社會實踐總結(jié)報告-三下鄉(xiāng)

團隊：青春起航

赴安徽省樅陽中學(xué)實踐團(三下鄉(xiāng))

泛舟江河，由江河而望，兩岸風(fēng)光，有壯闊胸襟之美意；游歷山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蘊。古人遍游天下為的即是品行修養(yǎng)的提升，而結(jié)合自身這次三下鄉(xiāng)之行的體會，我可以毫不愧疚地說，三下鄉(xiāng)之行于我正是心的泛舟游歷，我在用心體會一切。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書寫著雋永，續(xù)寫著恒久的三下鄉(xiāng)情結(jié)，而今，我又邁向了另一段旅程，跨步走出，我信心滿滿，回首凝望，我無怨無悔。三下鄉(xiāng)留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。生在農(nóng)村、長在農(nóng)村的我，一直一直，熱愛著《在希望的田野上》這首歌。炊煙飄蕩，小河流淌，這情，這景，像銀光月景，在每個深夜，輕輕地流入我的夢中。月清冷，夜朦朧，幾宵寂寞，幾宵緣分，那思念，恪守此生的理想，堅強，不想讓風(fēng)沙模糊了雙眸，寧有波濤洶涌的自由，只想讓自己的心，能給每一座的山，每一片的綠，每一個的人，送去我的溫度，我只愿月亮出來的時候，黑暗不會寂寞！

計算機學(xué)院暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是在黨中央關(guān)于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)校團委主辦，在指導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，由院學(xué)生會全體干部和若干志愿者對員組成“三下鄉(xiāng)”實踐團隊，于201*年7月4日至201*年7月15日前往安慶市樅陽縣樅陽中學(xué)開展的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

學(xué)院“三下鄉(xiāng)”以“永擔(dān)青春使命，投身兩個加快”為主題，以當(dāng)?shù)卣�府和群眾的需求為服�?wù)點，深入到安慶市城關(guān)村，了解黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策，大力唱響中國共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，營造推動科學(xué)發(fā)展、共建和諧安徽的濃厚氛圍。而我有幸成為了其中的一員，為自己的人生再添一道亮麗的風(fēng)景線。具有深厚歷史淵源的安慶市，不僅僅鐫刻著濃重的古代文明氣息，也孕育了安慶人樸實無華的民風(fēng)。近年來在國家的大力扶持與安慶市人民的的努力下，安慶有了巨大的發(fā)展，而我們此行的目的地即是安慶市樅陽鎮(zhèn)城關(guān)村的樅陽中學(xué)。這是一個散發(fā)著泥土氣息的村莊，干凈，清雅，幽深，不怎么工整，公路穿過叢林，消失在遠(yuǎn)方，兩邊青翠的水稻和玉米，正搖曳在微風(fēng)中，大片的果園中，熟透的果實高掛在樹枝上，也搖搖欲墜，似乎在向路過的人炫耀，無不顯示著這里的濃重鄉(xiāng)土情，農(nóng)民的辛勤勞作和碩碩累果。此時此刻，我已經(jīng)不再覺得陌生，這片綠，很熟悉，這深山，這樸實的民風(fēng)，簡樸的穿著和憨厚的笑容，讓我有回到家的親切感情，聞著散發(fā)出的做飯的香氣和體味著那縷飄散的炊煙，好像是媽媽在夕暉下給我們準(zhǔn)備晚飯。

安徽省樅陽中學(xué)前身是創(chuàng)立于民國35年（1946年）的私立四毅初級中學(xué)。1951年9月，縣政府接辦該校，改私立為公立。文革前，系安慶行署直屬的五所完中之一，也是當(dāng)時我縣唯一的一所完全中學(xué)。文革后，被縣委、縣政府確定為樅陽縣重點中學(xué)，1989年初、高中脫鉤，成為全縣唯一的一所高級中學(xué)，201*年被安慶市政府命名為“安慶市示范高中”。現(xiàn)為“安徽省省級示范高中”。學(xué)�，F(xiàn)有46個教學(xué)班，在校學(xué)生3200余人。

