3月新學(xué)期開(kāi)始要面對(duì)的是一個(gè)全新的開(kāi)始,制訂全新的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此階段是高中學(xué)習(xí)中的分水嶺,數(shù)理化學(xué)科都在高一上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大難度。更為重要的是,各個(gè)學(xué)科的“歸3-4月學(xué)習(xí)納性課程”開(kāi)始出現(xiàn)從現(xiàn)象到理論的抽象在高一下學(xué)期達(dá)到頂峰!對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)的要求不僅僅是簡(jiǎn)單掌握,而是要深入挖掘到高考難度。本次考試是檢驗(yàn)和反思自己目前學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路的絕佳機(jī)會(huì),可以在成4月期中考試績(jī)公布后請(qǐng)各科老師幫助自己進(jìn)行分析,做到更全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力下,僅靠學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的,因?yàn)樵诟咭粚W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在高考中出現(xiàn),但難度會(huì)有非常大的提升。這個(gè)差距應(yīng)該如何追趕?如何提前從高考難度層面掌握重要知識(shí)??jī)?yōu)能高一下學(xué)期同步課程分層次同5月-6月學(xué)習(xí)步挖掘和提升的意義就在于調(diào)整思路后繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)知識(shí),此。實(shí)際上,現(xiàn)在的同步提升上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)并消化、節(jié)省的是高三的時(shí)間,看到的深化所學(xué)知識(shí),及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),使用是高考的效果。自己的錯(cuò)題本,善于總結(jié),不留學(xué)習(xí)死角。至少提前兩周開(kāi)始制訂期末考試的復(fù)6月中旬提前備戰(zhàn)期末考試習(xí)計(jì)劃,在學(xué)好新課的同時(shí)按步驟梳理復(fù)習(xí)整年學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容,避免臨近考試才手忙腳亂地投入復(fù)習(xí),造成心情焦慮。這次考試是對(duì)于高一一年學(xué)習(xí)成果的高一下學(xué)期各學(xué)科沖刺備考6月末或7月初整體檢閱,一定要認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)楸敬握n程,幫助你在短期內(nèi)梳理知期末考試成績(jī)也許會(huì)對(duì)之后的自主招生有影響。識(shí)體系,掌握考試技巧,考出善于在考試后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)求助解好成績(jī),燃起學(xué)習(xí)動(dòng)力和激決,提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),你也可以將情。這次考試的體驗(yàn)和成績(jī)作為重要依據(jù),思考自己在文理分科時(shí)應(yīng)該如何選擇。這個(gè)暑假是體驗(yàn)高一豐富生活的寶貴酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)帶你游覽名機(jī)會(huì),你需要加以充分利用,使自己從勝,前往你心目中的象牙塔,7月-9月暑假各個(gè)方面都變得更優(yōu)秀,成為更符合自同時(shí)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感!當(dāng)然你也己期待的人。同時(shí),要總結(jié)反思這一學(xué)可以在暑假班課堂中查缺補(bǔ)年的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,不留短漏,鞏固高一的知識(shí),提前學(xué)板。自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●你是不是讀了至少5部經(jīng)典的、有內(nèi)涵的書(shū)籍?●你是不是更加愿意去幫助他人、去和他人交流,而不是把自己封閉在只有書(shū)本的世界里?●你是不是能夠平靜地接受自己在青春期生理和心理上的變化?●你是不是變得更懂事,更能體諒爸爸媽媽的辛苦?●你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?高中二年級(jí)--轉(zhuǎn)折:備戰(zhàn)高考的執(zhí)著和勇氣
有人說(shuō),高中就像一個(gè)小社會(huì),在這其中,同學(xué)們會(huì)接觸到很多不同的人,每個(gè)人都有自己的性格,每個(gè)人對(duì)事都會(huì)有不同的見(jiàn)解。你不能再把自己局限在一個(gè)小小的生活圈子里、把自己孤立在外,而是應(yīng)當(dāng)多接觸一些人和事。尤其進(jìn)入高二,同學(xué)們應(yīng)該更加善于交流--從和老師的交流中獲得指導(dǎo)和鼓勵(lì),從和同學(xué)的交流中獲得友誼和勇氣。高二這一年非常關(guān)鍵,必須要有明確的規(guī)劃來(lái)保證向著目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn),必須要有足夠的勇氣和毅力來(lái)迎接越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。
高中二年級(jí)的成長(zhǎng)規(guī)劃高二上學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃習(xí)高二的內(nèi)容。做選擇時(shí)不要從眾,要深入分析思考個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)和興趣。選科關(guān)系到一個(gè)人未來(lái)的基點(diǎn):文理科生所看到的世要和爸爸媽媽認(rèn)真地商量,聽(tīng)界不同。文科生眼中往往容得下從一滴取他們的意見(jiàn),萬(wàn)不可爭(zhēng)吵,9月-10月文理分科水中看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動(dòng),要以最有效的方式解決問(wèn)題;浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢(mèng),但充也可以向優(yōu)能老師求助,談滿不確定性;理科生眼中的水首先是水心,與老師一起分析以往經(jīng)分子,結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界是如驗(yàn),商討未來(lái)的發(fā)展方向。此穩(wěn)定而簡(jiǎn)潔。因此還是個(gè)人的興趣更重要,畢竟興趣是基礎(chǔ),要有興趣才有學(xué)好的動(dòng)力。