學(xué)校地處縣城腹地，北依蒼松覆蓋的鳳凰山，南臨碧波蕩漾的蓮花糊，風(fēng)光秀麗，環(huán)境幽雅。校園占地120畝，建筑面積達(dá)3.08萬平方米，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)布局錯落有致，協(xié)調(diào)合理。圖書館典雅別致，禮膳堂古色古香，教學(xué)樓寬敞明亮，科學(xué)館巍峨壯觀�？茖W(xué)館內(nèi)設(shè)有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、語音室、多媒體教室、視聽閱覽室、電子軟件資料室。圖書館內(nèi)有八萬冊圖書和近兩千種書刊，堪稱全縣之最。學(xué)校擁有先進的校園網(wǎng)、有線廣播通訊網(wǎng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，每個教室均配備了多媒體。學(xué)生公寓、食堂、餐廳、教師住宿等生活設(shè)施齊全，能滿足教學(xué)和師生生活需要。

展望教育發(fā)展的明天，全體樅中人滿懷信心，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，決心牢記“團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力實現(xiàn)“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美、身心求健”的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，爭取把更多的學(xué)生培養(yǎng)成為品質(zhì)高尚、心理健康、知識豐富、興趣廣泛的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

我們這支隊伍分成宣傳組、調(diào)研組、支教組、文藝組及后勤組五個小組。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等；調(diào)研組是調(diào)查研究當(dāng)?shù)氐馁Y源，如林木、旅游、養(yǎng)殖業(yè)等；支教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會和學(xué)生在一起；文藝組是排練節(jié)目，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的；后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于支教組的，走的路雖然不多，見到的卻很多，雖然比較辛苦，卻樂在其中。

在為期12天的實踐活動中，我們緊緊圍繞安徽工業(yè)大學(xué)“高水平教學(xué)研究型”辦學(xué)方向，深入理解學(xué)�！皥猿忠匀瞬排囵B(yǎng)為中心，以科學(xué)研究為抓手，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為路徑，以教師隊伍建設(shè)和發(fā)展條件保障為支撐，以黨建和思想政治工作為保證，繼續(xù)保持行業(yè)特色，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，大力促進學(xué)校自主創(chuàng)新能力建設(shè)與行業(yè)科技進步需求相結(jié)合，努力建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)”的辦學(xué)理念，發(fā)展學(xué)�！皥F結(jié)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，依托青年志愿者和社會實踐活動，緊扣大學(xué)生復(fù)合型人才素質(zhì)培養(yǎng)，開拓實踐領(lǐng)域，在安慶市樅陽中學(xué)播種知識的種子，給實踐基地學(xué)校帶去了新的理念、新的氣象，為學(xué)�？菰锏膶W(xué)習(xí)生活增添了新鮮與活力，使學(xué)校呈現(xiàn)出一片青春洋溢的景象。我們的足跡延伸到安慶市樅陽鎮(zhèn)的村村落落，給那里的人民帶去了新的觀念。

實踐內(nèi)容

本次實踐活動取得良好的社會效果，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的高度重視和肯定，同時也受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎�，F(xiàn)在我對本次實踐活動做如下的總結(jié)：（一）啟動篇：志愿服務(wù)義不容辭

出發(fā)前，我們制定詳細(xì)的計劃書，召開動員大會和開展相應(yīng)的試講活動。充分的分配好各個人的職務(wù)，讓隊員們在思想上做好充分的準(zhǔn)備。201*年7月4日，在這個特殊的日子里，我們計算機學(xué)院社會實踐服務(wù)隊?wèi)阎�“服�?wù)社會、回報社會”的滿腔熱情和帶著校、院團委的殷切期望，帶著激動的心情從馬鞍山踏上我們實踐的旅程。

（二）開班典禮篇：用激情開啟新的旅程用青春放飛新的夢想

我們的開班儀式于7月5日早上在樅陽中學(xué)舉行，場面的氣氛隆重而熱鬧。在開班儀式上，學(xué)校副校長首先發(fā)表了講話，他向我們服務(wù)對表達(dá)熱烈的歡迎和殷切的期待。接著是我們帶隊老師發(fā)表講話，老師對安徽工業(yè)大學(xué)作了詳細(xì)的介紹，也對我們服務(wù)隊以及基地學(xué)校做出期盼，希望我們能在實踐中收到累累碩果。最后服務(wù)隊隊長代表講話，充分的闡述服務(wù)的目的、內(nèi)容和指導(dǎo)思想，以及我們服務(wù)隊員的決心。

整個儀式活動的流程和場景均由我服務(wù)隊全體隊員一起策劃，我們的流程得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，因為這是他們學(xué)校有史以來最隆重、最正式的一次開班典禮活動。他們當(dāng)即對我們的活動充滿信心，也對我們服務(wù)對充滿希望。開班典禮的舉行和支教的分班及選課都進行得非常的順利，這為我們的隊員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生樹立信心，為接下來的工作開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）支教篇：情駐農(nóng)村教育心系學(xué)生前途

義務(wù)支教是本次實踐活動的重要環(huán)節(jié)，是我們大學(xué)生生技能的集中體現(xiàn)，是將我們的知識和技能傳授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生的最直接體現(xiàn)，也是我們學(xué)以致用和服務(wù)社會回報社會追求的最終目標(biāo)。同時是我們技能逐漸走向成熟、逐步得到提高的重要體現(xiàn)，也是體現(xiàn)我們的人生價值的重要標(biāo)志。

支教內(nèi)容分為課堂文化教育和第二課堂教育。課堂文化教育以班級為單位，開展班級授課。第二課堂是由個學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自主選擇課程，這樣的選課與大學(xué)的公選課程序類似，受到學(xué)生的熱烈歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我們課程的安排使當(dāng)?shù)乩蠋煘橹�震容。在此次三下鄉(xiāng)活動中，由于當(dāng)初我們確定樅陽中學(xué)這個地點，是因為了解到這個地方的孩子缺乏自信，時常沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而無心向?qū)W，我們希望以我們的經(jīng)歷來激發(fā)他們的斗志，讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。因而，我們把大學(xué)里班級管理模式應(yīng)用到中學(xué)的班級管理中去，我們鼓勵孩子們上臺競選班干，帶領(lǐng)他們確立班名、班口號，把更多表現(xiàn)自我、樹立信心的機會留給學(xué)生…民主，大膽的氛圍影響著他們，可以看到有部分的學(xué)生已經(jīng)能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。盡管他們站上臺時還是會滿臉通紅、兩腿發(fā)抖，但是起碼他們能夠站上臺去了。如果能堅持這樣只激勵、鼓舞他們，相信不久后學(xué)生們都能自信的站在自己的舞臺上盡情的展現(xiàn)自我的。在課程上，我們對課程的內(nèi)容進行改革，給傳統(tǒng)的課本知識注入新的元素，開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)，“腦”靈活現(xiàn)；happy英語；衛(wèi)生保��；我知禮儀；共筑生命防線，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全；你我共舞，活力青春之體育課；團隊培訓(xùn)，增強同學(xué)們的自信心和解決問題的能力，增強團隊精神等充滿趣味性和興趣開發(fā)性的多項課程，充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也充分展現(xiàn)了我們“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”的理念。與此同時，我們還輔之以宣傳和調(diào)研板塊，分別對樅陽人民進行“身”“健”“心”“樂”陽光沐浴之系列宣傳活動和對在校學(xué)生進行中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查的調(diào)研活動。最后，我們還精心策劃、安排了以文藝匯演為形式載體的閉幕式。

文化教育的內(nèi)容主要是針對該校學(xué)生的知識水平設(shè)定的，對該校學(xué)生因材施教，收到良好的效果。第二課堂是文化課堂的延伸，是為了豐富學(xué)生課余生活而設(shè)定的，主要課程有：禮儀、交誼舞、健美操、武術(shù)、籃球等。課程內(nèi)容生動、豐富而多彩，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了新的體驗，同時也開拓了他們的生活視野。以此鼓勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)、為實現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)為主要目的的。

（四）調(diào)研篇：深入調(diào)查關(guān)注社會民情

“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民的增收問題，農(nóng)民的收入不僅關(guān)系到農(nóng)民的利益和農(nóng)村的發(fā)展，而且直接關(guān)系到國家和社會穩(wěn)定和長治久安的主要因素。針對農(nóng)業(yè)的增收問題，和農(nóng)村信息化的普及程度，我調(diào)研隊對樅陽鎮(zhèn)各村莊進行調(diào)查，以及提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相應(yīng)對策和新的思路。

以問卷的形式對村民進行調(diào)查是我們調(diào)研的主要方式。為擴大本服務(wù)隊的影響力和知名度，我們每次出發(fā)之前都帶上校實踐旗和本服務(wù)隊的隊旗。調(diào)研是“三下鄉(xiāng)”的主要內(nèi)容之一，我們隊員深知身負(fù)重任，頂著烈日深入各個村莊調(diào)查，我們除了以問卷的方式調(diào)研外，還進行了實地調(diào)研、訪問調(diào)研，從而充分了解當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況。調(diào)查完該鎮(zhèn)的村莊外，我們還到鄉(xiāng)村中心調(diào)研，對該地的經(jīng)濟情況作深入調(diào)研和考察。