高二和初二一樣,也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們要通過(guò)本次考試學(xué)會(huì)正確應(yīng)11月期中考試對(duì)更難的知識(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn),改善自己的學(xué)習(xí)方法。調(diào)整文理分科之后的各科學(xué)高二上學(xué)期各學(xué)科同步班課習(xí)時(shí)間與精力分配,盡快適應(yīng)新情況。程幫助你在學(xué)校上課之余進(jìn)利用準(zhǔn)備會(huì)考的機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)會(huì)考學(xué)科的行查缺補(bǔ)漏、拓展提高,平穩(wěn)知識(shí),但同時(shí)不能放松對(duì)于新知識(shí)的學(xué)準(zhǔn)備會(huì)考渡過(guò)高二階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。習(xí)以及期末考試復(fù)習(xí)。文科必修內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束,選修內(nèi)容開(kāi)始。1月中旬會(huì)考考試難度不大,無(wú)需緊張,但也不能忽視。至少提前兩周備戰(zhàn)期末考試。期末考試和會(huì)考時(shí)間相距很近,要合理安排好各1月下旬期末考試自的復(fù)習(xí)時(shí)間,提前做好計(jì)劃,爭(zhēng)取好高二上學(xué)期各學(xué)科沖刺備考11月-12月課程,重點(diǎn)傳授考試方法和解成績(jī)。這是分科后的第一次期末考試,題技巧,短期內(nèi)提高成績(jī)。而且會(huì)涉及到難度相對(duì)較大的選修課程內(nèi)容,必須要重視。這個(gè)寒假意義重大,要把握住這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在短暫的放松之余,你需要利用假期的時(shí)間重新梳理并鞏固高一一學(xué)年高二寒假班課程幫助你提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),消化之前學(xué)過(guò)的知識(shí),將知識(shí)點(diǎn)掌握與運(yùn)用水平提升至高考水平。1月-2月寒假和本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)并提前掌握下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容,要從現(xiàn)在開(kāi)始逐步為高三的復(fù)習(xí)分擔(dān)壓力。同時(shí)不要忘了鍛煉身體,為體育會(huì)考做準(zhǔn)備。自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●你是否參加過(guò)至少一次學(xué)校組織的活動(dòng)?●你是否認(rèn)為這學(xué)期沒(méi)有虛度,有很多有意義的收獲?●你還在堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣嗎?●你是不是還能像過(guò)去一樣和爸爸媽媽愉快地交流?●你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?高二下學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃高中時(shí)代真正緊張的沖刺學(xué)習(xí)開(kāi)始。隨著距高三高二下學(xué)期各學(xué)科同步班課2-4月的重要轉(zhuǎn)越來(lái)越近,很多同學(xué)會(huì)感到突然緊張起程能夠解決同學(xué)成績(jī)逐漸分型階段來(lái),尤其是理科選修內(nèi)容的難度很大;膯(wèn)題,針對(duì)不同成績(jī)的同在吃力學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),沒(méi)有在寒假學(xué)進(jìn)行分層教學(xué),既能夠夯實(shí)中復(fù)習(xí)的同學(xué)會(huì)驚恐地發(fā)現(xiàn)高一學(xué)過(guò)基礎(chǔ),也可以同步提高,更能的內(nèi)容變得很陌生,似乎被遺忘了。如夠培育精英;然而,在這里獲果出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,記住不要緊張,因得奮斗的激情和希望才是更為這很正常,只需要告訴自己從現(xiàn)在開(kāi)為重要的!始按部就班地復(fù)習(xí)即可。分析自己各科成績(jī),定位自己的水平,明確自己的奮斗目標(biāo)。有些自從進(jìn)入高4月期中考試中就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)會(huì)突然醒悟,奮發(fā)圖強(qiáng)那么告訴自己,從現(xiàn)在開(kāi)始努力還來(lái)得及追趕,不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。理科選修課程的學(xué)習(xí)難度越發(fā)加大,開(kāi)始涉及到綜合題、壓軸題等高難題目的練習(xí),之前成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)很容易遭受打擊、喪失信心,這時(shí)同學(xué)們需要穩(wěn)定5月-6月學(xué)習(xí)心態(tài),多總結(jié)方法掌握技巧,多運(yùn)用、多做練習(xí)以尋求成就感和自信心;之前成績(jī)不甚理想的同學(xué)要奮起直追,在強(qiáng)化之前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)向高考難度的題目發(fā)起挑戰(zhàn)。文科進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。至少提前兩周準(zhǔn)備復(fù)習(xí)期末考試,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這次考試中會(huì)出現(xiàn)大量的學(xué)好高二下學(xué)期各學(xué)科沖刺7月期末考試“黑馬”,很多同學(xué)因?yàn)殚_(kāi)始努力學(xué)習(xí)而備考課程,掌握有效的記憶方?jīng)_到了前面。最后的戰(zhàn)役即將打響,所法和解題技巧,沖擊好成績(jī)。有的同學(xué)都需要開(kāi)始卯足全力!這個(gè)暑假會(huì)是同學(xué)們最忙累的暑假,全力備戰(zhàn)高三!假期閑時(shí)可以多了解大學(xué)和專業(yè)信息以及自主招生信息,為高三7月-9月暑假的報(bào)考提前做準(zhǔn)備。為自己制訂復(fù)習(xí)計(jì)高二暑假班課程在指導(dǎo)你復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)重要知識(shí)之外,最重要的是幫助你燃起斗志,保持劃,按照自己的方向,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),良好心態(tài)和學(xué)習(xí)的熱情,勇敢實(shí)現(xiàn)假期中最有效的提高。同時(shí)別忘了面對(duì)高三!鍛煉身體,要知道好的身體是革命的根本,是決勝高三的重要前提!自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●你的身體是不是還很健康、不易生病?●你是不是和自己的好朋友一起經(jīng)歷過(guò)值得回憶的開(kāi)心時(shí)光?●你是否能感覺(jué)到自己在心理上成熟起來(lái),即將成為一個(gè)成年人?●你是不是為爸爸媽媽做過(guò)至少一件讓他們開(kāi)心的事?●你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?高中三年級(jí)--涅:浴火重生后真正的美麗