在調(diào)研的過程中，我們服務(wù)隊員本著友好的態(tài)度和當(dāng)?shù)氐娜嗣窠涣�、溝通。盡管一開始當(dāng)?shù)氐娜罕妼ξ覀兊牟稍L持著懷疑的態(tài)度，但在我們隊員的耐心和誠懇的態(tài)度的感染下，他們從逐漸接受我們到熱情接待我們。他們總是很真切的反應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，同時也提出他們對國家建設(shè)農(nóng)村的希望和信心。

我們調(diào)研組的隊員抓住當(dāng)?shù)氐奶攸c，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進行調(diào)研，這樣既節(jié)省了步行的時間，更能收集到廣大群眾的共鳴。在調(diào)研的過程中，我們也會協(xié)調(diào)宣傳組的工作，時刻向群眾介紹我們服務(wù)隊的情況和我們所舉行的所有活動，在一定程度上減少了宣傳的難度和工作量。

（五）宣傳篇：深入大街小巷傳播知識信息

為了提高安徽工業(yè)大學(xué)的知名度和我服務(wù)隊的影響力，我們開設(shè)專門的宣傳隊，深入樅陽鎮(zhèn)各地方進行宣傳。主要宣傳安工大的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和本服務(wù)隊的主要目的以及本服務(wù)隊的主要活動內(nèi)容。在宣傳的過程中，我們不忘為農(nóng)民伯伯、阿姨們做些簡單的農(nóng)活。我們宣傳組的隊員以專業(yè)的素質(zhì)在各村莊進行大力的宣傳，在張貼海報前不忘征求當(dāng)?shù)厝罕姷囊庖姡�我們的海報是否可以張貼在墻上。我們的謙虛、熱情有禮得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣潛P。

（六）勞動篇：日曬雨淋終不悔為取勞動新體驗

為加強隊員老師和學(xué)生對勞動的觀念，深入體會勞動的快樂和農(nóng)民的艱辛，我隊征求學(xué)校的意見，在校內(nèi)開展一場校園“衛(wèi)生清潔、除草大集會”的大型勞動活動�；顒娱_展的過程中，師生都忙乎悅乎，大家都干勁十足，忘記了勞動帶來的疲勞，謹(jǐn)記著勞動的快樂。勞動場面喧鬧而和諧的情景，感動著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。學(xué)校的教導(dǎo)主任老師也投身到我們的勞動中來。

經(jīng)過這次勞動，我們隊員老師和學(xué)生對農(nóng)間勞作有了更深一層的新體驗，也體會到古人所說的“粒粒皆辛苦”的真切含義。這次勞動為我們的未來之旅鋪下堅實的思想基礎(chǔ)，在腦力勞動的同時，不能忘記體力勞動，體力勞動才是生存之本。

（七）座談會篇：體察民情實時匯報了解基礎(chǔ)教育實況

經(jīng)過三天的調(diào)研之后，我們總結(jié)了各村莊的具體情況，針對這些情況隊長帶領(lǐng)部分隊員和該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長、教辦主任、校長等領(lǐng)導(dǎo)開了一次座談會。此次座談會歷經(jīng)兩個多小時，主要針對農(nóng)村信息化建設(shè)、農(nóng)業(yè)扶持、農(nóng)民信息培訓(xùn)、農(nóng)村未來發(fā)展規(guī)劃、村民監(jiān)督村委領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)以及農(nóng)村教育的狀況開展的。首先鎮(zhèn)長對農(nóng)村信息化的現(xiàn)狀進行了詳盡的闡述，也對未來的規(guī)劃做出了設(shè)想，同時也介紹了目前村莊的監(jiān)督機構(gòu)的建設(shè)情況。主任則對當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的教育情況作了全面的分析，分析現(xiàn)在九年義務(wù)教育在農(nóng)村普及的利弊因素，以及農(nóng)村教育普遍存在的“只管教、不敢管”的現(xiàn)象，這種觀念以深入到當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)教育的領(lǐng)域中，大大挫傷了教師的教學(xué)積極性。最后鎮(zhèn)長和主任用激勵的語言教導(dǎo)我們要看到教育事業(yè)積極的方面，將來好好投身于祖國的教育事業(yè)，并承諾以后會大力支持我們回去搞一切有益的活動。

（八）慰問篇：點滴問候點滴關(guān)懷傳遞愛的信息

為貫徹團委布置的工作，在實踐期間我們深入了解當(dāng)?shù)亍拔灞�戶”的生活情況。當(dāng)我們踏進“五�！崩先说募业臅r候，心情是沉重的。因為他們住的簡陋、吃的簡樸、用的是我們想像不到的。他們有些家里連最基本的電燈都沒有，讓我們看到都覺得心酸。我們了解到當(dāng)?shù)氐摹拔灞！逼鋵嵕褪敲總�月一百元的生活補助。當(dāng)他們知道我們是代表安徽工業(yè)大學(xué)去慰問他們的時候，他們熱情的接待了我們，激動的握住我們隊員的手，表現(xiàn)出無限的欣慰。通過這次的慰問，我們的隊員更深刻的體會到基層人民生活的艱辛，更加懂得如何關(guān)心他人

（九）成果展篇：精彩繽紛現(xiàn)成果銘記于心師生情

“一分耕耘一分收獲”，一場激情澎湃的文藝匯演在“三下鄉(xiāng)”期間展現(xiàn)在樅陽中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)以及當(dāng)?shù)卮迕竦拿媲�。豐富多彩而又富有新意的節(jié)目，贏得在場所有觀眾的喝彩。整個文藝匯演體現(xiàn)了“激揚澎湃舞動青春”的主題，我們的成功舉辦和圓滿結(jié)束得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和充分肯定。

校長在會上發(fā)表講話，主要強調(diào)我們這次實踐活動所帶給該校的活力，感謝我們服務(wù)隊為他們灌施新的思想和理念。最后服務(wù)隊長對整個實踐活動作了詳細(xì)的總結(jié)和匯報。

（十）總結(jié)篇：總結(jié)過去展眼未來相信明天會更好

在為期12天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，我們的收獲是豐富的。在這次活動中，我們的隊員不僅得到了鍛煉、能學(xué)以致用，也達(dá)到了服務(wù)社會、回報社會的最終目的。同時實踐基地學(xué)校的學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上、在生活上也有了新的體驗。這是我們隊員們實現(xiàn)自己價值的見證，也讓我們隊員對未來的事業(yè)建立起充分的信心。

（十一）送別篇：離別的淚水難忘的師生情

在我們回校之前，學(xué)校的學(xué)生自發(fā)的來歡送我們，早上六點多就停留在我們的宿舍門外等候，生怕會錯過歡送他們的老師的機會。在離別的那一刻，我們的老師和學(xué)生都流下了留戀而感人的流水，我們彼此的淚水體現(xiàn)了我們深厚的感情，這一切都是我們所取得的成果的最直接體現(xiàn)。沒有付出就沒有收獲，我們的付出換來了學(xué)生不舍的情懷。

（十二）勵志篇：總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)

縱觀本服務(wù)隊在安慶市樅陽鎮(zhèn)樅陽中學(xué)開展的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，無論從隊員表現(xiàn)的精神面貌、團隊合作精神，還是在當(dāng)?shù)厮�產(chǎn)生的影響力來說，效果都是值得肯定的。在炎熱的夏日里，我們經(jīng)受烈日的蒸曬、廚房的蒸烤、和蚊蟲作斗爭等，所有的一切都在考驗這我們的意志力和承受能力，然而，我們都微笑著走過來了。

但在整個過程中也存在著不足之處，例如有些班級在上課的時候有同學(xué)在打瞌睡、同學(xué)發(fā)問積極性不高、宣傳工作局限于鎮(zhèn)內(nèi)，后勤食物量安排不充分等。但我們善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，相信在未來的日子里我們會做得更好，我們計算機學(xué)院會更輝煌！

成果匯報

最后，本人簡單地總結(jié)一下這次社會實踐中的成果，主要有以下收獲：

l、提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任。通過參加本次社會實踐活動，同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認(rèn)識，增強了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學(xué)生社會實踐活動，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

我認(rèn)為成功之處主要歸結(jié)于以下幾個方面：

1．活動的前期方案制定階段準(zhǔn)備工作較充分，這就為我們以后實踐活動的順利進行奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