不論之前多少次你聽(tīng)到關(guān)于它的恐怖傳聞,不論之前多少次你在噩夢(mèng)中驚醒,不論之前多少次你感到疲憊和恐懼,都無(wú)法改變這樣一個(gè)事實(shí)--高三,真的來(lái)了。
其實(shí),當(dāng)真正進(jìn)入高三,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒(méi)有那么可怕。倒計(jì)時(shí)牌上的時(shí)間一天天減少,而你的規(guī)劃卻讓自己的實(shí)力和自信與日俱增。當(dāng)然,在這之前你會(huì)遭遇壓力和絕望的折磨,你會(huì)覺(jué)得自己什么都不會(huì),會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處,但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路。王國(guó)維先生曾在《人間詞話》中這樣寫道:"古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,罔不經(jīng)過(guò)三種之境界:"昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。"此第一境界也。"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此第二境界也。"眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"此第三境界也。"
高中三年級(jí)的成長(zhǎng)規(guī)劃高三上學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃很多學(xué)校會(huì)提前開(kāi)學(xué)。參考以往在高考中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),為自8月高三開(kāi)學(xué)己制訂最適合自己的高三作息時(shí)間及學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好心態(tài),為自己訂立一篇高三宣言,每一天高三上學(xué)期各學(xué)科同步班課都距夢(mèng)想更進(jìn)一步!程提前幫助你在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高的同時(shí)查缺補(bǔ)漏,拓展提高,同時(shí)關(guān)注三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,可以稱為基礎(chǔ)及時(shí)消滅每個(gè)問(wèn)題,指導(dǎo)你調(diào)整心復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)你的學(xué)習(xí)狀態(tài),8月-12月第一輪基逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該和學(xué)校態(tài)。礎(chǔ)復(fù)習(xí)課堂上的復(fù)習(xí)節(jié)奏步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),不要任意打亂,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,爭(zhēng)取做到毫無(wú)遺漏。在經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí)之后,同學(xué)們應(yīng)對(duì)會(huì)考1月會(huì)考已易如反掌,就當(dāng)作是一模之前的一次練兵。這次考試十分重要,被戲稱為“小高考”。它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,定位自己的學(xué)習(xí)水平,又可以查找自己亟待解決的問(wèn)題漏洞,還可以高考沖刺課程教你最有效的1月下旬期末考試為你提出新的挑戰(zhàn)。這次考試還有一層高考解題方法和技巧,指導(dǎo)為特殊的涵義,那就是高校招生中保送、你找到接下來(lái)的學(xué)習(xí)方向。推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。這里特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。這個(gè)寒假將會(huì)非常短暫,同學(xué)們可能還沒(méi)有來(lái)得及好好休息便又投入了自主1月-2月寒假招生考試準(zhǔn)備和緊張的學(xué)習(xí)中。要利用高三寒假班助你全力備戰(zhàn)高假期時(shí)間將一輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有完全消化考!的內(nèi)容徹底掌握,為重要的第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●你是否能大致描述出自己對(duì)于未來(lái)的理想和規(guī)劃?●你在邁入十八歲時(shí)是否曾告訴爸爸媽媽你很感激這些年來(lái)他們的無(wú)私付出?●你是否變得足夠堅(jiān)強(qiáng),能夠承受打擊、痛苦和絕望?●你是不是能清晰地回憶起自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而邁進(jìn)的每一步?●你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?高三下學(xué)期時(shí)間重點(diǎn)事件預(yù)期目標(biāo)優(yōu)能規(guī)劃不要過(guò)分寄希望于自主招生1月-2月備戰(zhàn)自主按照自己目標(biāo)院校的要求認(rèn)真準(zhǔn)備筆考試,一旦無(wú)法考取也不要自招生考試試和面試,平靜地參加考試。暴自棄,準(zhǔn)備高考才是更重要的。這個(gè)階段時(shí)間大約三個(gè)月。這個(gè)階段是高三下學(xué)期各學(xué)科同步課程第二輪全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的將與學(xué)校中的復(fù)習(xí)緊密配合,“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)帶領(lǐng)你研讀掌握理念高考經(jīng)時(shí)期任務(wù)最重,也最應(yīng)該做到高效率的典題目,從中提煉有效的解題全面復(fù)習(xí)。