2．我們所進行的幾項活動都是與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和農(nóng)民緊密結(jié)合的，比較符合他們的口味，因此在活動進行的過程中，比較容易能被他們所接受，這也是我們活動順利進行的一個關(guān)鍵條件。

3．我們實踐隊的隊員們不僅多才多藝，而且思想素質(zhì)較高，能吃苦耐勞，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，特別是當(dāng)部分活動由于條件有限不能按原計劃實行時，能夠隨機應(yīng)變，及時制定相關(guān)方案等，這也是本次活動能順利進行的本質(zhì)所在。

至于做的不好的我想主要體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對所有的條件了解地不夠充分，對實地考察不夠深入，也將事情想得過于理想，以至于部分活動不能按計劃進行，影響了整個實踐活動的順利開展。不過正因為有經(jīng)驗有教訓(xùn)，才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，本次的實踐活動已畫上了圓滿的句號。

實踐感想赴樅陽中學(xué)的實踐活動就這么結(jié)束了，有太多太多令人難忘的回憶，深情厚誼…快樂的日子逝去得總這么快，每天忙碌而充實，每天都有感動和收獲。留戀于這種充實，難忘這些感動與收獲。揮手話別的那一刻，淚流滿面的那些時候，都有我深深的情，有你暖暖的愛，這些情，這些愛，曾給我最大的感動，舍不得孩子們的純真笑臉，舍不得整一個團隊一起奮斗的情形；難忘樅中的碧水藍(lán)天，難忘安慶人民的熱情好客，難忘孩子的努力和付出，這或許會是我這輩子絕無僅有的一次經(jīng)歷！

社會實踐是一種磨練的過程，苦累是在所難免的，然而快樂是主旋律。因為在這說長也長說短也短的12天里，我們二十四個或相識或相聞卻未相識或陌生的隊友們在一個陌生的環(huán)境中進行著實踐，大家相互幫助、相互扶持，一路走來，彼此結(jié)下了深厚的情誼，共同譜寫了一段段美好又難忘的回憶。我不會忘記與大家一起家人般地吃飯、聊天與游戲，不會忘記一起頂著炎炎烈日日做著調(diào)查問卷，不會忘記一起分享綠豆湯和西瓜，不會忘記一起幫“家人”過生日，不會忘記……

然而對于此次實踐，我所收獲的遠(yuǎn)不止這些，我還認(rèn)識到了人際交往是一門很重要的學(xué)問，良好的人際關(guān)系是通往成功之路的階梯，學(xué)會了與陌生人更好的溝通與交流，更深切地體會到了團隊合作、分工合作以及團隊的信心對于集體工作開展的重要性等等，這些必將是我以后學(xué)習(xí)、生活和工作中的寶貴財富。同時，我也感覺到自己在不斷的成長，在自身方面亦發(fā)現(xiàn)了一些缺點和不足，應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)，并加以改正，以不斷提高自身的素質(zhì)，讓自己更加自信。

七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情歲月；我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨著這短暫而充實的12天社會實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。

結(jié)語：今年夏天，在安慶的土地上，流下了我們堅定的腳步，灑下了我們青春的汗水，“艱辛知人生，實踐長才干”，我們，仍用實際行動證明著自己。來不及說再見，因為已經(jīng)離開，當(dāng)握著留言本的手再次顫動，當(dāng)眼淚再次不聽使喚地稀里嘩啦……想念就像洪水般侵襲我脆弱的心房，不能抑止……種在樅中的日子，刻骨……銘心……

擴展閱讀：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結(jié)報告

服美系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結(jié)報告

--走進雅安

實踐時間：201*年7月19日--201*年7月23日實踐地點：雅安市名山縣新店鎮(zhèn)

實踐內(nèi)容：關(guān)愛留守兒童新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查實踐方式：支教問卷調(diào)查

201*年7月19日上午7：00，我們作為成都紡織高度�？茖W(xué)校服美系暑期社會實踐小分隊的志愿者在系團總支書記張亞茹老師以及蔡夏璐老師的帶領(lǐng)下踏上了去雅安是名山縣新店鎮(zhèn)的路途。在那里,我們將開展為期三天四天的暑期社會實踐。這次活動的內(nèi)容主要包括兩個方面：一方面是關(guān)愛留守兒童。另一方面是對當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)做走訪問卷調(diào)查.了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀。通過此次活動讓所有志愿者深入農(nóng)村，真實感受農(nóng)村現(xiàn)實社會生活、了解并認(rèn)真體會社會百態(tài)，將自己真正的定格在社會大家庭中體會自我價值，也讓志愿者重新認(rèn)識社會，了解在幾年畢業(yè)后所必須面臨的社會現(xiàn)實，從而在大學(xué)階段確立自己的目標(biāo)，提升自我能力。積極面對學(xué)習(xí)生活中的困難，發(fā)揚自信堅強，不屈不撓，艱苦奮斗嚴(yán)于律己的志愿者精神。以飽滿的熱情應(yīng)對社會挑戰(zhàn)。