這時(shí)的任務(wù)是把前一個(gè)階段技巧,全面提升應(yīng)考能力,抓2月-4月中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理住最后的機(jī)會(huì)迅速提高各科化,找到每科中的一條宏觀的線索,提考試成績(jī);同時(shí)指導(dǎo)你調(diào)整心綱挈領(lǐng),串點(diǎn)為線,化線為面,全方位態(tài),不放棄希望,燃起學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí),目的直指一模。一模是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增、更有斗志,3月底或4月初一?荚嚨屑烧凑醋韵病⒅共讲磺;一模受挫,也不要灰心喪氣、妄自菲薄,因?yàn)樗吘共皇歉呖汲煽?jī)。同學(xué)們應(yīng)該為一模正確定位,要在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。之前鍛煉身體的結(jié)果這時(shí)可以顯現(xiàn)出4月體育會(huì)考來(lái)了!體育不好的同學(xué)們也不必過(guò)于憂慮,盡力完成,注意不要受傷和生病就好。這個(gè)階段時(shí)間大約兩個(gè)月,是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸下思想包4月-6月第三輪綜袱為重要任務(wù),要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)初合復(fù)習(xí)和生活節(jié)奏,學(xué)會(huì)有張有弛。同時(shí)調(diào)整生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。各學(xué)校二?荚嚨臅r(shí)間不盡相同。這時(shí)5月初二模考試最重要的任務(wù)依然是調(diào)整心態(tài),適應(yīng)高考的考試流程。將二模成績(jī)與一模成績(jī)優(yōu)能老師利用最后的時(shí)間找出你相對(duì)薄弱的知識(shí)板塊,重“五一”串講班幫助你更充分地備戰(zhàn)高考,全面梳理知識(shí)體系。熱情。點(diǎn)突擊,各個(gè)擊破。綜合考慮,作為自己報(bào)考學(xué)校的參照。6月7日、8日高考平靜地面對(duì),奔向自己的夢(mèng)想!你的優(yōu)能老師等著你的好消息。來(lái)酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)渡過(guò)一個(gè)7月-9月暑假最輕松快樂(lè)的暑假!最值得紀(jì)念的暑假,為自己的青春紀(jì)念冊(cè)添上最美好的一筆!當(dāng)然,大學(xué)預(yù)科班的課程也可以幫助你贏在起跑線上!自我檢驗(yàn)看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?●當(dāng)回憶起自己的高中三年,你是不是能夠做到不后悔?三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在回首往事的時(shí)候,你是否能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥?當(dāng)你的夢(mèng)想如同涅的鳳凰一般騰空而起,舒展雙翼飛向更高遠(yuǎn)的天空時(shí),你能否記起三年來(lái)每一個(gè)上學(xué)路上灑滿朝霞的清晨和孤燈相伴埋頭苦讀的夜晚?能否記起考試失利回到家時(shí)媽媽充滿鼓勵(lì)的溫柔眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手?能否記起優(yōu)能課堂上從老師親切的話語(yǔ)中驀然獲得的頓悟?能否記起收到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)那平靜坦然的心情……不管怎樣,這些鏡頭將會(huì)慢慢遠(yuǎn)去,定格在屬于我們的青春回憶中。它會(huì)在記憶中慢慢變黃,但卻永遠(yuǎn)無(wú)法淡去我們用行動(dòng)為它寫下的詮釋--"努力今天,成就明天!"
努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣:1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣4、善于請(qǐng)教的習(xí)慣
5、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣
以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
(二)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):
A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。D)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。E)單元復(fù)習(xí)的要求:a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。
高中三年規(guī)劃
經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。
第一:我必須要做到專心聽(tīng)課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),做一份自我分析。
第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅(jiān)持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。
第三:應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。
第四:保持樂(lè)觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類,對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
第五:我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。
在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。
希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。
在談到高考成功的原因時(shí),一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說(shuō):“很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個(gè)字,其實(shí)這并不準(zhǔn)確。事實(shí)上,有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時(shí)并沒(méi)有取得好成績(jī)。他們有的是因?yàn)樵谖睦砜七x擇上犯了錯(cuò)誤:有的是因?yàn)椴粔蛑匾暷骋婚T科目,結(jié)果拉了后腿;有的是因?yàn)楦咭桓叨划?dāng)回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因?yàn)楦呖记斑^(guò)于緊張可見(jiàn),他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^,而是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃!
的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營(yíng)、循序漸進(jìn),對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃。高考的過(guò)來(lái)人都知道,高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)心態(tài)等,都會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習(xí)重心放在語(yǔ)數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎(chǔ)知識(shí)而頭疼:高二面臨分科時(shí)要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)謹(jǐn)慎選擇,否則到高三后悔也來(lái)不及;高三則應(yīng)注意如何為自己合理安排幾輪總復(fù)習(xí),構(gòu)建完整的知識(shí)體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點(diǎn),順利解決了這些問(wèn)題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級(jí)。
同學(xué)們告別初中時(shí)代,邁進(jìn)車中校門,人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè),人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開(kāi)始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,同學(xué)們既會(huì)充滿好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應(yīng)高中新生活,為今后的健康成長(zhǎng)成才打下良好基礎(chǔ),是同學(xué)們面臨的首要問(wèn)題。
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的被岸?茖W(xué)的目標(biāo),準(zhǔn)確的大學(xué)定位,是當(dāng)代高中生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
高中生涯主題曲學(xué)習(xí)與生活
【學(xué)習(xí)與生活】
1.學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能力的培養(yǎng)。與初中階段相比較,高中的學(xué)習(xí)從形式上看,更加自主,更加富有個(gè)性,“學(xué)什么、怎么學(xué)”,都由自己決定;從內(nèi)容上看,更加注重思維訓(xùn)練,雖然基礎(chǔ)知識(shí)仍然是重要的內(nèi)容,但是思維的訓(xùn)練更加重要,可以說(shuō)高中思維訓(xùn)練的結(jié)果決定了未來(lái)的人生走向?傮w來(lái)看,較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展階段與高中所學(xué)知識(shí)特點(diǎn)共同作用的結(jié)果。相對(duì)于學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展,高中學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)特點(diǎn):
第一,知識(shí)量大、難度大,綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),能力要求高。
知識(shí)量大。高中三年,一共要開(kāi)設(shè)十幾門課程:政治、歷史、地理、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、信息和體育等必修課。每門學(xué)科的知識(shí)量都很大,例如,物理要學(xué)習(xí)電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、核物理等部分,幾乎包括了全部物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。整個(gè)高中課程內(nèi)容幾乎涉及到人類總結(jié)出來(lái)的全部知識(shí)。除此之外,高中還要開(kāi)設(shè)一些發(fā)展特長(zhǎng),加深、加寬知識(shí)面的選修課和各種課外活動(dòng)。這些都使高中成為求學(xué)時(shí)代獲取大量知識(shí)的重要階段。
難度大。高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性很強(qiáng),許多知識(shí)是經(jīng)過(guò)不斷“提純”,再加上“濃縮”而成,抽象概括水平要比初中高得多。例如,哲學(xué)中的三大規(guī)律;政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、價(jià)值規(guī)律;生物中的“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”、“遺傳的三大規(guī)律”;化學(xué)中的元素周期律等等。高中課程的難度大還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快,如果跟不上進(jìn)度往往會(huì)出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”現(xiàn)象,給學(xué)習(xí)埋下危機(jī)。
綜合性強(qiáng)。到了高中,要理解和解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運(yùn)用各科的知識(shí),“單打一”不靈了。例如,學(xué)習(xí)高中生物學(xué)中的蛋白質(zhì)和核酸的多樣性時(shí),就要用到數(shù)學(xué)中“相異元素的排列”和有機(jī)化學(xué)的知識(shí);學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)時(shí)要用到化學(xué)中氫鍵的知識(shí);學(xué)習(xí)物理的“斜拋物體的運(yùn)動(dòng)”時(shí),經(jīng)常要用到數(shù)學(xué)上的三角函數(shù)。由于各學(xué)科之間的相互影響,一科學(xué)不好,往往會(huì)影響波及好幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
系統(tǒng)性強(qiáng)。高中的學(xué)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的深入和發(fā)展。例如,沒(méi)學(xué)過(guò)初中的動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和生理衛(wèi)生學(xué),學(xué)習(xí)高中生物學(xué)來(lái)就很困難;沒(méi)有學(xué)過(guò)初中的化學(xué),高中的化學(xué)就聽(tīng)不懂;沒(méi)有學(xué)好初中的物理,學(xué)習(xí)高中的電學(xué)、力學(xué)就困難重重。有些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,甚至發(fā)生嚴(yán)重的掉隊(duì)現(xiàn)象,一個(gè)重要的原因就是初中知識(shí)沒(méi)有掌握好,拉了高中學(xué)習(xí)的后腿。至于高中三年所學(xué)的知識(shí),系統(tǒng)性就更強(qiáng)了,一步落后,就容易造成步步落后的被動(dòng)局面。