當(dāng)我們真正的踏上名山新店真這片美麗的土地時，望著眼前新奇的一切，疲勞也已化為無盡的活力與動力。心中已久的期待化為無比的興奮與激動洋溢在一張張年輕的臉上。我們知道我們將為這片土地帶來我們新的思想、新的理念、新的知識。在這里我們將留下無私的關(guān)注=純真的微笑、真誠的祝福。在這里我們將用年輕與活力點燃孩子們的理想與希望。

然而，也正是這片土地帶給了我無盡的思考

（一）現(xiàn)實的震驚與感悟

7月19日下午我們來到了位于雅安市蒙頂山下茶馬古道司的小鎮(zhèn)--新店。一條寬闊的馬路橫穿過這街道，幾輛小型面包車快速的弛過，不知道是因為馬路上行人太少，還是這里缺乏交通管制，一輛又一輛的車從我們身邊以驚人的速度急弛而過，交通規(guī)則在這個小鎮(zhèn)仿佛被遺忘了。道路兩旁每隔一段路就堆著或是晾著谷物，不遠(yuǎn)處還有農(nóng)家雜物與一大堆沒人清理的垃圾。污染明顯在這個小鎮(zhèn)蔓延著。在接下來的調(diào)查了解中，我們走上街道向行人調(diào)查。穿梭于田間溝壑，在地里與老農(nóng)交談，在田坎向莊稼漢詢問。認(rèn)真的記下每一個問題，每一句回答，每一個細(xì)節(jié)。通過調(diào)查與了解我們認(rèn)識到農(nóng)村建設(shè)正面臨著許多問題，“新”農(nóng)村建設(shè)的重要性與迫切性一次又一次進入我的腦海里，我更加明確“新農(nóng)村建設(shè)勢在必行”。

以新店鎮(zhèn)為例。這是一個以“茶”文明于全國的小鎮(zhèn)，它所屬的名山縣則是“世界茶文化發(fā)源基地”�！安琛背蔀檫@里的特色產(chǎn)業(yè)，然而這里茶的經(jīng)營方式卻還停留農(nóng)戶小面積家庭種植。沒有集大面積種植，粗加工與制成品，銷售與宣傳為一體的大型茶葉生產(chǎn)企業(yè)，農(nóng)戶在投入大量農(nóng)藥化肥勞動力之后以每公斤8--10元的價格把為數(shù)不多的茶葉買給茶販，而部分地區(qū)也因交通不暢，錯失賣茶旺期。同時部分農(nóng)戶因缺乏科技知識文化指導(dǎo)不能找到正確且適合的致富途徑；外出務(wù)工青壯年過多導(dǎo)致農(nóng)村勞動力不足；老弱病殘在現(xiàn)留農(nóng)村人口中所占比例過大；醫(yī)療保險等發(fā)展緩慢；基層民主制度有待完善。然而即使新農(nóng)村建設(shè)面臨著如此多的問題，可新店鎮(zhèn)上至政府下至群眾都積極的投身到新農(nóng)村建設(shè)中，為建設(shè)自己美麗的家園奮斗著他們正在用自己的雙手改造著這個原本美麗的小鎮(zhèn)。再來關(guān)注這里的留守兒童，父母們?yōu)榱思彝サ纳�活而離家打工，留守兒童便過早的離開了父母的身邊，親情的缺失讓許多孩子養(yǎng)成了孤僻自卑任性早熟的性格，完整家庭環(huán)境的缺乏讓原本陽光的心理蒙上了陰影，看作這些渴望被關(guān)注的孩子，我的心里有著一絲的疼痛，他們也需要“愛”的呵護��！