理解性強(qiáng)。高中階段的學(xué)習(xí),在知識(shí)的理解上要求很高,不動(dòng)一番腦子,就很難掌握基本概念的實(shí)質(zhì)和范圍,更難以抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。想通過(guò)直接記憶和運(yùn)用現(xiàn)成結(jié)論的方法,根本無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
對(duì)能力要求高。高中階段的學(xué)習(xí)是各種能力的綜合運(yùn)用,包括觀察能力、閱讀能力、記憶能力、思維能力、想象能力、操作能力、表達(dá)能力等等。如果不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展自己的能力,尤其是不注意培養(yǎng)思維能力和想象能力,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)越來(lái)越困難,甚至學(xué)不下去。
生活特點(diǎn)是在半社會(huì)化的人際關(guān)系中建設(shè)自我。相對(duì)于初中,高中生活更加豐富多彩的。高中生活主要由兩部分組成,一是人際交往,涉及與父母的交往、與老師的交往和同學(xué)間的交往;二是校園活動(dòng),主要涉及社團(tuán)活動(dòng)和文體活動(dòng)。
與父母交往:進(jìn)入青年期的中學(xué)生對(duì)父母的崇拜、依賴、依戀、順從減弱,要求獨(dú)立地解決涉及他個(gè)人的問(wèn)題,要求父母尊重自己的意愿和情感。然而由于其愿望常常得不到滿足,逐漸導(dǎo)致在心理上與父母疏遠(yuǎn)。緩解這一矛盾有賴于父母主動(dòng)建設(shè)民主平等的親子關(guān)系。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力,讓父母放心。從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,連手帕都不能洗,上學(xué)從來(lái)都要父母接送的,突然放學(xué)就把自己關(guān)在房間里,或經(jīng)常玩到很晚才回來(lái),怎么不讓父母憂心忡忡?這不是父母不放心,是你的表現(xiàn)沒(méi)法讓他們放心。試著去關(guān)心父母,幫他們做做家務(wù),談?wù)劶彝ソ?jīng)濟(jì),你的理想,讓爸媽覺(jué)得“我們的孩子長(zhǎng)大了”自然就不會(huì)過(guò)多地干涉你的行動(dòng)了。事實(shí)上,長(zhǎng)輩也是從這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的,他們也經(jīng)歷了“疾風(fēng)驟雨”時(shí)期,以他們幾十年的生活經(jīng)歷,看問(wèn)題要成熟得多。你在慢慢長(zhǎng)大,應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立,但獨(dú)立和成熟都有個(gè)過(guò)程,不是突然的。坐下來(lái),跟爸爸、媽媽談?wù)勀愕臒⿶、你的理想。相信父母也?huì)很誠(chéng)懇地與你交談,從中你可以得到很多有益的啟示。不要認(rèn)為和父母談心是“沒(méi)長(zhǎng)大”善于和父母溝通正是你越來(lái)越成熟、獨(dú)立的表現(xiàn)。在交流溝通中,說(shuō)不定父母也會(huì)受到你的影響,接受一些年輕人認(rèn)可的新生事物,那樣,豈不是無(wú)形中縮小了代溝?
與老師交往:師生交往是學(xué)校中最基本、最重要的人際交往。多了幾分“見(jiàn)識(shí)”的中學(xué)生似乎不像小學(xué)生那樣聽(tīng)話,具有了反叛精神。那么,中學(xué)生應(yīng)該如何與老師交往呢?首先尊重老師,尊重老師的勞動(dòng)。老師把幾乎是所有的知識(shí)無(wú)私的,毫無(wú)保留的教給學(xué)生,如果他們希望的到什么回報(bào)的話,就是希望看到學(xué)生成材、成熟,在知識(shí)的高峰上越攀越遠(yuǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講不破壞紀(jì)律,把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。每個(gè)人都希望別人尊重自己,如果你和別人說(shuō)話,他愛(ài)理不理,你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎?尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),是師生和諧相處的基本前提。其次,勤學(xué)好問(wèn),虛心求教。勤學(xué)好問(wèn)不僅直接使學(xué)習(xí)受益,還會(huì)增多、加深和老師的交流,無(wú)形中就縮短了與老師的距離,每個(gè)老師都喜歡肯動(dòng)腦筋的學(xué)生。其實(shí),向老師請(qǐng)教問(wèn)題往往是師生交往的第一步。除班主任外,任課老師并沒(méi)有多少時(shí)間和學(xué)生直接交往,常向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題會(huì)加深師生彼此的了解和感情。第三,正確對(duì)待老師的過(guò)失,委婉地想老師提意見(jiàn)。心理學(xué)的研究表明,人們會(huì)對(duì)沒(méi)有缺點(diǎn)的人敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)。世界上根本就沒(méi)有零缺點(diǎn)的人存在。老師不是完美的,如果他有的觀點(diǎn)不正確,或誤解了某個(gè)同學(xué),甚至有的老師“架子”比較大,或是太嚴(yán)厲,這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度,向老師提意見(jiàn)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn),時(shí)機(jī)要適當(dāng)。如果老師冤枉了你,當(dāng)面和老師頂撞起來(lái),好嗎?當(dāng)然不好,這樣不進(jìn)不利于問(wèn)題解決,還會(huì)惡化師生關(guān)系,暫時(shí)忍一忍,等大家都心平氣和時(shí)再說(shuō)。不管怎么說(shuō),老師是長(zhǎng)者,作為學(xué)生,都應(yīng)置老師于長(zhǎng)者的地位,照顧老師的自尊心和面子。第四,犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),及時(shí)改正。老師不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)學(xué)生一次沒(méi)完成作業(yè),一次違反了紀(jì)律,就對(duì)學(xué)生下定論,說(shuō)他是壞學(xué)生,就對(duì)他有成見(jiàn)。相信老師是會(huì)比較全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤是成熟有責(zé)任心的標(biāo)志。與老師關(guān)系融洽既可以促進(jìn)學(xué)習(xí),又可以學(xué)到很多做人的道理,會(huì)使你一生受益無(wú)窮。相信你能做到這一點(diǎn)。
與同伴交往是一個(gè)人社會(huì)化的重要途徑。高中生同伴間的交往已經(jīng)開(kāi)始成年之后社會(huì)角色的試探。有人對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生提出了交往的七互原則:
互學(xué):朋友交往,自然會(huì)互相模仿,你不知不覺(jué)影響我,我潛移默化影響你,這是一種自覺(jué)不自覺(jué)的互學(xué)。要打破一種觀念,不要以為只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人身上才有長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的人身上就沒(méi)有長(zhǎng)處?鬃诱f(shuō):“三人行,必有我?guī)熝伞!毕蛉思覍W(xué)習(xí),重要的不是向誰(shuí)學(xué),而是發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西,只要能發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西,我不管你是誰(shuí),不管你現(xiàn)在優(yōu)秀不優(yōu)秀,我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn),學(xué)習(xí)一點(diǎn),多多益善。很多時(shí)候你不用直接跟人打交道,有時(shí)看看人家的作業(yè)本、筆記本,看看名人傳記甚至電視節(jié)目,就可以找到很多值得學(xué)習(xí)的地方。重要的是發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)朋友身上的長(zhǎng)處,一點(diǎn)一滴地學(xué),實(shí)實(shí)在在地學(xué)到手,我們就會(huì)更加珍重朋友;W(xué)是友誼的基石,互學(xué)做得好,彼此的情感才會(huì)更加堅(jiān)實(shí)地加深。而情感加深了,互學(xué)的吸引力就更強(qiáng)了。
互通:交友之后,首先是情感互通,接著是信息互通。信息互通有時(shí)比情感互通更重要。中學(xué)生時(shí)期,我們最應(yīng)該互通的是新的知識(shí)信息。這個(gè)時(shí)代是知識(shí)更新的時(shí)代。作為朋友,能夠把自己最新得到的某一點(diǎn)新知識(shí)、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對(duì)方,不僅會(huì)豐富對(duì)方的知識(shí)庫(kù)存,而且還會(huì)促進(jìn)雙方的情感。把自己最新掌握的知識(shí),作為一種信息傳遞給朋友,就是給朋友增添了一種立身處世、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自己、最終推進(jìn)社會(huì)的力量。這對(duì)朋友是一種最有力的提高和推動(dòng)。相反如果你封鎖我,我封鎖你,大家都抱殘守缺,就只能是孤陋寡聞,久而久之人也就落伍了。當(dāng)然,在信息交流中要學(xué)會(huì)識(shí)別信息,篩選信息,否則會(huì)被垃圾信息淹沒(méi)。
互助:朋友互助。互助是應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的,自己有所長(zhǎng),要在互助中教朋友認(rèn)識(shí),然后教他“取”,教他“補(bǔ)”,最后讓你的長(zhǎng)成為他的長(zhǎng)。如果在學(xué)“取”學(xué)“補(bǔ)”的過(guò)程中,能超“長(zhǎng)”,那就更好。這樣互助,就能形成你追我趕之勢(shì),兩人共同提高了。當(dāng)然,做朋友,生活上互相關(guān)照是必要的。但它不是互助的主要內(nèi)容,如果它成了互助的主要內(nèi)容,就降低友情的檔次了。
互勵(lì):相互鼓勵(lì)是朋友間常有的事。同道而行,一方落后就要及時(shí)打氣加油,讓他跟上,繼續(xù)并肩而行。鼓勵(lì)朋友,首先要了解朋友。目標(biāo)最好定在最后努力一下就能達(dá)到的水平線上。當(dāng)朋友努力到最后,灰心了,喪氣了,及時(shí)給他鼓勵(lì),讓他拿出最后努力一下的行動(dòng),勝利往往就在這個(gè)時(shí)候到手。這樣做,目標(biāo)似乎不夠輝煌,但是朋友的腳步是在步步攀升,只要再接再厲,就會(huì)讓人刮目相看的。互勵(lì)不是慫恿。慫恿,首先是目標(biāo)錯(cuò)了。目標(biāo)錯(cuò)了,還互相撐腰打氣,沖鋒陷陣,那結(jié)果只能使友情變質(zhì),讓一對(duì)好朋友變成狼狽為奸的一丘之貉。
互促:這里說(shuō)的“促”,可以理解為督促和催促。朋友最講你追我趕,齊頭并進(jìn),雙雙奪魁。這時(shí)候,任何一方的成功都會(huì)對(duì)朋友產(chǎn)生“促”的作用,怎么敢懈怠麻痹呢?!朋友上去了,你能不分分秒秒較著勁地向前進(jìn)嗎?最好的較勁就是明著來(lái)。你好,很好!但你小心,我馬上就能追上你。走在前的對(duì)走在后的是一種“促”,走在后的宣布一聲我要超過(guò)你,對(duì)走在前的也是一種“促”。這是明著互促。明著互促,能產(chǎn)生一種極為良好的心態(tài),你追我追不上,我還可以幫你一把,樂(lè)于幫助對(duì)手趕上自己,它本身就是一種對(duì)自己的促進(jìn)。而且,這種促進(jìn)非同一般,它發(fā)自內(nèi)心,顯得厚實(shí)、純正,是自信的表現(xiàn)。
互讓:朋友在利益面前互讓,在榮譽(yù)面前互讓,都是高尚行為。我們常說(shuō)“友誼第一”的話。這話很響亮,但是真要做到卻不容易。當(dāng)然,朋友也可能成為對(duì)手。對(duì)手就是要毫不相讓地較量。這時(shí)候如果講互讓,你讓我上前,我讓你上前,大家來(lái)個(gè)“禮讓三先”,哪里還會(huì)出成績(jī),創(chuàng)紀(jì)錄呢?這時(shí)候就對(duì)不起了,金牌只有一塊,誰(shuí)也不能讓,只能拼了。這時(shí)候,你只有拼,才是對(duì)對(duì)手的尊重,對(duì)較量的尊重,如果有觀眾,這才是對(duì)觀眾的尊重。但是一旦金牌在手,“讓”又得回歸。這時(shí)候的“讓”是謙讓。有人采訪冠軍時(shí),其常常不談自己,而大贊對(duì)手。這其實(shí)也是一個(gè)揚(yáng)彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面,處理得好,面面生輝。
互敬:朋友互敬,貴在得體。決不是你好,我好,皆大歡喜;ゾ床灰丛诳陬^,而要敬在心里。朋友有長(zhǎng)處,你不用吹喇叭,大家都有眼睛,會(huì)看到的。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地,讓他手足無(wú)措,臉上掛什么表情都不好,這中學(xué)生交友要不斷地變換角色,這是在中學(xué)生成年之后充任社會(huì)角色的基礎(chǔ);ゾ床辉谝粫r(shí),而在一生。互敬也不在言辭,而在互學(xué)的行動(dòng)中。
學(xué)長(zhǎng)感言:
在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