（二）真情的感動與挽留

如果說一句關(guān)切的話語能帶給你一分鐘的溫暖，那么無數(shù)次的真誠的行動又將帶給你什么？

如果說一句真心的挽留能讓你掉一滴不舍的眼淚，那么無數(shù)句“你不要走”你又將如何承受？

短短四天的時間。我的心里滿載的是一次又一次的感動，在老師隊友農(nóng)戶孩子之間，一幕幕是那樣的真實。幸福的感動或許是彼此一句關(guān)切的話語，是一個信任的眼神，是一次會心的微笑，是一個開心的擁抱，是一句真誠的祝福，是無言的挽留與離別時的淚水。“怎樣？你還好吧。沒有暈車吧？有哪不舒服嗎？”“沒暈車吧？開心點，心情好了就不會暈車了”一句句關(guān)心與鼓勵時不時的響在我的耳邊。謝謝，我親愛的隊友們！你們給了我支撐的勇氣與信心，是你們讓我一路都感受著溫暖。謝謝！

課間十分鐘，一位小男孩悄悄的走到我面前，羞澀的從背后拿出一張皺皺的紙，放在桌上便沖出了教室。我打開這張紙，心中的感動是那樣的強烈，紙上畫著和我一樣帶著志愿者帽的女孩。傍邊還寫著祝福的話語。多可愛的孩子！他用最樸實的方式表達(dá)著對我們的喜愛。我輕輕的折好它，把它放進日記本里輕輕的合上。我知道我將珍藏這份珍貴而美麗的禮物。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運。花開花落我一樣會珍惜”操場上，老師家長孩子正不約而同的和我們這群年輕的大學(xué)生一起揮動著雙臂。無數(shù)的手舉起又落下。無數(shù)的心聲傳達(dá)著同一種理念--感恩�！袄蠋�，你別走，你別走。我不要你走”“老師。你們什么時候還來看我們呢？”此時此刻，我們即將離開。平時不管是調(diào)皮的還是乖巧的，他們都拽著我們的衣角�？拗�，喊著，叫著“留下來。留下來”我們也有一千個，一萬個不舍啊！我以為自己很堅強，不會哭。但當(dāng)看到他們這真誠的挽留時，我也哭了�，F(xiàn)在我已離開了那里。但我永遠(yuǎn)也無法忘記在我將要離開的時候平時那個課上最調(diào)皮的男孩第一個跑到我身邊哭著叫我留下時，心里那種震驚與感動。

如果說一句關(guān)切的話語能帶給我一分鐘的溫暖，那么無數(shù)次的真誠的行動又將帶給我一個朋友？

如果說一句真心的挽留能讓我掉一滴不舍的眼淚，那么無數(shù)句“你不要走”我將無法承受（三）永遠(yuǎn)的留下與收獲

短短四天的社會實踐結(jié)束了。當(dāng)我們踏上返校的路途時，心中卻有一絲莫名的失落。大家都望著車窗外的一切，我若有所思，在這里，我們曾留下我們年輕的足跡。我們給這里帶來了關(guān)愛與祝福。我們也在這里留下了歡笑與淚水；我們收獲的又是什么呢？或許是永遠(yuǎn)都印在心里的新店鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親那慈祥的微笑，樸實的面孔，堅硬的背影；或許是那群孩子們天真的臉龐，爽朗的笑聲，離別時的擁抱與淚水；或許，我收獲的是彼此間無盡的期待。短短四天時間，我感受到了團隊家一般的溫暖。大家像兄弟姐妹般互幫互助，彼此關(guān)愛。我們一起帶給孩子們愛心，我們一起給農(nóng)民帶取問候，我們共同歡笑，共同流淚，共同交流，共同進步，共同體味著這與校園生活截然不同的一切，共同用真誠與堅強呵護著這個大家庭，我們是一家人，我們比一家人更親。在這里。我收獲了親情與友情。

短短的四天時間，我支過教，到過茶園，采過茶，訪過茶農(nóng)，參觀過茶廠，觀看過茶藝。我穿過田埂溝壑與老農(nóng)交談，我拉著孩子門唱歌跳舞，我抱著孩子們哭過、笑過、跳過。在這里我留下了關(guān)注、明白了真誠、懂得了感恩、感受過溫暖，也留下了期待這里有著我太多的足跡。這里有著我太多的不舍與眷戀。那曾經(jīng)的挽留與期待將在我的大學(xué)生活中、人生道路上留下抹不去的印記。我會珍藏每一幕畫面，每一次感動，每一句挽留，每一份期待。

如果再給我一次機會，我會說“新店，我還會再來”

報告人：服普本061

敬寶華

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