高中生活,悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字,會(huì)教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī),也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中,認(rèn)清霧紗后面的自己人生的道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步,走好走壞,都會(huì)深深影響你的一生。高中,正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō),這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇,至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文,就像喜愛(ài)生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表,這科學(xué)得比較好?蛇M(jìn)入高中,我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小,而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已,淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实,藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文,就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起,我便對(duì)高中生活充滿了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起,我便走向自信,走向自覺(jué),走向主動(dòng)。我競(jìng)選了學(xué)生干部,開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中,在一次次的自我挑戰(zhàn)中,我不斷地改造著自己:從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中,我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;從《演講、藝術(shù)》里,我懂得了努力才會(huì)有新的天地;從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上,我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想,即使沒(méi)有輝煌的未來(lái),卻能有無(wú)悔的昔日。我相信,到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回想起高中這段生活,仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友,經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn),謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng),希望為守護(hù)神,才能成功在望。假如,生命中不曾有這些,那將是人們一生中最大的憾事!奥(tīng)說(shuō)讀寫”的訓(xùn)練,使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著拼搏的幸福,每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō),我們的高中生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
只有做到“會(huì)”學(xué)了,才能保證學(xué)“會(huì)”。高中階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主管理能力,包括制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不僅僅是針對(duì)書(shū)本知識(shí),更多地來(lái)源于生活實(shí)踐的積累。所以高一新生應(yīng)該不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,鍛煉自己獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,畢竟學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更為重要。那么如何做到“會(huì)學(xué)”呢?
其一,會(huì)質(zhì)疑!皩W(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。無(wú)論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,唯有開(kāi)動(dòng)動(dòng)腦筋,提出問(wèn)題,才能學(xué)得深刻,如果只是簡(jiǎn)單地模仿,就猶如“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”。
其二,要會(huì)舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué),就要學(xué)會(huì)吐故納新,消化吸收。繼承傳統(tǒng),積極創(chuàng)新。
其三,要會(huì)積累。在課堂聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí),整理學(xué)習(xí)筆記,使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化,做到連點(diǎn)成線,綱舉目張。
其四,要會(huì)總結(jié)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,簡(jiǎn)而言之:“善學(xué)者,得魚(yú)而忘筌;不善學(xué)者,猶如刻舟求劍!钡谖,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí);定期整理聽(tīng)課筆記,不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間,選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合,交替用腦,做到科學(xué)性、計(jì)劃性、合理性和嚴(yán)格性。其次,要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)時(shí)集中了注意力,就能使神經(jīng)細(xì)胞“全力以赴”,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡,就能加深記憶。還要養(yǎng)成自我整理知識(shí)的習(xí)慣,這是讀書(shū)人的一項(xiàng)基本功。整理知識(shí)可以從橫向角度,也可以從縱向角度,但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程,又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程,可以加深對(duì)知識(shí)的理解,鞏固所學(xué)知識(shí)。要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記,課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。第六是要保持樂(lè)觀的心態(tài)。
我們不僅要擁有健康的身體,同時(shí)也要具有健康的心理和人格,在學(xué)習(xí)和生活中保持樂(lè)觀向上的心態(tài),相信太陽(yáng)每一天都是新的。過(guò)去的每一分每一秒都將永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了,而未來(lái)卻是一個(gè)不確定的未知數(shù),事在人為,人定能勝天;所以我們最應(yīng)該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在
友情提示:本文中關(guān)于《高中三年計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中三年計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。